《政治的涵義和核心》案例

《政治的涵義和核心》教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo):1．知識(shí)和能力（1）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是政治、不同時(shí)期“政治”的內(nèi)涵、初步理解政治和經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系、政治的核心是國家政權(quán)。明確學(xué)習(xí)意義、方法提高學(xué)習(xí)政治常識(shí)的興趣和積極性。（2）能力上，培養(yǎng)對政治含義的理解、分析能力；區(qū)分政治與非政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。2．過程和方法通過對政治現(xiàn)象的探究，結(jié)合鮮活生動(dòng)的具體實(shí)例討論分析，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)政治的科學(xué)內(nèi)涵，政治與經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系以及國家政權(quán)的重要性。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)政治生活、增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感；樹立正確政治方向，積極參加政治生活。二、課前準(zhǔn)備：1．教師：（1）教師收集有關(guān)事例，篩選符合學(xué)生認(rèn)知的事例供課堂教學(xué)使用（2）制作教學(xué)多媒體課件2．學(xué)生：1）課前預(yù)習(xí)前言教學(xué)內(nèi)容2）組織學(xué)生事先對中日關(guān)系近幾年的發(fā)展情況作一個(gè)了解3）了解今年兩會(huì)中有關(guān)解決民生問題方面的內(nèi)容三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：１）政治的科學(xué)含義和核心２）區(qū)分政治現(xiàn)象與非政治現(xiàn)象四、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：社會(huì)生活中有許多紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象。如經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、體育現(xiàn)象、政治現(xiàn)象等?！径嗝襟w演示】展示一組圖片：誰能問鼎2008年美國總統(tǒng)的寶座？；韓國人質(zhì)綁架事件；2007夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在上海召開；融冰之旅’------溫家寶總理訪日；黨中央決定開發(fā)大西部；2007中國西班牙文化年；春節(jié)文藝晚會(huì)；近期生豬收購價(jià)變化一瞥；央行加息。（展示各種社會(huì)現(xiàn)象的圖片，目的是讓學(xué)生理解政治是一種社會(huì)活動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生初步區(qū)分政治和其他社會(huì)活動(dòng)的不同。）【教師提問】：判斷政治現(xiàn)象與非政治現(xiàn)象的依據(jù)是什么？[依據(jù)]：一般意義上來說，在剝削階級占統(tǒng)治地位的社會(huì)中，凡是圍繞國家政權(quán)所進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)都是政治現(xiàn)象；在我國的社會(huì)主義階段，凡是關(guān)系到國家政權(quán)與國家命運(yùn)的全局性社會(huì)活動(dòng)也屬于政治現(xiàn)象。政治現(xiàn)象的核心就是政權(quán)，沒有政權(quán)就沒有政治現(xiàn)象?！舅伎肌繛槭裁疵绹ゴ蛞晾耍?008年美國大選為何如此激烈？八國首腦峰會(huì)究竟能解決什么問題？聯(lián)合國在國際事務(wù)中究竟能發(fā)揮多大的作用？這些都涉及政治的問題。【導(dǎo)入新課】前言我們的政治生活那么，政治的科學(xué)含義是什么？政治的涵義：——指的是特定的階級或社會(huì)集團(tuán)為了實(shí)現(xiàn)自己的根本利益，圍繞國家政權(quán)所進(jìn)行的全部活動(dòng)。理解：主體：特定的階級或社會(huì)集團(tuán)目的：為了實(shí)現(xiàn)自己的根本利益內(nèi)容：掌握國家政權(quán)【教師】要更好地理解政治的科學(xué)含義，應(yīng)從政治與經(jīng)濟(jì)、階級、國家政權(quán)三者的聯(lián)系中弄清它們之間的關(guān)系,才能全面揭示政治的本質(zhì).政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：【多媒體演示】一則報(bào)道：2007年４月１１日至１３日，中國國務(wù)院總理溫家寶應(yīng)邀訪問日本。這是中國總理７年來首度訪日，備受各方關(guān)注。而去年１０月，安倍晉三在當(dāng)選日本首相后的第１２天就訪問了中國。安倍晉三首相訪華標(biāo)志著中日政治關(guān)系僵冷局面被打破，堪稱是一次“破冰之旅”。故此溫總理把他這次訪日喻為“融冰之旅”，希望能進(jìn)一步促進(jìn)兩國關(guān)系的改善和發(fā)展?！緦W(xué)生思考與討論】:1）近年來中日之間的主要矛盾是什么？2）兩國政治關(guān)系困難的癥結(jié)在何處？3）中日關(guān)系的冰點(diǎn)在哪兒？冰凍三尺非一日之寒，中日之冰能否融化？4）安倍破冰，溫總理融冰的目的是什么？