大班主題活動(dòng)方案

大班主題活動(dòng)《動(dòng)物王國(guó)》一、主題的產(chǎn)生孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，喜歡聽(tīng)動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物的卡片與圖書(shū)。孩子對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣與好奇，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。一說(shuō)起動(dòng)物，他們就會(huì)津津樂(lè)道，興趣多多。他們喜歡聽(tīng)動(dòng)物故事，懷抱可愛(ài)的動(dòng)物玩具，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū) 動(dòng)物們時(shí)地出現(xiàn)在他們自編的故事、有趣的兒歌、 好玩的游戲， 它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引每一個(gè)孩子。一說(shuō)到動(dòng)物，孩子們興致盎然，欲罷而能。大家2寸動(dòng)物抱有如此濃厚的興趣，近階段，我們就順應(yīng)孩子們的熱點(diǎn)，和可愛(ài)的動(dòng)物們交上朋友，開(kāi)展主題活動(dòng)“動(dòng)物王國(guó)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒多解與人類有關(guān)的各類動(dòng)物朋友之間的密聯(lián)系顯得重要與適時(shí)，同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)與周邊的環(huán)境和諧相處，自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。二、分析與預(yù)測(cè)然而，大自然中的動(dòng)物很多，尤其是珍稀的野生動(dòng)物又離孩子們很遠(yuǎn)，孩子們并能時(shí)時(shí)接觸，充分解，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。所以，我們將從動(dòng)物的生活環(huán)境、習(xí)性、與人類的關(guān)系等方面讓孩子進(jìn)研究。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子搜集各種關(guān)于動(dòng)物的信息和資，也可讓孩子看看有關(guān)動(dòng)物的電視節(jié)目。預(yù)測(cè)通過(guò)一周的教學(xué)等活動(dòng)，讓孩子解多的關(guān)于珍稀動(dòng)物方面的知識(shí)。在班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，通過(guò)以下途徑來(lái)展開(kāi)：1、 通過(guò)看圖片、多媒體課件等向幼兒介紹一些珍稀動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，激發(fā)幼兒保護(hù)珍稀動(dòng)物的情感。2、 將幼兒自帶的動(dòng)物玩具聚集在活動(dòng)室的一角，成為"動(dòng)物之家。3、 自然角內(nèi)組織幼兒飼養(yǎng)小動(dòng)物，培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。4、 室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動(dòng)物形象、森情景為主。同時(shí)，主題活動(dòng)也需要大家長(zhǎng)配合的地方：本主題的主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣、好奇心以及探的欲望，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集資，解答幼兒的有關(guān)問(wèn)題，豐富和積幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)孩子看看《動(dòng)物百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為么》等書(shū)籍，幫助孩子在探尋過(guò)程中遇到的問(wèn)題有條件的家庭可以可以飼養(yǎng)常見(jiàn)的、于照的動(dòng)物，讓孩子參與管。雙休日可以帶孩子參觀動(dòng)物園、寵物店、花鳥(niǎo)市場(chǎng)，讓孩子解、接觸大的動(dòng)物品種。三、主題潔動(dòng)目標(biāo)和網(wǎng)絡(luò)圖：學(xué)自然視察智能1、 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，解并區(qū)分他們各自外形特征和生活習(xí)性，初步形成類別概。2、 收集各種囹片資，解動(dòng)物的睡覺(jué)及生活習(xí)性，知道動(dòng)物的自我保護(hù)的方法。數(shù)邏輯智能1、 能區(qū)別比較物件的輕重，解物件間的重關(guān)系。2、 解十二生肖的來(lái)歷，知道十二生肖的排順序。健康身體運(yùn)動(dòng)智能1、能比較協(xié)調(diào)地進(jìn)鉆、爬、跳、平衡、投擲等動(dòng)作,動(dòng)作較靈活。社會(huì)人1際關(guān)系智能1、 積極參與有關(guān)動(dòng)物資收集、調(diào)查、記錄、分享交活動(dòng)，初步發(fā)現(xiàn)自然界中人、動(dòng)物、植物間相互依存的關(guān)系。2、 知道動(dòng)物是人類的朋友，在飼養(yǎng)活動(dòng)中樹(shù)責(zé)任意識(shí)，激發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。自我認(rèn)識(shí)智能1、喜歡參加觀察、飼養(yǎng)等活動(dòng)，充分感受動(dòng)物的美，

