親子活動(dòng)大班教案

親子活動(dòng)大班教案為了讓孩子們親切接觸大自然，開(kāi)拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢(qián)湖進(jìn)展歡樂(lè)親子游活動(dòng)。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活潑身心，在嬉戲和繪畫(huà)中培育合作意識(shí)和對(duì)美的熟悉，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

一、活動(dòng)時(shí)間：

11月5日（周六）——假如下雨，延至11月12日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

東錢(qián)湖

三、集合地點(diǎn)：

飛虹幼兒園門(mén)口

四、行程安排：

8：15-8:30集合，地點(diǎn)在飛虹幼兒園門(mén)口，統(tǒng)一乘坐大巴車(chē)前往。

8：30--8：40清點(diǎn)人數(shù)，宣布行程安排及留意事項(xiàng)；

8：40—9：20歡快車(chē)途，分組，并安排消遣節(jié)目

9：30-11:00爬山，欣賞風(fēng)景

11：30-13:00統(tǒng)一午餐

13：30-15:20親子嬉戲時(shí)間（親子嬉戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見(jiàn)）

1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán)。嫻熟6以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近

2、“我來(lái)演你來(lái)猜”競(jìng)賽（每戶家庭由大人依據(jù)提示表演，孩子來(lái)猜）；

3、跳圈圈嬉戲：預(yù)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

4，擊鼓傳花

5，足球競(jìng)賽（足球由竺于婧媽媽供應(yīng)）

15：30完畢開(kāi)心行程，返回暖和的家。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

（估計(jì)費(fèi)用在100元左右，詳細(xì)以實(shí)際支出計(jì)算）

包車(chē)費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>

六、留意事項(xiàng)：

1、每個(gè)家庭可自行預(yù)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。

2、聽(tīng)從活動(dòng)組織者的安排，聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子留意安全，保管好珍貴物品。

3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，盼望大家盡量抽出時(shí)間參與。

七、分工

1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組，根據(jù)幼兒園學(xué)號(hào)，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸，其次組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽；

負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參與的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。

2、嬉戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”。預(yù)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。（謝奕媽媽負(fù)責(zé)）

3、小獎(jiǎng)品：購(gòu)置一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。（竺于婧媽媽負(fù)責(zé)）

4，負(fù)責(zé)拍照（周家逸媽媽）

附參與活動(dòng)的回執(zhí)

幼兒姓名

家長(zhǎng)姓名

是否參與

聯(lián)系電話

親子活動(dòng)大班教案2

活動(dòng)宗旨：通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)歡樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增加其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識(shí)，提高幼兒的身體素養(yǎng)。培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

活動(dòng)主題：

“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”

活動(dòng)口號(hào)：

一二三四五，我的運(yùn)動(dòng)我做主；一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月30日下午2：30—4：00

活動(dòng)預(yù)備：

通知家長(zhǎng)2.場(chǎng)地布置3.各項(xiàng)活動(dòng)的嬉戲材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)。

全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)發(fā)動(dòng)持班牌按班級(jí)挨次在《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。

二、主持人致開(kāi)幕詞。

三、熱身：集體喊“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào)；律動(dòng)《加油歌》。

四、主持人宣讀裁判員名單和競(jìng)賽規(guī)章，規(guī)劃方案《大班親子活動(dòng)方案》。

五、活動(dòng)開(kāi)頭。

幼兒?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：

1．活動(dòng)名稱：矮人走

活動(dòng)目標(biāo)：熬煉幼兒腿部的力氣，培育幼兒的耐力。

活動(dòng)規(guī)章：幼兒學(xué)矮人向前，到終點(diǎn)先返回者為勝。

2.活動(dòng)名稱：夾球側(cè)行

活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒的合作意識(shí)，增加幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：皮球、接力棒

活動(dòng)規(guī)章：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒連續(xù)競(jìng)賽，先完畢者勝。

3.活動(dòng)名稱：頂包拾球

活動(dòng)目標(biāo)：增加幼兒的平衡力量，增進(jìn)彼此感情。

活動(dòng)預(yù)備：沙包、球

活動(dòng)規(guī)章：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路撿起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給其次個(gè)幼兒連續(xù)競(jìng)賽，最先完畢的班級(jí)為勝。

4．活動(dòng)名稱：運(yùn)球走

活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)規(guī)章：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點(diǎn)并返回者勝。

5.活動(dòng)名稱：接力賽跑

活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒快速跑的力量，增加合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：接力棒

活動(dòng)規(guī)章:幼兒手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)后返回，將接力棒交至下一個(gè)幼兒連續(xù)競(jìng)賽，最先完畢的小組為勝。

親子活動(dòng)名稱：

1.過(guò)河

材料：塑料板18個(gè)

