技術(shù)流2017乘風現(xiàn)代文閱讀核心考點突破共6-講義04課件

1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？好處？用2、某事物、人物、環(huán)境在小3答題1代定）設(shè)置懸念，起讀讀的 。作。起線索照應前文。（襯托或?qū)Ρ?、為刻畫人物形象服務3、 服務。（表現(xiàn)主旨或深 ）標題的作用設(shè)置懸點明全文線索?；蚪淮饕膶懽鲗ο?，概括以小見大，對比鮮明，增強藝術(shù)力提供人物背景環(huán)境或為塑造人物形象服象征、突出，一語雙關(guān)，對的表現(xiàn)起襯托主人公，襯托的作環(huán)境描寫的交代人物活動及其成長的背景，揭示各種復雜的社會關(guān)交代人物，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性揭示社會本質(zhì)特征，揭點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地交代人物活動背景，烘托人物性格、心渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物做鋪推動故事情節(jié)發(fā)暗示或象征社會環(huán)境，襯設(shè)問方式

人物形1、結(jié)合全文，簡要分析答題思路形象：性格特點加職 特點品質(zhì)：人物能夠做到的道德層面的特點題思常見題：、旨、思感、啟示意義）1、找出體現(xiàn)小說的句子（或用自己的話概括作品的23、結(jié)合全談你對一句某個問題的理解法。4、把小說的題5、小說××為題，有思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊等多方面慮，請選擇某一方面，結(jié)合全文陳述你2、的概括這篇……（或文本）通過對……的記敘（或描寫），反映（表現(xiàn)了）……精神；歌頌了（贊揚了）……品質(zhì)；揭示了了）……實質(zhì)（罪行、問題）含義題（析詞、析句題1、某一詞語在文中如何理解2、某句在文中的含義是什么（暗指意，象征意12、陳述主3 象征設(shè)問

1、用了什么方法來刻畫人物形象2、人物為什么會這樣做？表現(xiàn)出人物怎樣的心理答題思路：1、小說塑造人物的方法：正面描寫：肖像描寫、心理描寫、語言描寫、細節(jié)描寫、側(cè)面描寫(間接描寫)(環(huán)境描寫襯托對比等2、通過對人物的描寫揣摩其心理⑴正面描寫：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等⑵側(cè)面描寫：側(cè)面襯托、環(huán)境烘各種描寫手法的運用及好⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（/焦慮/擔心/喜悅/興奮等表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展⑷細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特例題音樂1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當?shù)膬身検?頭人交""的媳婦為了"他"也來到城市,來到工地,找不到合適的進就撿起了破爛,為此,她常常抱怨"他"上濕亮時,"他"心懷愧疚,說是別人要他唱對比是自盜與丈夫的斷然為對比.突出了丈夫的品質(zhì)為啥不能?他也不給你工資。女人硬邦邦的話棍子般追了人家叫我看守,我倒倒賣鋼筋?手里晃著個手電筒,夜的空中劃出道白線,紛紛黑里,他聽見媳婦又嘀咕,要不,把孩子送村里,錢少明明的,不舍得跟孩子分開,還這樣說。他沒吭氣,跌著腳,繞著工地 分明的,他聽見了女人的抱怨,咔嚓歌聲齊刷刷地斷了,露出了,,莫名地就鋼鋼的擊去,,沉,鋼鋼鋼鋼……別敲了,想想明天咋辦吧一時半刻的,那鋼鋼聲默了。一會兒,從黑里閃出一柱亮光,天上地亂照筆般嗖嗖地劃下一道道紛亂亂的線要我,賣上幾根,收爛的說給高。黑里,倔強辦孩子上要。鋼鋼還在響分明的,又衰弱了下去。突然黑里亮起了一聲歌:我要飛o,手上的瓦刀青磚玩具般翩飛著也唱。站在高高的架子上《春天里》《飛,唱,也跟著唱。工地上塵灰飛舞,機器轟鳴,歌聲卻掩不住,活潑潑地四處飛濺。有時,也累,不想唱,咬咬牙旋即,瓦刀咣咣地敲到磚上瓦上上,歌跟著就飛了起。