S201班集中培訓(xùn)匯報

S201班集中培訓(xùn)匯報S201班集中培訓(xùn)匯報S201班集中培訓(xùn)匯報主要內(nèi)容四、培訓(xùn)準(zhǔn)備二、班級情況。五、學(xué)情跟蹤。六、研修問題。七、規(guī)章制度。一、研修方式。三、研究規(guī)定。八、成功經(jīng)驗。九、后期工作。2021/4/132一、研修方式1.Ｓ２０１項目培訓(xùn)，采用線下集中研修＋線上網(wǎng)絡(luò)研修＋網(wǎng)絡(luò)校本研修三種方式組成的混合式培訓(xùn)模式，以工作坊的形式展開研修，網(wǎng)絡(luò)課程研修貫穿整個研修過程，學(xué)員根據(jù)研修需求、課程模塊和項目研修要求，完成規(guī)定的研修內(nèi)容和學(xué)時。為了讓所有學(xué)員更好地完成研修，具體研修標(biāo)準(zhǔn)及基本任務(wù)鄧彬老師從以下幾個方面為我們進行了詳細地解讀：需要聽課1840分鐘，提交計劃1篇，觀課隨筆20次，不少于20字/次，作業(yè)2篇，提出研修問題6個，參加沙龍8次，研修心得一篇不少于400字，參加研修活動1-2個，活動文章、視頻、資源各1件，評論回復(fù)25次，登陸平臺不少于50次，獲得點贊數(shù)不少于50次。

2.網(wǎng)絡(luò)校本研修安排在網(wǎng)絡(luò)課程研修過程中，學(xué)員圍繞研修主題參加研修活動，完成規(guī)定的研修指標(biāo)。3.線下集中研修共2次（每次1天），按照統(tǒng)一布置，我縣分別安排在開班期間，時間分別為10月15日和11月25日。2021/4/133二.班級情況1.成員情況：本著“依托教師工作坊，開展常態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)校本研修，解決教育教學(xué)實踐中的問題?！钡木W(wǎng)絡(luò)研修及校本研修整合培訓(xùn)原則，為了保證網(wǎng)絡(luò)課程研修和網(wǎng)絡(luò)校本研修落到實處，增強培訓(xùn)實效。本工作坊由鄧彬老師擔(dān)任坊主，由蔣玉明老師擔(dān)任班級管理員，共同負責(zé)輔導(dǎo)和管理，班級學(xué)員為工作坊成員。本坊共有學(xué)員50人，來自全縣27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，覆蓋小學(xué)、初中、高中、特教四個不同層次的教師。當(dāng)然，在研修的過程中出現(xiàn)了一些突發(fā)情況：蔡橋的孫軍老師由于工作需要調(diào)回隆回縣，不得已退出本班。在曾碧紅老師的強烈要求下，如愿加入了本班學(xué)習(xí)。經(jīng)過張如老師的積極爭取和鄧彬老師的及時協(xié)調(diào)，調(diào)往新邵坪上的張如老師得以繼續(xù)在本坊學(xué)習(xí)。2021/4/1342.分組情況：根據(jù)坊員情況，將坊員分成了枳木山小溪市片、下花橋酈家坪片、五豐鋪金江片、塘田市片、塘渡口片、九公橋黃荊片、黃亭市片、谷洲諸甲亭片共8個網(wǎng)絡(luò)研修小組。學(xué)員的構(gòu)成如下：塘田市片共６人：廖紅梅、陳文娟、陳湘云、李海軍、雷瑩、高思。五豐鋪金江片共４人：劉芳、蔣玉婷、彭星馳、彭美華。黃亭市片共７人:曾碧紅、郭逢生、蘇梅娜、白雪、鄧集德、張立新、呂東陽。谷州諸甲亭片共４人：王俐楨、楊林、劉益民、龍盤。枳木山小溪市片共６人：張如、夏詩、李卓靈、陳詩光、陳檢平、胡立軍。九公橋黃荊片共５人：劉冰新、伍小春、伍國林、向躍軍、劉珊。塘渡口片共１４人：蔣璐、李艷君、周小英、唐平云、夏兵、尹業(yè)元、譚東春、蔣四平、陽金花、張紅云、肖鋒、張順蓮、陳昌群、陳向陽。下花橋酈家坪片共４人：黎莉、李新龍、曾祥林、黎志華。2021/4/1353.年齡結(jié)構(gòu)：年齡25歲到30歲的老師占大多數(shù)，有幾位老師年過50，總體上說是一個年輕化的班級。其中，有不少老師擔(dān)任班主任工作，有的老師帶領(lǐng)的班級即將畢業(yè)，大多數(shù)老師都有家庭、有孩子，有各種各樣具體的，需要馬上解決的實際困難，但老師們都克服了種種困難，認真完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)和活動，順利地獲得了100分。2021/4/1364.研修成果：共推動研討活動2個

