音樂教學工作計劃5篇

音樂教學工作計劃5篇音樂教學工作計劃5篇

時間消逝得如此之快，我們展開新的旅程，那么關于音樂教學工作計劃應該怎么制定呢？下面我給大家共享音樂教學工作計劃，希望能夠幫助大家!

音樂教學工作計劃篇1

本學期在結合上學期課題的基礎上，繼續(xù)研討《小學藝術學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐討論》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

一、指導思想

音樂教學需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、制造音樂美，創(chuàng)設布滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標教育思想的指導下，根據(jù)學生身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習愛好。教學內(nèi)容應重視與學生的生活閱歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體學生，留意個性進展，重視學生的音樂實踐和音樂制造能力的培育。

二、學校教學環(huán)境分析:

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓學生與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是：努力進展制造性教學，豐富學生想象力和進展思維潛能，促進學生創(chuàng)新能力的進展。可我們學校有專用的音樂教室，可音樂教學設備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學實踐，提高了音樂教學的質(zhì)量，取得了良好效果。

三、學生情況分析:

本學期我繼續(xù)擔任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學期的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。唱歌方面也許是以前常常熬煉，表現(xiàn)非常好。小伴侶情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識把握的不夠，但是仿照能力比較強，而且也能嫻熟把握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

四、教材分析：

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1、強調(diào)“以學生進展為本”，留意學生個性進展2、以審美為中心3、以文化為主線4、加強實踐與制造。

一班級下冊共編成10個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，留意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。如：1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低班級學生心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，激勵和啟發(fā)學生去學習。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什么本領?讓學生自由想象。2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱(f強、p弱)讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。4、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

五、教學目標

在音樂教學中，德育因素無處不在，它需要老師擅長發(fā)現(xiàn)，擅長挖掘，它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈。

音樂教學工作計劃篇2

一、指導思想：

把課程改革作為教學討論的中心工作，以新課程理念指導小學音樂課堂教學實踐，明確學校藝術教育是全面實施素養(yǎng)教育中的重要內(nèi)容，推動學生素養(yǎng)教育，促使學生全面素養(yǎng)的形成。立足“面對全體學生”的教育理念，以深化音樂教育教學改革為核心，從縱向、橫向廣泛實踐一系列藝術素養(yǎng)活動為載體，加強師資隊伍建設為關鍵，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樂觀學習世界的優(yōu)秀文化藝術，切實提高各校音樂教育質(zhì)量和管理水平，使我校音樂教育再上新臺階。

二、目標實施要點：

1、執(zhí)行相應措施促使兼職老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學能力進一步提高。

2、力爭創(chuàng)設一定的教學條件，配備必需的教學設備，真正使小學的音樂教育得到普及和提高。

3、加強理論學習，加強學習反思。

(1)我校音樂老師在課堂教學上有一定的實踐能力，但仍然需要不斷提升理論水平，增強反思意識，在專業(yè)進展上再上一個臺階。

(2)組織老師專心研讀《音樂新課程標準》采納個人研讀與討論解讀相結合的方法強化讀書效果，不斷提高老師的教育教學理論水平。

4、加強老師培訓，加強隊伍建設

(1)重視音樂老師在教學技能和專業(yè)技能方面的提高與進修，要求老師通過自學不斷提高自己的專業(yè)技能。

(2)有計劃地選派和組織老師外出參加聽評課活動，同時有計劃地邀請音樂研訓員來我校指導培訓。

三、詳細活動安排：

二月份：

1、召開音樂老師工作會議，布置新學期教研工作

2、制定本學期音樂教研計劃

三月份：

1.切實加強學生的音樂愛好導向，專心開展電子琴教學

2、完成學校大課間活動分配給音樂組的舞蹈教學《Nobody》，使全校師生的藝術生活得到全面的提高

3、促進老師加強教育教學理論的學習，提升理論素養(yǎng)和教育才智。

四月份：

1、繼續(xù)鞏固大課間活動

2、專心開展教研活動，總結閱歷，找出問題，提高教學質(zhì)量。

①聽課與評課

②組織師生座談討論

3、進行一次音樂老師五專心工作檢查。

五月份：

1.專心開展音樂組教研工作，總價閱歷，找出問題，提高教學質(zhì)量

2.專心開展電子琴課，使學生能夠把握基本的鍵盤知識。

六月份：

做好學期末音樂專職老師教學工作總結。

四.活動效果：

音樂專職老師們共同制定好本學期工作計劃，并照此專心實施，通過四十多天的共同學習和努力，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高，豐富了他們的文化生活。音樂老師的專業(yè)技能技巧也得到了明顯的改進，信任通過我們不斷樂觀的進取，我校的音樂教學一定會取得更大的成就。

