高考語(yǔ)文滿分8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考語(yǔ)文滿分8篇高考語(yǔ)文總分值作文范文8篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家確定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，下面是我給大家?guī)?lái)的高考語(yǔ)文總分值作文范文8篇，以供大家參考!

高考語(yǔ)文總分值作文1

說(shuō)“不”，在輕浮者那里，是一種無(wú)知淺薄的炫耀，而在智者那里，那么是一種洞明世事的睿智拒絕。說(shuō)“不”，在意氣用事者那里，那么是一種放蕩的表現(xiàn)和無(wú)謂的犧牲，而在真正的勇者那里，那么是一種大義凜然的堅(jiān)守和毫不怯懦的抗?fàn)帯?/p>

所以，請(qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。它不是逞強(qiáng)的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我們，卻從不吝嗇說(shuō)“不”。推選班長(zhǎng)，為逃避重?fù)?dān)，以“‘不’敢天下先”標(biāo)榜自我而無(wú)人毛遂自薦;而上學(xué)遲到，卻以強(qiáng)悍的容貌拒絕讓門衛(wèi)登記姓名，來(lái)表現(xiàn)自己的大膽，殊不知，老子當(dāng)時(shí)說(shuō)出“吾有三寶：一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先”，是在一個(gè)諸侯爭(zhēng)霸、天下大亂的時(shí)刻，他的“勇于不敢”，是勸誡人們不要為爭(zhēng)名遂利蜂擁而上，以致兵戈相見(jiàn)，生靈涂炭，這是智者渴望人們和氣的呼喊;而不是逃避職責(zé)的理由。而大膽，不是蠻橫不講理，孔子說(shuō)過(guò)“知恥近乎勇”對(duì)自己的錯(cuò)誤檢點(diǎn)省察幡然知恥，那才是大膽。

不要輕易說(shuō)“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達(dá)的時(shí)候，在沒(méi)有深刻理解什么是“不”之前，理智地運(yùn)用“不”。

不要輕易說(shuō)“不”，還由于它需要我們付出代價(jià)，有時(shí)候，甚至是血的代價(jià)，生命的代價(jià)。敗兵垓下的項(xiàng)羽對(duì)烏江亭長(zhǎng)說(shuō)“不”，放棄東山再起的機(jī)遇，自刎烏江，此后霸王別姬成為一曲絕唱。而韓信，不對(duì)漂母說(shuō)“不”，不拒絕她的扶助，忍辱負(fù)重，終成一代名將。究其理由項(xiàng)羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假使項(xiàng)羽不輕易說(shuō)“不”，那歷史或許就要改寫，項(xiàng)羽或許就不僅僅是一個(gè)悲劇英雄了。

說(shuō)“不”，有時(shí)是一個(gè)生死攸關(guān)的選擇，請(qǐng)慎重考慮，請(qǐng)三思而行。

當(dāng)然，在邪惡勢(shì)力面前說(shuō)“不”，宛如文天祥在元朝招降“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的絕唱，在混濁世事面前說(shuō)“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱，在挫折困難面前說(shuō)“不”，如貝多芬“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊，如千手觀音創(chuàng)造的奇跡……這些，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后對(duì)心靈里一方凈土的堅(jiān)守，對(duì)人間邪惡勢(shì)力、殘酷現(xiàn)實(shí)，不公命運(yùn)的有力抗?fàn)帯Ｋ麄?，才是真正的勇者。所以，?qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。

高考語(yǔ)文總分值作文2

看慣了枯燥乏味的數(shù)據(jù)，厭倦了色調(diào)繽紛的熒屏，你是否有過(guò)這樣一個(gè)時(shí)刻，想拋開(kāi)一切浮世的干擾，只沉浸于片刻的翰墨飄香?那文字如溪水，帶來(lái)最涼快的撫慰。

無(wú)論世俗怎樣繁雜，光陰怎樣飛逝，語(yǔ)文素養(yǎng)仍舊是那樣不成或缺。它不僅是學(xué)識(shí)的積累，還是才能的表達(dá)，更是一種對(duì)生活最細(xì)膩?zhàn)钌顡吹母形颉?/p>

