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文檔簡介

小班游戲教案《傳球點點名》幼兒園小班體育游戲教案《傳球點點名》

一、活動目標

1.熟識同伴的名字

2.能夠正確地接球和拋球

3.享用運動肢體的快感

二、活動準備工作

1.一個皮球

2.鈴鼓演奏

三、活動過程

1.使幼兒熟識同伴的名字

幼兒擠圍起一個小圈圈，搞傳球游戲

師：①小朋友，現(xiàn)在我們并排一個（小圓形），上次我們玩玩過了一個游戲，叫做傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，不好嗎？你們想要和小球一起玩游戲嗎？（想要?/p>

師：表明規(guī)則：a當老師的鈴鼓聲響起至?xí)r，第一個小朋友就把小球托付給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個EP41。

b當老師的鈴鼓聲暫停時，小球就暫停傳輸，這時候領(lǐng)到小球的小朋友就東站出來講出自己的名字：我的名字叫做××。

(第一遍游戲：主要看看幼兒對游戲的熟識度)

②發(fā)生改變規(guī)則：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起至?xí)r，第一個小朋友就把小球托付給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個EP41。但是當老師的鈴鼓聲暫停時，這時候領(lǐng)到小球的小朋友不說道自己的名字，而是必須講出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫做××。

（當幼兒說不出來名字時，教師可以鼓勵幼兒說道出，然后跟著老師一起談，反反復(fù)復(fù)多搞幾次，使幼兒熟識同伴的名字。）

③兩位教師先示范點給幼兒看看，邊說道游戲規(guī)則邊搞傳小球游戲。

游戲規(guī)則：幼兒A拋球給幼兒B時大喊其名字，幼兒B回去接球（在拋球的時候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么直奔才就是對的）確保幼兒的安全。

幼兒自己動手、動腳操作方式，體驗傳球游戲增添的歡樂。

四、活動延展

等幼兒玩法嫻熟后，可以發(fā)生改變游戲的方式，把拋球改成給球、滾球，減少游戲傳球的速度或者減少球的個數(shù)。

教學(xué)思考：在玩游戲的過程中還是得老師的不斷告誡，幼兒現(xiàn)在都能夠講出自己的名字（就是提問的時候聲音比較重）第一個游戲還算是成功。至了第二個游戲，很多幼兒還無法講出旁邊小朋友的名字，須要其他小朋友或者老師的告誡。在玩拋球時，大部分幼兒還不能拋，也直奔不了，在玩玩的時候變得很亂。我必須把游戲規(guī)

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