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進(jìn)展至終點(diǎn)，先到者為勝。

2．全身總發(fā)動(dòng)

材料：皮球

孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應(yīng)當(dāng)怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來(lái),最終誰(shuí)夾的球多誰(shuí)就贏。

3．搶椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請(qǐng)大家遵守嬉戲規(guī)章，在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái)，留意安全。

4.活動(dòng)名稱：抓尾巴

材料：12個(gè)尾巴

家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

5.坐花轎（全家三人）

材料：接力棒6根

父母兩人手臂穿插，孩子手拿接力棒坐在中間，開(kāi)頭起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)展接力競(jìng)賽，先完畢者為勝。

六、完畢活動(dòng)。

整理與整理?；顒?dòng)在《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》的歌聲中完畢。

親子活動(dòng)大班教案3

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)中秋學(xué)問(wèn)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道根本的文化習(xí)俗。

2．通過(guò)一起過(guò)中秋，共同共享節(jié)日的歡樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3．動(dòng)手操作力量的熬煉。

4．體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

5．簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2．請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，（中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）

3．關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)小問(wèn)答

4．盤(pán)子若干

活動(dòng)流程：

各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來(lái)參與今日的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今日我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡慶中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來(lái)觀賞一個(gè)故事感受月亮外形的變化。

流程一：觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事教師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的外形是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋學(xué)問(wèn)問(wèn)答小比拼

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的學(xué)問(wèn)有許多，下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來(lái)個(gè)＂中秋學(xué)問(wèn)問(wèn)答小比拼＂

1．八月十五又稱什么節(jié)？（b）

a月餅節(jié)b團(tuán)聚節(jié)c家鄉(xiāng)節(jié)d詩(shī)人節(jié)

2．中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）

a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)

3．在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)頭成為固定的節(jié)日？（a）

a唐b宋c元d明

4．月餅最初是用來(lái)做什么的？（a）

a祭奉月神的祭品b饋贈(zèng)親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃

5．＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰(shuí)的佳作？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6．在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？B

a槐樹(shù)b桂樹(shù)c柳樹(shù)d楊樹(shù)

7．以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳奇？D

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說(shuō)

8．中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在（b），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

a日本b韓國(guó)c新加坡d馬來(lái)西亞

9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否安康

10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫(xiě)中秋節(jié)的千古名句，它出自（a）

a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

嬉戲三《猜燈謎》

1．教師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2．請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告知寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去查找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)展觀看，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀－－－月亮

（2）中秋歸來(lái)－－－八歸

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊開(kāi)－－－花好月圓

（5）明月照我還－－－歸有光

（6）舉杯邀明月－－－賞光

（7）舉頭望明月－－－當(dāng)歸（藥名）

3．找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

教師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡送大家到前面來(lái)表演。

流程四：親子制作月餅

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面教師帶來(lái)了很多顏色外形都很特殊很美麗的月餅，請(qǐng)大家一起觀賞，看到自己喜愛(ài)的可以用橡皮泥仿照著做出來(lái)，固然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展現(xiàn)

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。

過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(zhǎng)胖了?。⒉每p師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。＂

原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才靜靜地露面。

小問(wèn)題：

1．月亮姑娘為什么要做衣裳？

2．月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？

3．月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

教學(xué)反思：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟識(shí)、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有屢次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

小百科：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。依據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早消失在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。

親子活動(dòng)大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

2、要求服裝設(shè)計(jì)新奇獨(dú)特。

3、鼓舞幼兒大膽表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖

2、每個(gè)家庭預(yù)備好制作服裝的材料（如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等）

3、寫(xiě)通知，打圖片，記錄表

4、預(yù)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡(jiǎn)潔，有簡(jiǎn)單的，請(qǐng)李教師現(xiàn)場(chǎng)制作出美麗的時(shí)裝。

問(wèn)：李教師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜愛(ài)的時(shí)裝。

2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。

3、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）

1）有序的上臺(tái)。

2）隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展現(xiàn)出來(lái)。

3）請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反應(yīng)表，反思心得。

親子活動(dòng)大班教案5

一、接待活動(dòng)（8：30—9：00）

（1）師迎接接待，給每個(gè)寶寶貼上寫(xiě)有其小名的各種水果胸飾。

（2）師仍舊熟識(shí)寶寶、家長(zhǎng)和寶寶、家長(zhǎng)熟識(shí)教師。

（3）家長(zhǎng)帶著寶寶分散區(qū)域嬉戲

（4）背景音樂(lè)放“你好”、“小手拍拍”邊玩邊復(fù)習(xí)上次教學(xué)內(nèi)容

二、藝術(shù)活動(dòng)(9:00—9:15)

