語文部編版六2022年級下冊六單元測試題含答案

2020語文部編版六年級下冊六單元測試題班級姓名積累與運用：看拼音寫詞語。（5分）qìn?iáoyóuxūntáobáixījiáránérzhǐ()()()()()Jīnchím?ngdǒngjīzhuànxìnshǒuniānlái()()()齒百（）（）2、下面詞語中的加點字,音節(jié)全部正確的一組是()。(2分)A.堤坡(dī)語重心長(zhònɡ)B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)C.赫然(chì) 用其所長(chánɡ)D.模仿(mó) 誤入歧途(zhī)3、下面幾組詞語,沒有錯別字的一組是()。(2分)A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B.折騰亨受紅雙圈迫不及待C.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔D.熏陶持教策畫書無怨無悔4、下列帶點成語使用有誤的一項是（）（2分）A.老師的舉動止住了孩子們的笑聲，全場鴉雀無聲。B.節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩，車水馬龍，人頭攢動，熱鬧非凡。C.走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。D.為了籌建廣場，他嘔心瀝血，到處奔波。5、把下面幾句話排列成段，正確的排列順序是()。（2分）①太陽出來了；②夕陽收起了最后一縷霞光；③湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方欣喜地等待著；④湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤中午，太陽火辣辣的。⑥湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。⑦東方露出晨曦。⑧它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。A．⑦③①⑧⑤④②⑥B．⑦③①⑧⑤⑥②④C．⑦①⑧⑤③②④⑥D(zhuǎn).⑦①⑧⑤③⑥②④6、用修改符號修改病句。（4分）①雙休日，大家外出郊游時一定要注意交通安全，防止不要出事故。②在莊子的書中，他找到了解除身體痛苦，減輕精神壓力。③學(xué)校采納并研究了雨薇科技小組同學(xué)的意見。④在首個國家濕地公園終于解開了面紗。7、根據(jù)語境和課文內(nèi)容填空（8分）（1）.《老師領(lǐng)進(jìn)門》中,田老師教過我們的一首古詩是:“,。,?！?/p>

（2）.,;插柳之恩,終身難忘。

（3）.我為少男少女們歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。

（4）.昔我往矣，楊柳依依。，。（5）.六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，面對朝夕相處的同學(xué)你會用唐代詩人王勃的哪一句詩表達(dá)你的離別之情呢？，（6）.“倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳》中的一個回目，其中“豹子頭”指的是。8、判斷正誤。正確的畫“∨”,錯誤的畫“?”。(5分)（1）.田老師的“插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了,田老師以折柳枝的形式送別“我們”。 ()（2）.《作文上的紅雙圈》一文中,老師給“我”的作文一共打了九十八個紅雙圈。 ()（3）.《給老師的一封信》主要寫了方老師“迎接新生、教‘我’寫字、鼓勵運動員、上課編故事”四件事情,表達(dá)了“我”對方老師的喜歡和熱愛之情。()（4）.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò),認(rèn)清它的利與弊,把握自己,把握美好的未來。 ()（5）.《我為少男少女們歌唱》中,何其芳是一個歌唱家,他喜歡唱歌給少男少女們聽。()9、根據(jù)下面的情境,寫臨別贈言。(2分)(1)給你最喜歡的一位老師:

(2)給你最友好的一位同學(xué):

