音樂教學(xué)工作計(jì)劃5篇

音樂教學(xué)工作計(jì)劃5篇音樂教學(xué)工作計(jì)劃5篇

時(shí)間消逝得如此之快，我們展開新的旅程，那么關(guān)于音樂教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我給大家共享音樂教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠幫助大家!

音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐討論》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。

一、指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、制造音樂美，創(chuàng)設(shè)布滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體學(xué)生，留意個(gè)性進(jìn)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂制造能力的培育。

二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析:

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標(biāo)是：努力進(jìn)展制造性教學(xué)，豐富學(xué)生想象力和進(jìn)展思維潛能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的進(jìn)展。可我們學(xué)校有專用的音樂教室，可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺(tái),打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果。

三、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。唱歌方面也許是以前常常熬煉，表現(xiàn)非常好。小伴侶情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識(shí)把握的不夠，但是仿照能力比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

四、教材分析：

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本”，留意學(xué)生個(gè)性進(jìn)展2、以審美為中心3、以文化為主線4、加強(qiáng)實(shí)踐與制造。

一班級(jí)下冊共編成10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，留意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧。一班級(jí)采納圖譜為主，在制造與活動(dòng)中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。如：1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低班級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個(gè)誰?還會(huì)有什么本領(lǐng)?讓學(xué)生自由想象。2、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。4、建立了進(jìn)展性綜合評價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

五、教學(xué)目標(biāo)

在音樂教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在，它需要老師擅長發(fā)現(xiàn)，擅長挖掘，它就會(huì)像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)小學(xué)音樂課堂教學(xué)實(shí)踐，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素養(yǎng)教育中的重要內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)生素養(yǎng)教育，促使學(xué)生全面素養(yǎng)的形成。立足“面對全體學(xué)生”的教育理念，以深化音樂教育教學(xué)改革為核心，從縱向、橫向廣泛實(shí)踐一系列藝術(shù)素養(yǎng)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樂觀學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，切實(shí)提高各校音樂教育質(zhì)量和管理水平，使我校音樂教育再上新臺(tái)階。

二、目標(biāo)實(shí)施要點(diǎn)：

1、執(zhí)行相應(yīng)措施促使兼職老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

2、力爭創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)條件，配備必需的教學(xué)設(shè)備，真正使小學(xué)的音樂教育得到普及和提高。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思。

(1)我校音樂老師在課堂教學(xué)上有一定的實(shí)踐能力，但仍然需要不斷提升理論水平，增強(qiáng)反思意識(shí)，在專業(yè)進(jìn)展上再上一個(gè)臺(tái)階。

(2)組織老師專心研讀《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》采納個(gè)人研讀與討論解讀相結(jié)合的方法強(qiáng)化讀書效果，不斷提高老師的教育教學(xué)理論水平。

4、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

(1)重視音樂老師在教學(xué)技能和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，要求老師通過自學(xué)不斷提高自己的專業(yè)技能。

(2)有計(jì)劃地選派和組織老師外出參加聽評課活動(dòng)，同時(shí)有計(jì)劃地邀請音樂研訓(xùn)員來我校指導(dǎo)培訓(xùn)。

三、詳細(xì)活動(dòng)安排：

二月份：

1、召開音樂老師工作會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作

2、制定本學(xué)期音樂教研計(jì)劃

三月份：

1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的音樂愛好導(dǎo)向，專心開展電子琴教學(xué)

2、完成學(xué)校大課間活動(dòng)分配給音樂組的舞蹈教學(xué)《Nobody》，使全校師生的藝術(shù)生活得到全面的提高

3、促進(jìn)老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)和教育才智。

四月份：

1、繼續(xù)鞏固大課間活動(dòng)

2、專心開展教研活動(dòng)，總結(jié)閱歷，找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

①聽課與評課

②組織師生座談?dòng)懻?/p>

3、進(jìn)行一次音樂老師五專心工作檢查。

五月份：

1.專心開展音樂組教研工作，總價(jià)閱歷，找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量

2.專心開展電子琴課，使學(xué)生能夠把握基本的鍵盤知識(shí)。

六月份：

做好學(xué)期末音樂專職老師教學(xué)工作總結(jié)。

四.活動(dòng)效果：

音樂專職老師們共同制定好本學(xué)期工作計(jì)劃，并照此專心實(shí)施，通過四十多天的共同學(xué)習(xí)和努力，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高，豐富了他們的文化生活。音樂老師的專業(yè)技能技巧也得到了明顯的改進(jìn)，信任通過我們不斷樂觀的進(jìn)取，我校的音樂教學(xué)一定會(huì)取得更大的成就。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一班級(jí)到六班級(jí)都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)班級(jí)全部的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：