并能以自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。2、學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。語(yǔ)言語(yǔ)言智能1、 在斷的探發(fā)現(xiàn)中把自己對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。2、 能夠用比較豐富的詞匯表達(dá)對(duì)動(dòng)物外形特征、習(xí)性的認(rèn)識(shí)，樂(lè)意并大膽地在集體面前表達(dá)出來(lái)。藝術(shù)空間智能1、會(huì)用多種美術(shù)形式表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)，嘗試合作表現(xiàn)的樂(lè)趣。音樂(lè)智能1、能隨富樂(lè)變化改變動(dòng)作、速、節(jié)拍、節(jié)奏、節(jié)奏型等，嘗試隨富樂(lè)臺(tái)拍地表演；在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，與旋匹配，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。主題網(wǎng)絡(luò)圖：四、前期準(zhǔn)備1、 把主題內(nèi)容和要求告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起：(1)搜集資，解答幼兒的有關(guān)問(wèn)題，豐富和積幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，介紹一些有關(guān)動(dòng)物的親子游戲。(2)請(qǐng)家長(zhǎng)用假日帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園、花鳥(niǎo)市場(chǎng)等，萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的積極情感。2、 教師的必要指導(dǎo)：在活動(dòng)室內(nèi)提供《動(dòng)植物百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為么》等書(shū)籍，幫助幼兒解決在探尋過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在自然角中種植、飼養(yǎng)一些常見(jiàn)、于照的動(dòng)植物，讓幼兒參與管。組織參觀社區(qū)中的花店、寵物店、花鳥(niǎo)市場(chǎng)，讓幼兒解、接觸大的動(dòng)植物品種，特別是平時(shí)較少機(jī)會(huì)看到的品種。五、主要潔動(dòng)活動(dòng)一：朵的動(dòng)物公司(綜合)活動(dòng)目標(biāo)：1、 說(shuō)出生活在同地域的動(dòng)物名稱，簡(jiǎn)單解動(dòng)物和人類的生態(tài)關(guān)系。2、 嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言等表現(xiàn)動(dòng)物們各自同的本領(lǐng)。3、 萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)音：解大有關(guān)動(dòng)物基本特征與習(xí)性的知識(shí)。2、 物質(zhì)準(zhǔn)音：ppt課件、視頻、動(dòng)物的頭飾干?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引出動(dòng)物公司。指導(dǎo)語(yǔ)：介紹一位你們熟悉的朋友（出示人物朵），她是愛(ài)探險(xiǎn)的朵，朵最近有出一個(gè)新主意，她想開(kāi)辦一家動(dòng)物公司，于是她決定去長(zhǎng)途，對(duì)地球上的動(dòng)物進(jìn)一次全面考察。二、 解生活在同地域的動(dòng)物。1、 出示森畫(huà)面，提問(wèn)：森生潔著哪些動(dòng)物？（森住著這么多動(dòng)物，誰(shuí)會(huì)來(lái)報(bào)名加入朵的動(dòng)物公司？PPT出示…）2、 出示海洋畫(huà)面，提問(wèn)：你知道的海洋動(dòng)物有哪些？（海洋哪些動(dòng)物對(duì)朵的公司感興趣？依次出示海豚、海豹、海馬、海龜）3、 出示天空畫(huà)面，提問(wèn)：猜猜看朵這次要考察的動(dòng)物是誰(shuí)？（聽(tīng)說(shuō)朵要開(kāi)動(dòng)物公司，許多會(huì)飛動(dòng)物來(lái)，依次出示…）4、 出示鄉(xiāng)鎮(zhèn)畫(huà)面，提問(wèn)：這是朵考察的最后一站，她要尋找一些家養(yǎng)的動(dòng)物和寵物，你知道有哪些嗎？三、 動(dòng)物們進(jìn)本領(lǐng)展示。指導(dǎo)語(yǔ)：朵招收這么多的動(dòng)物， 她的動(dòng)物公司終于可以成（播放音效），讓我們一起為朵的成功鼓鼓掌，今天是公司開(kāi)張的第一天，動(dòng)物們要進(jìn)一場(chǎng)本領(lǐng)屐示會(huì)。