初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣單元復(fù)習(xí) 全國一等獎(jiǎng)

《第2單元我們周圍的空氣》一、我會(huì)選1．下列各項(xiàng)目中，成因果關(guān)系的是（）①大氣中CO2增加②SO2、NO2排入大氣中③CO大量排入大氣中④冰箱制冷劑氟里昂排入大氣中a、形成酸雨b、產(chǎn)生溫室效應(yīng)c、破壞臭氧層d、使人中毒．A．①﹣d B．②﹣a C．③﹣a D．④﹣b2．按體積計(jì)算，在空氣的組成成分中，含量最多的氣體是（）A．氧氣 B．稀有氣體 C．氮?dú)?D．二氧化碳3．下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．酒精+氧氣二氧化碳+水C．氫氣+氧氣水D．氯化氫+氨氣→氯化銨4．我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A．食物腐敗 B．玻璃杯破碎 C．大米釀酒 D．燃燒5．各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生．該白煙的主要成分是（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．五氧化二磷6．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是（）A．排水集氣法B．向上排空氣集所法C．向下排空氣集氣法D．排水集氣法或向上排空氣集氣法7．下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（）A．先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈B．先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈C．先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀D．先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上8．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤9．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．酒精能揮發(fā) B．甲烷密度小于空氣C．汽油能燃燒 D．氯化氫氣體極易溶于水10．科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對(duì)人體的損害．空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（）A．氧化劑 B．還原劑 C．催化劑 D．穩(wěn)定劑11．我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．以下屬于物理變化的是（）A．菜刀生銹 B．濕衣晾干 C．大米釀酒 D．食物腐敗12．水是純凈物的特征是（）A．由同種物質(zhì)組成 B．是無色的C．能洗凈許多物質(zhì) D．是透明的13．火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，火柴就不易繼續(xù)燃燒，其原因是（）A．沒達(dá)到火柴燃燒所需的最低溫度B．氧氣不足C．火柴燃燒所需溫度高D．空氣不足14．下列概念中，前者一定包括后者的是（）A．化合反應(yīng)氧化反應(yīng) B．純凈物氧化物C．混合物純凈物 D．物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)15．為方便運(yùn)輸和使用，很多氣體都用鋼瓶儲(chǔ)存，為了方便識(shí)別，不同氣體的鋼瓶漆成不同的顏色．裝有氧氣的鋼瓶會(huì)漆成（）A．白色 B．藍(lán)色 C．黑色 D．黃色16．下列四種氣體按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，在空氣中含量由小到大排列的是（）①稀有氣體②氮?dú)猗鄱趸饥苎鯕猓瓵．③④①② B．①②③④ C．③①④② D．②④①③17．下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（）A．硫+氧氣二氧化硫B．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C．氫氣+氯氣氯化氫D．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水18．室溫下，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣，下列各圖中與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是（）A． B． C． D．19．2003年3月，美英聯(lián)軍在伊拉克遭遇“沙塵暴”．“沙塵暴”已成為世界環(huán)境問題中的一個(gè)重點(diǎn)問題，下列措施中可以防止“沙塵暴”的是（）A．植樹造林，加強(qiáng)綠化B．合理使用化肥農(nóng)藥C．工業(yè)廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放D．礦物產(chǎn)品的綜合開發(fā)和利用20．下列物質(zhì)中，在裝有氧氣的集氣瓶中燃燒能發(fā)出白光的是（）A．鋁箔 B．鐵絲 C．硫粉 D．木條二、我會(huì)填21．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液．（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是；（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是；（3）白色固體物質(zhì)有；（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有；（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是；（6）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是；（7）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是．22．如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是．（2）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是．（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是．（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是．（5）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從端進(jìn)入．（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從端進(jìn)入．23．氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕．請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉一例予以說明．應(yīng)用氧氣：；隔絕氧氣：．24．用化學(xué)名稱來表示純凈物有許多弊端，化學(xué)上通常用化學(xué)式來表示純凈物．例如碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3；碳酸鈉（Na2CO3）是由鈉（Na）、碳（C）、氧（O）三種元素組成的．純凈物根據(jù)元素種類不同，可把純凈物分為單質(zhì)和化合物．下表中舉出了一些物質(zhì)和物質(zhì)類別．物質(zhì)類別物質(zhì)舉例單質(zhì)鐵（Fe）、氧氣（O2）、硫（S）、磷（P）、氫氣（H2）化合物氯酸鉀（KClO3）、五氧化二磷（P2O5）、氯化鉀（KCl）、碳酸氫鈉（NaHCO3）氧化物水（H2O）、四氧化三鐵（Fe3O4）、二氧化硫（SO2）、氧化鋁（Al2O3）請(qǐng)仔細(xì)研讀上面的材料和表格中的例子，里面有許多規(guī)律，如：化合物不一定都含氧元素．