立在地球邊上放號(hào)同步練習(xí)題（含答案）

《立在地球邊上放號(hào)》同步練習(xí)題一、課題基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)：（一）、選擇題1.下列各組詞語(yǔ)中，字形和加線字的讀音完全正確的一組是()A．放號(hào)(hào)怒涌風(fēng)起云涌蜂涌而至B．號(hào)叫(hào)晴景閑情逸趣晴天霹靂C．號(hào)令(hào)洪濤宏福齊天恢宏大度D．號(hào)角(hào)律呂清規(guī)戒律金科玉律2.填入下面橫線上的詩(shī)句，語(yǔ)序正確的一組是()啊??！我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲！啊??！________，________，________喲！A．不斷的創(chuàng)造不斷的毀壞不斷的努力B．不斷的毀壞不斷的努力不斷的創(chuàng)造C．不斷的努力不斷的創(chuàng)造不斷的毀壞D．不斷的毀壞不斷的創(chuàng)造不斷的努力3．下列對(duì)《立在地球邊上放號(hào)》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．受“五四”思想影響，郭沫若的詩(shī)歌主題多為狂飆突進(jìn)、摧枯拉朽，呼吁開(kāi)辟嶄新的紀(jì)元，本詩(shī)集中反映了郭沫若這一主張。B．作者寥寥幾筆勾畫出一幅氣勢(shì)磅礴的圖景，將茫茫的宇宙，漂浮的白云，廣袤無(wú)垠的大洋，翻滾奔涌的大浪呈現(xiàn)于面前。C．詩(shī)歌從抽象到具體，以無(wú)與倫比、氣吞山河的氣勢(shì)，表現(xiàn)對(duì)大自然的憧憬、對(duì)力的推崇，這是作者的呼喊，也是時(shí)代的號(hào)角。D．作者運(yùn)用排比、反復(fù)的句式，盡情呼喚“力”，歌頌“力”，為摧毀吶喊，為創(chuàng)造呼號(hào)，希望把歷史的車輪更快推進(jìn)。（二）主觀題1．作家作品。郭沫若，原名，四川省樂(lè)山人。中國(guó)、、，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和代表人物之一。他的詩(shī)集《》中國(guó)新詩(shī)的代表作，表達(dá)了“”時(shí)期狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神。另有歷史劇《》開(kāi)創(chuàng)了歷史劇與時(shí)代脈搏一同跳動(dòng)的篇章。2．文體知識(shí)新詩(shī)指前后產(chǎn)生的、以白話作為基本語(yǔ)言手段的詩(shī)歌體裁。它打破了束縛，內(nèi)容上要求。形式自由，意蘊(yùn)豐富，多用修辭；與古詩(shī)相比，雖都為感于物而作，都是心靈的映現(xiàn)，但其完全突破了古詩(shī)“”的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)自由開(kāi)放和直率陳述。郭沫若《女神》中豐富奇特的想象堪稱當(dāng)時(shí)詩(shī)壇一絕。請(qǐng)簡(jiǎn)析《立在地球邊上放號(hào)》中想象的運(yùn)用。4、全詩(shī)7節(jié)，都涉及哪些意象？這些意象具有怎樣的特點(diǎn)？5、這些意象都是寫實(shí)的嗎？6、你覺(jué)得本詩(shī)的主體形象是誰(shuí)？為什么？7、詩(shī)中描繪的滾滾洪濤的景象有何象征意義？聯(lián)系詩(shī)意和寫作背景，談?wù)勀愕目捶ā?、“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！”怎樣理解這段話的深刻含義？二、課外閱讀檢測(cè)：（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成文后題目。駱駝(節(jié)選)郭沫若駱駝，你沙漠的船，你，有生命的山！在黑暗中，你昂頭天外，導(dǎo)引著旅行者，走向黎明的地平線?！春?，璀璨的火云已在天際彌漫，長(zhǎng)征不會(huì)有歇腳的一天，縱使走到天盡頭，天外也還有樂(lè)園?！?）.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌中實(shí)寫的詩(shī)句有“你，有生命的山”“導(dǎo)引著旅行者，走向黎明的地平線”。詩(shī)歌中虛寫的詩(shī)句有“駱駝，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂頭天外”。B.“昂頭天外”寫出了駱駝的驕傲和自豪；“走向黎明的地平線”寫出了駱駝?dòng)峦鼻啊?jiān)韌不拔的精神。C.在這首詩(shī)中，詩(shī)人不滿足于一般的形象再現(xiàn)，他發(fā)揮了更大的主觀獨(dú)創(chuàng)性，運(yùn)用了更豐富的想象。D.