音樂教學工作計劃篇3

本學期我所帶的班級從一班級到六班級都有，也就預示著我需要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一、對自身的要求

提高教學質(zhì)量：

1、專心備課，備課時留意與課標相結合。

2、因材施教，對不同的學生要采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計豐富多樣，布滿知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，把握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結閱歷。為教好學生做好充分的打算。使課堂保持愉悅性：

在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。

二、對學生的要求

發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高班級的學生為主，培育練聲的愛好唱歌姿勢要正確發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌按老師的手勢，整齊地唱歌用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

視唱、知識、練耳：

1、讀譜知識：知道音有凹凸知道音有長短知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

欣賞：培育學生欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等情緒。

我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上執(zhí)行一定的形式，培育學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最后可以達到一個整體成果有所提高共同進步的好局面。

以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我信任這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

(三)

一、學生基本情況分析：

1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。

2、小學低班級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的愛好。本班級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素養(yǎng)肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在激勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的愛好。

二、教學目標：

1、豐富情感體驗，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。

2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。

3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點：

1、根據(jù)小學低班級學生心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，激勵和啟發(fā)學生去學習。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。

3、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學重點、難點分析：

1、把每個學生的進展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2、要樂觀創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在激勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的愛好。

4、發(fā)揮自己的特長，樂觀探究、努力鉆研。

五、教學進度安排：

六、各方面要求：

(一)、發(fā)聲基本要求：

1、培育練聲的愛好。

2、唱歌姿勢要正確。

3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。

4、按老師的手勢，整齊地唱歌。

5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

(二)、讀譜知識：

1、知道音有凹凸。

2、知道音有長短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。

3、知道音有強弱。

4、熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。

(四)、練耳：

1、聽辨音的凹凸，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的凹凸。

2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。

(五)、欣賞：

1、初步培育學生對音樂的愛好、愛好和欣賞音樂的習慣。

2、進展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

3、使他們具有初步的音樂感受能力。

(六)、唱游：

1、培育兒童對音樂的愛好，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2、通過唱歌、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

音樂教學工作計劃篇4

一、課程標準的基本要求

在一般高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所沉醉，進而產(chǎn)生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為學生體驗、理解和制造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使學生在主動參加中展現(xiàn)他們的個性和制造才能。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培育學生共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到熬煉和進展。

二、教材體系內(nèi)容分析說明

在音樂教育面臨進展機遇和嚴重挑戰(zhàn)的今日，如何加強高中音樂教育自身的建設，完善音樂課程體系，推動美育的進展，已成為擺在音樂教育工面前的一個十分重要和迫切的課題。《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華，讓學生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進一步提高他們的藝術修養(yǎng)。

三、學生學習情況總體分析

根據(jù)新課程的要求，從學生的實際動身，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設音樂鑒賞，主要目的是讓學生把握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)能力。

要求學生能按時上課，能夠主動樂觀的參加課堂教學和欣賞活動中來，把握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。

四、改進教學方法提高教學質(zhì)量

1利用多媒體的教學設備，視覺享受、聽覺享受并進，擴充課堂教學的容量，體現(xiàn)音樂學科的豐富性和欣賞性。

2加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。

3課堂教學靈活，學生是學習的主體，樂觀地發(fā)揮學生的主觀能動性，提高課堂質(zhì)量。

音樂教學工作計劃篇5

一、指導思想

為建設有中國特色的社會主義，為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先進展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，樂觀實施素養(yǎng)教育，使學生在德、智、體、美諸方面全面進展，要使受教育者全面進展，美育是學校教育中必不行少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責任重大。

在新學期以新的音樂課程理念為指導，以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力，面對全體學生，留意個性進展，重視實踐，激勵音樂制造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。通過培育學生在唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培育學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的進展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學生情況分析

優(yōu)勢：

1、有一定的音樂基礎知識和音樂鑒賞能力

2、接受能力較強，敢于嘗試接受新事物

3、有主動學習動向和能力，有了細膩的思想感情

劣勢：

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、個別學生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習意識淡薄，不喜歡學樂理，觀念不正確。

要根據(jù)其特點設計教學方案。

三、教材分析

我們采納的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學教材審定委員會__初審通過的義務教育課程標準實驗教科書。本套教科書有以下特點：

1、體現(xiàn)素養(yǎng)教育觀念，明確小學教育目標，落實《標準》的各項要求，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，進展學生的制造性思維。2、體現(xiàn)基礎教育觀念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系，面對學生的實際需要。3、體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知和身心進展規(guī)律。

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