公平正義的價值同步練習(含答案)

公平正義的價值同步練習姓名：__________班級：__________考號：__________一 、單選題（本大題共12小題）1.在歷史的長河中，人類從未停止過對公平的探索，提出了各種公平觀：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護公平……這是因為（）①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障②經過努力就能消除不公平現象③公平是社會穩(wěn)定與進步的重要基礎④建立良好的合作關系需要公平A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.“公與平者，即國之基址也?！边@一名言揭示的道理是（）A．公平就是處理事情合情合理，不偏袒任何一方B．公平能讓每個人都享有同樣的發(fā)展權利和機會C．公平是個人生存和發(fā)展的重要保障D．公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎3.對如圖漫畫《全面禁止》理解不正確的是（）A．革除濫食野生動物陋習需要制度的保障B．為禁止野生動物交易立法符合公平正義要求C．“革除陋習”需要公民有正義感，舉報違法行為D．禁止野生動物交易需要政府嚴格公正司法維護正義4.觀察漫畫《吃空餉》（吃空餉是指有些公職人員常年以各種理由不上班，但按時從國家財政領取工資的“拿錢不干事，占編不在崗”的行為），針對這種情況，下列認識正確的是（）①某些情況下，正義和正義制度允許特權的存在②正義和正義制度是面向全體社會成員的③維護正義就要遵守社會規(guī)則和程序④每個人都應從小樹立維護正義的意識A．①②④ B．②③④ C．①④ D．①②③④5.廣西的兩名小學生上學途中撿到一個提包，將其交給老師。在民警的協助下，很快找到失主。此事經媒體報道后，在社會上獲贊無數。這件事告訴我們（）①要做一個有正義感的人②要按照正義的標準做人做事③中學生才會做拾金不昧的事情④正義行為有利于傳遞正能量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6.隨著生活水平的提高，私家車輛也在逐漸的增多，停亂放也成了普遍現象，給人們的交通和生活帶來了極大的不便。為了給這些人一點教訓，某同學就用鑰匙在違規(guī)的車輛上留下劃痕，以示警告，對此正確的評價是（）A．他的行為是正義的，需要發(fā)揚，這樣才不會亂停亂放B．他還是學生，有法律保護，做什么都可以C．做任何事情都要以不危害他人和社會的利益為前提D．亂停亂放是違法犯罪行為7.八年級學生小王、小李和小楊在公園游玩，發(fā)現有一中年男子撬開車后座，從中拿出一個錢包，他們迅速商定方案，由小王和小楊留在距離男子距離男子10米遠的地方用手機拍照、觀察，盯著可疑男子和被盜車輛，小李去附近打110報警，他們的做法（）①是見義勇為的表現②是明辨是非、維護正義的表現③能在保障自身安全的前提下去維護正義，值得提倡④不夠勇敢，要站出來，勇于和非正義行為作斗爭A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8.今年5月29日下午，一聲“抓小偷”的急促叫喊聲打破了南寧市某商業(yè)廣場的平靜，原來是一位女士的手機被偷。而這一幕正巧被外賣小哥黃甫林看見，在聽到求救聲后，他快步追上小偷，死死地抓住小偷的衣服，和另一名熱心市民將小偷扭送到超市的保安處。外賣小哥黃甫林的行為告訴我們（）①要做一個有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈②要不惜一切代價勇敢的積極同違法犯罪作斗爭③小偷侵犯了受害者女士的財產所有權④當他人的權益受到不法侵害時，要敢于并善于依法維護正當權益A．①④ B．①③ C．①②④ D．①③④9.所謂公平，通常是指（）A．人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式B．全面消除人與人之間的差異，達到絕對公平C．公平是個人生存與發(fā)展的重要保障D．就是一切都平等，所有的人得到和失去的沒有任何的差別10.下列選項中屬于正義行為的是（）A．乘公交車逃票B．違反學校的規(guī)章制度C．騎自行車闖紅燈D．在車站設置老年人專用通道11.正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。某校八年級（2）班召開“正義在心中”的主題班會，對正義行為和非正義行為進行了討論。下列屬于正義行為的是（）①遵紀守法②弄虛作假③助人為樂④尊老愛幼A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④12.某小區(qū)一位業(yè)主和物業(yè)員工發(fā)生爭吵，物業(yè)員工突然一個空翻摔倒在地板，業(yè)主隨后也躺倒在地上顫抖大哭。經警方調查發(fā)現，雙方均沒有動手，卻爭相“花式倒地”，扮演起被“擊倒”一方。對此事件的評價，你贊同（）①誰受傷誰有理，法律一般會偏向受傷者②借假摔制造案發(fā)現場，是非正義的行為③扮演受害者，屬于不合理不合法的方式④把事情鬧大才有利于盡快解決矛盾糾紛A．①② B．①③ C．②③ D．③④二 、材料分析題（本大題共2小題）13.情境：在公交車上，小華發(fā)現一個小偷正在偷一名乘客的錢包，乘客卻渾然不知。這時，小華機智地暗示公交車司機，然后，司機大喊“抓小偷”，小華和其他來客一起將小偷抓住。（1）人的行為分為正義行為和非正義行為。小華的行為是：______________。（2）面對非正義行為需要勇氣和智慧。如果遇到這樣的事，你應該怎樣做？（3）請你列舉一例能體現校園中正義行為的具體事例。14.材料一：某市曾經發(fā)生驚心動魄的一幕，一輛醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車司機駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向追截很危險。于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左、后將肇事車輛合力逼停，及時挽救了交警的生命。在增援而來的交警控制住肇事司機后，三名出租車司機不留姓名，悄然消失在夜幕中，經過眾多市民的努力，終于找到他們，該市警方及客運出租車管理處給他們送來“見義勇為、匡扶正義”的錦旗和獎金。材料二：1月20日，遵照最高人民法院下達的執(zhí)行死刑命令，湖南懷化中級人民法院對“操場埋尸案”故意殺人罪犯杜少平依法執(zhí)行死刑。（1）根據材料一，思考回答：三名司機的行為是一種什么行為？三名司機的行為給了你什么啟示？（2）結合兩則材料，從個人、司法、國家、社會成員幾個層面說說如何守護正義？參考答案：一 、單選題二 、材料分析題13.（1）正義行為。（2）敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡，要講究策略，尋找有效的方法，做到見義智為或撥打報警電話或求助他人等合理即可。（3）①見到校園欺凌現象，要敢于制止或報告老師；②為學習有困難的同學補習功課；③為家庭困難的同學捐款捐物等。14.（1）三名司機的行為是一種見義勇為、守護正義的行為，這種行為值得我們學習。從三名司機身上我們學到了守護正義需要勇氣和智慧。（2）個人守護正義：①要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；②要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。司法維護正義：①司法機關：必須