活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)律動(dòng)《找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)

2、感受參加音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣

活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)《找朋友》

喜羊羊頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示動(dòng)物頭飾與小朋友打招呼“**小朋友好”“喜洋洋好”

師：“今日我要來(lái)找朋友，誰(shuí)情愿做我的朋友，和我一起玩，一起做嬉戲？”（幼：“我、我、我”）

2、教師清唱歌曲“找朋友”邊拍手，邊念兒歌：“找呀、找呀、找朋友，找到一個(gè)好朋友，我們可以干什么呢？做動(dòng)作，敬個(gè)禮，握個(gè)手，笑嘻嘻，再見(jiàn)?！?/p>

3、教師完整演唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作，帶動(dòng)家長(zhǎng)與寶寶一起嬉戲。

4、教師和寶寶、家長(zhǎng)一起隨著音樂(lè)邊唱邊嬉戲“找朋友”。

5、嘗試與別的幼兒“找朋友”做嬉戲，感受參加音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

家長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)和寶寶一起隨著歌曲邊唱邊做“敬個(gè)禮、握握手、笑嘻嘻、再見(jiàn)”等動(dòng)作。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)動(dòng)作夸大的帶動(dòng)寶寶一起做嬉戲，鼓舞寶寶主動(dòng)找同伴做嬉戲。

三、區(qū)域活動(dòng)（9：15-9：30）

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教育寶寶在嬉戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴大膽交往。

2、提示寶寶準(zhǔn)時(shí)盥洗、喝水。

四、語(yǔ)言活動(dòng)（9：30—9：45）

活動(dòng)內(nèi)容：兒歌《小樹(shù)葉飄飄》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶對(duì)秋天樹(shù)葉飄落的現(xiàn)象感興趣。

2、鼓舞寶寶跟著教師做動(dòng)作。

3、家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中，帶動(dòng)寶寶一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一張“樹(shù)葉”，師示范用掌形大樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程：

1、“找朋友”嬉戲，找到“小樹(shù)葉”

2、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

師問(wèn)：

a、小樹(shù)葉怎么來(lái)的呀？

b、飄下來(lái)的樹(shù)葉是什么顏色？

c、教師念兒歌飄到寶寶身上的各個(gè)地方

3、讓“樹(shù)葉”與父母一起玩“樹(shù)葉”寶寶，讓“樹(shù)葉”飄到寶寶身上的各個(gè)地方。（頭頂上、肩膀上、小腳上、地上睡一覺(jué)）

4、和寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

5、配音樂(lè)觀賞兒歌《小樹(shù)葉飄呀飄》

家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、讓樹(shù)葉飄到寶寶“手臂”等其他地方，讓寶寶做相應(yīng)的動(dòng)作

2、在節(jié)假日可以和寶寶撿各種樹(shù)葉，做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

五、區(qū)域活動(dòng)（9：45—10：00）

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教育寶寶在嬉戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、大膽交往。

2、提示寶寶準(zhǔn)時(shí)盥洗、喝水。

六、美術(shù)活動(dòng)（10：00—10：15）

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《粘樹(shù)葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉紅、黃、綠三種顏色。

2、訓(xùn)練抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作、熬煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小盒子（裝碎卡紙用）固體膠、小毛巾若干。

2、示范畫(huà)一張（已貼好的樹(shù)葉）

3、兒歌（大風(fēng)和樹(shù)葉）

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入（引出貼好樹(shù)葉的畫(huà)）

2、示范和講解(先拿一片葉子，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊，勻稱地涂在葉子上，再輕輕的貼在樹(shù)上，小手壓一壓，小手弄臟了，用桌上的小毛巾擦一擦)。

3、幼兒操作（家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作，不要代替幼兒操作）指導(dǎo)寶寶怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。

4、師：（好多小樹(shù)葉穿上了美麗的花衣服，現(xiàn)在我們把小樹(shù)葉送進(jìn)森林里去，在音樂(lè)《大風(fēng)和樹(shù)葉》的伴奏下，隨便舞動(dòng)）

家長(zhǎng)指導(dǎo)：

1、家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手，收集秋天各種顏色、外形的樹(shù)葉，帶回家共同觀賞。

2、把寶寶的畫(huà)展覽出來(lái)，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)觀賞別人的作品。

七、區(qū)域活動(dòng)（10：15—10：30）

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教育寶寶在嬉戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、大膽交往。

2、提示寶寶準(zhǔn)時(shí)盥洗、喝水。

3、會(huì)主動(dòng)和教師說(shuō)再見(jiàn)

八、交代下次活動(dòng)的要求：

“得意的小動(dòng)物”

