幼兒園中班美術教學活動方案設計方案(5篇)（5篇）

幼兒園中班美術教學活動方案設計方案(5篇)活動?目的：1，了解?月餅的基本形狀—?—圓形。2，能?夠畫出自己心中的?月餅。3，體會?畫出美麗月餅的樂?趣?；顒訙蕚洌?鉛筆，彩色筆，橡?皮擦，畫紙，膠布??；顒又仉y點：?畫出規(guī)整的圓形，?自己設計月餅內(nèi)部?的樣子?；顒舆^?程：一，導入。?前幾天，我們過?了一個快樂的中秋?節(jié)，小朋友們怎么?過的呢?幼兒自?由表述自己的中秋?節(jié)。二，引出月?餅。哇，小朋友?們都吃過月餅呀??那么，月餅是什么?樣子呀?恩，看?來小朋友們吃過的?月餅都不一樣呀。?老師剛剛從小兔家?里回來，小兔告訴?我，他中秋節(jié)沒有?吃到月餅呢。他們?森林里的小動物們?都沒有吃到過月餅?呢，小朋友們，我?們要怎么幫幫他呢??三，畫月餅送?給小動物。恩，?有的小朋友呢，想?出了去給小動物們?買月餅這個主意。?小朋友們真棒，愿?意跟小動物們分享?我們的東西，但是?呢，老師這里有一?個不花錢，小動物?們也能夠收到小朋?友們的心意喲。?小朋友們拿出你們?的畫畫本，我們在?紙上畫一個大大的?漂亮好吃的月餅，?然后送給小動物，?班上這么多小朋友?，沒人畫一個，小?動物們就夠吃啦，?好不好?四，畫?月餅。五，點評?。對孩子們畫的?月餅表揚，除非有?特大失誤，不批評?。六，送月餅。?小朋友們把自己?的月餅交到老師這?里，老師放學啦就?幫大家送到兔子家?里，讓他給森林的?小動物發(fā)月餅。幼兒園中班美術教學活動方案設計方案(5篇)（二）設計思路：根?據(jù)小班幼兒認知的?特點，這階段的幼?兒認知活動基本上?是在行動過程中進?行的。由于有意注?意水平低下，幼兒?觀察的目的性較差?，缺乏順序性和細?致性，不會有意識?地識記某些事物，?只有那些形象鮮明?、具體生動、喜聞?樂見能引起強烈情?緒的事物才易記住?。所以，我想到了?棒棒糖。我深信幼?兒只要聽到"棒棒?糖"這三個字，幾?乎都會把眼睛瞪得?大大的。這份模擬?棒棒糖的操作材料?，不僅在認識顏色?、發(fā)展小手精細動?作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)?能力方面都對幼兒?有幫助，而且深得?小班幼兒的喜愛!?目標1.能兩?手較協(xié)調(diào)地揉搓橡?皮泥。2.學會?在球體上安裝小棒?。3、欣賞自己?與同伴的作品，體?驗成功的快樂。?活動材料：棒棒糖?、橡皮泥、吸管?活動過程：一、?猜一猜，激起幼兒?學習興趣。"看?，老師的口袋鼓鼓?的，里面會是什么?呢?"小朋友猜一?猜。"聽，還有聲?音呢?到底是什么?呢?"揭秘：糖。?"是什么糖?"(?棒棒糖)二、觀?察棒棒糖的外形，?了解棒棒糖的基本?特點。"老師手?里的棒棒糖是什么?樣子的?"引導幼?兒連貫描述：上面?一顆糖果是圓圓的?，下面的棒棒是長?長的，老師還給它?編了一個順口溜：?方的糖圓的糖，安?根小尾巴變成棒棒?糖。這種是小朋友?經(jīng)常吃的，噢，那?老師要問小朋友有?沒有吃過其它樣式?的棒棒糖呢?三?、制作棒棒糖。?1、小朋友都吃過?這種棒棒糖，那小?朋友有沒有做過呢??