誠(chéng)然，我們可以在課堂中會(huì)意語(yǔ)文的魅力，跟隨老師的腳步，去追隨上古的悠悠和風(fēng)中那氤氳著水霧的《蒹葭》，去探訪那險(xiǎn)峻旋轉(zhuǎn)令人生畏的蜀道。也可以親自觸摸生活來(lái)感知語(yǔ)文，在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的清麗，在雪中賞識(shí)“疏影橫斜水清淺”的淡雅。而我認(rèn)為，語(yǔ)文素養(yǎng)的形成更得益于閱讀，那些緩緩路過(guò)心頭的文字，無(wú)論意氣風(fēng)發(fā)還是愁腸百結(jié)，都令人詩(shī)意滿懷。

于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)得到歷史文化豐厚的底蘊(yùn)。由于，素養(yǎng)是眩目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月;素養(yǎng)是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;素養(yǎng)是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)根須;素養(yǎng)也是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離……

于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感知文學(xué)大師的傲岸情懷。由于，素養(yǎng)是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是受過(guò)宮刑的《史記》;素養(yǎng)是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚;素養(yǎng)是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的微波;素養(yǎng)也是聞一多結(jié)果的演講，是魯迅先生悲憤的吶喊……

于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感知?dú)v代先賢的獨(dú)特哲思。由于，素養(yǎng)是儒家之禮，道家之空，佛家之善;素養(yǎng)是“無(wú)”與“物”的神秘，是“禮”與“利”的高深，是彌漫玄機(jī)的善惡輪回;素養(yǎng)是參禪之壁，是入世之門;素養(yǎng)也是普渡眾生之舟，是叩問(wèn)天國(guó)之磬……

語(yǔ)文素養(yǎng)，就是這樣生于墨香。

語(yǔ)文素養(yǎng)，是一個(gè)鋼鐵構(gòu)建的國(guó)家的軟實(shí)力，是一個(gè)民族千載以來(lái)傳承的品質(zhì)。與其功利地把語(yǔ)文當(dāng)作一個(gè)學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，不如把文學(xué)當(dāng)作信仰來(lái)膜拜，并把閱讀視為一次充盈心靈的修行。書(shū)海擷英，墨香為伴，點(diǎn)綴生命的旅途，定會(huì)播灑一路馥郁。

高考語(yǔ)文總分值作文3

看天光云彩，能測(cè)陰晴雨雪;溜達(dá)林間，能觀草長(zhǎng)鶯飛，枝葉枯榮，可無(wú)法細(xì)說(shuō)萬(wàn)物之性。開(kāi)啟電視，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知萬(wàn)物原理，可無(wú)法身臨其境。自然貌似很“近”，又貌似很“遠(yuǎn)”。在我看來(lái)，身臨其境，精心感受，即便不知萬(wàn)物原理，自然也并不遙遠(yuǎn)。

看來(lái)山峻嶺，清流激漓，即便你不懂山的形成，你卻能精心感受山的雄偉，水的靈動(dòng);看萬(wàn)花紅遍，綠蔭環(huán)繞，即便你不懂花的種美，樹(shù)的生長(zhǎng)，你卻能精心感受花的喜悅，樹(shù)的奉獻(xiàn);看繁星閃爍銀月懸空，即便你不懂星星的距離，你卻能感受黑夜的神秘與趣味。由此可見(jiàn)，如若心有自然，心系自然，雖不知萬(wàn)物進(jìn)化理論，卻能感受自然的魅力，自然的靈魂。自然，近在咫尺。

身臨其境，精心感受自然，使人獲得身心愉悅。古人有云“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路?！碑?dāng)你貼近自然，你會(huì)收獲不少意外的驚喜。當(dāng)你與家人摯友出外旅游時(shí)，由于有清泉叮咚，你會(huì)收獲趣味;由于有雄偉瀑布，你會(huì)嘆為觀止;由于有蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，你會(huì)驚喜不斷。當(dāng)你在自然賦予你的一切中享受，當(dāng)你被自然親切納入懷抱之時(shí)，你是否有察覺(jué)，即便你不懂鳥(niǎo)性不

懂花語(yǔ)，你卻已經(jīng)與自然如此貼近?你是否有察覺(jué)，是自然帶給你的喜悅與詫異，讓你覺(jué)得自然其實(shí)并不遙遠(yuǎn)?

