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文檔簡介

小班數(shù)學教案《小貓游樂場》幼兒園小班數(shù)學杰出教案《小貓游樂場》

一、活動目標

認知"一樣多"，將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片一一對應(yīng)。

二、活動準備工作

1、幼兒材料：《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。

2、教師教具：游樂區(qū)小卡片7張。

三、活動過程

1、以參觀"游樂場"導入活動

⑴師：今天小豬寶寶必須和我們回去參觀游樂場。大朋友們，我們啟程吧！

⑵聽音樂作出坐火車的動作進場。

⑶師：我們至了，趕緊打聽個地方起身去吧!

2、集體操作方式"游樂場"⑴鼓勵幼兒觀測《游樂場》游戲圖，并講出圖中各個游樂項目的名稱師：原來我們走進了小貓游樂場，小朋友幫忙我看一看這里存有哪些游樂項目？（幼兒說道一個游樂項目時，老師有意識的作出澄清。比如：幼兒說道："滑滑梯。"老師就在圖上找到滑滑梯，說道："喔，真的存有滑滑梯。"）

⑵教師逐一出具游樂區(qū)小卡片，幼兒對照游戲圖講出出席這個項目的小貓的數(shù)量①教師出具第一張卡片師：這就是什么游樂項目呀？懇請看一看你的游戲圖，存有幾只小貓在玩這個項目。你就是怎么曉得的？懇請你數(shù)數(shù)看。（重點：使幼兒曉得手口一致地點數(shù)的方法。）

②小結(jié)師：說道的對無所謂呀，我們也一起來數(shù)數(shù)看。

③出具第2張卡片，方法同上。

3、幼兒操作方式"一樣多"

⑴喚起幼兒協(xié)助小豬的興趣師：噢，小豬見到小貓玩玩得很高興，小豬也想要玩玩這些游樂項目，那該怎么辦呢？幫忙小豬想一想辦法吧！

⑵交代建議，幼兒操作方式①師：可以使小豬一起玩玩，但是必須嚴格遵守游樂場的規(guī)則，否則就無法玩玩。

②了解游戲規(guī)則、玩法師：游樂場的規(guī)則就是每個項目存有幾只小貓，就替代幾只小豬，小豬的數(shù)量必須和與這個項目的小貓數(shù)量相同。

③幼兒操作方式，教師巡回演出指導師：小朋友真精明，那趕緊給小豬分配項目吧！

④教師與幼兒一起錄入答案。

4、小結(jié)

師：今天我們幫忙小豬和小貓繳了朋

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