



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?室保密協(xié)?議書學(xué)?生在讀期?間所從事?的工作以?及取得的?成果,是?利用了實(shí)?驗(yàn)室的環(huán)?境和資源?的前提下?完成的,?其中包含?了其他人?的勞動以?及實(shí)驗(yàn)室?長期的技?術(shù)積累,?應(yīng)該屬于?實(shí)驗(yàn)室的?財富,為?了維護(hù)實(shí)?驗(yàn)室和廣?大同學(xué)的?共同利益?學(xué)生,規(guī)?范實(shí)驗(yàn)室?的管理,?現(xiàn)作如下?保密協(xié)定?:1.?實(shí)驗(yàn)室內(nèi)?各組各個?模塊的源?代碼和相?應(yīng)文檔現(xiàn)?在除了各?自負(fù)責(zé)人?掌握外和?給相應(yīng)總?負(fù)責(zé)人匯?總外,不?可以給其?他人(包?括同組內(nèi)?其他模塊?人員)。?2.如?果需要,?各個模塊?之間可以?提供接口?,提供可?執(zhí)行文件?。如果需?要更多的?,請發(fā)信?給相應(yīng)總?負(fù)責(zé)人,?說明原因?。視情況?而定。?3.畢業(yè)?或其他原?因離開實(shí)?驗(yàn)室,不?允許帶走?與實(shí)驗(yàn)室?相關(guān)的代?碼及文檔?和數(shù)據(jù)(?已經(jīng)發(fā)表?的文章除?外)。?4.畢業(yè)?或其他原?因離開實(shí)?驗(yàn)室前,?有義務(wù)與?責(zé)任,毫?無保留的?把負(fù)責(zé)的?部分傳遞?給實(shí)驗(yàn)室?接替的人?。5.?畢業(yè)或其?他原因離?開實(shí)驗(yàn)室?后一年之?內(nèi),不得?把實(shí)驗(yàn)室?當(dāng)前正在?進(jìn)行或?qū)?要進(jìn)行的?課題(/?項(xiàng)目)的?研究思路?(/開發(fā)?途徑)透?露給第三?方。實(shí)?驗(yàn)室有權(quán)?違約者要?對因違約?所引起的?一切后果?負(fù)責(zé)任。?___?__網(wǎng)絡(luò)?實(shí)驗(yàn)室(?蓋章):?____?_成員?簽名:_?____?簽訂日?期:__?___年?____?_月__?___日?網(wǎng)絡(luò)實(shí)?驗(yàn)室保密?協(xié)議書(?二)學(xué)?生在讀期?間所從事?的工作以?及取得的?成果,是?利用了實(shí)?驗(yàn)室的環(huán)?境和資源?的前提下?完成的,?其中包含?了其他人?的勞動以?及實(shí)驗(yàn)室?長期的技?術(shù)積累,?應(yīng)該屬于?實(shí)驗(yàn)室的?財富,為?了維護(hù)實(shí)?驗(yàn)室和廣?大同學(xué)的?共同利益?學(xué)生,規(guī)?范實(shí)驗(yàn)室?的管理,?現(xiàn)作如下?保密協(xié)定?:1.?實(shí)驗(yàn)室內(nèi)?各組各個?模塊的源?代碼和相?應(yīng)文檔現(xiàn)?在除了各?自負(fù)責(zé)人?掌握外和?給相應(yīng)總?負(fù)責(zé)人匯?總外,不?可以給其?他人(包?括同組內(nèi)?其他模塊?人員)。?2.如?果需要,?各個模塊?之間可以?提供接口?,提供可?執(zhí)行文件?。如果需?要更多的?,請發(fā)信?給相應(yīng)總?負(fù)責(zé)人,?說明原因?。視情況?而定。?3.畢業(yè)?或其他原?因離開實(shí)?驗(yàn)室,不?允許帶走?與實(shí)驗(yàn)室?相關(guān)的代?碼及文檔?和數(shù)據(jù)(?已經(jīng)發(fā)表?的文章除?外)。?4.畢業(yè)?或其他原?因離開實(shí)?驗(yàn)室前,?有義務(wù)與?責(zé)任,毫?無保留的?把負(fù)責(zé)的?部分傳遞?給實(shí)驗(yàn)室?接替的人?。5.?畢業(yè)或其?他原因離?開實(shí)驗(yàn)室?后一年之?內(nèi),不得?把實(shí)驗(yàn)室?當(dāng)前正在?進(jìn)行或?qū)?要進(jìn)行的?課題(/?項(xiàng)目)的?研究思路?(/開發(fā)?途徑)透?露給第三?方。實(shí)?驗(yàn)室有權(quán)?違約者要?對因違約?所引起的?一切后果?負(fù)責(zé)任。?___?__網(wǎng)絡(luò)?實(shí)驗(yàn)室(?蓋章):?____?_成員?簽名:_?____?簽訂日?期:__?___年?____?_月__?___日?網(wǎng)絡(luò)實(shí)?驗(yàn)室保密?協(xié)議書(?三)學(xué)?生在讀期?間所從事?的工作以?及取得的?成果,是?利用了實(shí)?驗(yàn)室的環(huán)?境和資源?的前提下?完成的,?其中包含?了其他人?的勞動以?及實(shí)驗(yàn)室?長期的技?術(shù)積累,?應(yīng)該屬于?實(shí)驗(yàn)室的?財富,為?了維護(hù)實(shí)?驗(yàn)室和廣?大同學(xué)的?共同利益?學(xué)生,規(guī)?范實(shí)驗(yàn)室?的管理,?現(xiàn)作如下?保密協(xié)定?:1.?實(shí)驗(yàn)室內(nèi)?各組各個?模塊的源?代碼和相?應(yīng)文檔現(xiàn)?在除了各?自負(fù)責(zé)人?掌握外和?給相應(yīng)總?負(fù)責(zé)人匯?總外,不?可以給其?他人(包?括同組內(nèi)?其他模塊?人員)。?2.如?果需要,?各個模塊?之間可以?提供接口?,提供可?執(zhí)行文件?。如果需?要更多的?,請發(fā)信?給相應(yīng)總?負(fù)責(zé)人,?說明原因?。視情況?而定。?3.畢業(yè)?或其他原?因離開實(shí)?驗(yàn)室,不?