大學(xué)生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

第頁(yè)大學(xué)生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告5篇高校生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

20xx年，依據(jù)自己所學(xué)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入xx設(shè)計(jì)公司進(jìn)行了為期1個(gè)月的實(shí)習(xí)，在公司同事們的幫助指導(dǎo)下，使自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中得到了提高。在這里，熬煉了與人溝通、協(xié)調(diào)等為人處世的實(shí)力，學(xué)到了與本專(zhuān)業(yè)親密相關(guān)的社會(huì)學(xué)問(wèn)，特殊是駕馭了設(shè)計(jì)師與客戶(hù)進(jìn)行有效溝通的方法和過(guò)程，熟識(shí)和了解了各種工藝流程，所學(xué)到的東西為今后自己踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、通過(guò)實(shí)習(xí)，使自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)得到了鞏固和提高

在學(xué)校雖然學(xué)了三年的平面設(shè)計(jì)，但是真正到實(shí)踐中還須要從頭學(xué)起，因?yàn)橐獙W(xué)的東西實(shí)在太多了。剛到公司，看到設(shè)計(jì)師們嫻熟的技能、超群的制作水平讓自己好生艷羨。在接下來(lái)實(shí)習(xí)的日子里，我虛心向老師請(qǐng)教，邊干邊學(xué)，漸漸駕馭了摳圖、制圖、排版和各種色調(diào)、整體布局的搭配效果等。同時(shí)，也駕馭了電腦軟件操作的小技巧，比如在photoshop中制作圓角矩形方塊，以前我在學(xué)校學(xué)的基本上都是用菜單進(jìn)行選項(xiàng)操作，來(lái)到這里大家都基本上用快捷鍵操作，又快又省力。起先看大家按一下鍵盤(pán)圖形就能取得改變，由于操作太快，根本看不清是怎么操作的，后來(lái)通過(guò)設(shè)計(jì)老師的講解才明白其中的道理。于是，我比照菜單背快捷鍵，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐操作，自己基本駕馭了制圖過(guò)程中的一些小竅門(mén)。隨著實(shí)習(xí)的不斷深化，我對(duì)photoshop和coreldraw制圖都能夠嫻熟駕馭了。我不滿(mǎn)意在設(shè)計(jì)上實(shí)習(xí)，還主動(dòng)要求到各個(gè)崗位去熬煉，通過(guò)在各個(gè)崗位工作，駕馭了設(shè)計(jì)的構(gòu)造和各項(xiàng)工藝流程。比如一幅圖在經(jīng)過(guò)客戶(hù)認(rèn)可后，設(shè)計(jì)師填寫(xiě)好打印單并附上圖形小樣拿到彩印室進(jìn)行噴繪或?qū)懻妗?/p>

二、通過(guò)實(shí)習(xí)，使自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，實(shí)力得到了熬煉

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但要嫻熟駕馭過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，超群的制作水平和靈敏的思維實(shí)力，還要學(xué)會(huì)與客戶(hù)進(jìn)行有效的溝通，把準(zhǔn)客戶(hù)的脈搏，客戶(hù)想要怎樣的效果，我們?cè)O(shè)計(jì)師就要為客戶(hù)制作出他想要的效果。剛起先老師交給我制作一幅效果圖，我根據(jù)客戶(hù)的要求利用兩個(gè)小時(shí)就完成了工作，但是客戶(hù)來(lái)了之后一看說(shuō)不滿(mǎn)足，讓我重新做。我沒(méi)有方法只能重新做，可是做了幾遍客戶(hù)仍不滿(mǎn)足。沒(méi)方法只好請(qǐng)教老師。老師告知我，比如我們的色調(diào)在電腦中顯示的和實(shí)際打印出來(lái)的效果是不一樣的，你要耐性地向客戶(hù)說(shuō)明，和他講一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，我們是依據(jù)他的要求制作的。由此得到客戶(hù)的認(rèn)同。我們?cè)谥谱魍瓿梢环鶊D的時(shí)候，首先要征求客戶(hù)的看法，須要修改的地方，我們根據(jù)耐性的賜予修改。假如須要，讓他坐在你的旁邊，他讓怎樣修改你就怎樣修改，直到他滿(mǎn)足為止。

