保育員考試試題及答案

年育員考試試題及答案發(fā)布時(shí)間一填題幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣)，制定并實(shí)與兒生特相應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。幼兒的毛巾、水杯要專專，堅(jiān)持每消毒。幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)人中班人大。為保護(hù)牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯漱口和睡前刷的腔衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少個(gè)半小。兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少分鐘，保證兒童吃飽每餐。教職工儀表要整潔，飯前、便)和給兒童開(kāi)飯前肥洗。幼兒園保育員應(yīng)具備初中畢以上學(xué)歷，并受幼兒保職培訓(xùn)。全日制幼兒園平均每班配保育人，寄宿制幼園平均每班人。幼兒園科、合的安排和組織幼兒的一日生活。保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好飲食、睡眠、盥、排泄等活習(xí)慣和生活自理能力。幼兒園要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保個(gè)人和活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利(日光、空)、水等自然因素，開(kāi)展戶外活動(dòng)。傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)傳源、傳途易人。對(duì)疾病的防治應(yīng)做到早，預(yù)防、早隔離、治療。三浴鍛煉是利用自然界的日、空氣和進(jìn)的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈。乳牙最歲左右出，乳牙個(gè)最早萌芽出的恒牙叫六預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法曬陽(yáng)。進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)胸偏下。缺乏維生素可患夜癥。為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少各甜及糖飲料。幼兒看書(shū)繪畫(huà)時(shí)，書(shū)本與眼睛距離應(yīng)保持一左。按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為預(yù)某些傳染。幼兒園的玩具應(yīng)定期消消，不能用水洗的玩具應(yīng)放(太底下晾曬。二選題已研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是(A歲歲C歲D歲保人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念好的教育能力還求具有一定的研能力學(xué)習(xí)能管能交能力、格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確增體，提高抗病能力B促生長(zhǎng)發(fā)育使兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D以上都對(duì)、擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤立脫電源立關(guān)電源用棒等非導(dǎo)電物將電源分離雷可在樹(shù)下層建筑下避雨、物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤加強(qiáng)品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收生食品分開(kāi)存放和加工不腐爛變質(zhì)食，不吃剩飯菜外食要加熱再吃上都對(duì)、防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確(E保人帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿剪刀針等必須放在有鎖抽屜里熱瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以都對(duì)、童整理物品應(yīng)做、物品玩具歸還原位、物品隨意擺放、各類物品集中擺放、用將所用物品或玩具擺放原處、兒一日生活活動(dòng)主要、習(xí)、戲、外活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡、入廁、兒乳牙有多少(A、顆B、顆、顆左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱C、牙、牙、齡齒判斷題：幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。加強(qiáng)保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的根本保證。教育與宗教相分離的原則，是我國(guó)的《教育法》確定的教育活動(dòng)應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國(guó)教育立法的一個(gè)重要原則《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化以人為本的思想成為《綱要》的一個(gè)突出特征終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想幼兒教育是歲幼兒為象的教育。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食愛(ài)玩會(huì)玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件班級(jí)教學(xué)計(jì)劃由教師共同來(lái)制定，保育員不需要參與幼兒的腸管相對(duì)成人短。幼兒的進(jìn)餐時(shí)間不少于半小時(shí)幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠(yuǎn)視，隨著身體的發(fā)育，眼球的前后徑逐漸增長(zhǎng)，左右接近正常視力。耳是聽(tīng)覺(jué)器官，又是平衡器官水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病病原攜帶者指本人無(wú)臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對(duì)健康人的威脅比病人輕口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)理。人的心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所紫外線消毒的時(shí)間應(yīng)不少于半小幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，并經(jīng)常組織幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒呼吸到新鮮空氣。幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息分鐘，再進(jìn)食要息分)為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲(chóng)卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預(yù)防尿道感染冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生提高認(rèn)識(shí)，端正思想是配合教師組織教育活動(dòng)的前提幼兒園的一日活動(dòng)處處有保育，事事有教育教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生幼兒應(yīng)經(jīng)常洗手，多喝水、經(jīng)常戶外通風(fēng)讓幼兒多通風(fēng)，這樣對(duì)幼兒健康有好處膳食中的維生素，要來(lái)源于新鮮的蔬菜和水幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過(guò)幼兒身高厘。改正：應(yīng)在厘幼兒發(fā)高燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加飯后多吃含的物有利于鈣的吸收。在觀察中為了避免幼兒對(duì)事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員保育員工作就是只限于掃地擦子飯持秩序這樣一些工作改正要和教師密切配合，全方位參與教育工作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展保與教不能在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)班級(jí)保教人員的言語(yǔ)舉止對(duì)幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒體罰是一種教育手段熱愛(ài)保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道