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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會班會情況及流程2班會目的班會基本情況主題：大學(xué)生生涯規(guī)劃與發(fā)展時間：2015年3月25日18:30地點：東區(qū)教學(xué)樓304教室參加人員：2014級裝飾藝術(shù)設(shè)計大專班學(xué)生、本班輔導(dǎo)員、教研室主任、專業(yè)課教師等。開始關(guān)注生涯規(guī)劃開始有意識的對自己的人生進行規(guī)劃010302040506主持人宣布班會開始同學(xué)自由發(fā)言分享心得體會班會小游戲——我的彩虹人生班主任做大學(xué)生生涯規(guī)劃的宣講教研室主任劉老師幫助大家解答疑問班主任總結(jié)班會宣布班會結(jié)束班會流程what黃金思考法howwhy從“為什么”開始！5吾生也有涯，而知也無涯舒伯生涯是個人終其一生所扮演角色的整個過程，由三個層面構(gòu)成：時間廣度和深度。career最初的含義是“兩輪馬車”，引申為“道路”，后來發(fā)展為人的一生的事業(yè)歷程什么是生涯？6什么是生涯發(fā)展？每個人都想成功，但沒有想到成長?！璧?哈維赫斯特的發(fā)展任務(wù)

一個人在其成長的不同年齡階段需要完成不同的“發(fā)展任務(wù)”。

生涯不同階段的發(fā)展任務(wù)有所不同，前一階段任務(wù)的完成情況會影響下一階段的發(fā)展。86.發(fā)展行駛公民權(quán)利所需的知識技能和觀念哈維赫斯特青少年期發(fā)展任務(wù)9哈維赫斯特成年期發(fā)展任務(wù)10生涯發(fā)展的課題學(xué)習(xí)如何生活（learningtolive）學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)（learningtolearn）學(xué)習(xí)如何謀生（learningtomakealive）學(xué)習(xí)如何愛（learningtolove）11生涯發(fā)展的要素知己＊能力＊興趣

＊性格＊價值觀知彼＊社會發(fā)展＊經(jīng)濟趨勢

＊職業(yè)狀況＊就業(yè)機會觀目標(biāo)方法1213土豪高大上我和我的小伙伴們都驚呆了14灰空間枯山水后現(xiàn)代主義流派曬圖GFRG軟膜天花高壓水泥板1516生涯規(guī)劃的核心和方向一個核心：我是誰★我喜歡什么（興趣）★我適合什么（性格）★我能做什么（能力）★我在乎什么（價值觀）三個努力方向：★我要去哪（目標(biāo)分析）★我如何做（生涯計劃）★我需要做什么（生涯行動）17生涯規(guī)劃的意義

生涯規(guī)劃是對個人一生的規(guī)劃，是用一種方法幫助我們思考——思考為了取得未來的結(jié)果我們現(xiàn)在應(yīng)

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