三、通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)有了初步的了解

（一）市場(chǎng)行情：聘請(qǐng)求職供需兩旺。

業(yè)內(nèi)人士透露，如今優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師是就業(yè)市場(chǎng)上的“香餑餑”，就業(yè)機(jī)會(huì)較多，薪酬待遇也相對(duì)較高。緣由是多方面的，包括20xx年末中國(guó)廣告業(yè)向外資全面開(kāi)放，使得中國(guó)廣告業(yè)年均增長(zhǎng)近40%，帶動(dòng)人員需求級(jí)級(jí)攀升，詳細(xì)表現(xiàn)是，近期各大網(wǎng)站的平面設(shè)計(jì)類(lèi)職位每日更新近千個(gè)。此外，今日人們選擇產(chǎn)品的眼光已從牢固耐用轉(zhuǎn)向美觀(guān)時(shí)尚，無(wú)論是手機(jī)、汽車(chē)還是MP3，時(shí)尚產(chǎn)品的外觀(guān)成為了確定銷(xiāo)售量的主導(dǎo)因素之一，改進(jìn)產(chǎn)品外觀(guān)成了民用產(chǎn)品制造企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。于是許多生產(chǎn)廠(chǎng)商、外觀(guān)造型設(shè)計(jì)公司大量聘請(qǐng)產(chǎn)品外觀(guān)平面設(shè)計(jì)人才。

這類(lèi)職位用人需求大且門(mén)檻較低，職位要求看上去大同小異，都是要求設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)以上學(xué)歷，有工作閱歷，熟識(shí)各類(lèi)設(shè)計(jì)軟件。因此，面對(duì)企業(yè)方高漲的需求，某文化藝術(shù)傳播公司的聘請(qǐng)負(fù)責(zé)人說(shuō)，這樣的職位要求還停留在2、3年前，完全不符合如今的需求。以往能嫻熟駕馭1-3類(lèi)電腦設(shè)計(jì)軟件的人才很稀有，特殊是三維電腦設(shè)計(jì)人才缺乏，而現(xiàn)在嫻熟駕馭主流軟件應(yīng)用技術(shù)的人才比比皆是，公司不再為聘請(qǐng)一名電腦操作人員而發(fā)愁。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)對(duì)平面設(shè)計(jì)師更強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)意”和“設(shè)計(jì)”。他須要有3年以上工作閱歷，承接過(guò)廣告設(shè)計(jì)、CI企業(yè)形象設(shè)計(jì)等多種項(xiàng)目；還要富有極強(qiáng)的創(chuàng)建性，能敏銳感知流行動(dòng)向，對(duì)色調(diào)有較高的敏感度，能依據(jù)客戶(hù)的要求，并結(jié)合市場(chǎng)信息進(jìn)行產(chǎn)品外觀(guān)設(shè)計(jì)分析；依據(jù)設(shè)計(jì)分析、設(shè)計(jì)定位，有創(chuàng)意地提出多種設(shè)計(jì)方案，制作設(shè)計(jì)產(chǎn)品外觀(guān)草圖和效果圖等；此外還須要熟識(shí)網(wǎng)絡(luò)、影視、空間及環(huán)境設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，具有美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、廣告學(xué)、色調(diào)學(xué)等美術(shù)功底。這樣的人才市場(chǎng)上特別缺乏，他們才是企業(yè)要挖掘的對(duì)象。求職方的'反映也頗為熱情，應(yīng)聘者川流不息。

（二）高級(jí)平面設(shè)計(jì)師要加強(qiáng)管理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和熬煉。

由于平面設(shè)計(jì)人才的聘請(qǐng)門(mén)檻越來(lái)越高，相對(duì)地，在公司的職業(yè)地位也在攀升。我發(fā)覺(jué)，許多公司聘請(qǐng)的職位名稱(chēng)雖然仍舊是“平面設(shè)計(jì)師”，然而卻須要擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理、部門(mén)主管的職責(zé)。更有公司遇到優(yōu)秀的人才，干脆聘用為總經(jīng)理助理，協(xié)作總經(jīng)理?yè)?dān)當(dāng)大型項(xiàng)目的策劃設(shè)計(jì)工作。

