中考優(yōu)秀700字5篇

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人的潛能宛如大海深處的石油，豐富但又經(jīng)常被人們所疏忽。只要我們敢于挑戰(zhàn)，敢于探索、就確定能察覺海底深處的寶藏。下面是我整理的中考優(yōu)秀作文700字5篇，僅供參考，夢想能夠扶助到大家。

中考優(yōu)秀作文700字1

“滴答滴答……”原本晴朗的天空又下起了雨。

“嘩啦啦……”屋外白楊樹的葉子被風(fēng)吹的沙沙作響，雨打在樹葉上的聲音傳向我的耳畔，擾的我心如亂麻。我嘆了一口氣，無奈地放下手中的筆，走起開啟窗戶，透過重重雨幕，望向那灰色可怖的世界。這天陰沉沉的，厚重的烏云垂向大地，降下了豆大的雨珠，整個世界都是灰色的，讓人壓抑得喘不過來氣。還有那呼呼的風(fēng)在四處橫行，宛如一個發(fā)狂的野獸，伏擊著漏單的行人。猛然，正值我感嘆風(fēng)雨之大時，目光卻被不遠處的一個白團吸引。這令我驚疑又奇怪。驚疑于整個世界都是灰色的，唯獨它純凈似雪，尤其惹眼。奇怪于它畢竟是什么?為何會展現(xiàn)這雨中?“哦!原來是一只蟲繭?！蔽叶ňσ豢础！鞍?，可憐的小家伙，你可能看不見雨后的太陽了?！蔽以谡J清它的身份后，無不惋惜，“這么大的雨，你怎么可能會活下來?”但出乎意料的是，那只繭仿佛聽懂我說的話樣，猛的抖動了起來，一下，兩下，三下……它在破繭!我在心中感嘆道。在雨中破繭，在雨中化蝶!不久后，堅硬的繭竟被生生地撞出了一個小小的縫隙。之后，繭的抖動幅度越來越大，繭里的小生命以自己的血肉將縫隙擴大，漫布繭的周身?！斑@……?！蔽揖箾_動的說不出來話了。這時，繭終究破了，一雙美觀但有些彎曲的翅膀從破繭中掙扎出來，一只羸弱的蝴蝶告成破繭化蝶。但它還沒有來得及歡呼，隨著我的一聲嘆息，被密集的雨點擊倒于水中……我不再看了，回到屋里，卻心中還是想著那只可憐又可敬蝴蝶。

雨停了，我又來到窗前，我盡力操縱自己不去看那只蝴蝶，但還是忍不住地去瞥了一眼，卻被眼前的一幕驚呆了——一只美觀的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，在陽光的襯托下顯得特別奪目，那碩大的翅膀上閃閃發(fā)亮的不知是殘存的雨水還是告成的淚?！皷|邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！弊匀唤缰校L(fēng)雨俱在，但終有晴日。生活亦是如此，人生路漫漫，前方有著太多未知的變化。道路上不會一向平坦，荊棘總會生長;海上不會一向風(fēng)平浪靜，波濤時常涌起;天空也不會一向晴朗，風(fēng)雨總會展現(xiàn)。但，只要我們堅強信念，去為之奮斗，去拼搏，在雨中化蝶，飛向那告成的對岸!

中考優(yōu)秀作文700字2

我們班有人熱愛生動好玩的語文老師，有人熱愛講課專心肅穆的數(shù)學(xué)老師，又有人熱愛形象生動的、畫畫好的美術(shù)老師。而我，最熱愛的是講課搞笑、生動好玩的語文老師——謝麗老師。

謝老師個子高高的，有時候會戴著一副圓眼鏡，有時候不會戴，謝老師的眼睛總是和氣地望著別人，全日笑瞇瞇的，一點也沒有嚴肅的樣子，所以我們同學(xué)都分外熱愛謝老師。

