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春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在說(shuō):“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們,你們的話1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題?
4、白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的?(1)小白鴿說(shuō): (2)小燕子說(shuō): (4)小黃鶯說(shuō): 5、小朋友,你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎?
1.這一節(jié)共有____句話。
(2
(6
3.這一段話主要告訴我們什么,在括號(hào)里用“√”表示。
老師,我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象,她是
“笑瞇瞇”是對(duì)老師( )的描寫(xiě)。 (2)文中作者把老師比做( ),把自己比做( (3)文章的最后一句話是() C、排比句3、用“_______”
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:媽媽?zhuān)瑡寢?是不聽(tīng)地哀求醫(yī)生:救救我女兒,救救我女兒!男人抬起頭,吃驚地看看護(hù)士,少頃,臉上流滿淚說(shuō):謝謝,謝謝!1、將( (1)他只是不停地(哀求)醫(yī)生說(shuō):救救我女兒,救救我女兒!( (2)醫(yī)生說(shuō):她能(蘇醒)是個(gè)奇跡。( (3)人們把(贊揚(yáng))的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士。( 2、為什么說(shuō)母愛(ài)可以拯救一切?用畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。3、細(xì)讀全文,在( B、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě) 2、從傣族潑水節(jié)的來(lái)歷來(lái)看及發(fā)展來(lái)看,最初潑水是為了_______,后來(lái)是為了___________。3、從潑水節(jié)的盛況看,潑水節(jié)成了傣族人們的__________。
3、文中一次次寫(xiě)時(shí)間,你從中體會(huì)到了什么?4、家婆的粽子都有哪些特別之處呢?
)、( )、( 4、三個(gè)和尚明白了什么? 氣呼呼(ABB
A、悠揚(yáng)悅耳 C、美妙動(dòng)聽(tīng)
(1)誰(shuí)都有長(zhǎng)處,有短處,不要用自己的長(zhǎng)處比別人的短處。(
zhèng
挑(
干擾——( 嘗試——( 離去——( 快速——( 好像——( 幫助——(
年春天,我們延安小學(xué)(傳 轉(zhuǎn))移到一個(gè)小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中,們?nèi)匀?多么渴望有一本教科書(shū)啊!仍然——(
用“______”畫(huà)出描寫(xiě)石獅形態(tài)各異的句子。
陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)去,指著它的尾巴說(shuō):“你們看(
cháng zhǎng)。它用尾巴保持平衡,調(diào)(diào tiáo)整方向。據(jù)說(shuō),在它餓極時(shí),會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò),以后又會(huì)長(zhǎng)(
四面八方:________________、_______________、________________成千上萬(wàn):________________、_______________、________________3、蜻蜓的尾巴用來(lái)_ _________它的眼睛由___________
4、這段話寫(xiě)了陶行知向孩子們介紹蜻蜓的_____________________________一、1、春雨到底是什么顏色的
4、(1)春雨是無(wú)色的(2)春雨是綠色的(3)春雨是紅色的(4)春雨是黃色的無(wú)色的
二、1、4
3、(2)(3)三、1、(1)循循善誘(2)神采飛揚(yáng)2、(1)C、(2)A、
D、(3)C、四、1、
2、醫(yī)生說(shuō):她能蘇醒是個(gè)奇跡。女孩說(shuō):我感覺(jué)到一雙溫暖的手,一直牽著我,把我從一個(gè)黑暗的 女孩喚一聲媽媽?zhuān)o(hù)士答應(yīng)-聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡,還沒(méi)有結(jié)婚。
5、A、五、1、殺豬,殺雞、釀酒,還要做許多年糕以及用糯米做成的多種粑粑
六、1、
春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
七、1、
chī
三個(gè)和尚都開(kāi)始挑水了,水缸里的水又滿了。八、1、點(diǎn)撥:第一組是寫(xiě)出“ABB”式的詞語(yǔ),第二組是寫(xiě)出象聲詞。
九、1、點(diǎn)撥:仔細(xì)閱讀選文第三自然段,可以找出相應(yīng)
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