1、家長(zhǎng)在家中請(qǐng)寶寶熟悉4種以上的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱、特征并仿照他們的動(dòng)作。

2、和寶寶一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲，仿照小動(dòng)物的動(dòng)作

3、主要是進(jìn)展寶寶口語(yǔ)表達(dá)力量、以及大膽敘述、表演的力量。

親子活動(dòng)大班教案6

一、活動(dòng)意圖：

此次活動(dòng)我們以親子的形式開(kāi)展，主旨在讓家長(zhǎng)和孩子通過(guò)共同制作粽子的活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親情，提前感受端午節(jié)的歡樂(lè)氣氛。更重要的是要孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受“家”的暖和。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、家長(zhǎng)：葦葉30張、包粽線若干。

2、園部：糯米、黑米、黍米、紅棗；蒙眼巾

3、音樂(lè)、視頻

三、活動(dòng)對(duì)象：

大二班幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月26日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室外走廊

四、活動(dòng)流程：

致詞：

首先我們特別感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參與我們今日的親子活動(dòng)，感謝你們對(duì)我們工作的支持！期末將至，我們將期末親子活動(dòng)與我國(guó)的傳統(tǒng)美食——粽子相結(jié)合，讓孩子們知道粽子的制作方法，增加學(xué)生對(duì)民族文化的興趣，同時(shí)培育他們的動(dòng)手力量和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。接近期末了，我們團(tuán)聚在一起開(kāi)展了以“教師孩子家長(zhǎng)齊發(fā)動(dòng)、團(tuán)團(tuán)聚圓迎端午”為主題的親子活動(dòng)，本次親子活動(dòng)是“包粽子”。接下來(lái)我來(lái)介紹一下今日的活動(dòng)的流程：

（一）觀賞包粽子過(guò)程，家長(zhǎng)與幼兒一起包粽子。

1、先觀賞包粽子的過(guò)程：（事先找一個(gè)家長(zhǎng)代表示范）示范語(yǔ)：“將葦葉3～4片(窄的用4～5片)一葉搭一葉地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些濕米放入，再放上2～3個(gè)大棗或是紅豆，再抓一些濕米放入，然后再抓些濕米添平，把葉子包裹起來(lái)，包嚴(yán)包密，用棉線捆好”

2、在包粽子前留意事項(xiàng)：

（1）、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過(guò)程中應(yīng)留意衛(wèi)生。

（2）、因地制宜，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。

（3）、家長(zhǎng)幼兒教師一起包粽子（播放喜慶的音樂(lè)，體驗(yàn)濃濃的溫馨氣氛）

（4）、場(chǎng)地整理（自由洗手）負(fù)責(zé)人:李教師、各位家長(zhǎng)代表

（二）做親子嬉戲《猜爸爸媽媽》【煮粽子時(shí)間】：

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛(ài)自已父母的情感。

預(yù)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：１、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。

２、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示嘉獎(jiǎng)。

(三)觀賞幼兒在園的活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒在園的狀況。并引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)靜靜話。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們寧?kù)o的和爸爸媽媽一起觀賞一下，平常你們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，好不好？在觀賞的過(guò)程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)靜靜話哦！但是了要保持寧?kù)o哦！

（四）幼兒與家長(zhǎng)共享美味的粽子。（引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃，并說(shuō)聲：爸、媽您辛苦了！）

師:現(xiàn)在我們親自包的粽子就要出爐了，自己的勞動(dòng)成果，我們一起來(lái)品嘗我們包的粽子，在品嘗的過(guò)程中小朋友們我們應(yīng)當(dāng)怎么做了？

師：哦！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同伴共享。

在品嘗的過(guò)程中可以對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：你辛苦了！

（五）節(jié)目表演《感恩的心》

五、活動(dòng)完畢：

完畢語(yǔ)：今日，我們要再次感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽空來(lái)參與這次的親子活動(dòng)，由于有了你們的參加，使我們這次活動(dòng)倍感溫馨，也更加有意義！在這里祝大家身體安康、工作順當(dāng)、家庭和美！也祝福我們的孩子身體安康、歡樂(lè)成長(zhǎng)?。ù蟠a頭鎮(zhèn)中心幼兒園）

親子活動(dòng)大班教案7

目標(biāo)：

1．嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。

2．在共同制作披薩的過(guò)程中感受家庭的幸福歡樂(lè)需要全家人的相互合作和體諒。

預(yù)備：

1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。

2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤(pán)4個(gè)，夾子若干。

3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過(guò)水)等葷菜若干。

過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣

1．回憶《朱家故事》的內(nèi)容。

(教師出示繪本第26～27頁(yè)，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸福歡樂(lè)需要家人共同努力。)

師：我們都已經(jīng)看過(guò)《朱家故事》，你有什么感受?

