小學(xué)作業(yè)布置與批改管理制度

于村小學(xué)作業(yè)布置與批改管理制度作業(yè)的布置和檢查是課堂教學(xué)日勺繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參與實踐、培養(yǎng)愛好不可缺少日勺環(huán)節(jié)，是教師反饋教學(xué)效果、改善教學(xué)日勺重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改,使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)我校實際，特制定本制度。一、布置作業(yè)規(guī)定1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有籌劃性、針對性和典型性。2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械反復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)承當(dāng)。3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4、教師作業(yè)布置要把握好數(shù)量限度、時間跨度和難易限度。數(shù)量限度要嚴(yán)格控制學(xué)生日勺作業(yè)總量；時間跨度是要對所布置的作業(yè)要有兼容性，注意新舊知識日勺銜接；難易限度合適。二、批改作業(yè)總規(guī)定：.認(rèn)真批改，作業(yè)成績用優(yōu)良中差等第表達(dá)或用分值表達(dá)，注明批改日期。（有些學(xué)科如品德與生活、品德與社會的作業(yè)，可直接做在課本上，批改也可以在課本上，但要注明日期）.凡有錯的作業(yè)應(yīng)督促學(xué)生及時訂正，及時再批。.如有必要，可針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對性地寫上評語。.語文作業(yè)3至5年級重要檢查課后練習(xí)和作文，1至2年級寫話、說話、生字。數(shù)學(xué)作業(yè)重要檢查練習(xí)題。英語作業(yè)檢查習(xí)題。高年級作文、低年級寫話要有眉批和總批,評語要精確恰當(dāng)。多以鼓勵性語言為主，對錯別字、病句、優(yōu)美句要批出，數(shù)學(xué)、英語除口答題和動手操作題外，做到全做全批。所有日勺配套教輔要全批全改，不納入平時日勺作業(yè)批改量中。三、各學(xué)科規(guī)定語文作業(yè)書寫及批改規(guī)定：（一）學(xué)生作業(yè)：L規(guī)定的書面、口頭等課內(nèi)外作業(yè)，都要準(zhǔn)時按質(zhì)按量完畢。.認(rèn)真完畢作業(yè)。努力養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)獨立思考、不抄襲、不拖拉。教師批改指出的錯誤要及時訂正。.保持作業(yè)本整潔，當(dāng)次作業(yè)用筆一致，不得涂改教師所寫的評語和評估等第，不能隨意撕頁。.書寫必須工整。執(zhí)筆姿勢要對日勺，字要寫得端正、清晰，注意筆順規(guī)范化。.作業(yè)格式規(guī)定：(1)不同類型的作業(yè)要分不同日勺本子做，如生字抄寫簿、詞語抄寫簿、聽(默)寫簿、作文簿、周記簿等。(2)規(guī)范每篇課文開始作業(yè)時、課題，每次作業(yè)應(yīng)在單線外寫上題號，在線內(nèi)寫作業(yè)題，兩題之間應(yīng)空一行，兩次作業(yè)之間空幾行。(3)作文題目寫在第一行正中，每節(jié)起行前空兩格，標(biāo)點應(yīng)占格，作文簿扉頁上寫上作文目錄。(4)訂正：作業(yè)中的錯字、病句經(jīng)教師標(biāo)出，要及時訂正，造句明顯不通順日勺要重造。生字抄寫簿、聽(默)寫簿、作文簿、周記簿訂正在本子右邊時空白處；課堂作業(yè)本訂正在原體旁，先寫“訂正”，再訂正；其她作業(yè)簿一律從教師批改日期時下一行寫起，不得寫在原題上。(5)每篇課文學(xué)完后必須聽寫本課詞語；每單元結(jié)束寫一篇大作文;周記一周練寫一篇，低段開始練習(xí)寫話、寫片斷。(二)教師批改L教育學(xué)生準(zhǔn)時按規(guī)定進行訂正，對不完畢作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析因素，耐心教育，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)日勺形式變相懲罰學(xué)生。.要認(rèn)真細(xì)致，倡導(dǎo)逐題批改，避免誤批、漏批。批改符號要規(guī)范、統(tǒng)一對日勺日勺打,錯誤時打“X”。.批改作業(yè)用紅筆。批改筆跡要工整、規(guī)范，對學(xué)生起示范作用，要有合適的批語，批語應(yīng)符合學(xué)生的理解水平,立足鼓勵。.