從中你還能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有：（1）．（2）．（3）．（4）．（5）．25．有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，做如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條復(fù)燃．如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱或符號(hào)：A、B、C、D、E、F（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把基本反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi)．；．26．小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點(diǎn)）；．三、我會(huì)答27．現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請(qǐng)你從中任選二種氣體，并用兩種不同的方法鑒別它們．你選擇的二種氣體是；方法1：．方法2：．28．化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，散逸到空氣中去了），使他們放棄了自己的研究成果．根據(jù)“燃素理論”推知，燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕，但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí)，做了大量定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背．他大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．請(qǐng)回答：（1）拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有的科學(xué)精神．（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式．（3）實(shí)驗(yàn)室可用法來收集氧氣．（4）用（2）（3）中的方法制備和收集氧氣時(shí)，需要的玻璃儀器是（填編號(hào)）．a(chǎn)．試管b．漏斗c．酒精燈d．導(dǎo)管e．燒杯f．膠頭滴管g．集氣瓶h．量筒i．水槽j．玻璃片．29．閱讀下列科普短文，然后回答問題．臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多．若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象．（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的符號(hào)表達(dá)式．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生變化（填“物理”或“化學(xué)”）．（3）應(yīng)采取的方法保護(hù)臭氧層．（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)．該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是反應(yīng)．四、我會(huì)分析30．如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）（1）寫出圖中②，③，⑥的儀器名稱、、．（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號(hào)），還缺少的儀器是．反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為．（3）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取氧氣，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必須使用的有．31．小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中，他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有哪些？并寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式．32．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，回答下列問題：（1）制取氧氣前要先檢驗(yàn)裝置氣密性，目的是防止裝置；（2）常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是；（3）伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是；（4）試管口略向下傾斜，防止；（5）加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來回移動(dòng)，其目的是；（6）用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡時(shí)再開始收集，原因是．（7）寫出高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式．33．小華為了探究空氣的成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（如圖）：將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊，在燃燒匙中裝滿紅磷，把燃燒匙放在酒精燈火焰上，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．小華觀察到紅磷在瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，瓶內(nèi)充滿白煙．待集氣瓶冷卻到室溫，瓶內(nèi)白煙消失后，發(fā)現(xiàn)燃燒匙內(nèi)紅磷有剩余．把導(dǎo)管的另一端插入盛水的燒杯中，打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶．（1）寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式．（2）水進(jìn)入集氣瓶的原因是．（3）簡(jiǎn)要說明如何測(cè)定進(jìn)入集氣瓶中的水的體積與集氣瓶容積的比值（實(shí)驗(yàn)室可提供所需要的儀器和材料）．（4）燃燒后，廣口瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．