師(小結(jié))：《朱家故事》告知我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會(huì)幸福歡樂(lè)。

2．了解活動(dòng)要求，萌發(fā)參加興趣。

師：今日，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)展“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。

師：你們覺(jué)得怎樣才能做得又快又好?

(教師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的閱歷，了解合作的重要性。)

師(小結(jié))：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作

1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。

師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)

師：披薩是怎么做的?

2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。

師：①今日做披薩前要完成幾個(gè)步驟?②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可選擇的?選擇時(shí)有什么要求?(3素2葷。)

師：假如一家人喜愛(ài)吃的東西不一樣怎么辦?

師(小結(jié))：全家人商議好各自做什么，理清做事的挨次，就肯定會(huì)勝利。

三、組織臨時(shí)家庭制作披薩，體驗(yàn)分工合作的重要

1．了解要求。

師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，最終2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì)有倒計(jì)時(shí)提示大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。

2．幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)展制作，教師巡回觀看。

(教師主要從以下方面進(jìn)展指導(dǎo)：①提示幼兒留意勝利合作的要點(diǎn)

親子活動(dòng)大班教案8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

該班孩子年齡大都在4歲左右，根本上都是獨(dú)生子女。他們?cè)跔敔斈棠?，爸爸媽媽的寵?ài)下，過(guò)著唯我獨(dú)尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動(dòng)主要給幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己才能的平臺(tái)。增加幼兒參加意識(shí)，有利于提高幼兒的自信念，同時(shí)也借此時(shí)機(jī)讓各位家長(zhǎng)能夠親自看到并積極參加本次活動(dòng)。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長(zhǎng)輩愛(ài)自己，自己也要回報(bào)長(zhǎng)輩的愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒愿意與同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。

2、感受父母共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

4、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓孩子懂得長(zhǎng)輩愛(ài)自己，自己也要回報(bào)長(zhǎng)輩的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備

1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)。

2、音響、兩張紙板、收錄機(jī)、四個(gè)套圈、氣球五十個(gè)、八套積木等等。

活動(dòng)過(guò)程

一、師幼互動(dòng)，早操展現(xiàn)。

1、《勾勾手指頭》。

2、《隊(duì)列隊(duì)形變換》。

3、《功夫》。

4、《汽笛操》。

5、《嬉戲天使》。

6、《媽媽的珍寶》。

二、、兒歌、詩(shī)歌競(jìng)賽。

1、預(yù)備好十五首兒歌、十五首詩(shī)歌。

2、幼兒可以采納個(gè)人搶背兒歌，搶背詩(shī)歌的形式；也可以采納幾人一組的形式搶背搶賽；還可以采納全班齊背齊唱的形式等去進(jìn)展才藝展現(xiàn)。

三、教師、家長(zhǎng)、幼兒一起共進(jìn)午餐。

四、親子活動(dòng)環(huán)節(jié)。

1、嬉戲名稱：《活板橋》。

玩法：把家長(zhǎng)和幼兒平均分成四組，每組人數(shù)相等，家長(zhǎng)給幼兒搭橋，幼兒交替在紙板上跳，繞過(guò)終點(diǎn)和家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)，以接力形式將紙板傳給其次位家長(zhǎng)，以此類推以最先傳完為勝者。

規(guī)章：幼兒前進(jìn)時(shí)腳不能離開(kāi)紙板，不能踩在地上。

2、嬉戲名稱：《套圈》。

玩法：把家長(zhǎng)和幼兒平均分成四組，每個(gè)家庭拉開(kāi)距離排成縱隊(duì)，當(dāng)教師發(fā)令開(kāi)頭時(shí)，每對(duì)幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)從頭上套入再取下交給其次個(gè)家庭，以此類推，傳完后，再?gòu)暮笠源嘶貍鹘o第一個(gè)幼兒，那組先套完為勝。

規(guī)章：每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)必需把圈套入腳下再取出下傳。

3、嬉戲名稱：《螃蟹抱蛋》。

玩法：一個(gè)家庭為一組，六組同時(shí)競(jìng)賽，教師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點(diǎn)，先到者為勝。

規(guī)章：要橫著走，氣球不能掉，掉了從起點(diǎn)重新開(kāi)頭。

4、嬉戲名稱《搭積木競(jìng)賽》。

玩法：選八組家長(zhǎng)和幼兒，家長(zhǎng)和幼兒競(jìng)賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。

