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文檔簡(jiǎn)介
魯迅5.孔乙己最新部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件魯迅文學(xué)常識(shí)
魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_____________,散文集__________,散文詩(shī)集________。周樹人文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》
一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián),由于記憶模糊,上聯(lián)有兩字缺漏,請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容譯著尚未成功,驚聞隕星,中國(guó)何人領(lǐng)
,先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨。吶喊《孔乙己》寫于1918年冬天,最初發(fā)表于1919年4月《新青年》,后收入小說(shuō)集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說(shuō),也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。關(guān)于封建科舉制度
封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前,全國(guó)每年有100多萬(wàn)讀書人,參加考選“秀才”,只有百分之一入選;三年一考的“舉人”,入選者只有千分之一;三年一考的“進(jìn)士”,入選者只有萬(wàn)分之一。許多讀書人老死科場(chǎng),利欲熏心,精神畸形,成了科舉的奴隸,成了科舉制度的受害者。我們要學(xué)的課文中的主人公孔乙己,就是其中的一個(gè)。檢查預(yù)習(xí),正字注音闊綽(chuò):闊氣。綽:寬綽,如綽綽有余
羼(chàn):混和,摻雜
綻出(zhàn):突露出來(lái)。
間或(jiàn)偶然,有時(shí)候。注音“中間”讀jiān
拭(shì)擦
蘸(zhàn):在液體粉末或糊狀物里沾一下就拿出來(lái)
打折(shé):打斷
1、小說(shuō)的三要素是
、
和
。
2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為
、
、
和
四部分。
3、小說(shuō)的環(huán)境主要包括
和
。人物故事情節(jié)環(huán)境開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境
小說(shuō)是一種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活。朗讀課文整體感知
小說(shuō)是如何在有限的空間內(nèi)(咸亨酒店)展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的?
第一部分(1-3)介紹孔乙己活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境咸亨酒店。第二部分(4-13節(jié)):寫孔乙己的悲慘遭遇。
第一層(4-9節(jié))寫孔乙己一生的四個(gè)片斷。第二層(10-11)孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三層(12-13)孔乙己的悲慘結(jié)局。
(1)
酒客揭短,取笑孔乙己偷東西;(2)
酒客譏笑孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué);(3)
孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字;(4)
孔乙己分茴香豆給孩子吃。(開端、發(fā)展)(高潮)(結(jié)局)1.這篇小說(shuō)寫的是什么年代的事?故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪兒?2.小說(shuō)寫的是什么樣的人和事?3.課文可分為幾部分?開頭三段起什么作用?閱讀課文,討論分析想一想1、開頭三段先說(shuō)酒店的大概情況,寫出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。
作者描寫社會(huì)環(huán)境:A、把“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)比,突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B、從“我”職務(wù)的變換,可以窺見(jiàn)掌柜冷酷勢(shì)利的一面。C、掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒(méi)有什么好聲氣:冷酷的酒店氛圍,以小見(jiàn)大,更見(jiàn)世態(tài)炎涼。2、提問(wèn):前3段的描寫與敘述,對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用?
揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源
分析第一部分:社會(huì)環(huán)境——咸亨酒店地點(diǎn):咸亨酒店時(shí)間:清朝末年“這是二十多年前的事”“短衣幫”“穿長(zhǎng)衫的”“我”短長(zhǎng)站坐外里貧富懸殊階級(jí)對(duì)立人物是孔乙己悲慘遭遇的見(jiàn)證人,線索人物
以一個(gè)12歲的小伙計(jì)口吻寫,使故事真實(shí)、情節(jié)集中、內(nèi)容簡(jiǎn)要、更添悲涼氣氛。掌柜對(duì)長(zhǎng)衫主顧惟恐侍侯不周對(duì)短衣幫則能欺則欺人心勢(shì)利冷酷社會(huì)世態(tài)炎涼討論:開頭兩段,描寫了人物活動(dòng)的環(huán)境——咸亨酒店,然后讓主人公孔乙己出場(chǎng),這樣安排的好處
①使人物在一個(gè)特定的環(huán)境里活動(dòng),故事情節(jié)在特定的環(huán)境里展開。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,情節(jié)集中。
②這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷的社會(huì)環(huán)境,渲染了一種冷漠的社會(huì)氣氛,預(yù)示著人物悲劇的必然性。