講課好玩，是謝老師最大的特點。記得那是一天陽光明媚的下午，謝老師神秘地走進課堂，對大家說：“今天我們到戶外操場上上一節(jié)更加的語文課?！蓖瑢W(xué)們?nèi)挤序v、歡呼起來。謝老師率領(lǐng)大家來到了操場草地上，席地而坐圍成一個大圈圈，從口袋里拿出一條美麗的手絹，說：“今天我們玩一個丟手絹的嬉戲。”從周芯竹開頭，只見周芯竹跑了好幾圈，還沒有找到目標，我們都急死了，紛紛喊到：“給我，給我!”周芯竹猶如慌了神，順手丟在黃靖萱身后，撒腿就跑，黃靖萱加緊抓起手絹追周芯竹，同學(xué)們大聲喊到：“周芯竹快跑，黃靖萱快追!”追跑了兩圈，周芯竹落坐安好了，沒手段，黃靖萱要表演一個節(jié)目，輕聲唱起了一首兒歌，真好聽!不知不覺下課鈴聲響起，大家都意猶未盡，不想下課，這時謝老師說：“今天這節(jié)課后有一個小任務(wù)的，大家要把今天課堂上的感受寫下來?！惫瓉硎且獙懼苡?，謝老師為了讓我們寫好周記，真是煞費苦心啊!

這段時間的語文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且切實率極高。此時，你看謝老師，就像春風(fēng)中的一朵美觀的花，容貌輕盈，似要翩翩起舞，給人一種酥松的感覺?？墒牵瑳]過幾個星期，班上就越來越吵了，突然，謝老師的“定時炸彈”觸發(fā)了，那位分外溫柔的謝老師，變成了一個兇猛的“母老虎”，狠狠地盯著我們，大聲喊到說：“你們瘋了是不是?能不能寧靜了?”教室里即刻寧靜了下來，我看到謝老師的眼神，猶如恨不得用眼神“殺死”我們一樣。所以，以后我就再也不敢擔心靜了，生怕觸發(fā)了這枚“定時炸彈”，說爆就爆。

這就是我的語文老師，她為我們付出了這么多，我夢想她一向都楚楚動人，永不“爆炸”。

中考優(yōu)秀作文700字3

在歷史的滾滾長河中，孤獨，是李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”，亦或是范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，又或是陶淵明的“人無車馬喧，心遠地自偏”。這孤獨，是思念的愁緒，是報國的壯志，是淡泊的名利。

“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠?！豹氁型瓨?，思念的人兒你為何還不歸來?美觀的少婦，面對江流，她欲眼望穿，是苦苦地等待，是那心中永駐的愛情，是那永恒的思念。

“只恐雙溪舴艋舟，載不動大量愁?！笔前。瑵M滿的愁緒，輕舟豈能載動?國破，家亡，夫死，年衰。李清照獨守空穴的孤獨，或許更加悲哀吧!我孤身一人，自身享受著春光，自身泛著輕舟，人來人往，內(nèi)心都不曾中斷哀傷。那位望江樓的少婦，心中至少還有份信念，她的孤獨總會終結(jié)，但李清照的思念，或許是無法停頓的吧!

“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！庇忠荒甑那锾斓搅?，家鄉(xiāng)的稻田可有豐收了?父母的臉上可有掛上了收獲的喜悅?而我這里，唯有那長煙落日，唯有那浩沙千里。我是來報效祖國的，我要站上戰(zhàn)場，英勇殺敵，為祖國的未來開創(chuàng)一條血路。獨處塞外，范仲淹懷抱著愛國的壯志，亦有思想的孤獨。把這思念化為斗志吧!功未成，名未就，怎能回家面對父母期望的雙眼呢?這份孤獨，對于七尺男兒，就讓它隨風(fēng)化雨，對家人的思念，就讓它埋藏在心底的一個角落，待到信念動搖時，再挖出來品評。壯士的孤獨，一切都是浮云。

“采菊東籬下，悠閑見南山?！彪[居田間，耕田作樂，這簡樸又樸實的生活，是陶淵明所追求的。可能那時興致來了，斟一杯小酒，鋪一張宣紙，文房四寶接上齊，揮墨豪吟。這樣的生活公然是無憂無慮的。但是，自身一人生活，這份孤獨要用什么才能來填補?亦是如此，陶淵明的孤獨，孤的自由，獨得高興。對于那骯臟不堪的塵世，他或許已不愿再理，那腐朽的官窯，他或許已不想再踏入。滾滾紅塵，不如用酒來澆滅那份寂寞，來洗掉那些塵土。

隱居也好，無人知曉也罷，他的孤獨只是一份恬靜。他要的也只是那份恬靜。

流光輕易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。那份孤獨卻消不了。生時獨守空穴，死亦獨守空棺。