五、總結(jié)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)后的感受。

教學(xué)反思

11月8號(hào)早晨，小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸媽媽們的手，陸間續(xù)續(xù)地趕到了學(xué)校。一進(jìn)教室，孩子們就驚呼不已，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，預(yù)備在今日大顯身手。9點(diǎn)正，活動(dòng)開(kāi)頭了，孩子們進(jìn)展早操展現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)們也站在孩子的身邊，仿照著自家孩子得意的動(dòng)作跳起了早操，孩子們可仔細(xì)了，跳的`早操比平常訓(xùn)練時(shí)還要棒許多。然后就是孩子們的兒歌、詩(shī)歌等的才藝展現(xiàn)，孩子們積極的參加，在自己家長(zhǎng)的面前表現(xiàn)得好極了。后來(lái)的親子嬉戲活動(dòng)更是把喧鬧的氣氛推到了高潮。在親子嬉戲競(jìng)賽中，更是把孩子和家長(zhǎng)們的心情調(diào)整到了最高點(diǎn)，每個(gè)孩子和父母，大膽的相互協(xié)作，在熱忱濃郁的氣氛中，競(jìng)賽有條不紊的進(jìn)展著，有孩子由于沒(méi)拿到第一名而哭鼻子的；有家長(zhǎng)為了給孩子拿第一而不當(dāng)心滑倒的；有競(jìng)賽完了還不想離開(kāi)的……活動(dòng)開(kāi)展得很順當(dāng)，也得到了家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即到，在孩子們的依依不舍中，他們告辭了教師，牽著家長(zhǎng)的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)孩子們好像和我又親熱了不少，他們大膽的向我述說(shuō)他們那天的感受，并盼望還想再玩一次，我感覺(jué)孩子們和我們教師、家長(zhǎng)的親切關(guān)系更深了一層。

親子活動(dòng)大班教案9

一、活動(dòng)內(nèi)容：

釣魚(yú)、夾珠子、旋轉(zhuǎn)蓮花

二、活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)參加消遣嬉戲的樂(lè)趣。

2、把握簡(jiǎn)潔的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進(jìn)展嬉戲。

三、活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：魚(yú)、釣魚(yú)竿、玻璃珠、筷子、半個(gè)的乒乓球等若干。

環(huán)境預(yù)備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉(zhuǎn)蓮花。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、以嬉戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.師：今日,小象要來(lái)和我們班的小朋友進(jìn)展嬉戲競(jìng)賽,在競(jìng)賽之前小朋友要先學(xué)會(huì)一個(gè)本事----用筷子夾珠子

2、師講解示范使用筷子的簡(jiǎn)潔技能。

師：先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過(guò)筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.現(xiàn)在小象要來(lái)夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個(gè)一個(gè)的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去

3、師介紹場(chǎng)景布置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)展嬉戲。

親子活動(dòng)大班教案10

一、律動(dòng)蹦嚓嚓

1、小花狗

2、走線（音樂(lè)自己找）

二、親子小魔方：

孩子立刻進(jìn)入幼兒園了，要過(guò)集體生活，作為家長(zhǎng)應(yīng)作好以下工作：

1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫忙寶寶熟識(shí)幼兒園的教師和環(huán)境；

2、多帶寶寶外出和同伴交往，增加寶寶對(duì)集體生活的渴望；

3、入園前家長(zhǎng)應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂(lè)趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶順當(dāng)度過(guò)分別焦慮期。

三、情感對(duì)對(duì)碰

《點(diǎn)名嬉戲》

出示玩具BOBO，請(qǐng)寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的搖擺：

大家/好—/我叫/BOBO/

大家一起說(shuō)：歡送/你—/歡送/你—/

依次請(qǐng)寶寶介紹自己的名字/

四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng)

運(yùn)蘋(píng)果（海洋球若干，盆子若干）

目的：增加四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里

玩法：幼兒自然將“蘋(píng)果”送到籃子里。

五、聰慧轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

名稱：舀豆子

目標(biāo)：培育幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的敏捷性。

玩法：

1、介紹教具

2、教師示范

3、幼兒操作

六、奧爾夫音樂(lè)嬉戲

名稱：《世上只有媽媽好》

目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂(lè)搖擺，然后請(qǐng)寶寶站起來(lái)，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。

七、劇場(chǎng)哈哈笑

名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘

目標(biāo)：培育寶寶團(tuán)結(jié)合作的力量，增加平衡感和視覺(jué)變化。

盼望大家多多支持，多頂一下，有什么不懂可以問(wèn)我，我給你們回復(fù)。

親子活動(dòng)大班教案11

【活動(dòng)目的】熬煉寶寶的運(yùn)動(dòng)力量，訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)定向力量，培育寶寶由坐到翻身夠抓的力量。

【活動(dòng)場(chǎng)地】鋪有地毯的活動(dòng)室

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示玩具，吸引寶寶留意力，激發(fā)寶寶的活動(dòng)興趣。