這樣一種階級(jí)對(duì)立十分嚴(yán)重的社會(huì)環(huán)境,為既穿“長(zhǎng)衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場(chǎng)作了有力的鋪墊。分析第二部分:解決以下幾個(gè)問(wèn)題第一層(4-9)寫孔乙己的肖像、言行、性格和社會(huì)地位(開端、發(fā)展)第二層(10-11)描寫孔乙己的不幸遭遇(情節(jié)的高潮)第三層(12-13)交代孔乙己的悲慘結(jié)局(情節(jié)的結(jié)局)一、分析層次,理清故事情節(jié)二、小說(shuō)這種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)展示人物性格,表現(xiàn)中心思想?!犊滓壹骸愤@篇小說(shuō)選取了5個(gè)生活片斷,展示了生活在畸形社會(huì)中的孔乙己的畸形性格,有力地批判了黑暗社會(huì)及其科舉制度。請(qǐng)閱讀文章第二部分內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出五個(gè)片斷的內(nèi)容。酒客揭短,取笑孔乙己偷東西評(píng)析:人們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑,就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè)。作者勾畫出這些人麻木冷漠無(wú)聊的嘴臉,反映封建社會(huì)的黑暗冷酷,笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。酒客嘲笑孔乙己沒(méi)有“進(jìn)學(xué)”點(diǎn)評(píng):孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書做官,卻一生未能“進(jìn)學(xué)”,這成了他最大的痛苦和羞辱,別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤,正是擊中了他的要害??滓壹航绦』镉?jì)識(shí)字點(diǎn)評(píng):孔乙己受盡了成人的取笑,感到孤苦寂寞,只好向孩子說(shuō)話。他把毫無(wú)用處的“回”字的四種寫法當(dāng)做學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀,說(shuō)明他中封建教育的毒很深?!拔摇钡男睦砘顒?dòng),反映了孔乙己在人們心目中地位之低,說(shuō)明了人們鄙視孔乙己的原因。討飯一樣的人,也配考我么?多乎哉?不多也。分茴香給孩子們吃點(diǎn)評(píng):動(dòng)作、語(yǔ)言描寫刻畫了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼無(wú)知的兒童面前,才能得意忘形地樂(lè)一樂(lè),這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)??滓壹鹤詈笠淮蔚骄频旰染泣c(diǎn)評(píng):這是情節(jié)的高潮部分??滓壹涸谌怏w和精神上都受盡了摧殘,他在笑聲中出場(chǎng),最后又在笑聲中走向死亡。分析思考討論1、孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。分析他的地位。2、分析刻畫人物用了哪些描寫方法,并找出相應(yīng)的句子。3、文中還有幾處也間接交待了孔乙己的地位?4、研討作者為什么給主人公取名為“孔乙己”并以此為題?人物描寫方法外貌(整體、肖像、服飾)揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子的性格特點(diǎn)。語(yǔ)言揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特點(diǎn)。動(dòng)作、神態(tài)揭示他追求功名的思想和善良的心地。小結(jié):刻畫人物的方法及人物性格
這篇小說(shuō),作者將孔乙己的容貌、服飾、神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)諸方面交織在一起,使這個(gè)被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識(shí)分子的形象,富有立體感地展現(xiàn)在讀者眼前:功名不就,卻自命清高;四體不勤,卻好吃懶做;貧困潦倒,卻死愛(ài)面子;受盡摧殘,卻麻木不仁。在風(fēng)燭殘年之際,這個(gè)受“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”封建思想毒害的孔乙己爬著離開了人世。
作者用嘲諷的筆觸,通過(guò)對(duì)孔乙己思想性格的刻畫,把批判的矛頭直指封建制度和封建教育。哀其不幸怒其不爭(zhēng)返回孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人
“站著喝酒”表明他生活貧困,經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和“短衣幫”一樣。
“穿長(zhǎng)衫”則含蓄地說(shuō)明他硬擺“讀書人”的架子,思想上羨慕上層階級(jí),輕視勞動(dòng)人民,不愿與“短衣幫”為伍。
刻畫了他與眾不同的特殊身份和性格特征,預(yù)示了他的悲劇命運(yùn)。他喝酒方式和衣著的矛盾,正反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾。“惟一”說(shuō)明他和酒店的上層和下層人都有距離,身份很特殊。返回“只有孔乙己到店,才可能……”,“孔乙己是這樣使人快活”,“孔乙己還欠十九……”
這些話揭示了孔乙己無(wú)足輕重的社會(huì)地位。他只不過(guò)是一個(gè)玩物,一塊笑料,一個(gè)廢物,他存在的全部?jī)r(jià)值只是“十九個(gè)錢”。當(dāng)“十九個(gè)錢”從粉板上拭去時(shí),他便從那冷酷的社會(huì)上消失了??滓壹菏潜环饨ㄎ幕?、封建教育毒害而死的,是被罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。分析孔乙己的地位返回作者為什么給他取名為“孔乙己”并以此為題?小結(jié):“孔乙己”是從“上大人孔乙己”截取下來(lái)的。用“孔乙己”作為滿口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅號(hào),并作為小說(shuō)的題目,既切合人物身分,又是對(duì)培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視和諷刺,巧妙地暗示了小說(shuō)批判的對(duì)象。因此,這個(gè)題目既表現(xiàn)了人物性格,又突出了文章的中心。返回孔乙己還欠十九個(gè)錢返回思考討論文章的“笑”《孔乙己》是一幕悲劇,然而全文沒(méi)有一個(gè)“悲”字出現(xiàn),貫穿全文的一個(gè)字是什么?作者這樣安排線索用意何在?如何理解各種人對(duì)孔乙己的取笑?課文幾次寫到笑,各有什么不同的含義?