1、 森代表隊(duì)推選大象來(lái)表演，瞧瞧大象屐示么本領(lǐng)？（ppt演示）2、 天空代表隊(duì)會(huì)派誰(shuí)來(lái)屐示本領(lǐng)？（出示鴿子）鴿子有哪些特殊的本領(lǐng)？（幼兒說(shuō)完后ppt播放）3、 寵物代表隊(duì)要出場(chǎng)，你最希望誰(shuí)來(lái)表演？（出示小狗的本領(lǐng)屐示））4、 最后輪到海洋代表隊(duì)，還記得有誰(shuí)嗎？（ppt出示被認(rèn)為最聰明的海洋靈：海豚）小結(jié)：動(dòng)物們真厲害，其實(shí)它們每一個(gè)有自己最獨(dú)特的，別人所沒(méi)有的突出本領(lǐng)。四、 動(dòng)物幫助人們解決困難。指導(dǎo)語(yǔ)：本領(lǐng)展示會(huì)剛一結(jié)束，動(dòng)物公司的電話鈴就響（播放聲效）1、 （播放聲效：哭聲）到底是誰(shuí)遇到麻煩呢？出示課件情景圖片一：一個(gè)小姑娘出來(lái)玩走迷，一陣風(fēng)吹過(guò)，將她的帽子吹到高高的樹(shù)梢上，她怎么也拿到，小孩著急得哭，該請(qǐng)誰(shuí)去幫助她？2、 出示課件情景圖片二：爺爺、奶奶紀(jì)大，他們沒(méi)有孩子，在家很孤單，想找一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)陪她，你覺(jué)得派誰(shuí)去比較合適？為么？五、 表演游戲：動(dòng)物招聘大會(huì)指導(dǎo)語(yǔ)：朵的動(dòng)物公司越辦越大，動(dòng)物員工已經(jīng)夠用，她決定舉一場(chǎng)動(dòng)物招聘大會(huì)，師來(lái)扮演板朵， 你們來(lái)扮演動(dòng)物，看看誰(shuí)能成為今天的動(dòng)物明星。1、 幼兒選擇一張喜歡的動(dòng)物頭飾，可以互相討論一下：我是么動(dòng)物，我有哪些最棒的本領(lǐng)？2、 邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演。小結(jié)：動(dòng)物們表演得真棒，有的跑得最快，有的長(zhǎng)得最高，還有的最兇猛是森之王，大家是動(dòng)物明星，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。延伸活?dòng)：保護(hù)動(dòng)物朋友（觀看視頻）世界上的動(dòng)物現(xiàn)在越來(lái)越少，由于受到環(huán)境的污染和破壞，還有人類的殘忍捕殺，有些動(dòng)物快要滅絕，想些么辦法來(lái)保護(hù)我們的小動(dòng)物呢？

活動(dòng)評(píng)析：大班幼兒隨著齡的增長(zhǎng)已積一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)于朋友的認(rèn)識(shí)也再局限于同伴及身邊的人，而是對(duì)與自己相關(guān)的各類朋友開(kāi)始感到好奇并能積極探。隨著我園環(huán)境教育課題的深入，全園開(kāi)展為期兩周的“保護(hù)動(dòng)物朋友的主題潔動(dòng)，讓幼兒多解與人類有關(guān)的各類朋友之間的密聯(lián)系顯得重要與適時(shí)。旨在通過(guò)此潔動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓幼兒學(xué)習(xí)與周邊的環(huán)境和諧相處，自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。因?yàn)槭且詣?dòng)物相關(guān)的潔動(dòng)，幼兒的興趣很濃。在加上多媒體的制作提高幼兒的積極性。另一方面幼兒也同時(shí)進(jìn)合作、 協(xié)商解決問(wèn)題嘗試，體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。他們?cè)诜窒斫粫r(shí)贊同也有同意見(jiàn)，并用自己的觀點(diǎn)進(jìn)講述和討論，課堂氣氛比較潔躍。與此同時(shí)也把個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)鋪設(shè)到集體中來(lái)，讓多的幼兒解。比如：在幫要迷的小姑娘找動(dòng)物幫忙時(shí)，大多數(shù)的幼兒就找大象和小鳥(niǎo)，但洪偌芯卻說(shuō)還有猴子也會(huì)爬樹(shù)，這時(shí)就達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享的效果。主題名稱：動(dòng)物王國(guó)活動(dòng)安排：三周活動(dòng)目標(biāo)：1、 能主動(dòng)、積極地收集有關(guān)動(dòng)物的各種信息，感受動(dòng)物的奇妙，解人與動(dòng)物、動(dòng)物和環(huán)境之間的關(guān)系。2、 喜歡參加觀察、飼養(yǎng)等活動(dòng)，充分感受動(dòng)物的美，并能以自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。3學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，具有初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。4、 初步解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、生活環(huán)境，能夠用比較豐富的詞匯表達(dá)對(duì)動(dòng)物外形特征、習(xí)性等的認(rèn)識(shí)