《第2單元我們周圍的空氣》參考答案與試題解析一、我會(huì)選1．下列各項(xiàng)目中，成因果關(guān)系的是（）①大氣中CO2增加②SO2、NO2排入大氣中③CO大量排入大氣中④冰箱制冷劑氟里昂排入大氣中a、形成酸雨b、產(chǎn)生溫室效應(yīng)c、破壞臭氧層d、使人中毒．A．①﹣d B．②﹣a C．③﹣a D．④﹣b【考點(diǎn)】目前環(huán)境污染問題．【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．【分析】二氧化碳與溫室效應(yīng)有關(guān)，SO2、NO2與酸雨有關(guān)，CO使人煤氣中毒，氟里昂能破壞臭氧層，以此來解答．【解答】解：A．①大氣中CO2增加與d．使人中毒沒有因果關(guān)系，故A不選；B．②SO2、NO2排入大氣中與a．形成酸雨有因果關(guān)系，故B選；C．③CO大量排放大氣中與a．形成酸雨沒有因果關(guān)系，故C不選；D．④冰箱制冷劑氟里昂排放大氣中與b．產(chǎn)生溫室效應(yīng)沒有因果關(guān)系，故D不選；故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見的空氣污染問題，明確酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧空洞等常見的污染問題及成因即可解答，題目難度不大．2．按體積計(jì)算，在空氣的組成成分中，含量最多的氣體是（）A．氧氣 B．稀有氣體 C．氮?dú)?D．二氧化碳【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占%、二氧化碳占%、其它氣體和雜質(zhì)占%．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓瓵、氧氣占21%，故選項(xiàng)不符合題意．B、二氧化碳占%，故選項(xiàng)不符合題意．C、氮?dú)庹?8%，是空氣中含量最多的氣體，故選項(xiàng)符合題意．D、二氧化碳占%，故選項(xiàng)不符合題意．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類題的關(guān)健．3．下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．酒精+氧氣二氧化碳+水C．氫氣+氧氣水D．氯化氫+氨氣→氯化銨【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)．【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．【分析】氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)．化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．【解答】解：A、氧化鈣+水→氫氧化鈣是化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、酒精+氧氣二氧化碳+水，屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氫氣+氧氣水屬于化合反應(yīng)也屬于氧化反應(yīng)，故此選項(xiàng)正確；D、氯化氫+氨氣→氯化銨屬于化合反應(yīng)，但不屬于氧化反應(yīng)．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．4．我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A．食物腐敗 B．玻璃杯破碎 C．大米釀酒 D．燃燒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、食物腐敗的過程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、玻璃杯破碎的過程中的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)正確．C、大米釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、物質(zhì)燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．5．各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生．該白煙的主要成分是（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．五氧化二磷【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】白煙就是白色固體小顆粒，即生成白煙一定生成白色固體．根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)與顏色判斷即可．【解答】解：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳都為無色氣體，只有五氧化二磷為白色固體，所以白煙的主要成分為五氧化二磷．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．6．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是（）A．排水集氣法B．向上排空氣集所法C．向下排空氣集氣法D．排水集氣法或向上排空氣集氣法【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng)，用向上排空氣法收集，密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)，用向下排空氣法收集．【解答】解：一氧化氮，雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進(jìn)行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進(jìn)行收集；我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項(xiàng)即可．故選A．【點(diǎn)評(píng)】收集方法的選擇要根據(jù)氣體的密度和溶解性考慮，只要能與空氣中成分反應(yīng)或密度與空氣密度相差很小的氣體，都不能用排空氣法收集．7．下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（）A．先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈B．先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈C．先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀D．先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究．【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、實(shí)驗(yàn)中要根據(jù)酒精燈的高度來固定試管；B、為了防止水倒吸入試管我們應(yīng)該先撤導(dǎo)管再停止加熱；C、制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品；D、用排水法收集氣體時(shí)，要在水中蓋好玻璃片．【解答】解：A、先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈時(shí)不利于火焰高度的調(diào)節(jié)，故錯(cuò)誤；B、做該實(shí)驗(yàn)時(shí)如果先撤酒精燈，則會(huì)使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，故正確；C、制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，否則會(huì)浪費(fèi)藥品，故正確；D、先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上，可以避免進(jìn)入空氣，故正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是實(shí)驗(yàn)基本操作，并且都是些容易犯得錯(cuò)誤，所以在平時(shí)操作時(shí)一定要注意．8．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）進(jìn)行解答本題．【解答】解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥；故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟及注意事項(xiàng)的理解與在解題中應(yīng)用的能力．9．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．酒精能揮發(fā) B．甲烷密度小于空氣C．汽油能燃燒 D．氯化氫氣體極易溶于水【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．