《十八歲和其他》導(dǎo)學(xué)案01

《十八歲和其他》導(dǎo)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航Ⅰ.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀；2.能夠說出本文對(duì)兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解；3.能用自己的語(yǔ)言闡述一些富有哲理的句子的含義；4.通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。Ⅱ.學(xué)法建議：這是高中入學(xué)后首次接觸散文閱讀。散文閱在《考試大綱》中屬于文學(xué)類文本閱讀。文學(xué)類文本閱讀重在考查學(xué)生的審美和感悟能力，而這些能力又必須首先建立在一種對(duì)文本內(nèi)容、思路和主題的整體感知的基礎(chǔ)之上，即建立在對(duì)“文章寫的是什么？”“文章是怎樣寫的？”和“文章為什么這樣寫？”這樣三個(gè)問題的明確感知的基礎(chǔ)之上，其中，前兩個(gè)問題即內(nèi)容和思路又具體外化為文章的結(jié)構(gòu)，而后一個(gè)問題則集中體現(xiàn)為文章的思想和意義，因而在閱讀中分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題便成了考生進(jìn)行一切文學(xué)類文本閱讀的前提。本文研習(xí)的重點(diǎn)有以下兩點(diǎn)：1.小標(biāo)題的運(yùn)用。十八歲的青春有許多內(nèi)容可寫，如何安排文章結(jié)構(gòu)很重要。作者把一個(gè)非常復(fù)雜的命題化為了四個(gè)小標(biāo)題，分別是成長(zhǎng)的喜悅、兩代人的沖突、讀書的苦樂和珍惜青春時(shí)光。盡管并非是青春的所有內(nèi)容，但小標(biāo)題的運(yùn)用的確給人非常清晰的寫作思路。2.談話式的行文方式。本文的行文方式很特別，作者用一種談話般的形式讓孩子理解自己的良苦用心。這種行文遠(yuǎn)離了板起面孔的說教，容易讓人產(chǎn)生親近感，文字本身與閱讀者容易化為一體，在對(duì)話中讓閱讀者受到了心靈的感化。Ⅲ.課前預(yù)習(xí)：（一）字詞讀音1．給下列加點(diǎn)的字注音。（1）炫耀（）（2）晨曦（）（3）沉湎（）（4）懊悔（）（5）抹煞（）（6）摭拾（）（7）遨游（）（8）翱翔（）2．請(qǐng)辨別下列多音字的讀音：抹布粘貼露水抹掉粘液露面（二）字形識(shí)記3．把下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫在橫線上。①沉湎雋戀②其樂溶溶③容消金鏡（三）詞義辨析4．閱讀課文，解釋下列加點(diǎn)的詞：（1）也有一份似水流年的迷惘（2）事后深表懊悔（3）你依然不能抹煞它根本的動(dòng)機(jī)（4）避免摭拾一些概念、術(shù)語(yǔ)（5）扯起你的帆去遨游吧5．漢字中有很多形似字，請(qǐng)你細(xì)心辨別下列字形，并試著組詞：燥茁溜延躁拙遛廷縷摭喘瑣鏤遮惴鎖（四）文學(xué)常識(shí)6．楊子，本名楊選堂。廣東省梅州人，濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)。臺(tái)灣著名作家。歷任《新生報(bào)》、《中華日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)時(shí)報(bào)》主筆。著有小說《》、《變色的太陽(yáng)》、《欲神》、《魔象》等，散文集《》、《畫夜記》等。跟蹤訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下列加點(diǎn)字中讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．迷惘（mǎng）枝椏（yā）沉湎（miǎn）乍回身（zhà）B．詫異（chà）溺愛（nì）祈禱（qǐ）入不敷出（fū）C．晨曦（xī）愚昧（mèi）謙卑（bēi）汗流浹背（ji?。〥．焦灼（zhuó）怪癖（pǐ）引吭（kàng）癡心妄想（chī）2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．相像相片像章萬(wàn)象更新B．憤概灌溉慷慨民族氣概C．磕絆瞳睡嘮嗑瞌然長(zhǎng)逝D．吭聲伉儷煩燥叱咤風(fēng)云3．依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）=1\*GB3①他病榻多日，影響了工作。=2\*GB3②大會(huì)上，不經(jīng)過深思熟慮，不要發(fā)言。=3\*GB3③如一個(gè)著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。A．沉綿草率孕育B．沉綿輕率孕育C．沉湎草率蘊(yùn)蓄D．沉湎坦率蘊(yùn)蓄4．下列各句中加點(diǎn)熟語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．