二、組織幼兒活動(dòng)：翻身夠物

1、教師將玩具掛或放在寶寶能夠翻身夠著的地方。

2、教師示范翻身夠物的動(dòng)作，讓家長(zhǎng)明白其用途。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶放在指定的位置，并幫忙寶寶把留意力轉(zhuǎn)移到目標(biāo)之上，然后開(kāi)頭活動(dòng)，讓幼兒翻身夠抓玩具。當(dāng)寶寶不能翻身夠抓時(shí)，家長(zhǎng)可在寶寶要翻身時(shí)稍加幫忙，使其夠抓到他喜愛(ài)的玩具。當(dāng)寶寶夠抓到玩具時(shí)，教師和家長(zhǎng)要做出相應(yīng)的反響（有好聽(tīng)的音樂(lè)，有溫存的動(dòng)物叫聲，或娃娃的笑聲，或得意的動(dòng)作等），這樣寶寶的興趣會(huì)更高。

4、把寶寶喜愛(ài)的玩具或增或減，進(jìn)展由坐到翻身夠抓動(dòng)作練習(xí)。然后轉(zhuǎn)移位置進(jìn)展練習(xí)，培育寶寶視覺(jué)定向力量。

三、完畢局部：把玩具擺放在寶寶坐好的位置四周，讓寶寶自己玩具玩。

親子活動(dòng)大班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作，培育幼兒的情感，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和制造力量。

從小培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

其他裝飾材料。

活動(dòng)過(guò)程：

熟悉廢舊材料

出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）

教師：你熟悉這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？

教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來(lái)做什么？

提議環(huán)保布袋

教師：現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商?chǎng)等，都要自帶環(huán)保袋

今日我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。

現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想用哪些材料來(lái)制作？你的創(chuàng)意在哪里？

（將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了）

制作環(huán)保布袋

幼兒自帶材料，與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。

教師在旁做好幫助的工作。

展現(xiàn)環(huán)保布袋

展現(xiàn)環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。

評(píng)比出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。

親子活動(dòng)大班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日，愿意與同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。

2.懂得要愛(ài)自己的媽媽，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.8上午8：50

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、歡送儀式

1、教師致辭：

小朋友們好!今日,在這個(gè)春雨霏霏的日子里，我們曹橋幼兒園的大班教師和小朋友迎來(lái)了“三八婦女節(jié)”，你們知道“三八婦女節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日嗎？“三八婦女節(jié)”是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等全部婦女的節(jié)日，所以我們今日特意請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)和小朋友一起歡慶這個(gè)節(jié)日，大家高不快樂(lè)呀！今日，我們用我們的方式向長(zhǎng)輩們表達(dá)感謝之情，今后我們將用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩們的愛(ài)，為長(zhǎng)輩多做一些力所能及的事，比方幫媽媽做家務(wù)，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎？教師信任，我們大班的小朋友都是懂事的孩子，都知道回報(bào)長(zhǎng)輩的愛(ài)，盼望你們?cè)趷?ài)的沐浴下健壯成長(zhǎng)，祝福大家在今日的活動(dòng)中玩得快樂(lè)、歡樂(lè)！

2、幼兒代表發(fā)言。

親愛(ài)的媽媽、奶奶、外婆，今日是你們的節(jié)日——“三八婦女節(jié)”，祝你們身體安康、工作順當(dāng)、節(jié)日歡樂(lè)！親愛(ài)的媽媽，在你們的關(guān)懷、教育下，我們過(guò)著幸福的生活，為了我們的安康成長(zhǎng)，你們操了許多心，每天除了照看我們，還要仔細(xì)的工作，你們真是太辛苦了！今日，我們代表大班的全體小朋友感謝你們！媽媽——我愛(ài)你！

二、幼兒表演

幼兒表演歌曲《我的好媽媽》和《不再麻煩媽媽》。個(gè)別幼兒才藝表演。

三、親子活動(dòng)

1、嬉戲《看誰(shuí)接得多》

家長(zhǎng)和幼兒相隔肯定距離，媽媽或奶奶拋球幼兒接球看哪個(gè)家庭接得最多。分設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

2、和媽媽一起來(lái)折紙《百合花》教師示范折的方法，家長(zhǎng)和孩子一起折百合花。做好后將花放在花瓶中展現(xiàn)。

四、完畢活動(dòng)

1、頒獎(jiǎng)

2、集體舞《幸福拍手歌》。

親子活動(dòng)大班教案14

教學(xué)目的：

1、激發(fā)孩子語(yǔ)言表達(dá)力量，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的敏感力。

