《光陽光下的影子》教案

教材信息出版社教材信息教材名稱教育科學(xué)出版社冊名義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)單元名稱五年級上教案名稱光-陽光下的影子科目科學(xué)年級五年級學(xué)期上課題陽光下的影子課型新授課總課時(shí)數(shù)1課時(shí)序數(shù)1教材分析本課活動和前面一課的內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，同樣是研究光和影子的關(guān)系，不過這一課的觀察活動要求在陽光下進(jìn)行。是對上節(jié)課在探究活動中所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在自然環(huán)境中的驗(yàn)證、拓展和進(jìn)一步理解。本課不僅是上節(jié)課的繼續(xù)，同時(shí)還為學(xué)生今后學(xué)習(xí)“時(shí)間”“宇宙”等單元的內(nèi)容打下一定的基礎(chǔ)。教科書內(nèi)容分兩部分。第一部分：觀察陽光下物體影子的變化；第二部分：整理我們的記錄。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反；陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時(shí)影子最短，太陽位置最低時(shí)，影子最長；人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定時(shí)間。過程與方法：推測陽光下物體影子怎樣變化；利用簡易的日影觀測儀，觀測陽光下物體的影子的長短和方向的變化，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)；根據(jù)一天中影長變化的數(shù)據(jù)制作出影長隨時(shí)間變化的柱狀圖；根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律，并解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑?jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和有規(guī)律的；能夠按活動要求堅(jiān)持觀察和如實(shí)記錄數(shù)據(jù)；能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實(shí)事求是地進(jìn)行分析和推理。教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)確地觀測、記錄數(shù)據(jù)，通過觀察和數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)陽光下物體的影子的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)理解太陽、物體、影子三者之間的關(guān)系（尋找規(guī)律）。教學(xué)策略提出問題——采集信息——整理分析——?dú)w納總結(jié)——拓展延伸教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件

學(xué)生：簡易的日影觀測儀、指南針教學(xué)過程序號教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動教學(xué)目的應(yīng)用的素材資源1導(dǎo)入談話:上節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識？學(xué)生回答。播放視頻。談話：陽光下物體的影子也有變化嗎？是怎樣變化的？今天讓我們一起走進(jìn)《陽光下的影子》。板書課題。通過看視頻，導(dǎo)入揭題。關(guān)于影子的思考.mp42課堂講授1談話：從清晨到黃昏，太陽在天空中的位置不斷變化，陽光下的物體的影子也在變化嗎？我們先來看幾張一天中陽光下物體的影子。播放課件。談話：據(jù)你所了解的，你能推測一下大樹的影子在一天中發(fā)生的變化情況嗎？學(xué)生：影子會先出現(xiàn)在一邊，再出現(xiàn)在另外一邊……談話：是的，一天中大樹的影子應(yīng)該隨陽光的方向和太陽位置的高低發(fā)生變化。下面請同學(xué)們把大樹的影子畫在教科書的圖上。學(xué)生畫圖。學(xué)生畫完圖后，同桌討論并歸納其特點(diǎn)；請個(gè)別學(xué)生來匯報(bào)他歸納的特點(diǎn)。談話：老師看到很多同學(xué)畫的很認(rèn)真。清晨，太陽是從東邊升起時(shí)，影子在西邊；正午時(shí)，影子偏北；傍晚，影子在東邊。太陽是從東—偏南—西，那么大樹的影子剛好相反，是從西—偏北—東，真是情況是怎樣的呢？談話：誰還能來補(bǔ)充一下？學(xué)生：影子先長后短再變長。談話：很好，大家都勇敢的提出了自己的預(yù)測，一個(gè)是關(guān)于影子的方向是西—偏北—東；一個(gè)是關(guān)于影子的大小。通過畫大樹的影子，預(yù)測一天中陽光下物體的影子有什么變化?！