寫(xiě)師恩難忘的作文5篇

Word-7-寫(xiě)師恩難忘的作文5篇

大家在寫(xiě)完作文后肯定要仔細(xì)檢查，不要消失語(yǔ)句不通順的狀況，想要擁有一個(gè)好的寫(xiě)作文的技巧，就需要多讀書(shū)，寫(xiě)師恩難忘的作文精選5篇，。

寫(xiě)師恩難忘的作文篇1

老師，如同我們生活中一盞指明燈，照亮了我們前進(jìn)的方凡樸實(shí)的老師，卻培育出一簇簇婀娜多姿，馨香陣陣的鮮花。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁，櫻桃似的小嘴，這就是他可親可敬，他就是薛老師。

老師們夸她關(guān)懷同學(xué)，同學(xué)們夸她慈愛(ài)待人，家長(zhǎng)們夸她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，我卻夸她是個(gè)故向！

她，一位故事大王。那年九月初，秋高氣爽，金光爛漫，6歲的我踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，那時(shí)的我還是一臉稚氣，不明事理，是薛老師牽著我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了課堂，為我們這些種子澆水施肥。她總是那么愛(ài)笑，又總是那么愛(ài)講故事，她的故事像她那笑容一樣令人著迷。那天的課堂，我們又沉醉在她那輕風(fēng)一般的話語(yǔ)之中了，薛老師給我們講了這樣一個(gè)小故事：“從前有一個(gè)婦人，每天總會(huì)站在自家窗前，隔著窗戶看鄰居衣服上的污點(diǎn)，然后不停的辱罵鄰居懶到了極點(diǎn)，洗好的衣服上還有污點(diǎn)。直到那天，婦人的一個(gè)伴侶前來(lái)做客，那位婦人便又開(kāi)頭說(shuō)三道四，夫人的伴侶很是驚奇，便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃，立刻，污點(diǎn)消逝了，晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新。”

每一個(gè)小故事，都是薛老師送給我們的特別禮物，她教會(huì)了我寬容待人，孝敬長(zhǎng)輩，她教會(huì)了我謙遜做事，取長(zhǎng)補(bǔ)短……一份份發(fā)自內(nèi)心的祝愿！

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)是六班級(jí)的高校生了，但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊回響，為我前進(jìn)的道路照亮了光線?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毖蠋煂?duì)我如山般的恩情，令我終生難忘！

寫(xiě)師恩難忘的作文篇2

老師是黑暗里的燈塔，照亮我們前進(jìn)的步伐；老師是辛勤的園丁，培育我們祖國(guó)的花朵；老師是微弱的蠟燭，悄悄奉獻(xiàn)犧牲自己；老師是綠色的大傘，為我們遮起一片藍(lán)色的天。

在我上學(xué)校三班級(jí)的時(shí)候，張老師接了我們班，她是一個(gè)中年女性，一頭長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁，一個(gè)寬大的.嘴巴。從這里可以看出她是一個(gè)踏實(shí)的人，她總喜愛(ài)穿著一身黑色的衣服。在這三年的相處中，我發(fā)覺(jué)了她很多的優(yōu)點(diǎn)。她是一個(gè)熱心助人的老師，在我們班同學(xué)有困難的時(shí)候，她讓靳蕊蒙住到她的家里去，并給她一些零用錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，之后靳蕊蒙很長(zhǎng)的一段時(shí)間都住張老師家，我想：靳蕊蒙肯定會(huì)記住這個(gè)對(duì)她有滴水之恩的老師。她是一個(gè)比較注意學(xué)習(xí)成果的老師，對(duì)于學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，她會(huì)重用他，在考試前，她會(huì)抽出下午的時(shí)間給我們一些好同學(xué)講卷子里的學(xué)問(wèn)，她對(duì)有一些肯努力的同學(xué)，也會(huì)無(wú)所保留地把她學(xué)到的學(xué)問(wèn)共享給我們，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到歡樂(lè)。她在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)給我們放一些教育孩子的電影，例如經(jīng)常使我們熱淚盈眶，在這些電影中我們教育子女的道理。她是一個(gè)慈愛(ài)的老師，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總是明察秋毫，既不冤枉別人，也不誤會(huì)別人。她會(huì)和顏悅色的跟我們講道理。并讓兩個(gè)人或幾個(gè)人寫(xiě)懺悔稿，明白自己的錯(cuò)誤這樣老師就會(huì)一笑了之，不再提起這傷人和諧的事。

她很關(guān)懷我們，不知道幾班級(jí)的時(shí)候，我由于不常常運(yùn)動(dòng)而在學(xué)校暈倒了兩次，在這之后我從沒(méi)暈倒，可是老師在之后很長(zhǎng)的一段時(shí)間還時(shí)不時(shí)問(wèn)我身體好不好，這使我倍受感動(dòng)。她是一個(gè)悄悄奉獻(xiàn)不求回報(bào)的老師，上課時(shí)，我們總喜愛(ài)在底下竊竊私語(yǔ)，老師就開(kāi)頭“整理”我們說(shuō)話的人，她表面上是對(duì)我們不好，其實(shí)是對(duì)我們好上千倍萬(wàn)倍，可是為什么有些同學(xué)就是想不明白老師對(duì)他的好意！滴水之恩當(dāng)做涌泉相報(bào)，我無(wú)以回報(bào)。只能化作一句：“感謝您，張老師?！?/p>

