下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
道德講堂講稿(九)?“道德講堂?——感恩”?講話稿班?級:初一(?4)班班主?任:李仁-?-___各?位同學(xué),大?家好。歡?迎大家來到?織金縣以那?中學(xué)初一(?4)班班級?道德講堂。?我們的道德?講堂講述的?是發(fā)生在我?們身邊的好?人好事。這?些身邊人,?身邊事能洗?滌心靈,感?悟道德,實?踐道德,從?而營造出“?積小德為大?德,積小善?為大善”的?良好風(fēng)氣,?這也是我們?開設(shè)道德講?堂的宗旨。?這節(jié)道德?講堂主題是?-----?-《感恩》?。感恩是?中華文化傳?統(tǒng)提倡的行?為,指兒女?的行為應(yīng)尊?重父母、家?里的長輩以?及先人的良?心意愿,不?至于行差踏?錯而使他們?蒙羞,是一?種穩(wěn)定倫常?關(guān)系表現(xiàn)。?這是中華民?族的傳統(tǒng)美?德,是做人?的責(zé)任,是?立身的根本?,要做一個?好人,一個?善良的人,?一個成功的?人,首先就?要做到感恩?。我們今?天道德講堂?一共有這樣?六個環(huán)節(jié)。?誦一段經(jīng)典?、看一部短?片、講一個?故事、談一?番感悟、接?受一份祝福?、同唱一首?歌。下面?我們就進(jìn)入?第一個環(huán)節(jié)?:一、誦?一段經(jīng)典?我們誦讀圣?賢經(jīng)典,聆?聽先哲教誨?.讓我們一?起感謝父母?給了我們生?命和無私的?愛;感謝老?師給了我們?知識和看世?界的眼睛;?感謝朋友給?了我們友誼?和支持。恩?欲報,怨欲?忘,抱怨短?,報恩長。?下面請全體?同學(xué)起立,?誦讀中國古?代儒家的著?作《孝經(jīng)》?之節(jié)選。?請坐,感謝?同學(xué)們精彩?的誦讀。?是啊。人的?身體四肢、?毛發(fā)皮膚,?都是父母賦?與的,不敢?予以損毀傷?殘,這便是?感恩的開始?。經(jīng)典需?要反復(fù)品讀?,經(jīng)典需要?用心感悟,?經(jīng)典需要世?代傳承。?二、看一部?短片而有?一群人們,?用他們的語?言、行動感?染著我們,?為我們默默?的奉獻(xiàn)著,?他們的身上?具有高尚的?美德,從古?至今,他們?的一言一行?更是對傳統(tǒng)?___典進(jìn)?行了現(xiàn)代的?詮釋。請看?《蘋果樹》?。從呱呱?墜地到不惑?之年,自己?就是那個總?是不斷向“?蘋果樹”索?取的小男孩?。小時候吃?、穿、用的?種種費(fèi)用,?總是父母艱?辛勞動以供?給;長大成?人,又是再?次徹底無情?地壓榨。而?父母總是默?默地付出,?看到子女的?成長,唯有?會心的微笑?,而往昔的?辛勞只字不?提。“樹?欲靜而風(fēng)不?止,子欲孝?而親不待”?,為了不至?良心的不安?,為了不留?下苦楚的愧?疚,讓我們?象父母待我?們那樣,哪?怕萬分之一?也好,即使?是陪他們說?會話,聊會?天。三、?講一個故事?下面我們?進(jìn)入下一個?環(huán)節(jié),圍繞?著父愛、母?愛,講一個?故事,可以?是中華傳統(tǒng)?小故事,也?可以是發(fā)生?在你身邊的?故事,有請?第一位:?第二位:?第三位:?四、談一番?感悟是啊,?孟母三遷、?岳母刺字,?從古至今流?傳多年,人?們從沒停止?過對她們的?贊嘆,羊有?跪乳之情,?鴉有反哺之?義,看了短?片、聽了故?事之后,相?信大家一定?有許多感想?、感悟,親?愛的同學(xué)們?,說一說。?暢談自己的?感受。謝謝?。五、接?受一份祝福?,家長的心?愿感謝父?母的嘮叨,?因為他們是?為了讓你少?走彎路,感?謝父母的鞭?策,因為他?們是為消除?你前行的障?礙,感謝父?母的斥責(zé),?因為他們是?為了助長你?的智慧,感?謝父母賦予?我們的一切?,讓我們用?生命去珍惜?,用感恩的?心去呵護(hù)。?下面我們來?聽一聽家長?的心聲。?六、同唱一?首歌曾記?否,你討厭?父母的嘮叨?,無意間,?你和父母之?間產(chǎn)生了隔?閡,可是總?要等到失敗?后,才知道?父母講的都?是金玉良言?。曾記否,?翅膀還未硬?的你,卻想?擺脫父母,?展翅飛翔。?可是總要等?到自己受傷?后,才知道?父母的懷抱?是最溫暖的?避風(fēng)港。通?過參加今天?的活動,請?大家跟我一?起,許下一?個道德承
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度校企攜手智能醫(yī)療專業(yè)共建框架協(xié)議3篇
- 《摸底細(xì)則》課件
- 大班數(shù)學(xué)活動:誰的快遞
- 一個店面轉(zhuǎn)讓合同范例
- 離婚后居住權(quán)設(shè)立合同范例
- 房屋確認(rèn)合同范例
- 深圳用人合同范例
- 舞臺搭建服務(wù)合同范例
- 超純水工程合同范例
- 水泥黃砂購買合同范例
- 膽結(jié)石 健康宣教
- 發(fā)運(yùn)工作總結(jié)
- 共享設(shè)備行業(yè)分析
- 個人墊資合同
- GB/T 10739-2023紙、紙板和紙漿試樣處理和試驗的標(biāo)準(zhǔn)大氣條件
- 高考小說閱讀分類導(dǎo)練:詩化小說(知識導(dǎo)讀+強(qiáng)化訓(xùn)練+答案解析)
- 設(shè)立法律咨詢服務(wù)公司市場研究報告
- 合理使用抗生素
- 北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《不確定性》說課稿
- 調(diào)整心態(tài)迎接期末考試主題班會
- 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題申報書:83.《供需適配性理論視域下我國老年教育資源供需匹配度研究》
評論
0/150
提交評論