幼小銜接公開課可以選用的文件

幼小銜接公開課可以選用的文件幼小銜接公開課可以選用的文件幼小銜接公開課可以選用的文件開場白：幼兒園及小學的三大區(qū)別

一、學習環(huán)境二、學習內容三、學習方式一、學習環(huán)境

幼兒園小學背景資料

學習環(huán)境的變化：直接體現(xiàn)為由寬松變?yōu)榧s束，這對孩子的情商是一個較大考驗，很多孩子由于對學校的各項規(guī)章制度安全舉措課堂紀律等不甚了解或難以理解執(zhí)行，導致經(jīng)常受到批評，需要較長的適應過程；適當舉例或自由發(fā)揮二、學習方式

學習方式的變化：直接體現(xiàn)為從游戲式的興趣學習，轉化為被動接受式的灌輸學習，由此出現(xiàn)了很多需要調動注意力、記憶力、觀察力、思考力等方面的問題，這些能力不都是及生俱來的，很多學習能力都需要通過后天訓練才能獲得。適當舉例或自由發(fā)揮背景資料三、學習內容背景資料

學習內容的變化：直接體現(xiàn)為學習內容需要考核，這些考核不僅僅體現(xiàn)在考試中，也貫穿在日常的筆記、作業(yè)、復習、預習中，這就要求孩子要刻意養(yǎng)成良好的學習習慣；適當舉例或自由發(fā)揮背景資料文字不要出現(xiàn)在PPT上

以上三點變化，不要干巴巴地講，可結合配圖，進行對比介紹，讓家長直觀了解，同時，也巧妙地嵌入了情商、學習能力和學習習慣這三大主題。對于從幼兒園進入小學的孩子來說，學習能力和學習習慣的問題往往交織在一起，有時候互為因果，這些問題不解決，孩子聽課會有問題，作業(yè)會有問題，考試更是成問題。下面，我們就來看看，具體有哪些學習能力，能力不足習慣不良會帶來哪些影響，以及怎么進行訓練來提高各項學習能力。學習能力

在聽課、寫作業(yè)和考試過程中，必須具備的一些最基本的能力，比如注意力、記憶力、觀察力、想象力和思考力等。一點凝視卡片互動演示

大家手中的這張卡片，請你們保持在半米左右的距離，緊盯著黑點看，盡量別眨眼，看看有什么變化。

如果不能保持足夠的專注，你將無法看到精彩的世界！專注力不足的表現(xiàn)及危害

坐不住，上課下座位小動作不斷說話走神

負面影響1.孩子課堂知識吸收率下降；2.孩子可能會被經(jīng)常點名批評或罰站，成為同學們譏笑的對象，班集體中的小丑；3.老師頻繁請家長，造成親子關系僵硬、疏遠；4.對學習喪失了興趣和動力，習慣于考不好甘居下游。持久專注力訓練之凝視水杯行為訓練：穩(wěn)定情緒訓練，持久專注現(xiàn)場演示旁白

訓練，就是把現(xiàn)實存在的問題通過具體的辦法來化解，而不是空洞地喊口號其他相關訓練深呼吸凝視水杯凝視拇指凝視鐘表能力欠缺導致的聽課效率不高

也許您的孩子上課很認真聽講，是不是就沒有注意力的問題了呢？影響聽課效率的因素聽覺追蹤聽覺分辨聽覺反應聽覺廣度聽覺思考聽覺反應與追蹤小訓練

請統(tǒng)計，有幾組1919

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這些能力都需要訓練才能提高，這樣才能保證課堂知識吸收率。

請聽詞語

聽覺思考力

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以上說的是聽課問題，其實注意力的問題還表現(xiàn)在寫作業(yè)和考試中。對入學后的很多家長來說，孩子寫作業(yè)，簡直就是一家人的噩夢。作業(yè)能力及習慣不良習慣拖沓邊玩邊寫坐姿握筆錯誤書寫速度慢或不規(guī)范草稿凌亂不重視錯題集學習用品分類管理——分類訓練時間管理寫作業(yè)流程錯題集管理正確寫作業(yè)流程訓練視覺注意力欠缺導致的“粗心”看串行抄錯數(shù)漏看題目或式子跳讀、漏讀、添字、改字、回視四、數(shù)一數(shù)共有(？)個“立”六六立六六立六六六立立六六六立六立六六立六立六六六立六立六六六立

請記錄結果數(shù)一數(shù)，有多少個“8”3888888888383838888838888888333

請記錄結果638392825028273177970640933423690224814130668788451189134286013800928762345727108表格中有幾個“3”點擊繼續(xù)不要用手指著數(shù)

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由于時間的關系，我們只著重介紹了注意力訓練中的幾個代表例子，如果孩子具備了這些超強的能力，還用得著去外面補課嗎？

第一單元學習能力訓練第一課行為訓練——穩(wěn)定情緒、保持端坐時間第二課視覺追蹤——提高閱讀、審題的速度和正確率第三課視覺分辨——提高文字、數(shù)字的辨別能力第四課視覺廣度——避免答題過程中缺字漏項第五課聽覺反應——提高對命令要求的執(zhí)行力第六課聽覺追蹤——提高對關鍵詞語的捕捉能力第七課聽覺廣度——提高對較長的表述內容的吸納能力第八課聽覺思考——提高思考判斷力和反應力第九課記憶力訓練——圖像觀察、過目不忘、對號入座等記憶力訓練，連鎖記憶法第十課觀察力訓練——顏色區(qū)分、形狀辨認、空間識別，畫勾選項法第十一課想象力訓練——文字圖像轉換力、空間想象力第二單元語言表達能力訓練第十二課聽—說訓練——通過提高復述的能力來培養(yǎng)語感、語境第十三課做—說訓練——用親身經(jīng)歷或想象訓練語言表達能力第十四課看圖說話——培養(yǎng)觀察力、想象力和語言邏輯第十五課角色扮演——熟悉劇情、理解角色、適應場景，培養(yǎng)語言感染力和創(chuàng)造力第三單元習慣培養(yǎng)A.

生活習慣訓練第十六課生活自理——穿衣、洗漱、個人衛(wèi)生第十七課學習用品歸類整理——文具、課本、筆記、作業(yè)本等分類整理B.

聽課習慣第十八課在校行為課堂規(guī)范——上下課、舉手、站立、坐姿第十九課良好聽課習慣——調動多感官參及聽課過程，提高知識吸收率和保留率C.

作業(yè)習慣：第二十課坐姿握筆書寫規(guī)范——提高書寫規(guī)范性和書寫速度第二十一課作業(yè)流程——掌握正確的流程，保證