身臨其境，精心感受，自然使人得到精神上的升華。蘇軾被貶黃洲時(shí)發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感慨，是自然的雄洋壯立，使他熟悉到人生短暫，何必難為自己?才會(huì)有他積極樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度;嵇康愛(ài)好竹林，愛(ài)好竹林中安閑的雅士生活，是自然的清高秀麗，使他擁有竹子般正直的性格，不愿與世同流合污。我認(rèn)為，我們從自然中感受到的氣力，吸收到的精華，能使我們的教養(yǎng)進(jìn)一步提升，使我們的信念更加堅(jiān)強(qiáng)，使我們的生命更加圓滿。而這一切，莫非懂得萬(wàn)物外觀的原理能比得上嗎?

誠(chéng)然，有人認(rèn)為懂得物性更重要。不成否認(rèn)，通過(guò)現(xiàn)代的信息技術(shù)，我們可現(xiàn)領(lǐng)會(huì)了解一草一木，一山一石。然而，這一切卻只停留在外觀，你未曾精心去感受自然，你亦未曾得知自然的真諦，所以這樣，自然只會(huì)“越來(lái)越遠(yuǎn)”。

嗅一嗅花草的幽香，感受清風(fēng)的靈動(dòng)，融摸水的溫潤(rùn)，你便會(huì)窕爾一笑，精心感受自然，你會(huì)察覺(jué)，自然，就在身邊。

高考語(yǔ)文總分值作文4

古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里”。這是世代積累傳承的觀天閱歷，但看云卷云舒，從微末中揣測(cè)天氣變化，是種享受與樂(lè)趣。而回頭開(kāi)啟電視，世界范圍的天氣預(yù)報(bào)映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無(wú)外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然并無(wú)需劃分出“近”與“遠(yuǎn)”。

對(duì)于自然，人理應(yīng)借助科學(xué)研發(fā)和閱歷去了解，通達(dá)宏觀層面，同時(shí)用細(xì)膩的心留心體會(huì)和感受身邊的微觀自然之美，方可達(dá)成“宏通科學(xué)之通，微感自然之美”的境界，實(shí)現(xiàn)人、科學(xué)與自然最終的“和諧”。

科學(xué)與自然不曾分開(kāi)，從古代各種水利工具的研發(fā)應(yīng)用到如今興隆的天氣監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)進(jìn)展，人類生產(chǎn)力的提高和科學(xué)進(jìn)步一向相輔相成。人之于自然，甚為渺少，人類沒(méi)有才能一一親自探尋自然的全體奧秘，因此自然貌似離人很遠(yuǎn)。而科學(xué)應(yīng)用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。通過(guò)電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，增長(zhǎng)了自然學(xué)識(shí)、彌補(bǔ)了人自身才能和視野的局限。同時(shí)，科學(xué)學(xué)識(shí)對(duì)人形成科學(xué)思想也大有裨益。達(dá)爾文曾說(shuō)，他對(duì)自然的興趣正是從前人的科學(xué)著作中萌生的，其中的科學(xué)理論如生物的綱目屬種，都對(duì)他形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維產(chǎn)生巨大作用。可見(jiàn)，利用科學(xué)感知自然，既便捷全面又有利于培養(yǎng)自然科學(xué)思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

而“俯察品類之盛”那么能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一，人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構(gòu)成，可見(jiàn)人性之真必然離不開(kāi)生態(tài)自然。中國(guó)古代有“生”的哲學(xué)，生生不息，物我一體是古代給人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細(xì)觀云過(guò)水動(dòng)之美，創(chuàng)作出“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態(tài)，同呼吸、共命運(yùn)。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹(shù)，方可融入自然，“微感自然之美”。

中國(guó)儒家學(xué)說(shuō)中重要的“和諧”思想，要求各方面達(dá)成統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，在當(dāng)下，人既不能肆意丟棄傳統(tǒng)感受自然的方法，也無(wú)法抗?fàn)幙茖W(xué)進(jìn)展的潮流。因此，務(wù)必達(dá)成人、科學(xué)和自然的和諧統(tǒng)一，就像時(shí)興的觀星活動(dòng)，利用高科學(xué)望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)遙遠(yuǎn)星體的人們，也同時(shí)在夜晚的山上感受涼風(fēng)與蟬鳴，“信可樂(lè)也”!

