小班科學(xué)教案《小鴨游泳》

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小班科學(xué)教案《小鴨游泳》小班下學(xué)期科學(xué)教案《小鴨游泳》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠辨認(rèn)出有的東西列贊水底，有的東西沉在水面。

2、愿在操作方式中展開積極探索。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、塑料小鴨3只，水盆4個(gè)、透明化玻璃缸1個(gè)。

2、各種實(shí)驗(yàn)材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。

【活動(dòng)過程】

一、情景引入，帶出巨變。

夏天至了，天氣非常寒冷，鴨媽媽帶著小鴨子至河里游泳。老師把鴨媽媽放進(jìn)河（玻璃鋼）里，看看，鴨媽媽沉在水面上，它可以游泳。（屈老師）小鴨子可以游泳嗎？（可以）師把小鴨子放到河里，小鴨子也浮在了水面上，它也可以游泳。

今天，鴨媽媽還為小鴨子增添了許多玩具，看看，都存有什么？（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…）

這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩玩嗎？老師把積木放進(jìn)水中，小朋友慢看看，積木就是沉在水面上還是列贊水底？（沉在水面上）它可以陪著鴨寶寶玩玩嗎？（可以）老師把五彩石放進(jìn)水中，咦，五彩石怎么樣了？（列贊水底）它可以陪著鴨寶寶在水里玩玩嗎？（不可以）

這里除了很多玩具，乒乓球可以沉在水面上還是列贊水底呢？鑰匙呢？（幼兒悖論）大朋友們存有相同的意見，現(xiàn)在我們動(dòng)手試試看，看看究竟哪些玩具可以沉在水面上，哪些玩具可以浮在水底，不好嗎？（不好）

二、幼兒動(dòng)手操作方式，通過實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己的悖論，辨認(rèn)出巨變現(xiàn)象。

1、幼兒分為四組，每組擺一個(gè)水盆，一組活動(dòng)材料。

2、將各種實(shí)驗(yàn)材料一一放進(jìn)水中，看一看哪些東西能夠沉在水面上，哪些東西列贊水底。師巡回演出指導(dǎo)。

3、操作方式順利完成后，幼兒交流辨認(rèn)出的秘密。

三、探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果，曉得生活中有些物品可以沉在水面，有些物品可以列贊水底。

師：你辨認(rèn)出了什么？（我辨認(rèn)出乒乓球可以沉在水面上）（我辨認(rèn)出五彩石列贊水底）

可以沉在水面上的存有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…

可以列贊水底的存有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……

教師小結(jié)：生活中，有些物品可以沉在水面上，有些物品可以浮在水底。

小朋友還曉得哪些物品可以沉在水面上，哪些物品可以列贊水底？

【活動(dòng)延展】

回家和

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