第一次,寫“掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒(méi)有好聲氣,教人活潑不得;只有孔乙己到店,才可以笑幾聲”這里突出“笑”字,既造成懸念,又籠住全文。冷酷的氛圍中突出“笑”,這種“笑”帶著冷酷的意味。
第二次是孔乙己第一次出場(chǎng),酒客們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè),勾畫出這些人麻木冷漠的嘴臉,笑聲里蘊(yùn)蓄著悲涼的意味。酒客們還取笑孔乙己偷書,孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來(lái)。
第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到”,孔乙己頹唐不安的模樣和之乎者也的聽(tīng)不懂的話又引起眾人的哄笑。文章著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣,笑聲迭起,悲涼的意味也就更濃。
第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃,在年幼無(wú)知的孩子的面前才能得意忘形的樂(lè)一樂(lè),于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆的動(dòng)作和語(yǔ)言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。而孩子們的笑則是天真無(wú)邪的笑。
第五次是孔乙己第二次出場(chǎng),孔乙己被打折了腿,已經(jīng)不成樣子了,然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼,毫無(wú)人性,當(dāng)時(shí)社會(huì)人跟人冷漠無(wú)情??滓壹骸拔摇北娙诵『⒄乒裥πππΡ滓壹呼斞?/p>
笑的藝術(shù)效果小說(shuō)以“我”為見(jiàn)證人,以“笑”為線索,孔乙己在笑聲中出場(chǎng),在笑聲中活動(dòng),在笑聲中走向死亡。這哄笑是麻木的笑,這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛,另一面不是同情和眼淚,而是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè),以笑襯悲,更令人悲哀,表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇,而是社會(huì)的悲劇,作品反封建的意義就更加深刻了。
小結(jié):孔乙己自身的可笑,是對(duì)封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對(duì)孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀,寄予了一定的同情。小伙計(jì)的笑,是不經(jīng)意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑,并非惡意,是“聽(tīng)得笑聲”“趕熱鬧”天真無(wú)邪的笑。短衣幫的笑,是為孔乙己不倫不類的樣子、故弄玄虛的語(yǔ)言、迂腐無(wú)能的性格而笑,以求得無(wú)聊生涯中的片刻快活。這是“病態(tài)社會(huì)”所致,是麻木不仁的笑。掌柜及穿長(zhǎng)衫人的笑,是以欺凌、玩弄為目的自私而卑劣的笑?!靶Α笔亲髡哌M(jìn)行人物塑造的一種藝術(shù)手段。小說(shuō)寫“我”這個(gè)12歲的小伙計(jì)有什么作用?
⑴“我”——12歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見(jiàn)證人。小說(shuō)都是通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞所感來(lái)寫,用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切;⑵可以使故事情節(jié)集中,內(nèi)容簡(jiǎn)要;⑶可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度,連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己,更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠,使作品更增加了悲涼的意味。賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神1、“孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,……”這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做清白的人又做不成,遭受眾人一次比一次尖刻的取笑,處境十分難堪的孔乙己,深感氣惱和羞恥,想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神態(tài)。2、“孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩住”。這里的一個(gè)“慌”一個(gè)“罩”,傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無(wú)幾的首香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作,形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)善良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格。賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神3、“只有穿長(zhǎng)衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房里”
“踱”字,表現(xiàn)了長(zhǎng)衫主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。