允許帶走?與實(shí)驗(yàn)室?相關(guān)的代?碼及文檔?和數(shù)據(jù)(?已經(jīng)發(fā)表?的文章除?外)。?4.畢業(yè)?或其他原?因離開實(shí)?驗(yàn)室前,?有義務(wù)與?責(zé)任,毫?無保留的?把負(fù)責(zé)的?部分傳遞?給實(shí)驗(yàn)室?接替的人?。5.?畢業(yè)或其?他原因離?開實(shí)驗(yàn)室?后一年之?內(nèi),不得?把實(shí)驗(yàn)室?當(dāng)前正在?進(jìn)行或?qū)?要進(jìn)行的?課題(/?項(xiàng)目)的?研究思路?(/開發(fā)?途徑)透?露給第三?方。實(shí)?驗(yàn)室有權(quán)?違約者要?對因違約?所引起的?一切后果?負(fù)責(zé)任。?網(wǎng)絡(luò)實(shí)?驗(yàn)室(蓋?章):_?____?成員簽?名:__?___?簽訂日期?:___?__年_?____?月___?__日?網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?室保密協(xié)?議書(四?)學(xué)生?在讀期間?所從事的?工作以及?取得的成?果,是利?用了實(shí)驗(yàn)?室的環(huán)境?和資源的?前提下完?成的,其?中包含了?其他人的?勞動以及?實(shí)驗(yàn)室長?期的技術(shù)?積累,應(yīng)?該屬于實(shí)?驗(yàn)室的財?富,為了?維護(hù)實(shí)驗(yàn)?室和廣大?同學(xué)的共?同利益學(xué)?生,規(guī)范?實(shí)驗(yàn)室的?管理,現(xiàn)?作如下保?密協(xié)定:?1.實(shí)?驗(yàn)室內(nèi)各?組各個模?塊的源代?碼和相應(yīng)?文檔現(xiàn)在?除了各自?負(fù)責(zé)人掌?握外和給?相應(yīng)總負(fù)?責(zé)人匯總?外,不可?以給其他?人(包括?同組內(nèi)其?他模塊人?員)。?2.如果?需要,各?個模塊之?間可以提?供接口,?提供可執(zhí)?行文件。?如果需要?更多的,?請發(fā)信給?相應(yīng)總負(fù)?責(zé)人,說?明原因。?視情況而?定。3?.畢業(yè)或?其他原因?離開實(shí)驗(yàn)?室,不允?許帶走與?實(shí)驗(yàn)室相?關(guān)的代碼?及文檔和?數(shù)據(jù)(已?經(jīng)發(fā)表的?文章除外?)。4?.畢業(yè)或?其他原因?離開實(shí)驗(yàn)?室前,有?義務(wù)與責(zé)?任,毫無?保留的把?負(fù)責(zé)的部?分傳遞給?實(shí)驗(yàn)室接?替的人。?5.畢?業(yè)或其他?原因離開?實(shí)驗(yàn)室后?一年之內(nèi)?,不得把?實(shí)驗(yàn)室當(dāng)?前正在進(jìn)?行或?qū)⒁?進(jìn)行的課?題(/項(xiàng)?目)的研
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊
- 2025年輪胎動平衡試驗(yàn)機(jī)項(xiàng)目發(fā)展計劃
- Unit 1 Life choices Writing Workshop教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年高中英語北師大版必修第一冊
- 開店合股合同范本
- 2-1《改造我們的學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊
- 10 能源開發(fā)與利用 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊青島版
- 2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修一第四章第二節(jié)《利用智能工具解決問題》教學(xué)設(shè)計
- 7的乘法口訣(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊蘇教版
- 5 觀察物體(一)(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版
- 2 我們有精神 ( 教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊
- 中建精裝修施工工藝工法標(biāo)準(zhǔn)(做法詳細(xì)值得收藏)
- 篆刻學(xué)ppt精品課件
- 高考地理一輪復(fù)習(xí)新題精練:九 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn) 考點(diǎn)1 城鄉(xiāng)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu) 課件(通用版)(31張PPT)
- 《數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)導(dǎo)論》完整版課件(全)
- 智慧教育 云平臺建設(shè)方案
- 燈泡貫流式機(jī)組基本知識培訓(xùn)ppt課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊培優(yōu)補(bǔ)差記錄
- 人教版三年級下冊體育與健康教案(全冊教學(xué)設(shè)計)
- DB61∕T 5006-2021 人民防空工程標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)
- 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(課堂PPT)
- 第九課_靜止的生命
評論
0/150
提交評論