今天老師也想動?手做一個，小朋友?先看看老師是怎么?做的，然后你們自?己動手做一個屬于?自己的棒棒糖，好?嗎?先選擇自己?喜歡顏色的橡皮泥?放在手里，兩手對?在一起揉一揉、搓?一搓，輕輕的搓成?一個圓形小球，咦?!老師把它按一個?漂亮的小尾巴，這?樣是不是就變成了?一個漂亮的棒棒糖?，老師很開心?，F(xiàn)?在請小朋友也動手?做一做，在動手這?前老師要說下游戲?規(guī)則：A、做手?工時小嘴巴不能發(fā)?出聲音，要安安靜?靜的。B、不能?搶別人手里的東西?，要小心地搓不能?掉在地上了。2?、幼兒進行操作，?教師進行個別指導?。(提醒幼兒橡皮?泥要放在手心里，?兩手在一起揉一揉?，搓一搓、要輕輕?的搓成一個圓形的?球)3、咦!現(xiàn)?在請小朋友把做好?的棒棒糖舉起來，?看看和老師的是不?是一樣的，你們的?沒有小尾巴，現(xiàn)在?請劉老師給每個小?朋友發(fā)一根小尾巴?，小朋友自己把小?尾巴安在上面。?四、小小棒棒糖展?覽會。老師請幾?個小朋友的作品拿?上來欣賞一下，小?朋友看看他們做得?是不是很漂亮呀，?哦，老師覺得小朋?友的小手今天真能?干，做的棒棒糖呀?都很棒。教師：?小朋友今天開心嗎??幼兒："開心?"。教師：小朋?友有了開心的事情?呀，要學會與別人?分享。下面讓我們?拿起棒棒糖送給小?(3)班小朋友，?讓他們一起分享一?下我們的快樂心情?吧。請小朋友到劉?老師那去排隊!?五、活動反思：?通過本次活動可以?看出棒棒糖是孩子?喜歡的并品嘗過的?一樣糖果，深受孩?子的喜愛。酸酸甜?甜的棒棒糖，是整?個美術創(chuàng)作活動的?基礎，孩子樂意去?表現(xiàn)這種他們喜愛?的棒棒糖。從目標?上看完成的很好，?每個目標幼兒表現(xiàn)?的都很棒。就活動?過程來說，整節(jié)課?幼兒都能很好的配?合老師完成每個環(huán)?節(jié)的設計。教師在?第三個環(huán)節(jié)時問：?"幼兒有沒有做過?棒棒糖?幼兒說有?的時候，老師認為?孩子撒謊或者孩子?吃過誤認為自己做?過。"這時老師反?復地強調(diào)幼兒沒有?做過，把幼兒的思?想往老師的思想上?拉。其實這時應該?順著孩子的思路隨?機應變說："今天?老師也做下，看看?是不是和你的一樣?，好嗎?"這樣會?更好些，也能讓孩?子明白到底什么是?做、什么是吃。教?師能通過幼兒在活?動中的表現(xiàn)，表揚?和鼓勵那些在活動?中參與積極的幼兒?，讓幼兒獲得愉悅?的心情。同時，教?師要照顧到那些在?活動中比較安靜的?幼兒，讓他們也能?在活動結束的時候?獲得快樂，以培養(yǎng)?他們對美術活動的?興趣。幼兒園中班美術教學活動方案設計方案(5篇)（三）【設?計思路】隨著主?題“在秋天里”的?逐漸深入，孩子們?逐漸了解了秋天是?一個豐收的季節(jié)，?外出活動時會有意?識的關注在草地上?的小蟲子。孩子對?瓢蟲簡單的外形、?不同的花紋產(chǎn)生了?明顯的興趣,他們?總會為這是害蟲還?是益蟲爭論。在?這個活動中，將重?點落在涂色環(huán)節(jié)中?，請幼兒給蠟筆排?隊讓幼兒辨析同種?色中不同的彩度變?化，進一步關注顏?色的深淺，逐步培?養(yǎng)幼兒有目的地選?