人教版九年級美術(shù)上冊全冊教案

人教版課標初術(shù)九年級上冊第一單元中國美術(shù)的輝煌歷程與文化價值（欣賞·評述本單元美術(shù)的輝煌歷程中先秦至兩漢時期的欣賞與評述課，時間跨度從新石器時代到制社會再到社會其間派生出的美術(shù)作品也隨時代的變換而呈現(xiàn)出鮮明的時代特征。個時期的社會制度社會特點以及收集感的相應(yīng)時期的文獻資料著名的美術(shù)等等，教學1-2一、導(dǎo)展示所選先秦至兩漢時期的美術(shù)作品和其他歷史資料圖表以便于學生進行對照可引導(dǎo)學生共同回顧討論中國歷史的分期方法并回顧中國原始社會和社會的社會形力求提高學生。http://w 歸納學生所問題，然后圍繞本課的叫心議題-不同時期美術(shù)作品的時代審美特征及自已收集的中國美術(shù)作品和文獻資料摘人教版課標初術(shù)九年級九年級上冊第一單人教版課標初術(shù)九年級九年級上冊第二單元讀書與藏書的情結(jié)（造型·表現(xiàn)）九年級共兩個班，80名學生，由于是農(nóng)村學校學生的學習不是很濃厚。一教學設(shè)計說明學設(shè)計時我打算從調(diào)動每個學生的入手設(shè)計了一場大家都積極參與的“藏書票拍賣會”二教學目標三教學難點四教學—五教學進程(學生目露驚奇，部分學生開始交頭接耳)http://w 出現(xiàn)了第一個)、黃山、。每一件作品都充滿和創(chuàng)新，靈感的火花進射出奇思妙想而標新立異。下面的兩則討論，是學生在主動挖掘和具體表現(xiàn)方面，在本課又掀起的又一個小。長成參天大樹，放飛的小鳥載著我們心中的夢想。(滿懷希望的表述引來掌聲)到學生中問，充滿感情的交談。(拉回)上，讓參加座談，目的是鼓勵畫出有個性的創(chuàng)作草圖。在看的過程中不斷的小聲議論。(教師沒有制止，同時對作品只字不談)急于這哪里是欣賞，分明是對作品的。 們撐起了民族的尊嚴，譜寫了一曲中華兒脈相連的贊歌。室內(nèi)頓時充滿真實的陽光。(師生共同鼓掌)。不重要及他本人的發(fā)言，我們不難看出，這是真實的內(nèi)心情感在撞擊著我們每個人的教師將拍得的藏書票贈給同學。(學生紛紛圍上來欣賞這枚藏書票，熱情極高，是又一)。課題:格調(diào)高雅的生活品位（設(shè)計應(yīng)用教學時間：1 從室內(nèi)設(shè)計的總體宏：能反映當時社會物質(zhì)和精神生活的特征，教學目的:通過教學使學生初步學習室內(nèi)設(shè)計的一般，進一步認識美術(shù)知識在生活中國應(yīng)課程重點：1、室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)、要求。一.１.室內(nèi)設(shè)計是一門集空間＼色彩＼形態(tài)＼照明＼材料＼工藝＼風格＼與文化＼環(huán)境藝術(shù) 色彩＿＿色調(diào)的確定（老人房房的不同） 二.討論式講述新（20分鐘）黨的開放政策使國家經(jīng)濟飛躍發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，單從建筑上來看就能充三.四.１.接受委托（了解對方想法要求）２.設(shè)計準備（實地勘測）３.功能分析（根據(jù)要求而定４.繪圖過程（繪圖還可分不同的程序）５.工程預(yù)算６.７.陳設(shè)http://w 五、室內(nèi)圖紙欣賞六、小結(jié)所在班級情況，學生特點分析:52人，班上絕大部分學生都比較重視美術(shù)課教學目標教學教學過程一、組織教學一、組織教學體會陶習18二、導(dǎo)入新瓷藝術(shù)課設(shè)計與人們生活的密1.陶藝之美 找教切關(guān)系學生欣15賞并思2.124學生以小組的方式討板第四單元土與火的藝術(shù)書一 設(shè)二 計三 人教版課標初術(shù)九年級九年級上冊第五單元現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計欣賞（欣賞·評述）交通工具重點難點 找教。歡迎。他的第一張椅子是在1925年產(chǎn)生的，為了紀念他與老師現(xiàn)代抽象繪畫的創(chuàng)始者瓦潔的造型，排除一切繁瑣裝飾的藝術(shù)，卻為我們敲開了現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的大門上的椅子是其1928年設(shè)計經(jīng)過改造的椅子最大的特點是把椅子的四只腳換成兩個S型的支架，。如，像，在開始造型和紋飾煩瑣，撥號是轉(zhuǎn)動的，反映當時的審美觀。但是在使用過程中減少外部件，外觀光滑平順，降低車身高度，增強穩(wěn)定性，使車身呈流線型，以此盡量減少果造成外溢，難于清理的污染源，同時又了可愛的動物，破壞了城市景觀。著名工業(yè)設(shè)計家、世界工業(yè)設(shè)計前榮久庵憲司先生1991年國際工業(yè)設(shè)計研討會上時談到什么是設(shè)計時："設(shè)計就是解決如何將人們的某種需求、愿望、理學生練習 找教、、人教版課標初術(shù)九年級九年級上冊第五單元現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計欣賞（欣賞·評述）家用電器一、分析：五、教學過程：（一）組織教學、欣展開聯(lián)想，鞏固基礎(chǔ)知識并。小組成員自己的看法并講解自己的設(shè)計理念及思路。品，希望課下注意觀察生活，努力提高自己的審美能力及鑒賞能力人教版課標初術(shù)九年級九年級上冊第五單元現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計欣賞（欣賞·評述）電子產(chǎn)教學內(nèi)容 這里給提供的是的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計,它們都體現(xiàn)了功能效用方面的完善、先進工業(yè)技 現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計與工程學的關(guān)系人教版課標初術(shù)九年級九年級上冊第五單元現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計欣賞（欣賞·評述）公共施初中三年級的學生處于初中階段的“成熟期”，具有較強的獨立和意識，具有鮮明的個本節(jié)課的是從身邊常見的公共設(shè)施入手，引導(dǎo)學生從不同角度對公共設(shè)施展開欣賞評 教學1多展示一段公共設(shè)施的：、：、其中，教