寫(xiě)師恩難忘的作文篇3

北風(fēng)咆哮，我背著書(shū)包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒(méi)回來(lái)，面對(duì)空蕩蕩的家，只能悄悄地熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。始終到昨天，我最終忍無(wú)可忍，我必需找一個(gè)人渲泄一下我的孤獨(dú)孤獨(dú)?????，想在作業(yè)本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會(huì)理睬我，她太忙了。但這是最終的方法了。早上，我放下書(shū)包，交了作業(yè)本后，忐忑擔(dān)心地等著老師的回音。

第一節(jié)課上完后，老師把我叫了出去，詢問(wèn)了有關(guān)狀況，談了談自已的看法，然后跟我說(shuō)：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來(lái)不就好了嗎？就像今日你寫(xiě)的那樣?！?/p>

老師的話給了我信念，我打算一試。放學(xué)后我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開(kāi)房門(mén)，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時(shí)我心里好絕望，桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走著，寧?kù)o的客廳里，只有它的聲音陪著滿心失落的我。望著電話本，我獨(dú)自呆了好一會(huì)兒，我想起老師的話：父母總是最?lèi)?ài)自已的孩子，但他們也有自已的生活、工作，會(huì)顧不上孩子，假如你能把自已的想法感受準(zhǔn)時(shí)和父母溝通，讓他們知道：作為孩子，有多在乎這種溝通和溝通！家里才會(huì)布滿歡樂(lè)。于是我一步步走向電話，我的手抖動(dòng)著，老師的鼓舞又在我耳邊響起：英勇一點(diǎn)，小男子漢和父母親說(shuō)話，有什么好緊急的。我咬緊牙關(guān)拿起電話機(jī)，撥通了媽媽的電話，我做了個(gè)深呼吸，媽媽接了電話，我慎重地說(shuō)了自已的想法，最終留下一句：“我是個(gè)有父母的孩子！”放下電話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，最終做了一件始終想做的事。出乎意料，媽媽一會(huì)兒就回來(lái)陪我了。

每當(dāng)我渡過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚時(shí)，我不由得想起袁老師，多虧她的教導(dǎo)，讓我最終和媽媽一起擁有了美妙而又珍貴的暖和和幸福?？赡?，這就是真正的老師吧！

寫(xiě)師恩難忘的作文篇4

"盼望大家能盡量少去同學(xué)家……"聽(tīng)聽(tīng)，老師又在嘮叨了，一周能?chē)Z叨四五次才肯罷休。聽(tīng)得耳朵上都起繭子了，還一遍又一遍地重復(fù)，唉，真是倒霉！

接近考試了，老師的話當(dāng)然是加量不加價(jià)，每天光做卷子就是夠煩了，還要每天聽(tīng)相同的嘮叨，真是煩死了。"目不暇接的暇字是日字旁……"又開(kāi)頭了，這次的話自然也是當(dāng)作耳邊風(fēng)，心里還在想：這么簡(jiǎn)潔誰(shuí)會(huì)錯(cuò)？明明知道會(huì)寫(xiě)還說(shuō)，廢話真多！考試了，卷子上消失了一個(gè)填"暇"字的空，我的腦子卻突然卡住了，怎么寫(xiě)來(lái)著？是日字旁，還是目字旁？明明就是眼睛看不過(guò)來(lái)嘛，肯定是目字旁，于是理直氣壯地填上了目字旁的。卷子發(fā)下來(lái)了，我看著卷子上那把大紅叉，再看一眼，發(fā)覺(jué)是"暇"字的那個(gè)空，我拿著卷子去問(wèn)老師，老師卻讓大家都做好，便開(kāi)頭數(shù)落我："暇字我教過(guò)嗎？我還是重點(diǎn)說(shuō)過(guò)的。"同學(xué)一聽(tīng)我是暇字錯(cuò)了，哄堂大笑："你怎么連這么簡(jiǎn)潔的字都錯(cuò)啊？""你腦子進(jìn)水了？"一句句話來(lái)勢(shì)如洪水般向我襲來(lái)，我狼狽地回到座位上，臉通紅的，低著頭，我現(xiàn)在真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出??！原來(lái)有的時(shí)候老師的嘮叨也有用的??！

老師的嘮叨是愛(ài)，是對(duì)我們的關(guān)懷，句句嘮叨中流露出來(lái)的是對(duì)我們的對(duì)我們的關(guān)懷，流露出來(lái)的是老師對(duì)我們的感情，對(duì)我們不舍的情懷！

寫(xiě)師恩難忘的作文篇5

老師是引路人；老師是父母；老師是蠟燭。這話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五班級(jí)的學(xué)校生了，當(dāng)我回首過(guò)去：一個(gè)對(duì)什么事情都是似懂非懂、天真稚嫩的兒童是在老師的教育下成了一個(gè)自強(qiáng)、獨(dú)自、慢慢走向成熟的少年。

老師把我引向?qū)W問(wèn)的海洋，讓我尋找那把可以輕易而舉打開(kāi)才智大門(mén)的金鑰匙。雖然至今我還沒(méi)有找到那把奇妙的鑰匙，但是我會(huì)加倍努力，不放過(guò)一丁點(diǎn)蛛絲馬跡去探究神奇之處，哪怕剩下最終一滴血、一滴汗，我也會(huì)堅(jiān)持不懈，永不放棄。

記得有一次，我在學(xué)校生病了，我們的班主任老師趕忙把我?guī)У綄W(xué)校四周的醫(yī)院，讓醫(yī)生給我進(jìn)行檢查，結(jié)果是嚴(yán)峻性感冒。那時(shí)，我悄悄地躺在病床上，老師輕輕地走到床頭，關(guān)切地問(wèn)候到：“疼嗎？”立刻，蓄滿在我眼里的淚水奪眶而出。此刻，老師勝似父母，給我暖和的陽(yáng)光，撫慰著我冰冷的心靈。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚使干?！?/p>