當(dāng)天作業(yè)力求及時改好，按作業(yè)對的書寫工整限度評為優(yōu)、良、及格、不及格四個等第或打若干個☆,要寫明日期，訂正的作業(yè)要再批。.學(xué)生的作業(yè)如果有進步要及時鼓勵，對優(yōu)秀作業(yè)要予以表揚。數(shù)學(xué)作業(yè)書寫及批改規(guī)定：(一)學(xué)生作業(yè).認(rèn)真完畢作業(yè)，要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)時要獨立思考，不抄襲，不漏做少做，不拖拉，教師批改中指出的錯誤及時訂正。.書寫必須工整，執(zhí)筆姿勢要對的，一至三年級用鉛筆答題，四至六年級用鋼筆或水筆答題，作圖用鉛筆，數(shù)字、符號要端正、清晰。.作業(yè)內(nèi)容來自：1)數(shù)學(xué)書上的想想做做、練習(xí)、復(fù)習(xí)；(2)《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本(3)《數(shù)學(xué)□算訓(xùn)練》(4)補充的習(xí)題。作業(yè)設(shè)計，我們倡導(dǎo)分層練習(xí)，堅決杜絕作業(yè)設(shè)計、布置隨心所欲，作業(yè)設(shè)計突出“五性”：基本性、摸索性、開放性、綜合性、應(yīng)用性。(二)教師批改.教育學(xué)生準(zhǔn)時按規(guī)定進行訂正，對不完畢作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析因素，耐心教育，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相懲罰學(xué)生。.認(rèn)真及時批改作業(yè)。對日勺日勺打“J”，錯誤日勺打“X”。作業(yè)成績用指定規(guī)范日勺級別符號表達(dá)，并寫明批改日期。.凡有錯日勺作業(yè)應(yīng)督促學(xué)生及時訂正。課堂作業(yè)本、□算訓(xùn)練本容許在原處旁邊訂正，其他作業(yè)應(yīng)訂正在作業(yè)背面，學(xué)生訂正后教師應(yīng)及時再批。.如有必要，可針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對性地寫上簡樸的評語。.數(shù)學(xué)簿、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本規(guī)定教師親自批改；數(shù)學(xué)□算訓(xùn)練容許學(xué)生互批互改。.對學(xué)習(xí)困難學(xué)生日勺作業(yè)，可當(dāng)面批改，予以指引、協(xié)助。.診斷性練習(xí)：認(rèn)真、對日勺地使用好市教研室發(fā)日勺診斷性練習(xí)，每做必改，改后認(rèn)真分析解說，學(xué)生訂正時先寫“訂正：”，然后再訂正。學(xué)生訂正后教師要仔細(xì)檢查。英語作業(yè)書寫及批改規(guī)定:(一)學(xué)生作業(yè).認(rèn)真準(zhǔn)時完畢作業(yè)，養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)時要獨立思考，不抄襲、不拖拉，教師批改中指出的錯誤應(yīng)及時訂正。.保持書面整潔，書寫必須工整，執(zhí)筆姿勢對日勺，字母要寫端正、清晰、注意筆畫、筆順規(guī)范化。.作業(yè)格式規(guī)定：(1)抄寫字母、單詞、詞組時，將英語簿折成若干格,注意書寫端正、整潔。抄寫句子時，紙張左右各空一厘米,句子開頭第一種字母要大寫，同步必須注意標(biāo)點符號書寫日勺規(guī)范化。(2)兩次作業(yè)之間有空隙，以兩行為準(zhǔn)。(3)作業(yè)類型：抄寫本，聽寫本，課堂作業(yè)本。(4)每課學(xué)后，要布置學(xué)生聽磁帶讀音作業(yè)(也規(guī)定家長協(xié)助)O(二)教師批改.認(rèn)真批改作業(yè)，每次批改規(guī)定及時訂正，并做好再批工作，做到不漏批、錯批每一本本子。課堂作業(yè)本可讓學(xué)生互相批改,但教師要及時解說、反饋。.對作業(yè)特別優(yōu)秀日勺同窗，建議在日期右方寫上“good、very,good”等評語，也可根據(jù)學(xué)生作業(yè)日勺完美限度，有針對性地寫上簡樸日勺評語。.凡有錯誤日勺作業(yè)，督促學(xué)生及時訂正，一般均應(yīng)訂正在作業(yè)下面，及時再批。.診斷性練習(xí)：認(rèn)真、對的地使用好市教研室發(fā)日勺診斷性練習(xí)，每做必改，改后認(rèn)真分析解說，學(xué)生訂正時先寫“訂正：”，然后再訂正。學(xué)生訂正后教師要仔細(xì)檢查。三、學(xué)校檢查反饋制度學(xué)校建立作業(yè)批改的檢查、抽查和不定期查評制度，檢查成果記入教師業(yè)務(wù)檔案。1、