工友們說他的歌聲就是說就不乏了就覺得這日子還挺有意思。黑里,啞啞地笑了,手電光在空中倏地劈下白亮的一道,鋼鋼又在工地響了起來:“可當初的我是那么快樂,雖然只有一把破木吉他,在街上在橋下在野中,唱著那無人問津的歌謠里,競有人著一而不是一個人他著兩小鋼筋棍子,工地上這兒那兒劃下一道道花的光影。,,咣咣咣,鋼鋼鋼山呼海嘯般地吼:“,我老無所依請把我留在留在那時光里……”晦明里,門里門外的人們,唱完一首,就要哈哈大笑一陣。門外的人說,看咱音樂涼氣下了,門外的人才踩著滿地的月花,說笑著回工地睡覺去了。走了沒幾又回頭喊,明晚他把手電筒在空中嗖嗖地劃著,吼了聲,唱!回頭,媳婦站在月下,臉上說話。他一下軟了,跌過去,擁著媳婦,低低地說,是那些人叫喚,才唱的送孩子上。一時就靜默了照我說,賣上幾根鋼筋,也不妨事,反正,他們也欠著咱工錢,再說,這么大個地,也沒數(shù)窮瘋了啊你。摔下媳婦,他顧自把一束光在黑里劃著,看媳婦不吭你別急。聲音軟軟的,舉著個手電筒,1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當?shù)膬身検?頭人交""的媳婦為了"他"也來到城市,來到工地,找不到合適的進就撿起了破爛,為此,她常常抱怨"他"上濕亮時,"他"心懷愧疚,說是別人要他唱對比是自盜與丈夫的斷然為對比.突出了丈夫的品質(zhì)②勤勞堅韌,苦中作樂。腿不方便,認真對待1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？好處？用2、某事物、人物、環(huán)境在小3答題1代定）設(shè)置懸，引讀閱讀的 。照應前文。（襯托或?qū)Ρ?、為刻畫人物形象服務3、 服務。（表現(xiàn)主旨或深 ）答案①“音樂會”的敲擊聲和歌聲貫穿全文推動情節(jié)的發(fā)展，內(nèi)②“音樂會”的音樂內(nèi)容豐富,唱出了“他們”心中的酸甜辣,也鼓舞,。④“音樂會”揭示了這一群體形象的生活精神狀態(tài)。工地上,,。（其它答案，言之成理酌情給分下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?買肉和油條的人絡(luò)繹不絕,而少年的《康熙字典》卻這種鮮明的對比說明當?shù)厝说奈镔|(zhì)生活雖已富足,但精神追求嚴重缺少去最很為了極力地的人澄。,小說中關(guān)于趕集孩子和農(nóng)村少男少女城市夢的描寫,使少年的和而村一個。4,集市,即便在小鎮(zhèn),也還是熱鬧的“都是去年的掛歷了,你就扯給我一張,也不是什么損失。娘從掛歷上扯下那一頁時,表現(xiàn)得十分不情愿,仿佛真吃了極大這少年也有那樣的夢真的夢是無邏輯的,人生的夢卻須循著某他也清楚,正省吃儉用地攢錢,以備他將來考上大學的花費。集市漸漸冷清,賣肉的和炸油條的,在他望之下先后離去。他和那商務印書館的學生字典而已,至今民間仍多的是。而且,顯然做了手腳,少年了。他確實撕掉了最后一頁,但不是為了,而是由于最后他聽出是那個壞了他事的。原來那人的左腿有半截是假肢。他因為輛卡車而摔,假肢的關(guān)節(jié)處摔壞了,站都站不起。他的處境無疑很路那么窄不!少年盡管恨他,但還是站住他是縣重點中學的一位數(shù)學老師。開學后任班的他手持點名冊點時意外地看到那賣《康熙字典》的少年應聲站在他面前,下課后,老師將他引到無人處,表示感謝,問:“字典賣掉了嗎學生搖“我收回我的話,因為老師說得不對,學生將目光望向別處,不言語?！百u給我吧,我出兩百“我不能和老師做交易!”學生說罷過了幾天,老師舊話重提,學生還是說不能和老師做“老師都和你幾次了,你都不給老師一點兒面子嗎?你本來就是想賣的不是嗎?,對不對最后一次,老師有些生氣了于是,老師得到了《康熙字典》,學生得到了一輛自行車,新的三年指一揮,了大。行送給老一張,著:,,也明白了某些東西的真正價值是什么?！泵?老師心里就漾起一股暖意。下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?買肉和油條的人絡(luò)繹不絕,而少年的《康熙字典》卻這種鮮明的對比說明當?shù)厝说奈镔|(zhì)生活雖已富足,但精神追求嚴重缺少去最很為了極力地的人澄。,小說中關(guān)于趕集孩子和農(nóng)村少男少女城市夢的描寫,使少年的和而村一個。③善良、寬容。壞了他事的“”說他對字典動了手腳,盡管心里很委屈,很,依然助其走出困④自尊心強。老師為先前的言辭向他默彰顯了自尊;不愿與老師做交易,也體現(xiàn)了他的⑤自立,敢擔當。