10、按照所給句式，續(xù)寫句子，要求前后語意連貫，構(gòu)成排比。（2分）留心生活，處處都有風(fēng)景：晨風(fēng)中一株帶露的小草是風(fēng)景；校園里一聲親切的問候是風(fēng)景；；。閱讀理解：(一)課內(nèi)閱讀。(8分)一天上午在操場勞動,有人跑過來告訴我:“征文在報欄里貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈?！蔽液芘d奮,即刻就想去看看,卻又矜持,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里寂靜無人時,我像做賊一樣地溜過去,獨自站在報欄前,欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?從頭到尾一個個數(shù)下來,一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。1.“我”寫的作文的題目是()。(2分)A.《作文上的紅雙圈》B.《補考》2.解釋下面的詞語 (2分)迫不及待3.用恰當(dāng)?shù)脑~語,概括出征文在報欄里張貼出來后“我”的心情。(4分)()—()—()—()（二）文言文閱讀（8分）吾腰千錢永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。1、請解釋下列加點字詞：（2分）永之氓絕湘水是以遂溺死2、請用現(xiàn)代漢語翻譯下面這句話：（2分）汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？。3、本文講述了一個什么故事？（2分）。4、結(jié)合自己的實際生活談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（2分）。（三）現(xiàn)代文閱讀（20分）敲雪⑴睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。⑵好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個世界全是一片白，白的晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。⑶父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺地就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；后來，父親就踮起腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。⑷可是，這不是果樹開花、結(jié)果的時候呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。⑸走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會吧？”⑹我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嗎？春天還早?！雹恕罢娴倪€早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多?！雹涛易屑?xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來。⑼“回去拿根竹竿來吧?！备赣H沉吟了一陣，對我說。⑽我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，用竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上、身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。⑾這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？”⑿“下呀，老師說，瑞雪兆豐年，下得越大越好！”⒀“我娃兒有長進(jìn)了，好，那就下吧！”父親撫摸著我的頭，頻頻頷首。⒁晚上，果真又下起了雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支愣著，聽著外面的風(fēng)吹草動?！八剑阍趺戳?？”母親不耐煩了?！澳愣?？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么？⒂半夜，父親忽然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又?jǐn)嗔?，一聲一聲，我得敲雪去。”我們說這么遠(yuǎn)，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。父親不理會我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。⒃天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說：“一根樹枝葉沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了?！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。⒄第二天，父親就病了。⒅冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”⒆父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？”“想！”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！”⒇父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“撿起來吧，我吃一個！”（21）我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。1、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）。2、文中的第⑶段屬于記敘的順序中的，能否去掉？為什么？（2分）。3、文章第⑾段中，父親為什么問我“今晚還會下雪嗎？”（3分）。4、分析文中加點詞的表達(dá)效果。（4分）。5、文章第⒅段劃線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（4分）。6、請用一個詞或幾個短語概括文中“父親”的性格特點，至少三個。（3分）。7、請用一個比喻句描寫你的父親在你成長道路上對的關(guān)愛或影響。（2分）。習(xí)作表達(dá)（30分）題目:,我想對你說要求:(1)快畢業(yè)了,你一定有許多心里話,想對別人述說,如老師、同學(xué)、自己的家人,請選擇一個對象,把題目補充完整。(2)寫之前想一想:你想對他們說些什么?選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。(3)表達(dá)真情實感,書寫工整,不少于800字。參考答案一：積累運用1、(氣餒)(遨游)(熏陶)(白皙)(戛然而止)(矜持)(懵懂)(屐齒)齒百（囀）（信手拈來）2、A3、C4、C5、A6、①雙休日，大家外出郊游時一定要注意交通安全，防止出事故。②在莊子的書中，他找到了解除身體痛苦，減輕精神壓力的方法。③學(xué)校研究并采納了雨薇科技小組同學(xué)的意見。④首個國家濕地公園終于解開了面紗。7、（1）.一去二三里煙村四五家亭臺六七座八九十枝花（2）.十年樹木百年樹人（3）.早晨希望屬于未來的事物正在生長的力量（4）.今我來思，雨雪霏霏（5）.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（6）.花和尚《水滸傳》林沖8、1.?2.∨3.?4.∨5.?9、示例：(1)敬愛的老師,您就像春風(fēng),給我們溫柔的關(guān)懷,像春雨,滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩,我們永世難忘!謝謝您——老師!(2)俗話說:“百年修得同船渡。”親愛的同學(xué),我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分!讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!10、示例：風(fēng)雨中一個會心的微笑時風(fēng)景；操場上一聲發(fā)自內(nèi)心的吶喊助威時風(fēng)景。二、閱讀理解（一）2.急迫得不能等待。形容心情急切。3.興奮矜持小心翼翼激動（二）1、百姓橫渡所以就2、你太愚蠢了，被錢蒙蔽太深了，命都要沒有了，還拿錢來干什么？3、一個落入江水的人