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2020-2021學年第二學期高一物理人教版(2019)必修第二冊功與功率基礎(chǔ)練習一、單選題1.如圖所示,木塊B上表面是水平的,當木塊A置于B上,一起沿光滑斜面由靜止開始下滑,下滑過程中A與B保持相對靜止,且斜面體相對地面靜止。A和B在下滑過程中()A.地面對斜面體的摩擦力水平向右B.A和B一起勻速下滑C.B對A的摩擦力做負功D.A對B不做功2.如圖所示,一物體放在水平地面上,在大小F=300N、方向與水平面成α=60°角斜向上的拉力作用下,水平向右前進一段距離l=10m,前進過程物體所受阻力Ff=50N。在此過程中F做的功為()A.300J B.1000J C.1500J D.J3.在國際單位制中,功率的單位是()A.W B.kg C.N D.J4.如圖所示,2012年10月14日,奧地利極限運動家鮑姆加特納完成一項壯舉,從高空自由墜落,最終安全跳傘著陸。直播畫面顯示,氣球升至高空后,他開始無初速下落。攝像機鏡頭跟蹤鮑姆加特納墜落過程,顯示一個小白點急速下墜,開始下落后時,速度達到,其運動過程的最大速度為;在距著陸點高時,他打開了降落傘;又經(jīng)過幾分鐘,他雙腳著地,平穩(wěn)著陸。忽略高度對重力加速度g的影響,則()A.開始下落的前,可以認為鮑姆加特納及裝備只受重力作用B.從開始下落至打開降落傘之前,鮑姆加特納的重力的功率保持不變C.下落過程中有一段時間,鮑姆加特納處于超重狀態(tài)D.整個下落過程,鮑姆加特納一直處于失重狀態(tài)5.一個物體置于光滑水平面上,受到互相垂直的水平力F1、F2作用,如圖所示,經(jīng)一段時間,F(xiàn)1做功為3J,F(xiàn)2做功為4J,則F1、F2的合力做功為()
A.1J B.5J C.7J D.-1J6.關(guān)于汽車發(fā)動機的功率、牽引力及行駛速度的關(guān)系,下列說法正確的是().A.行駛速度大的汽車,發(fā)動機的功率一定大B.行駛速度小的汽車,發(fā)動機的牽引力一定大C.發(fā)動機的功率保持一定時,汽車行駛速度越大,其牽引力越大D.牽引力保持一定時,汽車行駛速度越大,發(fā)動機的功率將越大7.關(guān)于功率,下列說法中正確的是().A.功率大說明物體做的功多 B.功率小說明物體做功慢C.由可知機器做功越多,其功率越大 D.單位時間內(nèi)機器做功越快,其功率越大8.如圖所示,要估算小明同學做“引體向上”時的功率.下面所列的物理量中,不需要測量的是().A.他的質(zhì)量 B.單杠的高度 C.每次身體上升的高度 D.做“引體向上”的時間9.物塊在光滑斜面上由靜止向下滑,在下滑過程中,以下說法正確的是()A.重力做正功B.重力做負功C.支持力做正功D.支持力做負功10.質(zhì)量為的汽車,發(fā)動機的額定功率為,該汽車在水平路面上行駛,當速度大小為時,發(fā)動機的牽引力大小為。此時,汽車發(fā)動機輸出的實際功率是()A. B. C. D.11.起重機的吊鉤下掛著質(zhì)量為m的物體,如果物體以加速度a勻加速上升了高度h,則吊鉤對物體做的功等于()A.B.C.D.12.汽車以恒定的功率在平直公路上行駛,所受到的摩擦阻力恒等于車重的倍,汽車能達到的最大速度為vm。則當汽車速度為時,汽車的加速度為(重力加速度為g)()A. B. C. D.13.如果一個物體在力的作用下沿著力的方向發(fā)生位移,這個力對物體做的功。關(guān)于、、的單位,下列說法正確的是()A.的單位米是國際單位制中的基本單位B.的單位牛頓是國際單位制中的基本單位C.的單位牛頓不是國際單位制中的單位D.的單位焦耳不是國際單位制中的單位14.用200N的力在水平地面上拉車行走50m,拉力水平方向成30°角斜向上。在這一過程中拉力對車做的功約是()A.×104J B.×104J C.×103J D.×103J二、解答題15.如圖所示,在光滑的水平面上放著一個質(zhì)量為10kg的木箱,拉力F與水平方向成60°角,F(xiàn)=2N。木箱從靜止開始運動,4s末拉力的瞬時功率為多少?16.如圖所示,物體質(zhì)量m=1kg,斜向上的拉力F=10N,物體和水平面間的滑動摩擦因數(shù)μ=,物體在F的作用下前進10m。則在這段時間內(nèi),拉力F對物體做功多少?(sin=cos=)17.如圖所示,用F=8N的水平拉力,使物體從A點由靜止開始沿光滑水平面做勻加速直線運動到達B點,已知A、B之間的距離s=8m.求:拉力F在此過程中所做的功?18.質(zhì)量為1Kg的物體靜止在粗糙的水平面上,受到一個水平向右的拉力F=5N的作用,經(jīng)過一段時間,運動了10m,已知物體和地面間的摩擦因數(shù)μ=,重力加速度g=10m/s2求:(1)拉力F做的功為多少?(2)摩擦力大小是多少?做的功為
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