【學(xué)生討論交流】：（略）【教師】通過兩國領(lǐng)導(dǎo)人的政治互訪活動(dòng)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)雙方溝通與交流，增進(jìn)政治互信；改善和發(fā)展雙邊關(guān)系，拓展共同利益，深化各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作，完善經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作機(jī)制，制定各領(lǐng)域的中長期合作規(guī)劃，力爭雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系有更大的發(fā)展；同時(shí)大力開展文化、教育交流，擴(kuò)大民間交往，加深兩國人民的友誼；加強(qiáng)對地區(qū)問題的磋商，推進(jìn)東亞區(qū)域合作，為亞洲的和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。中日兩國政治層面的關(guān)系將進(jìn)一步的改善，將深刻影響到兩國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的合作與交流。當(dāng)前，中日之間的經(jīng)貿(mào)關(guān)系已經(jīng)有了相當(dāng)扎實(shí)的基礎(chǔ)，并將繼續(xù)向縱深處發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，在2006年，中國對日貿(mào)易占中國GDP的%，而日本對華貿(mào)易則占了日本GDP的%。顯然，兩國之間經(jīng)濟(jì)不僅互補(bǔ)性強(qiáng)，雙方經(jīng)濟(jì)上的依存度都已較高。兩國關(guān)系取得新的發(fā)展對推動(dòng)中日關(guān)系健康穩(wěn)定向前發(fā)展具有重要意義。說明了政治與經(jīng)濟(jì)是密切聯(lián)系的，經(jīng)濟(jì)決定政治，政治對經(jīng)濟(jì)又有反作用，【教師講解分析】A、政治根源于經(jīng)濟(jì)，由經(jīng)濟(jì)決定。簡要說經(jīng)濟(jì)決定政治。一定的政治總是在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上產(chǎn)生，并為一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所制約。如：隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，需要建立和健全社會(huì)主義法律，規(guī)范市場，保護(hù)公平、平等競爭，出臺(tái)了《勞動(dòng)合同法》、《商標(biāo)法》、《廣告法》、《證券法》等相關(guān)法律。又如：在階級社會(huì)中，統(tǒng)治階級為維護(hù)其根本經(jīng)濟(jì)利益，建立起自己的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)、政權(quán)、法律和暴力機(jī)關(guān)等。美英發(fā)動(dòng)對伊拉克的戰(zhàn)爭，歸根到底就是為了石油等經(jīng)濟(jì)利益。B、政治對經(jīng)濟(jì)又有反作用，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展以巨大影響。適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政治法律制度，就會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；反之就起阻礙作用。同時(shí)，政治也是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目的的必要手段。如我國改革開放以來的政策和各種法律制度的不斷健全和完善，不但有力促進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且極大地吸引了國外資本和技術(shù)到我國的投入，大大增強(qiáng)了我國自力更生的能力，加快了現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。說明正確的政治領(lǐng)導(dǎo)成果，歸根到底要表現(xiàn)為社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展上，人民物質(zhì)文化生活的改善上。我國解放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的曲折道路反映了政治對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的巨大影響。今天我們強(qiáng)調(diào)政治穩(wěn)定共建和諧社會(huì)，也正是反映了政治對經(jīng)濟(jì)反作用的重要性?！緦W(xué)生完成】（想一想？）P第5頁操作平臺(tái)內(nèi)容（同學(xué)舉例說明，教師分析點(diǎn)評）C、經(jīng)濟(jì)利益的得失是最根本的利害關(guān)系。任何階級、社會(huì)集團(tuán)的政治活動(dòng)，歸根到底是為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)本階級、本集團(tuán)的根本利益，從而限制其他階級的利益。我黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命，摧毀舊的生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力，使廣大勞動(dòng)人民擺脫受剝削、受壓迫的地位，從根本上說是全國人民根本經(jīng)濟(jì)利益的集中表現(xiàn)，是當(dāng)時(shí)最大的政治。今天，進(jìn)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，滿足人民不斷增長的物質(zhì)和文化社會(huì)需要，增強(qiáng)綜合國力，是維護(hù)人民的根本經(jīng)濟(jì)利益，是今天最大的政治。