青春萌動教案

第一單元青春時光第二課青春的心弦第二課時青春萌動一、教學目標：知識與能力：了解青春期萌動的表現(xiàn)，理解與異性同學交往的意義，掌握與異性同學正常交往具體要求。過程與方法：通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。情感、態(tài)度、價值觀：正確認識青春期對異性朦朧的情感，理解愛情的內(nèi)涵，學會正確對待青春期的朦朧情愫；學會尊重異性同學，珍視與異性同學的交往。二、教學重難點教學重點：正確看待異性交往。教學難點：學會正確處理異性情感三、教學方法：小組討論法、多媒體教學法、講授法四、教學過程：（一）、導入新課：你怎樣看待這樣的“最嚴校規(guī)”？如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？（二）、新課講授：運用你的經(jīng)驗：寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面？一、異性朋友1、青春的心理萌動：麗麗以前穿衣服一點都不講究，從這學期開始，她特別注意穿衣打扮，她變得愿意和男生說話，在各種活動中總想引起男生注意。麗麗的變化說明了什么？在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受?！爱愋孕保寒愋蚤g的相互交往及由相互吸引而產(chǎn)生的愉悅的情緒體驗是一種良好的、積極的情緒體驗，它不僅對身體健康有很大的影響，而且對整個心理活動都具有大量的生理效應，可激發(fā)人的潛能，使人敏捷活躍而奮發(fā)向上。這種現(xiàn)象稱為異性效應，也叫“磁鐵效應”，即“同性相斥，異性相吸”，俗話說：“男女搭配，干活不累”正是如此。步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。探究與分享：情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！鼻榫岸阂惶欤蠛７艑W回家就把自己關在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。（1）、小梅和大海為什么苦惱？他們的苦惱有什么共同特點？從情景材料中找他們的苦惱。共同特點是他們在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象。（2）、在成長過程中，你有過類似的苦惱嗎？有過。（3）、你認為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？正確看待自己在青春情感中的萌動；正確看待自己的優(yōu)缺點等。2、與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。探究與分享情景：假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得……（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同，學校制定此校規(guī)的出發(fā)點是為了防止男女學生的過密交往。（2）學校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？從在青春期，學生容易出現(xiàn)早戀情況，影響學習等方面思考。（3）、如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？男生女生之間的交往過于密切容易影響學習，影響青少年的健康成長。但這些校規(guī)阻礙了男女同學的正常交往，是不恰當?shù)?。正確引導，把握控制程度。小和尚下山去化齋，老和尚有交待，山下的女人是老虎，遇見了千萬要躲開。走過了一村又一寨，小和尚暗思揣：為什么老虎不吃人，模樣還挺可愛？老和尚悄悄告徒弟，這樣的老虎最呀最厲害。小和尚嚇得趕緊跑：師傅呀！呀呀呀呀壞壞壞，老虎已闖進我的心里來……”這是正常的男女交往嗎？男女同學之間到底該如何正常交往呢？異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。3、與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但是只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。與異性交往的原則：內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體。注意交往的時間、地點、頻率、方式。與異性交往既要主動熱情，又要把握分寸。要做到相互尊重，自尊自愛。二、異性情感1、青春成長中的正?，F(xiàn)象：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。探究與分享：夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏發(fā)現(xiàn)隔壁班的一個男生酷似偶像劇中的男主角，很激動，幻想著……雨薇的父母常年在外地工作，家里面只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學后到雨薇家?guī)兔Γ枚弥?，就有同學說彬彬在在追求雨薇。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……（1）、夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？（2）、如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。閱讀感悟：一個苦惱的男孩兒的來信張老師：您好！我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒，起初我們一起學習，共同探討問題，無話不談，我以為找到了大人世界中的愛情。但是，當我向她表白時，她卻生氣了，甚至開始疏遠我。難道我錯了嗎？本來兩個人相處得挺好，為什么當我提到愛情時，她卻變了呢？學生：小哲：2017年11月8日2、愛情是一種高尚的情感：成年人眼中的愛情：1.愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。2.愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎和共同的生活理想。3.愛情是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。4.真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。愛情即意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。相關鏈接：愛情是一門藝術。人們要學會愛情，就得像學其它藝術-------如音樂、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術一樣的行動……如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。---------弗洛姆拓展空間：訪問家人或者其他比較熟悉的人，了解他們對愛情的看法，聽聽他們對如何處理青春期異性情感的建議。訪談建議：主要以邀請被訪者講述故事的方式完成；可以根據(jù)內(nèi)容設計訪談提綱、確定訪談時間；可以利用網(wǎng)絡、電話、書信，也可以面對面訪談。訪談結束后，完成一份訪談小結，與同學們分享自己的收獲。（三）、課堂小結：對于男女同學之間的情感，我們應該慎重對待理智處理。同時，我們要反思自己的情感選擇，在反思中學會選擇、學會承擔責任；在選擇中把握青春，在承擔責任的過程中長大成人。（四）、課堂練習1、某校七年級(一)班發(fā)起了一場關于男女同學交往的討論。你認為下列觀點錯誤的是（）A.男女同學正常交往,是學習生活的重要組成部分B.要盡量避免過多的單獨相處或過分的熱情親近C.男女同學的交往對學習不會產(chǎn)生任何的影響D.男女同學的交往要自然、適度2、七年級男生小強最近喜歡照鏡子，用媽媽的護發(fā)素把頭發(fā)弄得油光發(fā)亮，還喜歡在女生面前表現(xiàn)自己，渴望得到女生羨慕的眼光。這是（A）①青春期的生理變化②青春期的心理萌動③青春期正?，F(xiàn)象，渴望得到異性的肯定和接受④青春期不正常的現(xiàn)象，容易導致早戀A.②③B.①④C.①③D.③④3.伴隨身體的變化、性意識的覺醒，我們會對異性產(chǎn)生一種神秘感，渴望了解異性，希望引起異性的注意。下列關于異性交往的說法正確的是（B）A.男女同學交往多了就是“早戀”B.異性之間正常交往是正當?shù)?、有益的C.與異性交往，分散精力、影響學習，沒什么好處D.現(xiàn)在的主要任務是學習，與異性交往是長大之后的事4、下列對愛情的理解正確的有。(C)①愛情需要具有愛他人的能力這種能力包含自我成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任②愛情需要彼此深入了解，要有一定的物質(zhì)基礎③愛情就要為愛赴湯蹈火，義無反顧④真正的愛情就為了對方可以不顧一切，為愛值得A.①②③④B.②③C.①②D.②③④5、男女同學之間的交往（B）①是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗②是一種不正經(jīng)且危