一、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1、專心備課，備課時(shí)留意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，布滿知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，把握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好學(xué)生做好充分的打算。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中去。

二、對學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高班級(jí)的學(xué)生為主，培育練聲的愛好唱歌姿勢要正確發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌按老師的手勢，整齊地唱歌用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

視唱、知識(shí)、練耳：

1、讀譜知識(shí)：知道音有凹凸知道音有長短知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。

欣賞：培育學(xué)生欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等情緒。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上執(zhí)行一定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成果有所提高共同進(jìn)步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作安排，我會(huì)盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我信任這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

(三)

一、學(xué)生基本情況分析：

1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過程。

2、小學(xué)低班級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對音樂有著一定的愛好。本班級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素養(yǎng)肯定會(huì)存在個(gè)別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在激勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富情感體驗(yàn)，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。

2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點(diǎn)：

1、根據(jù)小學(xué)低班級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。

3、建立了進(jìn)展性綜合評價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

1、把每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在激勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。

4、發(fā)揮自己的特長，樂觀探究、努力鉆研。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

六、各方面要求：

(一)、發(fā)聲基本要求：

1、培育練聲的愛好。

2、唱歌姿勢要正確。

3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。

4、按老師的手勢，整齊地唱歌。

5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

(二)、讀譜知識(shí)：

1、知道音有凹凸。

2、知道音有長短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。

3、知道音有強(qiáng)弱。

4、熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。

(四)、練耳：

1、聽辨音的凹凸，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的凹凸。

2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

3、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。

(五)、欣賞：

1、初步培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。

2、進(jìn)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

3、使他們具有初步的音樂感受能力。

(六)、唱游：

1、培育兒童對音樂的愛好，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2、通過唱歌、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來感受音樂的美。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

在一般高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引、所沉醉，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為學(xué)生體驗(yàn)、理解和制造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng)，使學(xué)生在主動(dòng)參加中展現(xiàn)他們的個(gè)性和制造才能。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng)，有助于培育學(xué)生共同參加的群體意識(shí)和相互敬重的合作精神，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與共處能力得到熬煉和進(jìn)展。

二、教材體系內(nèi)容分析說明

在音樂教育面臨進(jìn)展機(jī)遇和嚴(yán)重挑戰(zhàn)的今日，如何加強(qiáng)高中音樂教育自身的建設(shè)，完善音樂課程體系，推動(dòng)美育的進(jìn)展，已成為擺在音樂教育工面前的一個(gè)十分重要和迫切的課題?！陡咧幸魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中知識(shí)體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂精華，讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂知識(shí)，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析

根據(jù)新課程的要求，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，修滿18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè)音樂鑒賞，主要目的是讓學(xué)生把握一定的欣賞音樂的鑒賞知識(shí)，能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

要求學(xué)生能按時(shí)上課，能夠主動(dòng)樂觀的參加課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來，把握必要的音樂鑒賞知識(shí)和技巧，開闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。

四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量

1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備，視覺享受、聽覺享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性。

2加強(qiáng)音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。

3課堂教學(xué)靈活，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，樂觀地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先進(jìn)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，樂觀實(shí)施素養(yǎng)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面進(jìn)展，要使受教育者全面進(jìn)展，美育是學(xué)校教育中必不行少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重大。

在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo)，以音樂審美為核心，以愛好愛好為動(dòng)力，面對全體學(xué)生，留意個(gè)性進(jìn)展，重視實(shí)踐，激勵(lì)音樂制造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價(jià)體制。通過培育學(xué)生在唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進(jìn)孩子們身心健康的進(jìn)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學(xué)生情況分析

優(yōu)勢：

1、有一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和音樂鑒賞能力

2、接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物

3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力，有了細(xì)膩的思想感情

劣勢：

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、個(gè)別學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不喜歡學(xué)樂理，觀念不正確。

要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

三、教材分析

我們采納的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)__初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本套教科書有以下特點(diǎn)：

1、體現(xiàn)素養(yǎng)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，進(jìn)展學(xué)生的制造性思維。2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面對學(xué)生的實(shí)際需要。3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心進(jìn)展規(guī)律。

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