（2）不同時(shí)期政治的內(nèi)涵：A.在階級社會(huì)中，政治集中表現(xiàn)為階級矛盾和階級斗爭a.在階級社會(huì)中，由于人們對生產(chǎn)資料的占有和產(chǎn)品分配的不同，在生產(chǎn)關(guān)系中形成了剝削與被剝削的關(guān)系，必然在政治上形成統(tǒng)治與被統(tǒng)治的政治關(guān)系。b.政治斗爭的形成：各階級為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)其根本利益而進(jìn)行斗爭，這樣政治就表現(xiàn)為各階級之間的斗爭。c.政治的實(shí)質(zhì)：在階級社會(huì)中，政治的實(shí)質(zhì)是階級關(guān)系和階級斗爭，階級性是政治的根本屬性。(階級關(guān)系包括階級之間的對立和斗爭、階級合作、各階級內(nèi)部各階層的矛盾、斗爭等，階級斗爭是階級關(guān)系的一種表現(xiàn)。)政治關(guān)系隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變動(dòng)B.在剝削階級的統(tǒng)治被推翻、剝削階級被消滅以后，政治主要表現(xiàn)為人民內(nèi)部矛盾。在我國，人民掌握國家政權(quán)，消滅了剝削階級和剝削制度之后，階級斗爭在一定范圍內(nèi)仍然存在，但國內(nèi)政治關(guān)系主要表現(xiàn)為人民內(nèi)部的關(guān)系?！緦W(xué)生討論】：1）兩會(huì)中中央就解決民生問題，出臺(tái)了哪些政策和有關(guān)措施?2）為什么我國政府要積極解決廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題？【學(xué)生回答】：農(nóng)村的孩子們上小學(xué)、初中不用再交學(xué)雜費(fèi)，讓千萬個(gè)農(nóng)家寬心不已；經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女也可以卸下學(xué)費(fèi)的重?fù)?dān)，無論上大學(xué)還是上職業(yè)學(xué)校，獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金都大幅增長，或者還可以選擇接受免費(fèi)的師范教育。公共財(cái)政向農(nóng)村傾斜，大力發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育和新型農(nóng)村合作醫(yī)療，在全國范圍建立農(nóng)村最低生活保障制度，使農(nóng)村人也能像城里人一樣享受低保，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民公共服務(wù)均等化。低收入群體感受到更多的溫馨和關(guān)愛。例如，今年政府要加大政策支持，建立健全廉租房制度，承擔(dān)起解決低收入家庭住房的責(zé)任；再如，要加快建立適合農(nóng)民工特點(diǎn)的社會(huì)保障制度，重點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)和大病醫(yī)療保險(xiǎn)工作，讓更多的農(nóng)民工獲得社會(huì)保障。教師：可見，人民民主專政的國家政權(quán)是我國各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的政治保證。（3）政治與國家政權(quán)的關(guān)系：政治的核心問題是國家政權(quán)問題?！窘處煛客瑢W(xué)聯(lián)系歷史知識(shí)，舉例說明國家政權(quán)在階級社會(huì)中的重要性?！緦W(xué)生舉例說明】[十月革命]學(xué)生閱讀教材基礎(chǔ)上理解掌握政權(quán)的重要性?！窘處煔w納】1）國家政權(quán)是維護(hù)階級統(tǒng)治和實(shí)現(xiàn)階級利益的工具。2）政治與國家政權(quán)的關(guān)系表現(xiàn)：在階級社會(huì)中，一切政治斗爭都是圍繞國家政權(quán)問題展開的；各政黨所進(jìn)行的政治活動(dòng)，都同國家政權(quán)有關(guān)；國家如何組織、社會(huì)如何管理、權(quán)力和利益如何分配，都是政治要解決的根本問題。如十六大提出把三個(gè)代表思想寫入黨章，全面建設(shè)小康社會(huì)等政治活動(dòng)，是為了維護(hù)人民當(dāng)家作主和實(shí)現(xiàn)人民利益的。美國的民主黨和共和黨的象驢之戰(zhàn)，是為了維護(hù)和實(shí)現(xiàn)不同壟斷財(cái)團(tuán)的根本利益的?！窘處熜〗Y(jié)】當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是綜合國力的較量，世界各國都在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)落后就會(huì)被動(dòng)，就會(huì)受制于人。從國內(nèi)形勢來看，我國生產(chǎn)力水平還比較低，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)最終目的，盡快縮小貧富差距，到2020年實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，是我國人民根本經(jīng)濟(jì)利益所在，它直接關(guān)系著國家的命運(yùn)和前途，正是從這個(gè)意義上看，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)雖然是經(jīng)濟(jì)問題，但對鞏固社會(huì)主義制度和國家政權(quán)，提高人民的生活水平，提高綜合國力，具有重要的政治意義。五、小型演講：我最關(guān)心的政治現(xiàn)象。