《勤勞的小蜜蜂-萬以內(nèi)的加減法》設(shè)計(jì)

《勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)的加減法（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加減法的意義；能正確口算得數(shù)是百以內(nèi)數(shù)的兩位數(shù)加減法。過程與方法能利用所學(xué)知識(shí)，自主探究?jī)晌粩?shù)加減法的口算方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)利用遷移規(guī)律探索，掌握口算的方法。教學(xué)難點(diǎn)利用遷移規(guī)律探索，掌握口算的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，勤勞的小蜜蜂又開始忙碌了。你瞧：（出示課件）歡迎大家來到蜜蜂王國(guó)，這就是蜜蜂生活的家園。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示課件）學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)的信息。有32只侍從，45只衛(wèi)兵……師：你能根據(jù)剛才發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題嗎？生交流。侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？

衛(wèi)兵比侍從多多少只？師板書有價(jià)值問題：1.侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？2.衛(wèi)兵比侍從多多少只？師：同學(xué)們提的問題都很有價(jià)值。二、探究新知，解決問題我們先來解決第一個(gè)問題。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，應(yīng)該怎樣列式？（板書算式）生：32＋45師：為什么要用加法算？生：因?yàn)橐笫虖暮托l(wèi)兵一共有多少只，就要把32只和45只合起來，合起來就要用加法算。師：看來加法的意義大家掌握得非常好，把兩個(gè)數(shù)合起來就要用加法算。那么32＋45該怎樣口算呢？請(qǐng)把你的想法在小組里說一說。生小組合作交流想法。指名交流，可能有：

30+40=702+5=770+7=77。

先算32+40=72；再算72+5=77。

先算30+45=75，再算75＋2=77。……師：同位互相說一說你聽到的想法。生同位交流。師：你最喜歡哪種方法？為什么？

師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。試一試：23+15=

47+32=

學(xué)生說自己是怎樣算的。同學(xué)們像小蜜蜂一樣，通過自己的努力找到了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，來看第二個(gè)問題，看看應(yīng)該怎樣列式？“衛(wèi)兵比侍從多多少只？”生：45-32師：為什么要用減法算？生：要求衛(wèi)兵比侍從多多少只，就是求45比32多幾，所以用減法算。師：回答真棒！求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾要用減法算。該怎樣口算呢？你是怎樣想的?把你的想法在小組里說一說指名交流，可能有：

40-30=105-2=3

10+3=13。

45-30=1515-2＝13師：你最喜歡哪種方法？為什么？師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二個(gè)知識(shí)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算。試一試：49-24=

74-52=學(xué)生說自己是怎樣算的。三、鞏固練習(xí)1.自主練習(xí)第1題。2.自主練習(xí)第2題。3.自主練習(xí)第4題。師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀題，你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？自己做到練習(xí)本上。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，你們今天都學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？有什么收獲嗎？（課件出示）學(xué)生1：我學(xué)會(huì)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。學(xué)生2：我學(xué)會(huì)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算。學(xué)生3：我會(huì)用兩種方法口算。師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法，希望同學(xué)們今后能