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文檔簡介
學前班語言(上冊)教案授課人:羅夢媚一、活動目標:.觀察動物的明顯特征,理解詩歌內容。.感受詩歌中的稚拙美,學習創(chuàng)編詩句。二、活動準備:動物圖片若干。三、活動過程:A、觀察動物圖片(一)師:(出示小象圖片)這是誰?小象的什么地方最好玩?幼:小象的鼻子最好玩,長長的,很有趣。師:為什么?幼:它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。師:假如你有長鼻子你想干什么?幼:噴水澆花。幼:搬木頭。幼:和另一只大象握握手。幼:給小朋友當滑梯。(二)師:(出示小猴圖片)這是誰?你想跟小猴玩嗎?如果你有條長尾巴,你想干什么?幼:可以倒掛在樹上。幼:和小猴的尾巴拉拉勾。(三)師:(出示圖片)看,的頭上長著什么?幼:角。師:對!是椅角。如果你有椅角,你想干什么?(師、幼一起模仿的椅角,自然引出“頂?!庇螒?。)B、學習朗誦詩歌.有一首詩歌,寫的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》?!段蚁搿纷髡撸焊吆椴ㄎ蚁氚研∈职苍谔覙渲ι稀е淮ò?,牽著萬縷陽光,悠呀,悠一一悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地,汲取甜美的營養(yǎng),長呀,長一一長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上??窗自贫嗳彳?,瞧太陽多明亮,望呀,望一一藍天是我的課堂。我想把自己種在春天的土地上。變小草,綠得生輝,變小花,開得漂亮。成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我會飛呀,飛一一飛到遙遠的地方。不過,飛向遙遠的地方,要和爸爸媽媽商量商量…….教師示范朗誦一遍。.師幼一起朗誦2—3遍,邊朗誦邊做動作。C、表演詩歌.你喜歡詩歌里的哪個部分或者哪一句?請2-3名幼兒回答。.我們一起來學學詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“頂頂?!?。請部分幼兒在集體錢表演。D、創(chuàng)編詩歌師:(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠,你想到什么呢?幼:我想有個大袋袋。師:要大袋袋干什么?幼:坐進去。幼:和袋鼠捉迷藏。師:(依次出示兔子、長頸鹿的圖片)師:看到兔子,你會想到什么呢?你想干什么?幼:看到小兔,我想有對長耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。師:看到長頸鹿,你會想到什么呢?你想干什么?幼:看到長頸鹿,我想有個長脖子,和長頸鹿用脖子拔拔河。附我想看見小象,我想有個長鼻子,和小象用鼻子“握握手
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