4、“排出九文大錢”與“摸出四文大錢”“排”表明他有錢時(shí)的自得,同時(shí)向只能掏出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越?!懊奔赛c(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒,也描繪出孔乙己拿錢的困難。從“排”到“摸”動(dòng)作的變化,前后對(duì)比,鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)---大約孔乙己的確死了”分析:“大約”表估計(jì)、推測(cè),因?yàn)闆](méi)有人說(shuō)起這件事,沒(méi)有確鑿的證據(jù)。而根據(jù)“到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)”這樣的情況估計(jì),選用“的確死了”表示推測(cè)的可靠。小說(shuō)以這一含蓄語(yǔ)句作結(jié)尾,讓讀者自己去想象孔乙己的悲慘結(jié)局,思索造成悲劇的社會(huì)根源、言雖盡而意無(wú)窮。賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神討論本文的中心思想
小說(shuō)通過(guò)對(duì)主人公孔乙己一生悲慘遭遇的描述,深刻反映了封建文化和封建教育對(duì)下層知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害,有力控訴了科舉制度的罪惡;也真實(shí)的反映了當(dāng)時(shí)群眾的冷漠麻木,也使讀者從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)的腐朽和黑暗。哀其不幸怒其不爭(zhēng)5孔乙己(1)給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。綽(
)號(hào)漲(
)紅爭(zhēng)biàn(
)1.閱讀下面的文字,完成(1)—(3)題。?他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂篷篷的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,替他取下一個(gè)綽號(hào),叫作孔乙己??滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗?,有的叫道:“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”他不回答,對(duì)柜里說(shuō):“溫兩碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道:“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō):“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書,吊著打?!笨滓壹罕銤q紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)biàn道:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”?chuòzhàng辯他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂篷篷的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,替他取下一個(gè)綽號(hào),叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看著他笑,有的叫道:“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”他不回答,對(duì)柜里說(shuō):“溫兩碗酒,要一碟茴香豆?!北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道:“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō):“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書,吊著打?!笨滓壹罕銤q紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)biàn道:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“________”,這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“________”。亂篷篷亂蓬蓬1.閱讀下面的文字,完成(1)—(3)題。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂篷篷的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,替他取下一個(gè)綽號(hào),叫作孔乙己??滓壹阂坏降?,所有喝酒的人便都看著他笑,有的叫道:“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”他不回答,對(duì)柜里說(shuō):“溫兩碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道:“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō):“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書,吊著打。”孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)biàn道:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”(3)文段中畫線語(yǔ)句運(yùn)用了________的描寫方法。外貌描寫1.閱讀下面的文字,完成(1)—(3)題。2.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者,更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B.通過(guò)參加這次活動(dòng),使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C.霍金是科學(xué)界耀眼的明星,他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué),激發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人的眼球。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程,需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。A【點(diǎn)撥】B項(xiàng)成分殘缺,可刪去“通過(guò)”或“使”;C項(xiàng)搭配不當(dāng),“激發(fā)”可改為“吸引”;D項(xiàng)否定不當(dāng),可刪去“不再”。3.對(duì)下面語(yǔ)句中省略號(hào)意思的理解有誤的一項(xiàng)是(