【解答】解：A、酒精能揮發(fā)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)；B、甲烷密度小于空氣不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)；C、汽油能燃燒需要發(fā)生汽油燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)；D、氯化氫氣體極易溶于水不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別﹣﹣是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵．10．科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對(duì)人體的損害．空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（）A．氧化劑 B．還原劑 C．催化劑 D．穩(wěn)定劑【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．【解答】解：根據(jù)反應(yīng)表達(dá)式可知，氟利昂雖然參加了反應(yīng)過程，但是最后又分解出來．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，屬于催化劑．故選C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了如何判斷催化劑的問題．11．我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．以下屬于物理變化的是（）A．菜刀生銹 B．濕衣晾干 C．大米釀酒 D．食物腐敗【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、菜刀生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、濕衣晾干的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)正確．C、大米釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、食物腐敗的過程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．12．水是純凈物的特征是（）A．由同種物質(zhì)組成 B．是無色的C．能洗凈許多物質(zhì) D．是透明的【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物的特點(diǎn)是具有固定的組成，可以用化學(xué)式來表示．【解答】解：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，故水是純凈物的特征是由同種物質(zhì)組成，且具有固定的組成，可以用H2O表示水．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答本題要充分理解純凈物的概念；純凈物的特點(diǎn)是由一種物質(zhì)組成，并且具有固定的組成，可以用化學(xué)式來表示．13．火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，火柴就不易繼續(xù)燃燒，其原因是（）A．沒達(dá)到火柴燃燒所需的最低溫度B．氧氣不足C．火柴燃燒所需溫度高D．空氣不足【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)，解答本題．【解答】解：A、根據(jù)燃燒的條件，火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，下面火柴沒達(dá)到火柴燃燒所需的最低溫度，不易繼續(xù)燃燒；故A說法正確；B、根據(jù)燃燒的條件，火柴劃著后與氧氣或空氣接觸；故B說法錯(cuò)誤；C、著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的本身的屬性，達(dá)到火柴著火點(diǎn)就會(huì)燃燒；故C說法錯(cuò)誤；D、根據(jù)燃燒的條件，火柴劃著后與氧氣或空氣接觸；故D說法錯(cuò)誤；故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才會(huì)發(fā)生燃燒，可根據(jù)此知識(shí)在生活中進(jìn)行滅火．14．下列概念中，前者一定包括后者的是（）A．化合反應(yīng)氧化反應(yīng) B．純凈物氧化物C．混合物純凈物 D．物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；純凈物和混合物的概念；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；氧化反應(yīng)．【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類．【分析】A、根據(jù)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)混合物與純凈物的特征進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)并不都是氧化反應(yīng)，如氧化鈣+水→氫氧化鈣，則前者不一定包括后者，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，而化合物一定是純凈物，則前者一定包括后者，故選項(xiàng)正確．C、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物和混合物是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，前者一定不包括后者，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，前者一定不包括后者，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)、氧化物與純凈物、純凈物與混合物、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．15．為方便運(yùn)輸和使用，很多氣體都用鋼瓶儲(chǔ)存，為了方便識(shí)別，不同氣體的鋼瓶漆成不同的顏色．裝有氧氣的鋼瓶會(huì)漆成（）A．白色 B．藍(lán)色 C．黑色 D．黃色【考點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，液氧保存在藍(lán)色的鋼瓶中．【解答】解：裝有氧氣的鋼瓶是藍(lán)色的，觀察選項(xiàng)，故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了液氧的貯存，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．16．下列四種氣體按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，在空氣中含量由小到大排列的是（）①稀有氣體②氮?dú)猗鄱趸饥苎鯕猓瓵．③④①② B．①②③④ C．③①④② D．②④①③【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】空氣是由多種氣體組成的混合的，其組成成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%、氧氣21%、稀有氣體%、二氧化碳%、其它%．【解答】解：按氣體的體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體%、二氧化碳%、其它%，所以，在空氣中含量由小到大排列的是③①④②；故選C．【點(diǎn)評(píng)】熟記空氣中各組成成分所占的體積分?jǐn)?shù)，是解答本題的基礎(chǔ)．17．下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（）A．硫+氧氣二氧化硫B．