詩(shī)歌托意于物，以特定的、有限的形象作依托，采取言在此而意在彼的象征手法創(chuàng)造意境，具有寓意深遠(yuǎn)、超越時(shí)空的作用。（2）.詩(shī)中的“駱駝”象征了什么？詩(shī)人借駱駝歌頌了什么精神？（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成文后題。爐中煤——眷戀祖國(guó)的情緒郭沫若一啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛(ài)的人兒，燃到了這般模樣！二啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴鹵莽？要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。三啊，我年青的女郎！我想我的前身，原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見(jiàn)天光。四啊，我年青的女郎！我自從重見(jiàn)天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)。我為我心愛(ài)的人兒，燃到了這般模樣！（1）．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量?！薄耙笄凇笔且笄兄猓瑢懽鎳?guó)對(duì)詩(shī)人的關(guān)愛(ài)?！拔也还钾?fù)你的殷勤”是說(shuō)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)，愿報(bào)國(guó)濟(jì)民。“你也不要辜負(fù)了我的思量”是說(shuō)，游子思家國(guó)，更望家國(guó)也體會(huì)到他的愛(ài)，兩者心心相印。B．詩(shī)的第二節(jié)從煤的外形與內(nèi)心的比較，進(jìn)一步訴說(shuō)自己的衷情，表白自己雖然鹵莽直率，但胸懷中卻有“火一樣的心腸”。C．詩(shī)的第三節(jié)交代煤的來(lái)歷出身，隱喻自己懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。D．詩(shī)的第四節(jié)進(jìn)一步說(shuō)出自己的心愿?！白詮闹匾?jiàn)天光”，隱喻革命將起的中國(guó)；“燃到了這般模樣”，表達(dá)了詩(shī)人渴望為祖國(guó)獻(xiàn)身的精神。（2）．“年青的女郎”的形象是怎樣的？詩(shī)人為什么用“年青的女郎”來(lái)比喻自己的祖國(guó)？這一比喻表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：（3）．怎樣理解“要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸”？本詩(shī)采用第二人稱“你”來(lái)寫“年青的女郎”，這種表現(xiàn)形式對(duì)抒發(fā)思想感情有何好處？答：參考答案：選擇題1、【答案】D【解析】A項(xiàng)，“蜂涌而至”應(yīng)為“蜂擁而至”；B項(xiàng)，“號(hào)”應(yīng)讀“háo”；C項(xiàng)，“宏福齊天”應(yīng)為“洪福齊天”。2、【答案】D【解析】按照邏輯順序選擇。應(yīng)該是“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”。3．C【解析】C項(xiàng)，“從抽象到具體”錯(cuò)，應(yīng)為“從具體到抽象”。（二主觀題）郭開(kāi)貞現(xiàn)代詩(shī)人劇作家歷史學(xué)家《女神》五四《屈原》五四運(yùn)動(dòng)舊體詩(shī)的格律反映新生活，表現(xiàn)新思想溫柔敦厚，哀而不怨詩(shī)人把自己想象為一個(gè)站在地球邊上,目光籠罩廣闊天地,并發(fā)出了激情呼喚的巨人。詩(shī)中緊扣“立在地球邊上”這一立足點(diǎn),把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來(lái),把北冰洋晴空中怒涌的白云和太平洋的萬(wàn)頃波濤組結(jié)起來(lái)顯示出自然的宏偉、壯觀和偉力。接下來(lái),詩(shī)人從具體的景象一下子想開(kāi)去,想到地球、日月星辰,想到千秋萬(wàn)代的無(wú)窮未來(lái),想到大宇宙的無(wú)邊無(wú)際、無(wú)始無(wú)終,抒發(fā)的是詩(shī)人對(duì)創(chuàng)造力、對(duì)改天換地時(shí)代精神的贊美。4.參考：白云、北冰洋、太平洋、洪濤、我、力參考：宏大、闊遠(yuǎn)、雄奇、氣勢(shì)磅礴5.參考:這首詩(shī)一方面通過(guò)對(duì)自然景觀的客觀描寫，展示了大自然所里和壯麗的特征，另一方面，抒發(fā)自己“毀壞”“創(chuàng)造”“努力”的主觀感受，和對(duì)“力”的贊美。以寫景為基礎(chǔ)，再展開(kāi)想像。景：