)孔乙己睜大眼睛說(shuō):“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書,吊著打?!盇.孔乙己被人揭傷疤,心里著急,卻不知怎樣反駁。B.孔乙己無(wú)力的反駁被打趣他的人打斷了。C.孔乙己非常窘迫,面對(duì)嘲笑,無(wú)力辯駁。D.孔乙己意識(shí)到自己做錯(cuò)了,就不再爭(zhēng)辯了。D4.下列對(duì)動(dòng)詞的作用分析有誤的一項(xiàng)是(
)A.“只有穿長(zhǎng)衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房子里……”,一個(gè)“踱”字活現(xiàn)出長(zhǎng)衫主顧的養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得。B.“孔乙己……臉上籠上了一層灰色”中的“籠”字描繪出孔乙己在靈魂深處的瘡疤被戳痛時(shí)驟形于色的神態(tài)。C.“孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩住”中的“罩”字寫出了孔乙己生怕孩子還要吃他的豆時(shí)的慌張。D.“排出九文大錢”與后面的“摸出四文大錢”,形成對(duì)比,由“排”到“摸”的動(dòng)作變化是為了說(shuō)明孔乙己的手已經(jīng)不靈便了?!军c(diǎn)撥】由“排”到“摸”的動(dòng)作變化是為了說(shuō)明孔乙己的境況大不如前,已到了困窘不堪的地步。D5.孔乙己和范進(jìn)都是科舉制度下深受毒害的讀書人。下面是書寫孔乙己和范進(jìn)的一副對(duì)聯(lián),在橫線處依次填入詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是(
)________,________,偷摸成性,身殘?bào)w廢走向死亡路。瘋癲舉人,懦弱迂腐,虛偽狡詐,如愿以償叩開________。A.童生落魄自視清高功名門B.落魄童生好大喜功田舍門C.落魄童生自視清高功名門D.童生落魄好大喜功田舍門C閱讀課文“中秋過(guò)后……大約孔乙己的確死了”,回答問(wèn)題。6.概述選文敘述的主要內(nèi)容。一、課文研讀選文記敘了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。7.根據(jù)括號(hào)里的提示賞析下面的句子。(1)中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬。(這句話運(yùn)用了什么描寫方法?有何作用?)這句話運(yùn)用了自然環(huán)境描寫的描寫方法,寫出了晚秋的涼意,為孔乙己的最后一次出場(chǎng)營(yíng)造了一種凄涼的氛圍,同時(shí)預(yù)示了孔乙己的悲慘結(jié)局。(2)我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。(“大約”和“的確”矛盾嗎?為什么?)這里的“大約”和“的確”不矛盾。因?yàn)椤拔摇钡健艾F(xiàn)在”一直未見(jiàn)到孔乙己,也沒(méi)有得到一點(diǎn)兒關(guān)于他的確定消息,所以用“大約”表示猜測(cè)。但是根據(jù)孔乙己最后一次離開咸亨酒店的悲慘情況,在那冷酷無(wú)情的社會(huì)里,孔乙己的死是必然的,所以用“的確”來(lái)肯定“我”猜測(cè)的結(jié)論。這個(gè)看似矛盾的結(jié)尾,使小說(shuō)具有更深刻的悲劇意味,給人們留下無(wú)窮的想象空間。8.閱讀下面兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)孔乙己的外貌前后相比發(fā)生了哪些變化,以及這些變化說(shuō)明了什么。A.他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。B.他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛住。8.閱讀下面兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)孔乙己的外貌前后相比發(fā)生了哪些變化,以及這些變化說(shuō)明了什么。臉色由“青白”變成了“黑”,臉更加瘦,衣著更加寒酸,這說(shuō)明了他的生活日益窘迫,而身體也已經(jīng)殘疾,體現(xiàn)了他的悲慘經(jīng)歷,表明他已經(jīng)窮困潦倒到了極點(diǎn)。9.請(qǐng)你結(jié)合閱讀選文的感受,完成下面的閱讀批注。通過(guò)文章中一再出現(xiàn)的“笑聲”,我們似乎可以聽(tīng)到作者那發(fā)自內(nèi)心深處的吶喊:人為什么對(duì)自己的同類那么冷漠?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:為什么彼此之間就不能多一些同情和關(guān)愛(ài)?為什么像孔乙己這樣一個(gè)已經(jīng)被剝奪得一無(wú)所有的可憐人,人們不但不肯給他一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心與幫助,卻還要對(duì)他加以嘲弄和欺凌?10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。女人每年都捧著丈夫的遺照去照相館合影,以求百年好合。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第17頁(yè)第10-14題?!军c(diǎn)撥】本題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。作答時(shí),學(xué)生可采用“要素提取法”,找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素,按照“什么時(shí)間+什么人+做了什么+結(jié)果如何”的格式,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括。11.文中多處埋下伏筆,暗示女人是和丈夫的遺照合影的,請(qǐng)寫出三處。【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)伏筆這一寫作手法的把握。伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法,即上文看似無(wú)關(guān)緊要的事或者物對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示,或者說(shuō)是前文為后文埋伏的線索。