他做事非常有主見，往往自以為是。B．這次創(chuàng)業(yè)失敗，有時(shí)機(jī)不成熟的因素，但更重要的是游人從中作梗，因此他怨天尤人，憤憤不已。C．一個(gè)假期沒見到同學(xué)們，真想他們?。∷麄兊囊羧菪γ?，整天浮現(xiàn)在我的眼前。D．等到了解“可憐天下父母心”的深情時(shí)，已是后悔莫及。5．下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．東東：想到今天是你十八歲的生日，我有一份“孩子長(zhǎng)大了”的欣慰。也有一份似水流年的迷惘。B．怎么，昨天和今天，竟是十八年的光陰了！C．我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……。D．我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗？我做錯(cuò)過什么？我欠過別人什么？二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀閱讀文中“十八歲”章節(jié)，完成問題6～8。東東：想到今天是你十八歲的生日，我有一份“孩子長(zhǎng)大了”的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。似乎，抱著初生的你到醫(yī)生處診治你的“脫腸”，半夜喊破喉嚨把醫(yī)生從睡夢(mèng)中叫起，那種焦急憂慮，還像是昨天的事。似乎，你剛能坐起，我在院子里為你拍照，假日帶你坐在腳踏車前頭藤椅上到處?kù)乓欠N激動(dòng)喜悅，也還是昨天的事。怎么，昨天和今天，竟是十八年的光陰了!詩(shī)人說：“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮?！边@正可引來(lái)描述我突然想起你已是十八歲的心情。你也許會(huì)笑我，我就是那么時(shí)常把你看作纏繞身邊的孩子呢!十八歲有許許多多令人沉湎眷戀的回憶。我不知道我對(duì)你的愛，十八年來(lái)是否雜夾有一些不經(jīng)心的、任性的以及成人對(duì)孩子不夠了解的責(zé)備，而曾使你難過。我讀過一個(gè)父親因?qū)⒆訜o(wú)端發(fā)脾氣，傷了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。一位日本作家也說：“當(dāng)孩子在你身邊的時(shí)候，多寵愛他們吧。不要等到你不能寵愛他們時(shí)再來(lái)后悔。"東東，假如人生能夠重來(lái)一次，我真會(huì)情愿溺愛你的!孩子長(zhǎng)大了，許多父母都會(huì)感到一些無(wú)法再把握孩子童年的惆悵。因?yàn)椋⒆娱L(zhǎng)大了，便不再整天粘著你了，他有了自己的思想、朋友和活動(dòng)天地；他不再那么依順，他甚至開始反叛了。但是，對(duì)于我，反倒高興有了一個(gè)可以談話的朋友了。有什么事情可以比自己的孩子長(zhǎng)大得能夠兼為摯友更令人滿意開懷的啊!人生如有知己，應(yīng)該以自己的孩子為最。是不?東東，讓我以這樣的心情來(lái)祝賀你的十八歲生日。6．這一部分的小標(biāo)題是“十八歲”，請(qǐng)概括該部分的具體內(nèi)容。7．“我真會(huì)情愿溺愛你的”一句中的“溺愛”原本是什么感情色彩的詞？用在這里，有什么特殊含義？8．“我真會(huì)情愿溺愛你的”和“孩子長(zhǎng)大了，便不再整天粘著你了”，兩句中的“你”的含義相同嗎?試談?wù)勥@樣用的好處及變化原因。鏈接高考（2004年高考試題天津卷）閱讀下面的文字，完成1—4題。春從心出劉心武愿乘火車，喜歡那窗外舒卷的田園畫面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開的浪花飛濺；愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。愿有機(jī)會(huì)，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒有演出的劇場(chǎng)，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬(wàn)籟俱寂中，以回憶，以想象，以對(duì)自己鐘愛的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，喜怒哀樂，悲歡離合，情理之中，意料之外，神秘莫測(cè)，難以言喻……啊啊，那是怎樣的一種超級(jí)享受！當(dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致。可是，我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰。難道，非得當(dāng)歲月梳篦過的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么？