蛾柟庀碌挠白印氛n件（1）3課堂講授2談話:陽光下的影子會有這么多的變化，如何才能清楚地看到這些變化呢？上節(jié)課讓同學(xué)們在課下完成了書上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，誰來說說你們組實(shí)驗(yàn)的方法以及實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（用記錄單）。學(xué)生匯報(bào)。播放課件。談話：我們先利用桌上的材料做一個(gè)這樣的簡易日影觀測儀，先看看太陽在什么方向，量量鉛筆影子的長度是多少，然后在白紙上用筆描下鉛筆的影子。注意每隔10分鐘觀察、記錄一次。學(xué)生以小組的形式到室外觀察、測量，采集數(shù)據(jù)。談話：哪個(gè)組來匯報(bào)一下你們實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。學(xué)生匯報(bào)。談話：你還有什么發(fā)現(xiàn)或問題嗎？學(xué)生：一節(jié)課的時(shí)間太短了，影子只變化了一點(diǎn)點(diǎn)。談話：是的，希望同學(xué)們課后繼續(xù)觀察，每隔一小時(shí)觀察一次，把太陽的位置和方向，鉛筆影子的長度都記錄下來?？纯词遣皇菍?shí)驗(yàn)的結(jié)果跟我們前面講過的是一樣的。通過實(shí)驗(yàn)探究見證影子在陽光下的變化。《陽光下的影子》課件（2）4課堂講授3播放課件。談話：同學(xué)們看，這個(gè)表格里是其他同學(xué)做的一天的測量數(shù)據(jù)，他們用的鉛筆長度是17厘米，表格里面的數(shù)據(jù)看起來眼花繚亂是不是？下面我們來學(xué)習(xí)一種新的圖形的畫法，這就是柱狀圖。談話：這是一張影長隨時(shí)間變化的柱狀圖：縱軸表示影長，橫軸表示時(shí)間。用尺子來畫，里面用斜線畫陰影。把你觀察的現(xiàn)象畫一個(gè)柱狀圖吧？學(xué)生活動，教師巡視，小組匯報(bào)。談話：看著你畫的柱狀圖是不是比先前我們看到的表格要醒目的多了？誰能來說一說，一天中陽光下的影子是怎樣變化的？什么時(shí)候最長？什么時(shí)候最短？你還有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生：12點(diǎn)的時(shí)候最短，8點(diǎn)和17點(diǎn)的時(shí)候比較長；影子先變短后變長……談話：一天中陽光下物體的方向是隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時(shí)（正午）影子最短，太陽位置最低時(shí)（清晨和傍晚）影子最長。板書：影子太陽最短正午最長清晨、傍晚談話：古人曾經(jīng)利用日影觀測儀計(jì)時(shí)，它還有個(gè)專門的名字叫日晷，能說說其中的道理嗎？學(xué)生：影子隨著太陽變化，投影到日晷上對應(yīng)的時(shí)辰上，就知道時(shí)間了。談話：是的，誰還有什么問題嗎？學(xué)生：陰天下雨就不知道時(shí)間了。談話：所以人們才發(fā)明了后來的時(shí)鐘。學(xué)會將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理成柱狀圖，并了解日晷這種古人計(jì)時(shí)的工具?！蛾柟庀碌挠白印氛n件（3）5課堂活動談話：你知道嗎，不是每個(gè)地區(qū)都是中午12點(diǎn)的時(shí)候影子最短的。比如新疆，在下午14點(diǎn)的時(shí)候影子最短，貴陽市大約在13點(diǎn)影子才是最短的，為什么呢？播放課件。談話：原來是因?yàn)樗奈恢貌煌斐烧嬲摹罢纭保ㄒ簿褪翘柛叨茸罡撸┑臅r(shí)間不同！你看懂了嗎？了解由于我國跨五個(gè)時(shí)區(qū)，但是時(shí)間都以北京時(shí)間為準(zhǔn)，所以造成影子最短的時(shí)間略有不同?！蛾柟庀碌挠白印氛n件（4）6課堂小結(jié)談話：今天我們學(xué)習(xí)了陽光下的影子，邊看邊回憶，你學(xué)會了嗎？播放視頻。陽光下的影子.mp47課堂作業(yè)播放課件。談話：做幾道題目，看看大家這節(jié)課學(xué)得怎樣？學(xué)生回答。談話：課下，同學(xué)們繼續(xù)觀察，看看你們對陽光下物體的影子的變化還有什么新發(fā)現(xiàn)？《陽光下的影子》課件（5）板書設(shè)計(jì)1、陽光下的影子影子太陽最短正午最長清晨、傍晚教學(xué)反思本課的教學(xué)就是讓學(xué)生通過豐富多彩的探究活動，讓孩子們真切感覺到太陽和影子永無止境地有規(guī)律運(yùn)動和變化，認(rèn)識到太陽的運(yùn)動與影子之間的關(guān)系，感悟到司空見慣的現(xiàn)象中往往包含著值得我們探究的科學(xué)道理。這節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過讓學(xué)生根據(jù)自己對太陽和影子已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜、畫，但這并不證明學(xué)生的原始認(rèn)識都是正確的，老師沒有加于肯定或否定，而