白云怒涌

情：毀壞

創(chuàng)造

努力洪濤滾滾

贊美6.參考：主體形象是橫跨兩大洋的巨人，其實(shí)就是詩(shī)人的自我形象。他站在地球邊上，站在'全方位'俯瞰地球的立足點(diǎn)上，吹響一聲聲響徹寰宇的號(hào)角。他的號(hào)角聲聲在歡呼怒涌的白云、壯麗的北冰洋的晴景，歡呼要把地球推倒的太平洋，歡呼來(lái)自空間各個(gè)方向的滾滾洪濤。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力。這是一幅驚心動(dòng)魄的力的畫圖，力的頌歌。7.參考：寫這首詩(shī)的時(shí)候，詩(shī)人正在日本留學(xué)，五四運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的偉大力波越過(guò)太平洋，直接震到了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的郭沫若，使他得到了縱橫揮寫的創(chuàng)作契機(jī)，詩(shī)中描繪的滾滾洪濤的景象，正是“五四運(yùn)動(dòng)”巨大聲勢(shì)的象征，也是世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的具體象征。8.參考：這是對(duì)力的歌頌和贊美，詩(shī)人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力和美。詩(shī)人盡情歌頌的力，其實(shí)正是五四時(shí)期的那種時(shí)代精神的特征。二、（一）、（1）【答案】B【解析】B項(xiàng)，“昂頭天外”寫出了駱駝的自信心。（2）【答案】“駱駝”象征堅(jiān)韌不拔、引領(lǐng)人們前進(jìn)的無(wú)畏戰(zhàn)士。歌頌了一種不斷追求、不斷進(jìn)取，最終引導(dǎo)到“天外也還有樂(lè)園”這樣一種境地的一往無(wú)前的精神?！窘馕觥苛私狻榜橊劇钡男蜗筇卣鳎斫庾髡叩膶懽饕鈭D，就不難答出“駱駝”的象征義及詩(shī)人借駱駝所歌頌的精神。（二）（1）．C【解析】C項(xiàng)，無(wú)中生有。第三節(jié)只是交代煤的來(lái)歷，沒(méi)有隱喻的意思。（2）．“年青的女郎”，美麗、朝氣蓬勃、富有青春的魅力，叫人想念。這一形象的比喻，既是對(duì)祖國(guó)的熱情贊美，又道出了自己對(duì)祖國(guó)的深深眷念之情。【解析】本題考查詩(shī)歌的形象及思想感情。對(duì)“年青的女郎”，詩(shī)中并沒(méi)有具體描繪，但我們從詩(shī)人強(qiáng)烈的思念、深情的傾訴，可以想象出她的青春、美麗，充滿吸引力。理解詩(shī)歌的思想感情，詩(shī)歌的副標(biāo)題是關(guān)鍵，“眷戀祖國(guó)的情緒”提醒我們，這首詩(shī)不是平常情書(shū)，而是借此表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深情熱愛(ài)。（3）．理解：煤雖是黑的