以往，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)榭傆X得那陳列出的新書，有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺，怦然心動(dòng)，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗，抱著一大包書，踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒留下，步行抱書回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙！如今呢，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì)，不像以往那樣隔著柜臺(tái)，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買下的書，甚至帶去打算購(gòu)書的費(fèi)用，竟有花不出去的苦悶；終于淘出購(gòu)得數(shù)種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒得說是雪白挺括的，裝幀得也頗稱“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁(yè)都有別字蹦出，如沙石硌牙，好不掃興！書中畢竟有人生，人生畢竟一部書；書林雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。冬去春來(lái)，朋友打來(lái)電話，興奮地報(bào)告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見的南來(lái)雁群，一會(huì)兒呈一字，一會(huì)兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩(shī)意，多年不曾寫詩(shī)的他，一時(shí)竟揮就了五首新作！放下電話，我也久久不能平靜。我們的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我們生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天，會(huì)飄然而至，繡出萬(wàn)紫千紅，卻又會(huì)匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已經(jīng)落紅滿地?，F(xiàn)代人里，誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣哀傷地葬花？一時(shí)間你會(huì)覺得有許多俗眾熙熙攘攘，無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名逐利，于是你惆悵，你喟嘆……但是，我鼓勵(lì)自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩(shī)意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來(lái)的，大雁跋涉般的豪情……1.作者在開篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽”，文中二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”？（4分）答：2.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋“書中畢竟有人生，人生畢竟一部書”這句話的深刻含義。（4分）答：3.從全文看，第六段“朋友打來(lái)電話”這件事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（6分）答：4.下面對(duì)原文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A.本文開篇以“愿乘火車”、“愿乘輪船”、“愿乘飛機(jī)”的排比句式實(shí)寫了旅行之樂，句式整齊，領(lǐng)起全篇。B.文章以追尋和思考人生的真諦為主線，脈絡(luò)清晰，篇末以點(diǎn)睛之筆，揭示了“春從心出”的深刻含義。C.第三段中“琴弦般顫動(dòng)的情愫”是指對(duì)人生的熱愛和珍惜之情，語(yǔ)言新穎、貼切、形象。D.第四段中作者對(duì)“以往”和“如今”“害怕走進(jìn)書店”的原因進(jìn)行分析，目的在于突出如今生命水平的提高。E.作者巧妙地以“零星如梳齒上的斷發(fā)”比喻往昔歲月的痕跡，以“沙石硌牙”比喻閱讀時(shí)遇到別字時(shí)的感受。能力提升閱讀下面的文字，完成1-4題。走過河流每天每天，我都從一條河流上走過，一條比我生命更長(zhǎng)久的河流。在我沒有來(lái)到這個(gè)世上時(shí)，它就已經(jīng)誕生了。在我離開這個(gè)世上時(shí)，它還將繼續(xù)流淌。一條河流，從一個(gè)村莊到另一個(gè)村莊，如我簡(jiǎn)約的生命，一頭一個(gè)家。每天每天，當(dāng)我踏過它身上那架石板喬走向外面得世界，我都無(wú)法漠視它，就向無(wú)法漠視內(nèi)心的歡樂與惆悵。每天每天，我都有一種沖動(dòng)，我想和它對(duì)話，我想寫寫它，和從它上面走過的自己。