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C．氫氣+氯氣氯化氫D．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．【分析】化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”．【解答】解：A、兩種物質(zhì)硫和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)二氧化硫，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故A錯(cuò)誤；B、一種物質(zhì)高錳酸鉀反應(yīng)后生成三種物質(zhì)錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，屬于“一變多”的分解反應(yīng)．故B錯(cuò)誤；C、兩種物質(zhì)氫氣和氯氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)氯化氫，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故C錯(cuò)誤；D、兩種物質(zhì)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成兩種物質(zhì)碳酸鈣和水，既不是“多變一”的分解也不是“一變多”的化合．故D正確．故選D．【點(diǎn)評(píng)】抓住兩種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對(duì)所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷．18．室溫下，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣，下列各圖中與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．【專題】圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)．【分析】室溫下，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣的起點(diǎn)應(yīng)該是零點(diǎn)，直到過氧化氫溶液中的過氧化氫完全分解，即不在產(chǎn)生氧氣，可以據(jù)此進(jìn)行解答并作出判斷．【解答】解：室溫下，過氧化氫溶液和二氧化錳一接觸馬上產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣的時(shí)間是從零開始的，直到過氧化氫溶液中的過氧化氫完全分解，即不在產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨著時(shí)間的變化應(yīng)該是從零點(diǎn)出發(fā)，至完全反應(yīng)后氣體的質(zhì)量不在變化，此時(shí)曲線應(yīng)該是和時(shí)間軸平行的；分析題給的四個(gè)圖象與我們的分析相符合的是C．故選C．【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理，并能夠根據(jù)原理來解答一些題目，學(xué)會(huì)結(jié)合具體的反應(yīng)來用圖象來解答化學(xué)問題．19．2003年3月，美英聯(lián)軍在伊拉克遭遇“沙塵暴”．“沙塵暴”已成為世界環(huán)境問題中的一個(gè)重點(diǎn)問題，下列措施中可以防止“沙塵暴”的是（）A．植樹造林，加強(qiáng)綠化B．合理使用化肥農(nóng)藥C．工業(yè)廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放D．礦物產(chǎn)品的綜合開發(fā)和利用【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施．【專題】空氣與水．【分析】A、植樹造林可以防風(fēng)固沙；B、從合理使用化肥、農(nóng)藥的好處考慮；C、從工業(yè)“三廢”的影響考慮；D、從礦物產(chǎn)品的綜合開發(fā)和利用的作用考慮．【解答】解：A、植樹造林，加強(qiáng)綠化，可以防風(fēng)固沙，防止沙塵暴，故可選；B、合理使用化肥、農(nóng)藥，可以保護(hù)土壤結(jié)構(gòu)，減少水體的污染，與防止沙塵暴無關(guān)，故不可選；C、工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后再排放，可以保護(hù)空氣、減少水資源的污染，與防止沙塵暴無關(guān)，故不可選；D、礦物產(chǎn)品的綜合開發(fā)和利用，可以節(jié)約能源，與防止沙塵暴無關(guān)，故不可選．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)造成環(huán)境污染的污染源與防治措施進(jìn)行分析解題，并從我做起，保護(hù)環(huán)境．20．下列物質(zhì)中，在裝有氧氣的集氣瓶中燃燒能發(fā)出白光的是（）A．鋁箔 B．鐵絲 C．硫粉 D．木條【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】根據(jù)鋁箔、鐵絲、硫粉、木條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、鋁箔在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，故選項(xiàng)符合題意．B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)不符合題意．C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)不符合題意．D、木條在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的更旺，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，故選項(xiàng)符合題意．故選AD．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．二、我會(huì)填21．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液．（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體；（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵；（3）白色固體物質(zhì)有五氧化二磷、氧化鋁；（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣；（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；（6）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫；（7）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是過氧化氫溶液．【考點(diǎn)】常見氣體的用途；綠色化學(xué)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】（1）根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)考慮；（2）根據(jù)鐵絲燃燒的產(chǎn)物回答；（3）根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)考慮；（4）根據(jù)氧氣的用途考慮；（5）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮；（6）根據(jù)空氣污染物考慮；（7）根據(jù)制取氧氣的物質(zhì)比較回答．