宏通科學(xué)之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角熟悉自然。心有宏觀對(duì)付自然的“猛虎”，亦可微觀細(xì)嗅身邊的“薔薇”。

高考語(yǔ)文總分值作文5

探索自然，讓你認(rèn)清自然美的本質(zhì)。佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提。”任何一個(gè)細(xì)節(jié)之處都有可能孕育著美，關(guān)鍵在于我們是否有著探求精神。你可曾知道處于洪水或大火中的螞蟻是如何逃命的?它們聚成一個(gè)球，越過(guò)水流與裂(烈)火，最外層的螞蟻寧愿犧牲自己也要保全集體，這莫非不是一種美嗎?你可曾知道，殘酷的鄂(鱷)魚(yú)也會(huì)有溫柔的一面，寧?kù)o張大嘴巴讓千禧鳥(niǎo)覓食，這莫非不是一種和諧之美嗎?你可曾知道蘋果梨藏著五角星，海底深處也會(huì)有著頑強(qiáng)的海星，海豚會(huì)不顧一切的救人，又或者花朵里可能隱匿著另一個(gè)世界。在自然中行走，擅長(zhǎng)探索，你便會(huì)察覺(jué)自然有其美的令人炫目的一面。

探索心靈，讓你認(rèn)清心靈美的本質(zhì)。浮華的世界，我該去何方?朝山謁水，扣經(jīng)問(wèn)史，回復(fù)是的聲音說(shuō)：“看一看你自己的心靈吧!”靜下心來(lái)探索，我的心里有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的決心，我的心里有“我命由我不由天”的倔強(qiáng)與傲岸。這些，莫非不是心靈的美嗎?哦，我明白自己該怎么做了。跟著自己的內(nèi)心，精心靈去探索、去察覺(jué)。

無(wú)奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。

不記何時(shí)拂過(guò)你的笑臉，在那春暖花開(kāi)的季節(jié)。你說(shuō)要離我而去，由于這不是屬于你的春天。說(shuō)后轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲(chóng)鳴的地點(diǎn)，流淚問(wèn)你：時(shí)間，何時(shí)再能見(jiàn)面?

時(shí)間在流瀉。春，匆促路過(guò)，未帶一袖清風(fēng)，未留一抹云煙。像童時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋;像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽;像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時(shí)光消散在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。

春天，夢(mèng)想仍在，雖然歲暮陰陽(yáng)催短景;夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西;秋天，果實(shí)仍在，雖然一蓑煙雨任平生;冬天，憧憬仍在，雖然天邊霜雪霽寒宵。沒(méi)有什么離開(kāi)，雖然時(shí)光很快;沒(méi)有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨(dú)倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應(yīng)趁艷陽(yáng)，霸占山頭，開(kāi)懷暢飲，放聲歌詠!

是的，既然冷眉轉(zhuǎn)身對(duì)，不如吾笑轉(zhuǎn)身回，就算難舍時(shí)光戀，總得竭力一生追!

高考語(yǔ)文總分值作文6

北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈，秋天的它是那么的美，宛如一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。

走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風(fēng)吹動(dòng)一片片綠的、黃的、紅的樹(shù)葉輕飄飄的散落，帶著自然的新穎的味道曼延在人們的嗅覺(jué)之中。香山的土地是那么的柔嫩，踩上去如

同踩一塊海綿上，時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來(lái)，便鞋子上沾滿土氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過(guò)，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹(shù)長(zhǎng)得更加繁茂，也讓這里的景更加美觀。

繁茂的樹(shù)上有鳥(niǎo)類鳴叫，悠揚(yáng)的歌聲猶如天籟之音，引得我空想這些鳥(niǎo)類的模樣，它們的樣子斷定是極心愛(ài)的吧!一只不知名的鳥(niǎo)兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的夢(mèng)想向天涯飛去時(shí)，也讓我知道了這個(gè)自然的神秘，鳥(niǎo)兒帶我更加走近香山的自然。秋天的香山，美的是這里的樹(shù)，紅中夾帶著黃與綠，錯(cuò)落有致，樹(shù)的根須向地下室直曼延，突出它們的年齡以及體驗(yàn)過(guò)的滄桑。這里的樹(shù)我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢?我們是來(lái)親近自然，而不是分辯自然的，自然這么美，為什么不多去體驗(yàn)?zāi)?你看這火紅的樹(shù)葉飄散是否會(huì)讓你想起“霜葉紅于二月花”?這里美觀的景象是否地讓你“停車坐愛(ài)楓林晚”?自然啊，你為何這么美?讓我站在香山里為你駐足。