色與配色，感受色?彩的美感?！净?動目標】1、區(qū)?別同種顏色的深與?淺，嘗試用相近色?進行配色。2、?知道瓢蟲是秋天的?昆蟲，并區(qū)分益蟲?和害蟲。【活動?準備】教師范畫、?瓢蟲圖片、鉛畫紙?、勾線筆、蠟筆。?【活動過程】?一、數(shù)一數(shù)——了?解瓢蟲外部特征并?能區(qū)分益蟲與害蟲?1、這是什么??數(shù)一數(shù)它有幾只腳??還有什么也是六?條腿?2、小結?：長著六條腿的都?是昆蟲。3、這?個瓢蟲身上有幾個?小黑點?幾個大??幾個小?長在哪里??(有___個圓?點，左右翅膀上各?有三個圓點，中間?一個大圓點，左右?翅膀各一半。)?4、七星瓢蟲身上?有幾種顏色?什么?地方是黑色?什么?地方是紅色?(頭?部、觸角、圓點和?六條腿是黑色，翅?膀是紅色。)5?、總結：瓢蟲一家?有許多不同的種類?，要從那些圓點上?去分辨，有一個圓?點的是一星瓢蟲，?有七個圓點的是七?星瓢蟲，有六條花?紋的是條紋瓢蟲，?象龜殼的是龜紋瓢?蟲，還有沒有圓點?的大紅瓢蟲，這些?都是益蟲，其他瓢?蟲都是害蟲。今天?我們一起來畫保護?樹葉的益蟲。二?、分辨深淺色——?在找一找與排一排?的過程中提高幼兒?對同種色的彩度辨?析能力1、出示?：大紅、粉紅、桔?紅、桔黃、檸檬黃?，都能給瓢蟲涂色?，請幼兒找出這些?顏色，比較哪些比?較深，哪些比較淺??從深到淺排排隊?。2、找出綠色?，也從深到淺排排?隊。3、指導幼?兒畫出瓢蟲的主要?特征，強調(diào)瓢蟲的?腿要向后畫，身體?兩邊(左右)各有?三條腿，腿長在身?體兩側(cè)，頭、尾部?沒有腿;要畫的飽?滿。4、鼓勵幼?兒選用各種紅色，?注意畫面上的深淺?搭配。5、提醒?幼兒注意黑點的數(shù)?量，畫出益蟲。?6、總結：師生一?起念瓢蟲的兒歌。?幼兒園中班美術教學活動方案設計方案(5篇)（四）活動目標：?1、通過卷紙、?擠壓等動作，進一?步提高幼兒的動手?與摹擬能力。2?、了解蠶寶寶的身?體特征，培養(yǎng)幼兒?對自然物的興趣。?活動準備：白色?卷桶紙、綠色皺?紋紙、鉛筆、?蠶寶寶圖片、(?實物、教師制作)?的蠶寶寶活動過?程：導入：教師?是宇宙神，幼兒是?數(shù)碼寶貝一、提?出問題1、猜謎?。2、蠶的樣子??3、蠶喜歡吃?什么東西?二、?出示圖片讓幼兒進?一步認識蠶寶寶。?白白的、長長的?，圓形身體，身體?有環(huán)節(jié)，身體兩側(cè)?有黑色氣孔，有一?小尖尾巴，有許多?腳，頭部有黑灰紋?路等。三、示?范操作。1、取?一張長7-8厘米?，寬5厘米的白色?皺紋紙以長邊靠攏?在鉛筆的側(cè)部，卷?動鉛筆，將髖厘米?的紙全部卷上。?2、雙手食指與拇?指有力將紙兩頭向?中心擠壓，使之皺?曲。3、稍后，?將鉛筆從中抽去。?4、白色皺紋紙?即成立體而有紋節(jié)?的蠶寶寶了。5?、用水彩筆畫上小?氣孔，頭部花紋和?眼睛。6、用剪?刀在尾部剪一小刀?，作為尾部小突起?。7、一只漂亮?的蠶寶寶就做成了?，放到準備好的桑?葉里還挺像呢!?四、幼兒分享制?作的喜悅，把蠶寶?寶放到大蠶葉上展?示誰做的最棒。?——活動結束——?幼兒園中班美術教學活動方案設計方案(5篇)（五）活動目標：?1.