我在一次聘請(qǐng)會(huì)上看到，一位求職者應(yīng)聘平面設(shè)計(jì)師工作，由于有5年的工作閱歷，且現(xiàn)場(chǎng)展示了優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，面試官馬上建議其應(yīng)聘“總經(jīng)理助理”一職，并起先詢(xún)問(wèn)管理實(shí)力方面的問(wèn)題。但由于該應(yīng)聘者平日缺乏管理類(lèi)崗位的閱歷，最終沒(méi)能勝利應(yīng)聘。有關(guān)專(zhuān)家表示，如今在許多中小型設(shè)計(jì)公司，資深平面設(shè)計(jì)師有許多機(jī)會(huì)被提拔到主管、項(xiàng)目經(jīng)理等崗位上，這些崗位除了擔(dān)當(dāng)設(shè)計(jì)、技術(shù)類(lèi)工作職能外，更多地須要擔(dān)當(dāng)管理職能，如管理公司整個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，或者協(xié)作總經(jīng)理進(jìn)行工作流程制定、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。然而目前行業(yè)內(nèi)的人才很少有這方面的轉(zhuǎn)崗意識(shí)。所以，從業(yè)者應(yīng)剛好彌補(bǔ)管理學(xué)問(wèn)的缺陷，提升綜合職業(yè)實(shí)力很有必要。

四、通過(guò)實(shí)習(xí)，發(fā)覺(jué)了自身差距，還須要通過(guò)更加努力的學(xué)習(xí)不斷駕馭新學(xué)問(wèn)

通過(guò)1個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深發(fā)覺(jué)，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域還有好多的學(xué)問(wèn)須要學(xué)習(xí)，在學(xué)校里只學(xué)了一點(diǎn)基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，來(lái)到這里才發(fā)覺(jué)自己是一棵無(wú)名的小草。一個(gè)好的設(shè)計(jì)須要的是不斷的學(xué)習(xí)，這里有的駕馭了三維立體效果的制作，有的駕馭了動(dòng)畫(huà)flsh的制作。設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)人的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)要求特別高，須要駕馭數(shù)學(xué)、社會(huì)、文學(xué)等相關(guān)學(xué)問(wèn)，只有一個(gè)綜合性的人才才能制作出好的作品。目前，我駕馭的相關(guān)學(xué)問(wèn)還很少，要成為一名專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師還須要付出百倍的努力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我找到了學(xué)問(wèn)上的差距、社會(huì)閱歷上的差距、實(shí)踐中的差距，在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中都要經(jīng)過(guò)不斷的磨練，不斷的鉆研、努力的提高，才能在設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域成為一名設(shè)計(jì)人才。

高校生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)習(xí)工地的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員、工程師的幫助下，我對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

仔細(xì)做事，踏實(shí)做人通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了**秦泰公司的規(guī)模，管理體制，運(yùn)營(yíng)模式，以及人才的培育。勘察設(shè)計(jì)的施工作業(yè)隊(duì)伍的水平，懂得了許多分項(xiàng)工程的留意事項(xiàng)，尤其是灌注樁的澆搗過(guò)程以及塔座鋼筋的下料和綁扎。在以后的工作中信任會(huì)有較大的幫助，盡自己最大的努力做好每件事，自己要不斷的學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，為公司貢獻(xiàn)

自己的力氣，使公司獲得更好的效益。同時(shí)與同事和諧相處，多關(guān)切人，幫助人，做到不失信于人！虛心向別人學(xué)習(xí)！

在實(shí)際工作中好多東西都是我們?cè)谡n本上學(xué)不到的，都是由不斷實(shí)踐中得來(lái)的，由閱歷得來(lái)的。從別人身上學(xué)習(xí)來(lái)的，我們必需抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，仔細(xì)的學(xué)習(xí)，不斷地自我總結(jié)，自我完善，從而全面的提高自己。

首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了我們路橋?qū)I(yè)學(xué)問(wèn)。高校四年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論學(xué)問(wèn)，除上課程認(rèn)學(xué)問(wèn)習(xí)和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論學(xué)問(wèn)還遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的相識(shí)。

以前課本上學(xué)的學(xué)問(wèn)都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)潔的類(lèi)型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很簡(jiǎn)單出現(xiàn)各種問(wèn)題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)和原理，依據(jù)問(wèn)題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本學(xué)問(wèn)和原理許多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則須要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。很多學(xué)問(wèn)、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更醒悟地意識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)當(dāng)注意提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在莆田的工程實(shí)習(xí)時(shí)，給我的感受最深刻。