天氣不似預(yù)期，天空中風(fēng)起云涌，樹(shù)葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無(wú)預(yù)兆地下了起來(lái)，香山中的花果幽香，叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中，人們貌似在雨中就能走近自然，感受它的愛(ài)。當(dāng)你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹(shù)林，雨模糊了他們卻給他們帶來(lái)一場(chǎng)美觀的交響樂(lè)，也給她們繪制出一幅美觀的油畫，這等美景是電視與電腦體驗(yàn)不來(lái)的，由于這里還有自然的氣息與自然的聲音。

雨漸小，自然的氣息仍舊迷漫在空中。悵然時(shí)間賦予我會(huì)意自然的太小了，匆促忙忙踩著混和樹(shù)葉與雨水的之地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。自然的幽香留在我心，又有身臨其境才能真正地走近自然。

高考語(yǔ)文總分值作文7

夏雨總是那么急。不像初春的雨，滴答滴答，活力盎然;它不像秋后的雨，那么詩(shī)意;更不像冬天的雪，在空里輕輕舞動(dòng)，然后淡淡落下。夏雨總是那么急，彌漫激情和活力?！稗Z隆隆，轟隆隆，”雷波敲著鼓，一道閃電劃破空長(zhǎng)。這時(shí)，雨婆婆已經(jīng)賣了關(guān)子，不愿露面。

突然，一陣風(fēng)勢(shì)不成擋，小樹(shù)搖搖欲墜，幾乎支撐不住?！叭?哎!”大風(fēng)吹來(lái)的枝葉嘩啦啦作響。但大樹(shù)照舊挺立，與這狂風(fēng)搏斗。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)貌似變小了，剛走出家門，“啪——”幾聲驚雷又把我嚇了回去，我哆嗦了一下，不敢動(dòng)了。這時(shí)，雷伯伯又溫柔了，一聲不吭。我推門試了試，雷伯伯沒(méi)發(fā)脾氣，就大著膽子出去了。遙望遠(yuǎn)方，察覺(jué)月姐躲在云哥懷里，星姐卻找不到她。好冷清的夜晚，忍不住萌回家。

然而，我還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)身，幾個(gè)雨滴就砸了下來(lái)。這時(shí)天空中閃過(guò)空，緊接著是雷聲，雨又開(kāi)頭下了。幾個(gè)拳頭大小的雨滴落下，發(fā)出“啪啪”的聲音。雨越下越大，集聚成涓涓細(xì)流，雨滴打得晶瑩飛濺。雨的弟弟淘氣地跳著，敲打著雨傘、玻璃等能發(fā)出聲音的器具，咯咯笑著。閃電阿姨扭動(dòng)著身體，在天空中閃過(guò)空;雷伯伯敲打著他的小鼓，在空中隆隆空，為于的弟弟加油。

雨下了將近特別鐘，雨哥還是在街上不知疲憊地跑著。屋檐下，雨滴如碎珠般落下;雨落在草地上，草洗了個(gè)安逸的澡;雨水滴落在樹(shù)根上，滲入地下，樹(shù)根喝夠了;雨落在荷葉上，他躺在荷葉上，在荷葉上盡情地玩耍和戰(zhàn)斗……雨哥清亮的歌聲傳遍大街小巷。然而閃電阿姨讓他回去，弟弟不容許。閃電阿姨生氣了，眼睛瞪得老大，在天空中閃過(guò)空。雷伯伯也打他的小鼓，叫于的弟弟回去。于的弟弟只好忍痛離開(kāi)。

雨逐漸小了，雨哥走了，但他給了草一顆水晶，給了花一串珍寶，給了荷葉一顆珍寶，給了一串美好的回憶…

高考語(yǔ)文總分值作文8

在很久以前山的那邊，有一位分外擅長(zhǎng)畫鯉魚(yú)的畫