，作業(yè)2個，沙龍3個，學(xué)員上線100%，合格率100%，優(yōu)秀100%，滿分人數(shù)100%，完成文章79篇，視頻64件，資源67件，完成作業(yè)100篇，共推出研修問題398個，研修計劃55篇，心得54篇，沙龍跟帖601條，觀課隨筆1465條，評論跟帖2234條，點贊4319次，推優(yōu)數(shù)424件，學(xué)習(xí)時長共107238。2021/4/137三.工作坊為了研修能夠順利完成對研修內(nèi)容做出以下規(guī)定（1）課程學(xué)習(xí)。學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺學(xué)習(xí)相關(guān)專題研修課程，在規(guī)定時間內(nèi)完成專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)1840分鐘。（2）問題研討。坊主（輔導(dǎo)教師）負責(zé)組織本班學(xué)員線上和線下學(xué)習(xí)研討，回答學(xué)員問題，學(xué)員按照坊主要求撰寫研修心得。省遠培中心安排學(xué)科課程專家進行在線交流及引領(lǐng)，每人提問不少6個。（3）完成作業(yè)。在課程學(xué)習(xí)和經(jīng)驗分享的基礎(chǔ)上，坊主（輔導(dǎo)教師）根據(jù)課程重點、難點、疑點或教學(xué)案例布置思考性和實踐性較強的作業(yè)，學(xué)員按照要求獨立完成規(guī)定的研修作業(yè)2篇。（4）案例分析。研修過程中將生成一些典型問題或案例，坊主（輔導(dǎo)教師）或?qū)W科課程專家將選擇其中有代表性的難點、熱點問題進行案例分析或在線答疑，如沙龍6個。2021/4/138四.培訓(xùn)準(zhǔn)備8月中旬縣教育局根據(jù)省計劃發(fā)布了培訓(xùn)通知，老師們在各中心學(xué)校、縣直學(xué)校的安排下，自主選擇不同的班級進行研修。因為喜歡和學(xué)分研修的需要，我們選擇了“中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升”班。這樣，我們于金秋九月，因為“中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升”的夢想?yún)R聚在“S201項目邵陽縣一班.中華傳統(tǒng)二班，演繹一場為了教師教育專業(yè)發(fā)展而進行的中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)故事。

9月13日，鄧彬老師給我們每個學(xué)員發(fā)來開班短信:邵陽縣1班-傳統(tǒng)提升2班”（S201項目）已經(jīng)開班，并提醒全體研修學(xué)員必須在9月17日前登錄平臺，并開始研修，否則，平臺將自動封凍研修帳號。接到信息，我們馬上開始熟悉平臺。為了讓我們順利參加培訓(xùn)，完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，鄧彬老師為我們班創(chuàng)建了班級QQ群【邵陽縣1班-傳統(tǒng)提升2班】：633954876，有了群就好像有了家，老師們可以在家里自由發(fā)言、討論。為了便于老師加群甚至給我們發(fā)來了網(wǎng)絡(luò)鏈接，鄧?yán)蠋煘槲覀兛紤]的十分周到，令人感動。培訓(xùn)通知、手冊和資料、研修方法、每天更新的研修問題等文件都上傳到群里共享，所有的好資源都毫無保留的上傳到群里。2021/4/139五.學(xué)情跟蹤

為了讓我們跟了解我們自己的學(xué)習(xí)情況，鄧彬老師進行了實時學(xué)情跟蹤。共發(fā)布研修公告20條，涉及學(xué)情通報、研修實施方案、工作坊規(guī)章制度、溫馨提示、開班通知、喜報、重磅提示等內(nèi)容。共發(fā)布高質(zhì)量接地氣簡報3期，其中9月1期，10月份2期。發(fā)布學(xué)情7期，分別是9月17日、10月6日、10月13日、10月28日、11月3日、11月8日、11月17日，每周五的學(xué)情通報成為常態(tài)，我們習(xí)慣守在工作群、微群等待鄧彬老師的學(xué)情通報，這有效推動了我們學(xué)習(xí)的熱情。下面，我重點回顧下學(xué)情跟蹤。2021/4/1310六、研修過程中存在的問題：由于一直扎根一線，我深知一線教師對培訓(xùn)的渴望，同時也知道他們在培訓(xùn)中遇到的困難和尷尬。在培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：部分老師把培訓(xùn)當(dāng)做任務(wù)，對培訓(xùn)認識不足；不會用電腦做作業(yè)，對一些常用軟件操作不熟悉；網(wǎng)絡(luò)抄襲現(xiàn)象非常嚴(yán)重；某些學(xué)員基本處于“潛水”狀態(tài)，及同伴學(xué)員幾乎沒有交流；學(xué)員大部分是一線教師，教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，與培訓(xùn)發(fā)生沖突，學(xué)員送交作業(yè)集中愛中午或晚自習(xí)后，都是匆匆忙忙，晚自習(xí)發(fā)帖的人數(shù)最多，在培訓(xùn)期間，我們一線老師是沒有休息時間的，因此，很多學(xué)員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間有限，上傳的作業(yè)質(zhì)量不是很理想；學(xué)校硬件設(shè)備不足，我們有些老師來自偏遠的山區(qū)，學(xué)校電腦設(shè)備少，往往幾個老師共用一臺電腦，有的學(xué)校甚至沒有配備電腦，學(xué)員只能能周回家或網(wǎng)吧進行培訓(xùn)。2021/4/1311七.規(guī)章制度保障