哲人說，人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流。我今天看到的它已經(jīng)不是昨天的它了，雖然它仍叫著同一個(gè)名字。逝著如斯。但是，我仍愿意相信，這條曾潤(rùn)澤過我童年的河流。這條我曾經(jīng)遠(yuǎn)離、終于有回到它身邊的生命的河流，依然識(shí)得我的容顏，一如從前。昨天的太陽(yáng)再也找不到今天的樹葉，而今天的樹葉不是昨天的那一片樹葉了。想著想著，我又覺得自己實(shí)在好笑，為什么執(zhí)拗得想讓它記著我，認(rèn)識(shí)我呢？我難道還是昨天的那葉子嗎？沿著河走，從一段生命到另一段生命，我踏實(shí)的走過一段寂寞、細(xì)碎的日子，但我渴望走過河流，走到外面去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不只作為一個(gè)妻子、不只作為一個(gè)母親，而是一個(gè)社會(huì)人，那樣我的生命才是一個(gè)完整的生命。援著夢(mèng)想的階梯，在一雙雙溫暖的手臂引領(lǐng)下，我終于跨過生命的河流，重又站在一條新的起跑線上。河流的兩岸年年開著相似的花朵，河流的兩岸年年走著不同的人。走著走著，人就長(zhǎng)大了，人就成熟了。應(yīng)該說，我還是我自己，還是那個(gè)矜持善感的女子，但每一段生命的內(nèi)容都不同，，每一段生命，我都有不同的目標(biāo)和夢(mèng)想。曾經(jīng)得春天我有過許多夢(mèng)想，關(guān)于愛情，關(guān)于詩(shī)歌，關(guān)于生命。對(duì)于人生的種種際遇，我的心滿懷激情。積極向上地活著，憂傷但不頹唐。這條生命的河流，每當(dāng)面對(duì)它，我就成了一個(gè)詩(shī)人，我覺得自己如同它岸邊的一株清白的植物，不蔓不枝，活得坦然，活得真實(shí)，活得像我自己，不欺人不騙人，對(duì)得起自己的心靈。走過河流，走過我自己。1．（1）怎樣理解這條河流是“比我得生命要長(zhǎng)久的河流”？（不超過三十個(gè)字）___________________________________________________________________________（2）“今天看到的它已不是昨天的它了”說明的是（不超過十五個(gè)字）：___________________________________________________________________________（3）“它‘依然識(shí)得我的容顏，一如從前’”這句話的意思是什么?(不超過二十個(gè)字)___________________________________________________________________________（4）“為什么……那葉子嗎？”這個(gè)反問句要強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是：（不超過15個(gè)字）___________________________________________________________________________2．（1）第四段寫了幾層意思？請(qǐng)概括層意。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“社會(huì)人”的含義是：的人。（2分）3．（1）文中的“春天”指的是：_________________“關(guān)于生命”的“生命”是指：_________________。（兩答案各不超過5個(gè)字，每空1分）（2）作者把自己的活比喻成“一株清白的不蔓不枝的植物”?！安宦恢Α币庠谡f明______________________________________________________________________________________________。4．面對(duì)文章的鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A．寫河流是托物言志，借自然河流，寫我生命中的“河流”，生命的進(jìn)程。B．我無(wú)法漠視河流，是因?yàn)楹恿鞑赣宋叶荒芡浐恿鞯亩髑?。C．“逝者如斯”說時(shí)間過的快，作者正是從這一感受引發(fā)出以下的“時(shí)間”思考。D．作者以“走過河流，走過自己”一句簡(jiǎn)潔、含蓄的卒章顯志，收束全文。E．本文的主旨說明我的后半生活得有意義，對(duì)得起自己。十八歲和其他自學(xué)導(dǎo)航1．（1）xuàn（2）xī（3）miǎn（4）ào（5）sh?。?）zhí（7）áo（8）áo2．māmǒzhānniánlùlòu3．眷戀其樂融融容銷金鏡4．（1）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（2）做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣。(3)一概不計(jì)，完全購(gòu)銷。（4）拾，撿。（5）漫游，游歷。5．干燥暴躁茁壯笨拙溜走遛鳥延展朝廷絲縷鏤刻摭拾遮擋喘氣惴惴不安瑣碎鎖匠6．《浸灑的花朵》《感情的花