大學生責任感演講稿

第3頁共3頁大學生責任感演講稿?在市場經(jīng)濟?體制下的今?天，人們對?責任已經(jīng)淡?漠和遺忘，?尤其出現(xiàn)了?對責任的錯?誤理解。_?__日報發(fā)?表的任仲平?的文章《論?責任》對此?有更深刻的?詮釋，讀了?這篇文章后?深受啟發(fā)和?教育。對工?作___負?責，來自于?對人民__?_熱忱；對?人民___?熱忱，體現(xiàn)?為對工作_?__負責。?只有對人民?有了真感情?，深刻體認?到自己的工?作對于群眾?生產(chǎn)生活的?重要性，對?工作才會有?認真負責的?態(tài)度。對群?眾虛情假意?，就會搞花?架子，做表?面文章，作?風飄浮。對?群眾真心實?意，就會想?群眾所想，?急群眾所急?，腳踏實地?，埋頭苦干?。幾十年從?沒批評過學?生的霍懋征?老師、教育?家魏書生等?等師德楷模?在平凡的崗?位上，默默?耕耘辛勤付?出，他們_?__每個孩?子的成長，?做學生成長?的引路人，?把平凡的簡?單的事做好?，這其實就?是不簡單。?從教十六年?了，社會的?發(fā)展和環(huán)境?的改變促使?我發(fā)生了變?化，由一個?稚氣未干的?小伙子變成?了成熟穩(wěn)健?的青年，可?沒有改變的?是我的個性?和責任心，?對工作、對?家庭問心無?愧，因為我?盡心盡力盡?職盡責了，?在構建和諧?社會的潮流?中我承擔了?應該承擔的?責任，用一?顆真誠善良?溫和的心面?對生活和工?作。要有?強烈的責任?心，必須有?堅實的文化?知識作保證?，還要有科?學的方法和?勤勞勇敢的?品質(zhì)，更要?有高尚的思?想境界做鏡?子。責任缺?失帶來的后?果是不堪設?想的，交通?車禍、礦難?、水污染、?傳染病漫延?，教學質(zhì)量?下降、食品?中毒等事故?都說明責任?與生命息息?相關，它是?成就事業(yè)的?可靠途徑。?責任出勇氣?、出智慧、?出力量。有?了責任心，?再危險的工?作也能減少?風險，沒有?責任心，再?安全的崗位?也會出現(xiàn)險?情。責任心?強再大的困?難也可以克?服，責任心?差，很小的?問題也可能?釀成大禍；?培養(yǎng)有理想?、有道德、?有文化、有?紀律的一代?新人都與責?任相聯(lián)結(jié)，?都通過履行?責任來體現(xiàn)?，來升華。?每個人只有?在全面履行?責任中，才?能使自己的?潛在能力得?到充分挖掘?和發(fā)揮。教?師的課堂教?學充滿著創(chuàng)?造，活動的?設計___?實施，師生?的交往互動?，處處體現(xiàn)?了教師的責?任。愛是教?師工作的核?心，真摯高?尚的師生感?情激勵人、?鼓舞人、感?動人。武?多多同學是?一個文靜的?小姑娘。她?上課很少發(fā)?言，在作文?中寫出了自?己內(nèi)心的煩?惱，她認為?周圍的人和?事都是那么?令人討厭，?不論在家還?是在學校心?情都很郁悶??？吹竭@位?只有十一、?二歲的小女?孩痛苦的內(nèi)?心活動，批?閱作文時我?告訴她調(diào)解?心情的七八?種方法，勸?解引導她快?樂生活，勤?奮學習，通?過與她交朋?友談心、溝?通，小姑娘?笑容多了，?變得歡快了?、開朗了。?孩子內(nèi)心的?思想是復雜?的、我們做?教師的一定?要___他?們的情緒變?化，及早發(fā)?現(xiàn)并給予指?導，做孩子?們的知心朋?友，用自己?的真誠和他?們交流，從?中體會“責?盡心安，苦?中之樂”。?如今做家?長的教育子?女要么是傳?統(tǒng)封建的打?罵、壓制，?要么是寵愛?、驕慣的溺?愛式，從一?個誤區(qū)進入?了另一個誤?區(qū)，對于孩?子做事或說?話的是非觀?念越來越模?糊。北師大?版的新教材?，編排的“?面對錯誤”?這個單元就?是對小學生?如何正確對?待錯誤如何?在做錯事之?后去積極改?正這一焦點?上去引導孩?子們勇敢地?面對錯誤，?減少錯誤預?防做錯事。?教師要對學?生的終身負?責就要走進?學生的心靈?深處，要充?分利用教材?內(nèi)容，結(jié)合?學生的生活?實際，有針?對性地__?_討論、交?流，運用心?理學知識，?提高學生的?明辨是非觀?念的能力。?教學“面對?錯誤”這個?主題單元的?課文時，我?結(jié)合學生生?活學習中的?真實事例展?開討論，讓?孩子們勇敢?地去面對錯?誤，認清錯?誤的原因及?危害，從內(nèi)?心深處去感?悟做人的原?則，并且寫?真情實感的?作文――懊?悔的一件事?。五（4）?班楊鵬志同?學將抱了寵?物店小狗的?事能及時改?正并在作文?中深刻地認?識到了自己?的錯誤，當?楊鵬志將作?文在班里讀?完之后，全?班同學掌聲?不斷。我表?示要推薦這?篇作文去報?社投稿，楊?鵬志同學激?動地站起來?說：“老師?，我平時從?來不寫作文?……，”我?馬上鼓勵他?：“你真了?不起，平時?從來不寫今?天都能寫這?么好，可見?你真聰明！?你一定能學?得好，關鍵?就看你是否?努力了……?”。教師?肩負的責任?是重大的，?教書育人是?我們神圣的?使命，我們?由過去的教?書匠已變成?學生成長的?促進者、指?導者、引領?者、保護者?，我們只有?認真做好每?件事，落實?每個環(huán)節(jié)，?才能確保提?高實效。我?們在教育指?導學生的同?時還肩負著?對家長的培?訓任務，每?次與家長交?談，我都會?提醒家長配?合學校去用?心培養(yǎng)孩子?良好的習慣?和學習興趣?，這對于小?學生來講是?至關重要的?。其次是要?___孩子?的身心健康?，提醒做父?母的一定要?不斷學習，?只有這樣才?能適應社會?的發(fā)展，適?應孩子的需?要。作為?校長的助手?，學校的一?名管理人員?，我的工作?方法、工作?態(tài)度和能力?都需要不斷?提高，尤其?要加強與同?事的合作、?交流，克服?懶惰思想扎?實開展工作?，在安全保?衛(wèi)工作方面?更是要以身?作責、率先?垂范，創(chuàng)新?開展工作，?將事故隱患?消滅在萌芽?狀態(tài)，抓細?節(jié)，嚴要求?定期排查，?用具體行動?影響和