【解答】解：（1）稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，并且燈泡中充入不同的稀有氣體，呈現(xiàn)的光顏色不同；（2）鐵燃燒后生成物是四氧化三鐵，不是氧化鐵；（3）二氧化碳、二氧化硫、氧氣、稀有氣體、都是氣體，高錳酸鉀是紫黑色固體，四氧化三鐵是黑色固體，五氧化二磷是白色固體，過氧化氫溶液是液體；（4）氧氣的用途有支持燃燒和供給呼吸；（5）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，也是植物進(jìn)行光合作用的原料；（6）對(duì)空氣污染的氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等；（7）所給物質(zhì)中可以用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可以用過氧化氫溶液制取氧氣，前者需要加熱操作復(fù)雜并且酒精燃燒后污染空氣，所以用過氧化氫溶液制取氧氣比較好．故答案為：（1）稀有氣體；（2）四氧化三鐵；（3）五氧化二磷、氧化鋁；（4）氧氣；（5）二氧化碳；（6）二氧化硫；（7）過氧化氫溶液．【點(diǎn)評(píng)】通過回答本題知道了氧氣、稀有氣體、二氧化碳的性質(zhì)和用途，知道了鐵絲燃燒的產(chǎn)物、污染空氣的有害氣體，了解了用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)．22．如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣?。?）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣大．（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣大．（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣小．（5）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進(jìn)入．（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進(jìn)入．【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集；了解用此裝置排空氣法、排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從那端口通入．【解答】解：（1）收集氣體從a端進(jìn)入集氣，實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體；因此，該氣體必須具有的性質(zhì)是：氣體的密度小于空氣的密度；故填：密度比空氣小；（2）收集氣體從b端進(jìn)入集氣，實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體；因此，該氣體必須具有的性質(zhì)是：氣體的密度大于空氣的密度；故填：密度比空氣大；（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體；因此，該氣體必須具有的性質(zhì)是：氣體的密度大于空氣的密度；故填：密度比空氣大；（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入集氣，實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體；因此，該氣體必須具有的性質(zhì)是：氣體的密度小于空氣的密度；故填：密度比空氣??；（5）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，實(shí)際上是排水法收集氣體；氣體從a端進(jìn)入后，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，從而將其中的水排出瓶外，瓶內(nèi)便收集到了所需氣體；如果氣體從b端進(jìn)入的話，由于氣體的密度比水的小，氣體就會(huì)通過水經(jīng)a端排出瓶外，從而收集不到所需氣體．故填：a；（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進(jìn)入．因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的大，水從b端進(jìn)入瓶內(nèi)后，瓶內(nèi)的氣體就會(huì)被排出瓶外使用了．故填b．【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)熟悉常用的氣體收集方法，排空氣法要根據(jù)氣體的密度來確定，但排空氣法收集的氣體不是很純；氣體用排水法收集的較純，還可用其它排液法來收集氣體，如二氧化碳可用排飽和的碳酸氫鈉溶液的方法．23．氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕．請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉一例予以說明．應(yīng)用氧氣：呼吸；燃燒；隔絕氧氣：滅火；刷漆防銹．【考點(diǎn)】氧氣的用途；滅火的原理和方法．【分析】①氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；②氧氣的化學(xué)性質(zhì)：助燃性，氧化性，供給呼吸．③金屬表面涂漆，涂油，為了防止金屬生銹．④鍋中油起火，蓋上鍋蓋，隔絕氧氣．【解答】解：（1）①氧氣的物理性質(zhì)：密度比空氣的大；②化學(xué)性質(zhì)：助燃性，氧化性，供給呼吸．（2）金屬表面涂漆，涂油，為了防止金屬生銹．（3）鍋中油起火，蓋上鍋蓋，隔絕氧氣來滅火．故答為：呼吸；燃燒滅火；刷漆防銹【點(diǎn)評(píng)】掌握氧氣的性質(zhì)，從而了解其用途；掌握滅火的原理和用途．24．用化學(xué)名稱來表示純凈物有許多弊端，化學(xué)上通常用化學(xué)式來表示純凈物．例如碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3；碳酸鈉（Na2CO3）是由鈉（Na）、碳（C）、氧（O）三種元素組成的．純凈物根據(jù)元素種類不同，可把純凈物分為單質(zhì)和化合物．下表中舉出了一些物質(zhì)和物質(zhì)類別．物質(zhì)類別物質(zhì)舉例單質(zhì)鐵（Fe）、氧氣（O2）、硫（S）、磷（P）、氫氣（H2）化合物氯酸鉀（KClO3）、五氧化二磷（P2O5）、氯化鉀（KCl）、碳酸氫鈉（NaHCO3）氧化物水（H2O）、四氧化三鐵（Fe3O4）、二氧化硫（SO2）、氧化鋁（Al2O3）請(qǐng)仔細(xì)研讀上面的材料和表格中的例子，里面有許多規(guī)律，如：化合物不一定都含氧元素．從中你還能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有：（1）單質(zhì)都是由1種元素組成．（2）化合物由2種或2種以上的元素組成．（3）氧化物由兩種元素組成，并且其中一種為氧元素．（4）單質(zhì)不一定都是雙原子分子．（5）含氧元素的化合物不一定都是氧化物．【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的概念；從組成上識(shí)別氧化物．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】根據(jù)單質(zhì)、化合物、氧化物的定義及它們之間的相互關(guān)系回答．【解答】解：?jiǎn)钨|(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物．由此可得：（1）單質(zhì)都是由1種元素組成，（2）化合物由2種或2種以上的元素組成，（3）氧化物由兩種元素組成，并且其中一種為氧元素；（4）單質(zhì)不一定都是雙原子分子；（5）含氧元素的化合物不一定都是氧化物；（6）化合物包含氧化物；（7）氧化物也屬于純凈物等．故答案為（1）單質(zhì)都是由1種元素組成；（2）化合物由2種或2種以上的元素組成；（3）氧化物由兩種元素組成，并且其中一種為氧元素；（4）單質(zhì)不一定都是雙原子分子；（5）含氧元素的化合物不一定都是氧化物．（6）化合物包含氧化物．（7）氧化物也屬于純凈物（其它合理答案也行）．