示例:①攝影師愣了愣,問(wèn)女人:“你確定嗎?”②他想這樣的蹊蹺之事再不會(huì)發(fā)生。③他不喜歡打探別人的隱私,哪怕這件事有多可疑有多離奇。④新來(lái)的員工第一次見(jiàn)到女人就怕了。⑤她的丈夫,注定板著面孔,一言不發(fā)。(任答其中三點(diǎn)即可)12.文章為何多次描寫女人拍照時(shí)的外貌?【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)主人公細(xì)節(jié)情感的把握?;卮鸫祟悊?wèn)題要在理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章主旨進(jìn)行回答。女人幾十年來(lái),每年都會(huì)在同一天與丈夫的遺照合影,寫出了女人對(duì)與丈夫合影的重視及對(duì)丈夫的愛(ài)。描寫女人的美,暗示了女人不斷變老,表現(xiàn)了女人對(duì)與丈夫合影的重視及對(duì)丈夫的愛(ài)。13.“攝影師注意到,女人的眸子里,飛起白雪,刮起季風(fēng),又開出桃花?!边@句話表現(xiàn)了女人哪些情感?【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)主人公情感的把握?;卮疬@類試題,要在理解所給句子含義的基礎(chǔ)上,結(jié)合語(yǔ)境及文章主旨進(jìn)行分析。本文主要寫了女人幾十年來(lái),每年都會(huì)在同一天與丈夫的遺照合影,以求百年好合的故事,表達(dá)了女人對(duì)丈夫濃烈的愛(ài)。句中“飛起白雪,刮起季風(fēng)”是用凄涼之景表現(xiàn)女人對(duì)丈夫去世的心酸、難過(guò),“開出桃花”則用溫暖之景寫出女人與丈夫合影時(shí)的幸福。13.“攝影師注意到,女人的眸子里,飛起白雪,刮起季風(fēng),又開出桃花?!边@句話表現(xiàn)了女人哪些情感?寫出了女人照相時(shí)復(fù)雜的心情,有丈夫去世后的心酸、難過(guò),也有與丈夫合影時(shí)的激動(dòng)和幸福。14.說(shuō)說(shuō)選文第?段在文中的作用?!军c(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)結(jié)尾段作用的把握。小說(shuō)結(jié)尾段的作用一般有:揭開懸念,使故事陡生波瀾,產(chǎn)生震撼人心的力量;與前文的伏筆相照應(yīng);突出人物形象;深化文章主旨等。本文結(jié)尾段交代了每年與女人合影的竟然是她丈夫的遺照,揭開前文設(shè)置的懸念,讓讀者大吃一驚;與前文設(shè)置的多處伏筆相照應(yīng);同時(shí)更加深刻地表現(xiàn)了女人對(duì)丈夫矢志不渝的愛(ài),深化了文章主旨。14.說(shuō)說(shuō)選文第?段在文中的作用。這個(gè)結(jié)尾在意料之外,又在情理之中,給人以想象的空間,解開懸念,含蓄地突出文章中心,升華主旨,表達(dá)了女人對(duì)丈夫的愛(ài),收束全文。15.下面兩幅圖都與魯迅的小說(shuō)有關(guān),請(qǐng)你任選其一,為圖片配一段解說(shuō)文字。要求:點(diǎn)明地點(diǎn)(或環(huán)境)、人物、事件,30字左右。A
B我選擇:__________________________________________解說(shuō):__________________________________________示例一:A在咸亨酒店里,孔乙己要了一碟茴香豆,并分給小孩子吃。示例二:B月亮底下,在西瓜地里,少年閏土手捏一柄鋼叉,向一只猹盡力地刺去。15.下面兩幅圖都與魯迅的小說(shuō)有關(guān),請(qǐng)你任選其一,為圖片配一段解說(shuō)文字。要求:點(diǎn)明地點(diǎn)(或環(huán)境)、人物、事件,30字左右。16.請(qǐng)結(jié)合課文,想象孔乙己坐著用手走出咸亨酒店以后的情景,以《走出咸亨酒店的孔乙己》為題目,寫一個(gè)小片段。(不少于350字)片段練筆【思路點(diǎn)撥】寫作本文時(shí),要符合小說(shuō)的特點(diǎn),情節(jié)要相對(duì)完整,力求有波瀾;人物性格的發(fā)展變化要與原文保持連續(xù)性;想象要合理,要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,考慮情節(jié)發(fā)展的多種可能,力求有創(chuàng)意;要有明確的中心,且與原文保持一致。例文:走出咸亨酒店的孔乙己“掌柜的,這十九文錢,下回還清吧。”接下來(lái)又是一番含糊不清的“之乎者也”。在眾人的哄笑聲中,孔乙己用手慢慢地走出了咸亨酒店。深秋的風(fēng)“嗖嗖”地吹著,風(fēng)中夾著些零星的雨點(diǎn)。終于挨到一座破廟,他再也支撐不住,兩眼發(fā)暈,一頭栽倒。突然,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”“咚咚咚”的鑼鼓聲響了起來(lái),廟門外已然站了很多人,為首的手舉一塊金牌,上面寫著:上大人孔乙己高中本省鄉(xiāng)試第二名亞元。緊跟在后面的還有一群看熱鬧的短衣幫,他們紛紛向孔乙己豎起了大拇指,快活地哄笑著。被眾人扶坐在椅子上的孔乙己,一邊喝著酒,一邊歇斯底里地喊道:“快哉,快哉,我中了也!快哉,快哉,我中了也!……”突然,他頭一抬,眼一愣,手一拍,朝著天空痛快地狂笑起來(lái)……剎那間,雷鳴,電閃,下起了瓢潑大雨。雨水順著瓦楞落到孔乙己的臉上,孔乙己一個(gè)激靈,醒了,他揉揉雙眼,方知是南柯一夢(mèng)。“唉——”他嘆了口氣,看看天色已晚,他的晚飯還沒(méi)有著落,只得咬著牙,撐起有些顫抖的雙手,用這手走出破廟,消失在瑟瑟秋風(fēng)中……5孔乙己A.闊綽(chuò) 漲紅(zhǎng) 羼水(chàn)B.葷素(yūn) 暫時(shí)(zàn) 頹唐(tuí)C.蘸酒(zhàn) 舀水(yǎo) 間或(jiàn)D.附和(hé) 綻開(zhàn) 門檻(kǎn)1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(
)????????????Czhànghūnhè2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(
)A.傷疤婉惜污人清白B.無(wú)聊茴香不屑置辨C.拭擦侍候窮困潦倒D.踱進(jìn)筆硯好喝賴做C惋辯懶3.下列句子中加點(diǎn)的詞是形容詞的一項(xiàng)是(
)A.我從此便整天的站在柜臺(tái)里,專管我的職務(wù)。B.這一回更加豐富了我的見(jiàn)聞。C.我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢!D.孔乙己很頹唐的仰面答道。D?