路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要支配的工作任務(wù)量更大，但這干脆關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣蟿诼档行?，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，仔細(xì)將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在安排進(jìn)行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在莆田的仙港大道工程中實(shí)習(xí)，通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣非常有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最終，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中很多老師和工人師傅們所說(shuō)：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，須要的是虛心和學(xué)習(xí)”。

的確，從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面?duì)那么多長(zhǎng)期從事路橋工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)問(wèn)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又充溢挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺(jué)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：

一、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)駕馭的不夠全面。盡管高校四年中仔細(xì)學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，但是當(dāng)前所駕馭的學(xué)問(wèn)面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的起先，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)駕馭更多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能。

二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲得的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，肯定要抓住機(jī)會(huì)，多向路橋工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和看法，變更以往過(guò)于依靠老師的被動(dòng)汲取學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)實(shí)力和駕馭解決難題的本事。

三、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)在工程中運(yùn)用不夠敏捷。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用欠敏捷。這主要是對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的學(xué)問(wèn)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的學(xué)問(wèn)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過(guò)這次短短的實(shí)習(xí)，我從只學(xué)到了很多以前在課本上難以學(xué)到的學(xué)問(wèn)，這些新的收獲，將對(duì)我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)打算工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。

高校生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

實(shí)習(xí)過(guò)程中，這是第一次心情這么懊喪，以至于我完全沒(méi)有方法限制自己的心情。

導(dǎo)致心情不好的緣由很簡(jiǎn)潔，主持了一場(chǎng)班會(huì)，不管是因?yàn)槔蠋熤暗膭⊥?，還是因?yàn)楹髞?lái)我在操作過(guò)程中存在著的許多的問(wèn)題，比如語(yǔ)速太快，限制不了課堂的被帶跑現(xiàn)象，共同導(dǎo)致的結(jié)局是共同的：課堂組織得實(shí)在是太差，這是一次失敗的班會(huì)。

最不快樂(lè)的應(yīng)當(dāng)是提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家不夠協(xié)作，甚至發(fā)生了那一種因?yàn)楦鷮W(xué)生關(guān)系太熟，學(xué)生不好好回答問(wèn)題，指責(zé)指正之后，他還帶上了心情！我一方面不理解的是，我那么誠(chéng)意的想要跟他們好好相處，他們做他們的學(xué)生，我做我的老師，兩種身份和諧共處，可他們?yōu)槭裁淳筒恍幸岳斫馕业恼\(chéng)意呢！另外一方面，該肅穆的時(shí)候他們肅穆不起來(lái)，不該肅穆的時(shí)候，他們也好像沒(méi)給我機(jī)會(huì)讓我去了解他們的生活，知道他們想要的是什么。

可能是我急于求成，把他們想的太簡(jiǎn)潔了。我知道自己喜愛(ài)犯的一種錯(cuò)誤是，我明明什么都沒(méi)跟別人說(shuō)，卻希望別人可以了解我，甚至?xí)X(jué)得了解我的想法是他們的義務(wù)。但與此同時(shí)，我又會(huì)強(qiáng)調(diào)別人告知我他們的想法，并一再聲明假如你不告知我你的想法，我怎么知道你在想什么呢？我的誠(chéng)意在我心里，可能他們還沒(méi)有看到，沒(méi)有感受到，可能表達(dá)溝通才會(huì)是最好的方法；也有可能他們也有想過(guò)要跟我和諧相處，只是我還沒(méi)能夠發(fā)覺(jué)那些誠(chéng)意。

人與人之間的溝通應(yīng)當(dāng)都像談戀愛(ài)的吧，初見(jiàn)之后會(huì)有一個(gè)困難的磨合過(guò)程，這個(gè)磨合過(guò)程包含了許多東西，我跟他們之間還沒(méi)能實(shí)現(xiàn)和諧相處或者勢(shì)如水火，只是因?yàn)?，跟他們相處的時(shí)間太少。接下來(lái)會(huì)有許多時(shí)間相處，我想做他們的老師，然后才會(huì)是摯友。