為了解決上述問題確保工作坊各項工作有效開展，坊主鄧彬、蔣玉明老師組織我們學(xué)習(xí)“省培”的文件精神，并給我們學(xué)坊制定了詳細的制度：第一.線下集中培訓(xùn)制度：

1.按時參加“工作坊”2次線下集中培訓(xùn)的各項活動。不得無故缺席、遲到、早退。

2.坊員根據(jù)坊主安排做好會議、活動記錄，考勤統(tǒng)計，宣傳員撰寫培訓(xùn)心得。第二.研修制度：

1.工作坊成員要不斷學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)知識，努力提升素養(yǎng)，不斷總結(jié)交流教研活動經(jīng)驗，不斷探索中華傳統(tǒng)文化及教育教學(xué)規(guī)律相融合的方式。

2.坊內(nèi)成員依托工作坊QQ群、微信群平臺，關(guān)注工作坊研修信息和要求，自覺在平臺上選課聽課、參與各項互動交流，討論疑惑、參加沙龍、發(fā)起話題、跟帖點贊、上傳文章/資源/視頻等學(xué)習(xí)活動，完成基本研修任務(wù)。

3.每位工作坊成員都要相互點贊的任務(wù)，點贊要真誠有交效，不少于50次。

4.工作坊成員認真做好“傳幫帶”活動，優(yōu)秀學(xué)員、學(xué)習(xí)積極分子應(yīng)積極指導(dǎo)其他學(xué)員開展研修學(xué)習(xí)。

5.每個小組的組長要發(fā)揮小組長的作用，帶領(lǐng)本組成員積極完成研修任務(wù)。第三.考核制度

工作坊設(shè)立“工作坊優(yōu)秀成員”“研修之星”獎項，并定期評比，并在博客上發(fā)布評比結(jié)果。2021/4/1312八.本坊成功經(jīng)驗1.坊主和管理員工作扎實細致，指導(dǎo)和督促工作卓有成效。各位老師，不會忘記10月15日第一次線下集中研修。所有的參訓(xùn)老師都折服于蔣玉明老師表現(xiàn)出的嚴(yán)謹?shù)呐嘤?xùn)工作態(tài)度和睿智精進的培訓(xùn)智慧，鄧彬老師崇高的人格風(fēng)范和幽默風(fēng)趣的談吐風(fēng)格令人難忘。而研修過程中，鄧彬老師巧干辦法、接地氣的指導(dǎo)、扎實的工作態(tài)度，嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鞣椒ǖ扔绊懼覀?，鞭策著我們。沖著鄧彬老師、蔣玉明老師的態(tài)度和工作，讓我們沒有理由不向“圓滿”“完美”挺進。2.全體學(xué)員克服困難，積極探索，互相幫助，回復(fù)跟帖點贊。辦法總比困難多，大家都知道，依靠自己完成的事，克服困難能夠完成，畢竟省培不是科研，并不需要高深的理論和技能。但是要“求人”才成完成的事是最難的事。被點贊不少于50次，沒有互相幫助是不可能完得成的，互相幫助，好的資源、作業(yè)、評論等，學(xué)員總會及明給予點“贊”。這些“贊”，“贊”出了成績，“贊”出了友誼，“贊”出了快樂。3.定期學(xué)情跟蹤通報和研修簡報，表彰先進，激勵后進。這讓大家目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)更有激情，學(xué)習(xí)更有成效。4.制度和平臺警示功能保障。進行警示名單，解除十分繁鎖、麻煩，處理十分嚴(yán)厲。工作坊制度和警示功能發(fā)揮了促進研修的作用。5.充分利用QQ群、微信群、手機短信和電話聯(lián)系，保證了信息的通暢，通知的上傳下達方便快捷。QQ群方便文件、通知的保存、查找和下載，微信群方便了信息的交流和溝通，電話有了親近感人性化，這些都是全坊突出成績?nèi)〉玫谋ＷC。2021/4/1313九.后期工作根據(jù)鄧彬老師的委托，我在這里傳達他的安排。1.優(yōu)秀研修成果評比，分門別類按課件、簡報、心得進行整理。2.撰寫中華傳統(tǒng)文化知識運用于教育教學(xué)上的經(jīng)驗論文。3.通訊報道。4.研修個人總結(jié)和坊工作總結(jié)。5.選定優(yōu)秀學(xué)員。6.其它臨時通知的工作，請關(guān)注群通知。其中，2-4項，作為優(yōu)秀學(xué)員的評定依據(jù)，有意者請將稿子通過QQ提交給鄧彬老師。第5項，