(２分鐘)【課后作業(yè)】教材閱讀與思考《人民解放軍占領(lǐng)南京》六、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價(jià)提示：1、對學(xué)生課前探究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，在課堂教學(xué)互動(dòng)中可得到反饋，考查學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度與學(xué)習(xí)態(tài)度2、針對學(xué)生有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的舉例說明，教師要適度加以指正和提煉。3、組織小型演講“我最關(guān)心的政治現(xiàn)象”，給予評定記錄在其成長手冊實(shí)踐活動(dòng)一欄中。七、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：本框是前言教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。涉及的基礎(chǔ)知識(shí)比較多，理論性較強(qiáng)的特點(diǎn)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理特點(diǎn)出發(fā)，在教學(xué)中盡量做到抽象內(nèi)容具體化，在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生從感性材料中獲得感性認(rèn)識(shí)從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。教學(xué)中選取了大量事例，精心設(shè)計(jì)問題，以疑導(dǎo)入，啟發(fā)思考，層層誘導(dǎo)，講議結(jié)合。通過課堂中的交流討論分析進(jìn)一步理解政治的涵義，政治與階級、政權(quán)的關(guān)系。最后設(shè)計(jì)的小型演講其目的是為了讓學(xué)生深刻感悟到政治與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。作為青年學(xué)生要身在校園,心系天下，為全冊的教學(xué)作好鋪墊。八、教學(xué)反思：前言課教學(xué)效果的好壞，對調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性起著非常重要的作用。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持“突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的原則，對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)展開分析、討論、問答等活動(dòng)，并充分利用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)。使學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中增長知識(shí)、鍛煉能力，也讓他們的情感得到了升華。教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生對政治問題比較有興趣，同學(xué)在舉例分析政治與經(jīng)濟(jì)辨證關(guān)系時(shí)表述上有一定難度，需要教師指導(dǎo)和點(diǎn)撥并在今后教學(xué)中強(qiáng)化此基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。附教學(xué)資料：十月革命是俄國工人階級在布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)合貧農(nóng)所完成的偉大的社會(huì)主義革命，又稱布爾什維克革命，是俄國１９１７年革命中第二個(gè)、也是最后的重要階段。１９１７年１１月７日（俄歷１０月２５日），列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克武裝力量向資產(chǎn)階級臨時(shí)政府所在地圣彼得堡冬宮發(fā)起總攻，推翻了臨時(shí)政府，建立了蘇維埃政權(quán)。由此，世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家宣告誕生。這次革命導(dǎo)致了１９１８年至１９２０年的俄國內(nèi)戰(zhàn)和１９２２年蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟（蘇聯(lián)）的成立。因?yàn)楦锩l(fā)生在俄歷（儒略歷）１０月，故稱為“十月革命”。20世紀(jì)初葉，俄國經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，存在著濃厚的農(nóng)奴制殘余。壟斷資本發(fā)展極不平衡；資產(chǎn)階級對沙皇制度存在依賴性；俄國帝國主義既富于侵略性掠奪性又對西方帝國主義存在依賴性。1905年，俄國人民進(jìn)行第一次資產(chǎn)階級民主革命（見俄國1905年革命），廣大群眾受到斗爭的鍛煉。1917年3月（俄歷2月），發(fā)生俄國第二次資產(chǎn)階級民主革命（見俄國二月革命），推翻了沙皇制度，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義革命創(chuàng)造了條件。十月革命以前，俄國已有強(qiáng)大的革命力量。各種類型的無產(chǎn)者人數(shù)約有2000萬。無產(chǎn)階級處于社會(huì)最低層，是最革命的階級，俄國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量。占全國人口大多數(shù)的農(nóng)民群眾是無產(chǎn)階級可靠的同盟軍。俄國有堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級革命政黨——布爾什維克黨。二月革命