接觸世界名?畫，對畫中表現(xiàn)的?形和色感興趣，并?初步理解作品的內(nèi)?容。2.大膽想?像，積極表達自己?的感受。3.培?養(yǎng)幼兒的觀察、操?作、表達能力，提?高幼兒的審美情趣?及創(chuàng)新意識。4?.會用它們大膽地?進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)?造，喜歡裝飾。?5.培養(yǎng)幼兒的欣?賞能力?；顒訙?備：名畫《哈里?昆狂歡節(jié)》一幅，?大班幼兒美術作品?一幅?；顒舆^程?：一、介紹米羅?，引發(fā)興趣。師?：有個美麗的國家?叫西班牙，那兒有?個非常有名的大畫?家叫米羅。米羅爺?爺可喜歡為小朋友?畫畫啦!他的畫非?常奇妙、有趣，顏?色也非常美。你們?想看一看嗎?二?、出示名畫，引導?欣賞。教師與幼?兒共同欣賞名畫《?哈里昆狂歡節(jié)》兩?三分鐘，并互相交?流。然后，教師鼓?勵幼兒大膽發(fā)言，?表達對畫中形和色?的感受。師：你?在畫上看到了什么??它們在做什么??幼：我看見了小?提琴，它正發(fā)出美?妙的聲音;我看見?梯子上有一只耳朵?，在聽好聽的音樂?……師：梯子上?長出了大耳朵，木?頭上長出了眼睛，?米羅爺爺?shù)漠嬚嬗?趣!這么多動物在?一起干什么呀??幼：它們好像在開?跳舞會(唱歌會、?聯(lián)歡會)……師?：對呀，這幅畫的?名字就叫《狂歡節(jié)?》，說的就是動物?們在唱歌、跳舞、?做游戲，在開聯(lián)歡?會呢!師：這幅?畫的顏色也很好看?，你喜歡哪些顏色??為什么?這幅畫?用的最多的顏色是?什么?為什么?(?幼兒說出自己對不?同顏色的理解)?幼：有點兒紅的顏?色，因為這種顏色?看上去很高興，所?以米羅爺爺就用了?這個顏色。幼：?因為是在房間里，?很暖和，所以來羅?爺爺就用了有點兒?紅的顏色。師：?是呀，動物們在狂?歡，心里別提有多?開心啦，所以米羅?爺爺就用了快樂的?紅色。你看了這幅?畫有什么感覺??幼：我看了這幅畫?想跳舞。幼：我?覺得這幅畫很有趣?。師：你們看懂?了大畫家的畫，真?了不起!以后我們?再來看、再來說，?看看今天看和明天?看的感覺有什么了?一樣，明天看和后?天看的感覺有什么?不一樣。三、觀?賞幼兒作品，激發(fā)?自信心。師：你?覺得這幅畫什么地?方很好看?猜猜是?誰畫的?這幅畫是?大班小朋友自己畫?的。我們小朋友也?能畫出這么好看的?畫。只要用心學，?我相信你們長大了?他能成為像米羅爺?爺一樣的大畫家。?活動反思：1?、選材恰當好處，?讓幼兒在欣賞中有?話可說?；顒舆x?擇了畫家米羅的超?現(xiàn)實主義作品。米?羅是一位“用幼兒?的眼睛看世界”的?超現(xiàn)實主義國家，?他的作品洋溢著孩?子式的快樂氣氛，?具有稚氣的幻想和?天真的幽默感。所?以，他的作品完全?能引起幼兒的共鳴?，適合幼兒欣賞。?《狂歡節(jié)》這幅作?品描寫動物唱歌、?跳舞、游戲，很貼?近幼兒的生活經(jīng)驗?。2、遵循欣賞?規(guī)律，讓幼兒在欣?賞中有話愿說。?美術欣賞的一般規(guī)?律就是以形和色入?手，因為繪畫本身?就是通過形和色來?表達情意的。再者?，幼兒的思維以具?體形象為