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?名詞動(dòng)詞副詞4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者,更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B.通過(guò)參加這次活動(dòng),使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C.霍金是科學(xué)界耀眼的明星,他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué),激發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人的眼球。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程,需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。A成分殘缺搭配不當(dāng)否定不當(dāng)吸引5.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是(
)A.掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒(méi)有好聲氣,教人活潑不得;只有孔乙己到店,才可以笑幾聲,所以至今還記得。B.“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō):“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?”C.我喜歡許多不實(shí)用的東西、我喜歡舊東西、喜歡翻舊照片。D.李先生究竟犯了什么罪?竟遭此毒手?A,,,,6.下列對(duì)動(dòng)詞的作用分析有誤的一項(xiàng)是(
)A.“只有穿長(zhǎng)衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房子里……”,一個(gè)“踱”字表現(xiàn)出長(zhǎng)衫主顧的養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得。B.“孔乙己……臉上籠上了一層灰色”中的“籠”字描繪出孔乙己在靈魂深處的瘡疤被戳痛時(shí)驟形于色的神態(tài)。C.“孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩住”中的“罩”字寫出了孔乙己生怕孩子還要吃他的豆時(shí)的慌張。D.“排出九文大錢”與后面的“摸出四文大錢”,形成對(duì)比,由“排”到“摸”的動(dòng)作變化是為了說(shuō)明孔乙己的手已經(jīng)不靈便了。D是為了說(shuō)明孔乙己的境況大不如前,已到了困苦不堪的地步。________,________,偷摸成性,身殘?bào)w廢走向死亡路。瘋癲舉人,懦弱迂腐,虛偽狡詐,如愿以償叩開________。A.童生落魄自視清高功名門B.落魄童生好大喜功田舍門C.落魄童生自視清高功名門D.童生落魄好大喜功田舍門7.孔乙己和范進(jìn)都是科舉制度下深受毒害的讀書人。下面是書寫孔乙己和范進(jìn)的一副對(duì)聯(lián),在橫線處依次填入詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是(
)C童生落魄:主謂短語(yǔ)。童生窮困不得意。落魄童生:偏正短語(yǔ)。窮困不得意的童生。偏正關(guān)系的“瘋癲舉人”與“落魄童生”相對(duì)。落魄童生自視清高:自己感覺(jué)純潔高尚,不慕名利,不同流合污?,F(xiàn)多指不愿合群,孤芳自賞.好大喜功:指不管條件是否許可,一心想做大事立大功.多用以形容浮夸的作風(fēng)。根據(jù)句意,孔乙己是自視清高。自視清高功名:舊指科舉稱號(hào)或官職名位.泛指功業(yè)和名聲。田舍:指農(nóng)家。根據(jù)句意,二人追求的是功名利祿。功名門8.【訓(xùn)練點(diǎn):自然環(huán)境描寫】“中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬”一句在文中有什么作用?一、語(yǔ)文要素訓(xùn)練環(huán)境描寫的作用:推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;渲染氣氛;烘托人物心情。本文對(duì)天氣的描寫,點(diǎn)明了時(shí)間,營(yíng)造了悲涼的氣氛;使孔乙己的出場(chǎng)具有悲劇意味,暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。自然環(huán)境描寫8.【訓(xùn)練點(diǎn):自然環(huán)境描寫】“中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬”一句在文中有什么作用?一、語(yǔ)文要素訓(xùn)練自然環(huán)境描寫運(yùn)用了自然環(huán)境描寫(景物描寫),點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間,用蕭索、凄清的自然環(huán)境營(yíng)造了悲涼的氛圍;使孔乙己的出場(chǎng)具有悲劇意味,暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。9.【訓(xùn)練點(diǎn):外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子??滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。概括了人物的特殊身份,預(yù)示了悲劇的必然性。生動(dòng)地刻畫出一個(gè)窮困不得志、懶惰、死要面子、經(jīng)常挨打的書生形象。9.【訓(xùn)練點(diǎn):外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子。孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。通過(guò)對(duì)外貌的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份?!翱滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人”這一外貌的整體描寫,集中而簡(jiǎn)練地概括了人物的特殊身份,預(yù)示了悲劇的必然性。通過(guò)肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子”,生動(dòng)地刻畫出一個(gè)窮困不得志、懶惰、死要面子、經(jīng)常挨打的書生形象。閱讀課文“中秋過(guò)后……大約孔乙己的確死了”,回答問(wèn)題。