2、練習(xí)走直彎線，初步學(xué)習(xí)早操的動(dòng)作，融入自然之中，感受歡樂(lè)心情。

3、熬煉寶寶手腳協(xié)調(diào)力量，把握平衡力量。

4、增進(jìn)親子關(guān)系，媽媽寶寶感情溝通，體驗(yàn)情感的旅程。

教學(xué)預(yù)備：

鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)頭局部：“請(qǐng)媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤(pán)腿而坐，寶寶們請(qǐng)坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰慧。寶寶們，我是你們的新朋友，劉教師。我今年1歲零6個(gè)月了，和你們一樣大，我是一個(gè)女孩，大家好，大家好！好了，現(xiàn)在寶寶你告知我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來(lái)，媽媽把寶寶帶上面來(lái)，寶寶，告知新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來(lái)，向大家問(wèn)好。嘿，大家好！下去給每一個(gè)新朋友握握手問(wèn)好。”（教師語(yǔ)言速度放慢，要夸大，符合孩子的興趣特點(diǎn)。一個(gè)一個(gè)讓家長(zhǎng)把寶寶帶到前面介紹自己。）

教學(xué)內(nèi)容：

1、點(diǎn)名嬉戲：

“寶寶們，都熟悉新朋友了，知道嗎？今日我們?nèi)乙ヂ糜瘟?，高不快?lè)呀？旅游動(dòng)身之前，讓我點(diǎn)點(diǎn)名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音樂(lè)《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫忙寶寶一起答復(fù)‘人人叫我~~~，我在這里呀?！渌膶殞氁黄鹫f(shuō)‘人人叫他~~~，他在那里呀?！玫模巳私心?，你在哪里呀？”家長(zhǎng)朋友們，點(diǎn)名要求寶寶把握肯定的音樂(lè)節(jié)奏感，和語(yǔ)言溝通力量，記住別的小朋友名字是一中根本的人際交往力量，也有助于幫忙寶寶提高記憶力（一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，答對(duì)了，嘉獎(jiǎng)一個(gè)彩色籃子。）

2、走線拾花：

“下面的嬉戲，盼望媽媽能多正面表達(dá)自己對(duì)寶寶的寵愛(ài)，寶寶真乖，媽媽真喜愛(ài)！寶寶真聰慧！即使在寶寶面前對(duì)旁人說(shuō)話也要有意夸夸自己的寶寶，寶寶會(huì)領(lǐng)悟媽媽的欣賞，即使沒(méi)有這樣的優(yōu)點(diǎn)，他也會(huì)朝著媽媽的盼望走下去。我們旅游動(dòng)身啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫忙寶寶跟我一起來(lái)?！保ㄒ魳?lè)響起，編幾個(gè)簡(jiǎn)潔的早操動(dòng)作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動(dòng)作由教師自行編造。）“寶寶們，請(qǐng)跟我一起走，二腳尖掂掂，當(dāng)心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美妙，二腳跳跳，我們多愉快，二手平舉，當(dāng)心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰(shuí)摘的多又好。媽媽們這項(xiàng)是依據(jù)早操內(nèi)容編造的動(dòng)作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強(qiáng)健身體?！?/p>

3、親子平衡木：

“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運(yùn)到河對(duì)面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個(gè)獨(dú)木橋，媽媽先到河對(duì)面去，現(xiàn)在寶寶要運(yùn)蘑菇了，運(yùn)蘑菇時(shí)必需要經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋。而且第一次只能運(yùn)一只蘑菇，其次次運(yùn)二只蘑菇，第三次運(yùn)三只蘑菇?？凑l(shuí)家的寶寶運(yùn)的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運(yùn)完了，再來(lái)！媽媽們留意了，這是一項(xiàng)熬煉寶寶手眼協(xié)調(diào)力量和連續(xù)完成動(dòng)作的力量的嬉戲，當(dāng)您的孩子很有興趣去走街道石頭時(shí)，不用擔(dān)憂他很淘氣，讓寶寶享受自己制造的樂(lè)趣?！?/p>

4、爬人洞：

“寶寶，真的好英勇，把這么多蘑菇全安全運(yùn)到河對(duì)面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過(guò)去呢。媽媽們沿著這個(gè)圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯(cuò)，請(qǐng)擺好這樣的姿態(tài)。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過(guò)去咯，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子沿著圈爬過(guò)媽媽媽們的山洞。不錯(cuò)，OK，媽媽們可以變換不同的姿態(tài)。這個(gè)嬉戲可以增加寶寶的人際交往力量，增加母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)嬉戲。”

5、唱歌媽媽：

寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對(duì)了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著教師一起說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽也說(shuō)“珍寶，媽媽也愛(ài)你?！保ㄒ魳?lè)響起，大家一起唱著到終點(diǎn)。）

6、放松嬉戲：

“寶寶到了終點(diǎn)，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