父親病故,遇到不依賴自己想辦法籌錢。（任答三條即可1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？好處？用2、某事物、人物、環(huán)境在小3答題1代定）設(shè)置懸，引讀閱讀的 。照應前文。（襯托或?qū)Ρ?、為刻畫人物形象服務3、 服務。（表現(xiàn)主旨或深 ）正價值是什么”相照應,讀者思考。③具有諷刺意味。說掛歷有收藏價值,不肯撕給少年,但4,一個錯誤之后能想法彌補的人、一個能細心呵護少年自尊與夢想的好老師。(或:老師說“這少年失望而歸,開學巧遇老師,老師誠摯道歉,想要收藏字典,被少年,老師最終收藏字。典乏情節(jié)一波三折;小說從賣字典寫起,最后字典賣出,這樣寫也使情節(jié)更加完整。③豐富了小說的。少年觀點二:我認為不太好。理由:①不利于人物形象的塑造。在少年賣字典和相助的時候,人,人物性格發(fā)展缺乏必然的邏輯,讓人覺得虛假。②這樣的情節(jié)設(shè)計不太合理。老師臆斷,冤枉學生后才詢問字典賣掉了沒有并堅持,這有點不合情理。③削弱了小說的。老師原本可以在[美]亨利·下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?小說按時間順序來敘述故事,由于剪裁得當,情節(jié)看似簡單卻于波瀾,特別是結(jié)尾部分,的結(jié)局更是獨具匠心臺富文以此訴們功的起作小說注重運用對比手法來刻畫人物形戴夫的落魄來展示的,斯坦利的狡詐則是通過戴夫的誠實來襯3:小說中的戴夫具有怎樣的析稅行為,值得贊揚;也有人認為,戴夫為人不周六下午,女傭瑟琳娜嘴上嘟噥著廚房的事情、怯生生地走進臺球時,他打球正“先生,后門來了個。他想要找點零活干?！彼固估荒蜔┱f:“帶他去工棚,示范給他看要干的活兒。,管一頓飯,再加三過了一會兒,斯坦利覺得有些餓了,便向廚房走去。流浪漢正坐在“可能吧,”流浪漢咕噥著,“我這樣的人多了。老天啊,我是斯坦利·塔沃斯?！八炙?”斯坦利激動地說,“大學,我們一級的?！八炙?”流浪漢柔聲說道,“當然記得尖子生流浪漢說:“你喜歡聽走霉運的故事?我可以說給你一大籮。 要聽你說,真心的,來,”斯坦利心急地說,“來根雪茄怎樣?喝點咖啡好戴夫口剛兒,了位,挺,在有大人物為我撐腰。隨后發(fā)現(xiàn)薪水低得,跳槽去了一家經(jīng)紀公,那是我老。最,我了女,我就甩。我用血錢付了六年贍養(yǎng)費直到她釣上另一個傻。然后我開始酗酒。就混,“現(xiàn)在我有一間自己的臺球室?！贝鞣蚨⒅谴榕K了地磚的煙灰斯坦利豪爽地說,“你記得我老爸開的那家機械作坊么?純粹就是小打我繼承了小作坊,然后把它壯大了?，F(xiàn)在,我的工廠做各種包裝。“祝賀你。”戴夫說斯坦利得意地說:“我賺到了很多錢“你一定有什么成功的,”戴夫嘟囔著,“我從沒學會什么經(jīng)營的竅門,也沒學會存錢,往往剛攢到一小筆錢,就會出點事情。還要應付那該死的?！彼固估老驳卣f假如你做生意那是你真正要學習的一課。你得要懂得耍詭計,你得要學會如何留住你賺到的錢。出了許逃稅的辦法。我有一半的都,從來不記賬我的得到九的,得稅的好戴夫,這也許就是你我的區(qū)別?！闭f話間,斯坦利拍了一下巴掌,“我希望你能見見我老婆,我老婆是一匯演員?！彼f戴夫站起身,說:“我得走了。,,,了一。兩張都是二十的鈔。他“這不是借你的,而是一點點小饋贈。”“保姆說給三。“甭管她。就為了舊時光,行么破舊的大學紀念冊?！八谶@兒,”斯坦利笑道,“瞧瞧他,戴夫·薩姆納,公認的前途無量的學生?！澳硬诲e塔沃斯夫人說?”她皺起眉頭,找到了丈夫的圓臉蛋“牌局老千?！彼固估а狼旋X地說,六個月后,斯坦利再次見到了戴他收到傳票,財政部要求他回答幾個有關(guān)所得稅的問題結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)的準備比他更充分。有一份來自他公司客戶的記錄是他辯解不了一,他接陪審團審,他看戴夫走進,官的桌子后面。戴夫依舊高高瘦瘦,但整個人和上次所見的截然不同,頭發(fā)梳理得整整齊齊,同樣的戴夫,儼然兩斯坦利轉(zhuǎn)身問:“他是誰“真是太慘了,你竟然不知道他是誰,”酸溜溜地說,“他是財政部最前途無量探員下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?小說按時間順序來敘述故事,由于剪裁得當,情節(jié)看似簡單卻于波瀾,特別是結(jié)尾部分,的結(jié)局更是獨具匠心臺富文以此訴們功的起作小說