不得不說(shuō)的另外一個(gè)問(wèn)題就是，怎么限制自己的心情？這次懊喪事務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)很正常，我沒(méi)有發(fā)脾氣，只是一個(gè)人靜默的不快樂(lè)，不想說(shuō)話(huà)不想跟人交往。莫非宣泄心情的方式變得寧?kù)o也不行以嗎？我真的不是很明白為什么我不快樂(lè)的時(shí)候還得表現(xiàn)得很快樂(lè)，違反自己真的很好嗎？更何況是在他們面前，在那個(gè)環(huán)境里，那是我的隊(duì)友更是我們實(shí)習(xí)小家的家人啊！假如連在他們面前我都不行以表現(xiàn)真實(shí)的自己，那是我的悲傷，還是這個(gè)是社會(huì)的悲傷？

關(guān)于心情限制的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)換個(gè)問(wèn)法，叫做如何調(diào)整自己的心情。我會(huì)有不快樂(lè)，這很正常，不正常的時(shí)候，我不知道自己的壞心情后該怎么處理！我不喜愛(ài)做盲目的人，首先分析為什么不快樂(lè)，之后總結(jié)不快樂(lè)的理由是否成立，是誰(shuí)應(yīng)當(dāng)為這件事情負(fù)責(zé)，是自己的話(huà)，分析緣由；不是自己的錯(cuò)，那就更沒(méi)有理由不快樂(lè)了。人都是在向前的，雖然我也已經(jīng)知道我們?cè)谝患虑橹谐砷L(zhǎng)，我不希望自己可以阻擋成長(zhǎng)成熟的步伐但我也同樣沒(méi)有實(shí)力加速這個(gè)過(guò)程，所以，一切順其自然就好。

當(dāng)烏云來(lái)臨，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)停下來(lái)休息一下，面烏云思過(guò)。

高校生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

實(shí)習(xí)是高校畢業(yè)參與工作之前將理論與實(shí)際結(jié)合的最好的熬煉機(jī)會(huì)，也是一個(gè)特別好的從高校生到就業(yè)者的過(guò)渡階段，更是高校生培育自身實(shí)力的好的練刀石。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆高校生，能否在實(shí)習(xí)的過(guò)程中把握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培育好工作實(shí)力，顯的尤為重要。半年來(lái)，我嚴(yán)格遵照人事部發(fā)下的實(shí)習(xí)綱要，仔細(xì)研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到"想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)",把培育工作實(shí)力，提高自身的素養(yǎng)當(dāng)做自己的任務(wù)，很好的完成了這個(gè)階段的實(shí)習(xí)任務(wù)。

一是加強(qiáng)思想理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力氣，想要圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，首先要調(diào)整好思想。領(lǐng)導(dǎo)們特別關(guān)切高校生的成長(zhǎng)，為此特地為我們制定了"雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度".雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)高校生，為其排憂(yōu)解難，指引方向的。在此優(yōu)勢(shì)下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對(duì)將來(lái)的工作有了新的相識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)將來(lái)人生有了新的規(guī)劃。

二是注意理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

三是酷愛(ài)實(shí)習(xí)崗位，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。

"愛(ài)崗才能敬業(yè)",酷愛(ài)實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力培育自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱忱，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位技能學(xué)問(wèn)做到"懂，會(huì)，做".一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力肯定會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍舊接著酷愛(ài)自己的工作。

高校生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

一、藥業(yè)企業(yè)概況;

始建于20__年，__藥業(yè)股份有限公司前身系通化白山制藥八廠(chǎng)，廠(chǎng)區(qū)座落在風(fēng)景秀麗、群山環(huán)繞的長(zhǎng)白山腳下—省通化縣黎明工業(yè)園區(qū)。公司占地面積5萬(wàn)平方米，建筑面積2萬(wàn)平方米擁有中藥前處理提取、片劑、膠囊劑、顆粒劑等等四條生產(chǎn)線(xiàn)和設(shè)施齊全、儀器先進(jìn)的質(zhì)量檢驗(yàn)中心。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員128人，公司現(xiàn)有員工560人。具有中級(jí)以上各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)人員占職工總數(shù)比例30%藥業(yè)現(xiàn)已成為集科研、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售于一體的現(xiàn)代化制藥企業(yè)。相關(guān)領(lǐng)域深化探討、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新、專(zhuān)業(yè)服務(wù)經(jīng)營(yíng)理念：集中全部資源。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

然后被調(diào)換到化驗(yàn)室，剛剛起先是生產(chǎn)車(chē)間。主要學(xué)習(xí)如何鑒別藥品，檢驗(yàn)藥品的合格與否，以及微生物限度檢查。