生亦孤獨，死亦孤獨。

中考優(yōu)秀作文700字4

多彩的童年，在迷茫中擁有，又在迷茫中逝去。迎接我們的是風(fēng)華正茂，在這東升的旭日中，等待我們的是那金色的年華。

曾幾度站在高山之巔，迎著颼颼的山風(fēng)，遠眺那如詩如畫的歲月。我渴望擁有它，渴望享受它;更渴望在它的陽光雨露下茁壯成長，在金色大道上留下深深的腳印。近了，更近了，我逐漸走進了它的金色里，走進了它的幸福中。

啊!金色的天，金色的地，金色的陽光映照著金色的我和你。

金色年華，你是那婀娜多姿的少女，楚楚動人;你是盛開的鮮花，散發(fā)出陣陣沁人心肺的清香。你總愛紡織霏霏的夢，空想那朝氣蓬勃的晨曦。撐著竹篙，迎接初升的紅日。你那令人深深迷醉的旋律，使人仿佛沐浴在金色的夢幻中，你是一條空谷中的涓涓小溪，在心田中潺潺流過，激起一股五彩迷離的音符。

然而，我又欣然的察覺，你是生命旋律中最綻放異彩的樂章，你那一個個騰躍的音符，將會敘說著一那么那么感人的故事。你在金光中燃燒，迸發(fā)出青春的能量，你在金光中閃動，映著未來的航向。

金色年華，在你的金光之中，我貌似看到仙臺的魯迅，為了喚醒祖國人民的精神，棄學(xué)從文，讓自己的青春為祖國點起了曙光;在你的金光之中，我貌似聽到在硝煙迷漫的戰(zhàn)場上，多少英雄少年為祖國的告成喊出那沖動人心的口號;在你的金色歷程中，我聽到了周“為中華崛起而讀書”的心聲;在你的金色歷程中，我看到了篝火中閃動的賴寧精神，正用生命之光譜寫著動人的樂章;在你的`金色歷程中，我聞到了一股芬香，在朦朧的晨曦中，勞動模范時傳祥的兒子，正肩負著這芬香，走過多數(shù)的大街小巷。用自己的金色年華悄悄無聞地為祖國付出出一份氣力。多少年來，多數(shù)鮮花在自己盛開的節(jié)令，為祖國今天的金色年華，而散發(fā)過芬香。

生命，是一條短暫的奮斗小徑，金色年華更是如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月。生命是一聲場無悔的細雨。讓金色年華的強音，伴隨著我們強壯的步伐，化作有智者振奮的旋律，在一次高唱“祖國告成”的不朽之歌。世人將永遠感到金色年華這支旋律的輝煌。

在我眼前，呈現(xiàn)著點點金光，逐漸地集聚在一條金色大道，伸向祖國金光璀璨的未來。

中考優(yōu)秀作文700字5

每個人都有自己的理想，如石敲出星星之火，如火點亮熄滅的燈，如燈照亮夜行的路。

漂泊游子的理想是早日與家人團聚，萬千學(xué)子的理想是登上告成的寶座，多數(shù)年輕人的理想是成就一番事業(yè)，而我，也曾經(jīng)有過一個個看似普遍卻特別精彩的理想。

小時候，剛剛上學(xué)，我的理想是當一名老師，每每夜晚走過老師的窗前，總能望見燈下繁忙的身影，每每犯了錯誤，總能望見老師那雙熱切的眼睛，每每取得了告成，總會望見老師那會心的微笑。在我小小的心田中，老師是如此神圣，如園丁，澆灌著嫩芽，如星星指領(lǐng)略方向。假設(shè)有一天，我也能像老師一樣，站在那夢寐的講臺上，是我那時最大的理想。后來我才明白，老師用粉筆寫下的是輝煌，擦去的是功績。是我不成及的，我對老師由神圣變?yōu)榱司磹?。我的老師，是永遠令我佩服的。

懂事后，我的理想是當一名作家。這都是源于老師對我的作文一次次的好評，有一次，老師對我說：“將來長大后，寫的第一本書要送給老師呀!”我一向記著這句話，心想千萬不能辜負老師的一片苦心。于是，我便每天都留心生活，留心大自然，凡遇到精彩之處，就動筆記錄下來。這樣，我次次地被成長瞬間感動，為告成的精彩鼓掌。貌似明白了自己為何來到這個世上—是為了抵達自己的理想，明白了如何面對一個個困難和挫折—那只不過是一次次的考驗罷了，我學(xué)會了如何對待自己的人生—要過的精彩。

而現(xiàn)在，我的理想是盡情地呈現(xiàn)自己的精彩。每一個人生下來都是獨一無二的，不