10.概述選文敘述的主要內(nèi)容。二、精段品讀本題考查概括故事情節(jié)的能力。選文記敘了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。11.根據(jù)括號(hào)里的提示賞析下面的句子。(1)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見(jiàn)他滿手是泥,原來(lái)他便用這手走來(lái)的。(“用這手走來(lái)的”說(shuō)明了什么?)從側(cè)面表現(xiàn)了丁舉人的殘忍霸道,更加凸顯了孔乙己命運(yùn)的悲慘。受傷嚴(yán)重說(shuō)明孔乙己受傷嚴(yán)重,表現(xiàn)了丁舉人的殘忍霸道,更加凸顯了孔乙己命運(yùn)的悲慘。(2)我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。(“大約”和“的確”矛盾嗎?為什么?)“大約”表示大概,因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)到孔乙己,屬于推測(cè)他“死了”?!暗拇_”即實(shí)在,根據(jù)孔乙己最后的處境判斷他一定死了。兩個(gè)詞看似矛盾,其實(shí)是表明了孔乙己慘死的必然性,突出他地位低下和悲慘結(jié)局。(2)我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。(“大約”和“的確”矛盾嗎?為什么?)這里的“大約”和“的確”不矛盾。因?yàn)椤拔摇钡健艾F(xiàn)在”一直未見(jiàn)到孔乙己,也沒(méi)有得到一點(diǎn)兒關(guān)于他的確實(shí)消息,所以用“大約”表示猜測(cè)。但是根據(jù)孔乙己最后一次離開咸亨酒店的悲慘情況,在那冷酷無(wú)情的社會(huì)里,孔乙己的死是必然的,所以用“的確”來(lái)肯定“我”猜測(cè)的結(jié)論。這個(gè)看似矛盾的結(jié)尾,使小說(shuō)具有更深刻的悲劇意味,給人們留下無(wú)窮的想象空間。12.請(qǐng)你結(jié)合閱讀選文的感受,完成下面的閱讀批注。通過(guò)文章中一再出現(xiàn)的“笑聲”,我們似乎可以聽(tīng)到作者那發(fā)自內(nèi)心深處的吶喊:人為什么對(duì)自己的同類那么冷漠?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________為什么彼此之間就不能多一些同情和關(guān)愛(ài)?為什么像孔乙己這樣一個(gè)已經(jīng)被剝奪得一無(wú)所有的可憐人,人們不但不肯給他一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心與幫助,還要對(duì)他加以嘲弄和欺凌?本題考查文章主旨的理解與閱讀感受的表達(dá)。本文以眾人的取笑來(lái)陪襯孔乙己的命運(yùn),在表現(xiàn)封建科舉制度對(duì)孔乙己身心的摧殘的同時(shí),也表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間關(guān)系的冷漠。閱讀感受的表達(dá)可圍繞這一點(diǎn)展開,分析孔乙己命運(yùn)悲慘的必然性。13.文章圍繞“撿爛紙的老頭”著重寫了哪兩件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。三、拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第18頁(yè)第13-17題。文章第③~⑥段主要寫撿爛紙的老頭身上發(fā)生的事件,根據(jù)段落內(nèi)容用自己的話概括事件即可。①“撿爛紙的老頭”在店里啃燒餅、尋面湯。②“撿爛紙的老頭”叫喊著打架,卻沒(méi)有人理睬他。14.在眾多食客當(dāng)中,作者為什么用較多筆墨描寫了“煤站副經(jīng)理”的形象?第②段中通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了煤站副經(jīng)理得到的優(yōu)待,如“他來(lái)了,沒(méi)座位,服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張來(lái),把他安排在一個(gè)旮旯里”“給他炮的這一盤肉,夠別人的兩盤”;下文寫撿爛紙的老頭從進(jìn)店到走了,都沒(méi)人理他,兩者形成鮮明對(duì)比,突出了老頭的孤獨(dú)、艱難的處境,也流露出作者對(duì)他的同情。14.在眾多食客當(dāng)中,作者為什么用較多筆墨描寫了“煤站副經(jīng)理”的形象?將對(duì)店主有用的副經(jīng)理受到優(yōu)待與“撿爛紙的老頭”被冷落、被忽視進(jìn)行對(duì)比,突出“撿爛紙的老頭”孤獨(dú)、艱難的生存環(huán)境,流露出作者對(duì)老人的同情。15.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“悻悻”一詞的解釋:①怨恨憤怒的樣子;②失意的樣子。請(qǐng)你聯(lián)系上下文,分析第⑥段中“撿爛紙的老頭”“悻悻”的原因。根據(jù)第④~⑥段中“小伙子沒(méi)有理他”“壓根兒就沒(méi)人注意他”“小伙子們看看他,不理他”“沒(méi)有人把他當(dāng)一回事”“沒(méi)人理他”這樣的幾處描寫可以看出老頭受到的輕視和侮辱,因此他感到憤怒。他想用打架的方式來(lái)捍衛(wèi)尊嚴(yán),但是人們都不理睬他,他又有點(diǎn)失意。15.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“悻悻”一詞的解釋:①怨恨憤怒的樣子;②失意的樣子。請(qǐng)你聯(lián)系上下文,分析第⑥段中“撿爛紙的老頭”“悻悻”的原因。“撿爛紙的老頭”從小伙子的眼神和舉止中感受到了輕視,認(rèn)為自己的尊嚴(yán)受到了侮辱,非常憤怒;他想用打架的方式捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),同時(shí)也想引起別人的關(guān)注,但人們都不屑理睬他,為此他感到很失意。16.賞析第⑥段的畫線句。解答此類試題,首先要準(zhǔn)確判斷出所給材料運(yùn)用的表現(xiàn)手法,然后分析其表達(dá)效果。本文是小說(shuō),畫線句子是描寫人物的,因此答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn):①考慮描寫人物的方法以及所表現(xiàn)的人物性格;②考慮畫線句子在內(nèi)容上寫出了什么,與上下文的情節(jié)有什么關(guān)聯(lián),如呼應(yīng)、照應(yīng)、伏筆等。16.賞析第⑥段的畫線句。①運(yùn)
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