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)化學(xué)基本概念和原理的理解，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科考查以教材為根本的原則，符合中考方向．25．（2016秋?鹽城校級(jí)月考）有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，做如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條復(fù)燃．如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱或符號(hào)：A過氧化氫或H2O2、B氧氣或O2、C二氧化錳或MnO2、D水或H2O、E硫或S、F二氧化硫或SO2（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把基本反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi)．過氧化氫水+氧氣（分解反應(yīng)）；硫+氧氣二氧化硫（化合反應(yīng)）．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫文字表達(dá)式．【專題】常見物質(zhì)的推斷題．【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，硫能夠在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫．【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，硫能夠在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，因此A、B、C、D、E、F分別是過氧化氫、氧氣、二氧化錳、水、硫和二氧化硫．故填：過氧化氫或H2O2；氧氣或O2；二氧化錳或MnO2；水或H2O；硫或S；二氧化硫或SO2．（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣，屬于分解反應(yīng)；硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫，屬于化合反應(yīng)．故填：過氧化氫水+氧氣（分解反應(yīng)）；硫+氧氣二氧化硫（化合反應(yīng)）．【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．26．小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點(diǎn)）試管口朝上傾斜；試管底部接觸到燈芯加熱時(shí)試管外壁有水．【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析：試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時(shí)突然冷卻等引起的．如試管沒有預(yù)熱，就直接加熱會(huì)造成試管受熱不均勻；試管口沒有向下傾斜，實(shí)驗(yàn)完畢先停止加熱再拿出水槽中的導(dǎo)管，這些都會(huì)導(dǎo)致水回流，試管破裂．【解答】解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析，造成試管炸裂的原因可能是：試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水，未給試管預(yù)熱等；【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)．三、我會(huì)答27．現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請(qǐng)你從中任選二種氣體，并用兩種不同的方法鑒別它們．你選擇的二種氣體是氧氣與二氧化碳；方法1：用點(diǎn)燃的木條分別伸入裝滿兩種氣體的集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條燃燒得更旺的是氧氣．方法2：分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣．【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．【專題】物質(zhì)的鑒別題．【分析】根據(jù)兩種氣體的化學(xué)性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別，如選擇氧氣與二氧化碳時(shí)，可依據(jù)氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒，能使澄清石灰水變渾濁．【解答】解：假設(shè)選擇的氣體是氧氣與二氧化碳，可根據(jù)氧氣有助燃性，二氧化碳能使石灰水變渾濁的性質(zhì)鑒別．故答案為：氧氣與二氧化碳；方法1：用點(diǎn)燃的木條分別伸入裝滿兩種氣體的集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條燃燒得更旺的是氧氣；方法2：分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣．（選擇不同方法不同，只要合理即可）【點(diǎn)評(píng)】鑒別不同物質(zhì)要從物質(zhì)的性質(zhì)入手，通過實(shí)驗(yàn)根據(jù)不同的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別，要求現(xiàn)象要明顯，方法盡量簡(jiǎn)便．28．化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，散逸到空氣中去了），使他們放棄了自己的研究成果．根據(jù)“燃素理論”推知，燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕，但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí)，做了大量定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背．他大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．請(qǐng)回答：（1）拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，勇于探索，敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神．（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式KClO3KCl+O2↑．（3）實(shí)驗(yàn)室可用排水（或向上排空氣）法來收集氧氣．（4）用（2）（3）中的方法制備和收集氧氣時(shí)，需要的玻璃儀器是（填編號(hào)）acdgij．a(chǎn)．試管b．漏斗c．酒精燈d．導(dǎo)管e．燒杯f．膠頭滴管g．集氣瓶h．量筒i．水槽j．玻璃片．【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫符號(hào)表達(dá)式．【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)題意，法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí)，做了大量定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背．他大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣，進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，進(jìn)行分析解答．（3）根據(jù)氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，進(jìn)行分析解答．（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，進(jìn)行分析解答．