堅持依憲治國教案及反思

第二課保障憲法實施第1框堅持依憲治國eq\a\vs4\al(教學目標)1．樹立憲法至上的觀念，能認識維護憲法權威需要我們保障憲法實施。2．理解憲法是一切組織和個人的根本活動準則，具有最高的法律地位。3．牢固樹立尊重憲法、維護憲法的理念。eq\a\vs4\al(教學重點)讓學生認識和理解憲法是一切組織和個人的根本活動準則。eq\a\vs4\al(教學難點)理解憲法具有最高的法律效力。eq\a\vs4\al(教學設計)一師一優(yōu)課一課一名師(設計者：)eq\x(教)eq\x(學)eq\x(過)eq\x(程)eq\x(設)eq\x(計)eq\a\vs4\al(一、創(chuàng)設活動激情導入)師：讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。”《中華人民共和國義務教育法》第一條：“為了發(fā)展基礎教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法?！泵磕?2月4日，即現(xiàn)行憲法公布實施的日子，為我國的憲法日。思考：上面幾段資料說明了什么問題？學生回答(略)。教師歸納并過渡到新課：理解憲法是一切組織和個人的根本活動準則，具有最高的法律地位?？梢姡婪ㄖ螄紫纫缿椫螄?。eq\a\vs4\al(二、主動思考自主學習)請大家讀教材，思考“學生用書”自主學習部分。eq\a\vs4\al(三、聚焦主題合作探究)探究一：根本的活動準則活動一：【小組討論】1.我們國家每年要召開兩會，你知道兩會的全稱是什么嗎？2.我國的根本制度是什么？3.我國治國的基本方略什么？(學生發(fā)言后，學生點評，教師進行歸納總結)【歸納】1.中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議。2.社會主義制度。3.依法治國。我國現(xiàn)行憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百三十八條?；顒佣簩W生閱讀“探究與分享”?！拘〗M討論】我國為什么要對憲法草案進行全民討論？(以小組為單位進行討論、總結，并確定一名發(fā)言人，其他人做好補充)【歸納】我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等各個方面。活動三：閱讀“相關鏈接”憲法是一切組織和個人的根本活動準則。憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。一切組織和自由就無法保證。一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，都必須維護憲法權威，捍衛(wèi)憲法尊嚴，保證憲法實施。任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準則。中國共產(chǎn)黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領導立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。探究二：最高的法律效力活動四：學生閱讀探究與分享【小組討論】你能看出哪一部法處于最高的法律地位嗎？為什么？【歸納】憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力?；顒游澹簩W生閱讀探究與分享【小組討論】憲法與其他法律的關系?！練w納】憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定。憲法具有最高的法律效力。我國憲法明確規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！睉椃ㄊ瞧渌傻牧⒎ɑA和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則，就會因違憲而無效。憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和制定程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展。憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎，是整個法律體系的核心。全面依法治國，保持憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。eq\a\vs4\al(四、當堂檢測反饋矯正)見“學生用書”部分eq\a\vs4\al(五、總結梳理整合提高)1．你還有什么疑惑？2．知識總結：教材通過對憲法是一切組織和個人的根本活動準則和憲法具有最高的法律效力的講解。從而樹立憲法至上的觀念，能初步認識到依法治國的核心是依憲治國，自覺牢固樹立尊重憲法、維護憲法的理念。eq\a\vs4\al(六、板書設計)堅持依憲治國eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(根本的活動準則\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(憲法的內(nèi)容,憲法是一切組織和個人的根本活動準則)),最高的法律效力\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(憲法是國家的根本法,憲法與其他法律的關