【解答】解：（1）法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí)，做了大量定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背．他大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣，拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，勇于探索，敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神．（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KClO3KCl+O2↑．（3）氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集．（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，用排水法（或向上排空氣法）收集，用（2）（3）中的方法制備和收集氧氣時(shí)，需要的玻璃儀器是試管、酒精燈、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、玻璃片．故答案為：（1）大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，勇于探索，敢于創(chuàng)新；（2）KClO3KCl+O2↑；（3）排水（或向上排空氣）；（4）acdgij．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．29．閱讀下列科普短文，然后回答問題．臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多．若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象．（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的符號(hào)表達(dá)式3O22O3．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．（3）應(yīng)采取減少氟里昂的使用的方法保護(hù)臭氧層．（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式SO2+O3SO3．該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng)．【考點(diǎn)】氧元素組成的單質(zhì)；化學(xué)變化和物理變化的判別；書寫符號(hào)表達(dá)式；臭氧空洞和臭氧層保護(hù)．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及符號(hào)表達(dá)式的書寫進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：（1）臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，故填：帶火星的木條復(fù)燃．（2）在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的化學(xué)方程式為：．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化，故填：O2O3；化學(xué)；（3）制冷劑會(huì)使臭氧層遭到破壞，故應(yīng)減少氟里昂的使用，故填：減少氟里昂的使用．（4）SO2與O3反應(yīng)生成三氧化硫；該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看屬于氧化反應(yīng)，故填：SO2+O3SO3；化合；氧化．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是氧元素組成的單質(zhì)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．四、我會(huì)分析30．如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）（1）寫出圖中②，③，⑥的儀器名稱錐形瓶、酒精燈、長頸漏斗．（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號(hào)）①③④，還缺少的儀器是導(dǎo)氣管．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．（3）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取氧氣，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必須使用的有⑥．【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；反應(yīng)類型的判定；書寫符號(hào)表達(dá)式．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，據(jù)圖可知儀器的名稱，使用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型，高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，使用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣，是液固常溫型．【解答】解：（1）據(jù)圖可知，②是錐形瓶，③是酒精燈，⑥是長頸漏斗，故填：錐形瓶，酒精燈，長頸漏斗；（2）使用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型，需要使用到的儀器有鐵架臺(tái)、酒精燈、試管以及導(dǎo)氣管，高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，此反應(yīng)是分解反應(yīng)，故填：①③④，導(dǎo)氣管，KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)；（3）使用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣，是液固常溫型，為便于添加過氧化氫，必須使用長頸漏斗，故填：⑥．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見氣體的制取發(fā)生裝置以及儀器的選擇，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．31．小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中，他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有哪些？并寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式．【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；書寫符號(hào)表達(dá)式．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，造成鐵絲燃燒失敗的原因有氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹或油漆未除去等．【解答】解：小軍在做“氧氣的化學(xué)性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象，說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，收集到的氧氣量太少或純度太低時(shí)，鐵絲生了銹或表面可能含有油漆，鐵絲太粗等，都可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒；等火柴?？烊急M時(shí)伸進(jìn)集氣瓶，否則