《地球的圈層結(jié)構(gòu)》課件1

挑選西瓜的共同方法是什么？1、用手輕輕拍打西瓜。2、通過(guò)對(duì)西瓜發(fā)出的聲音來(lái)判斷西瓜是否熟透。對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的探索是否也能用類似的方法？一、地球的內(nèi)部圈層1、劃分依據(jù)：地震波2、圈層的劃分分類特點(diǎn)

傳播速度所經(jīng)物質(zhì)狀態(tài)共同點(diǎn)縱波橫波較快較慢固體、液體、氣體

固體都隨所通過(guò)物質(zhì)的性質(zhì)而改變當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，陸地上的人們有什么感覺(jué)？展示小組智慧332900速度{千米/秒)地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分莫霍界面古登堡界面地殼地幔地核上地幔下地幔外核內(nèi)核學(xué)科網(wǎng)地殼莫霍界面古登堡界面地幔外核內(nèi)核讀圖：“地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)”思考：地殼、巖石圈、軟流層、地幔（上、下）、地核（外、內(nèi)）之間的關(guān)系？圈層名稱不連續(xù)面深度（km)特征莫霍界面古登堡界面290033地殼地幔地核上地幔下地幔外核內(nèi)核上地幔上部存在一個(gè)軟流層，這里可能為巖漿的主要源地溫度、壓力和密度很大1、由巖石組成的固體外殼2、厚度不均，大洋部分薄，大陸部分厚圈層的劃分：活動(dòng)想一想：

在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速的突然變化說(shuō)明了什么問(wèn)題？莫霍界面和古登堡界面下的物質(zhì)狀態(tài)可能是什么？

說(shuō)明了物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生了變化；在莫霍界面下P、S波都能通過(guò)，物質(zhì)狀態(tài)可能是固態(tài)，在古登堡界面以下，S波消失，物質(zhì)狀態(tài)可能是液態(tài)。思考、探究：

除了可以依靠地震波，想一想還能通過(guò)哪些渠道或方法獲取地球內(nèi)部的信息？火山噴發(fā)的物質(zhì)溫泉、熱泉遙感技術(shù)其他改進(jìn)鉆探技術(shù)大氣圈生物圈水圈巖石圈二、地球的外部圈層大氣圈生物圈水圈（一）討論目標(biāo)：

每位同學(xué)都能對(duì)每個(gè)問(wèn)題達(dá)成較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)；能總結(jié)出各類題型的規(guī)律。（二）討論內(nèi)容：

重點(diǎn)討論合作探究:1，2,3題（三）討論要求各小組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任，組織好本組成員積極有序地投入討論。兩層討論：本組內(nèi)先“強(qiáng)幫弱”、“兵教兵”解決簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)性問(wèn)題，再集體討論解決難度較大的問(wèn)題。統(tǒng)一答案后準(zhǔn)備展示和點(diǎn)評(píng)。合作、交流、討論、糾錯(cuò)

幫助別人、快樂(lè)自己，同學(xué)們，拿出你們的激情盡情討論吧！展示：認(rèn)真+規(guī)范+清晰

勇敢的秀出自己！展示題目展示方式及位置展示小組1口頭展示2口頭展示3口頭展示1、有人用“半熟的雞蛋”形象地比喻地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為合理嗎？合理；蛋殼像地殼，物質(zhì)形態(tài)為固態(tài)；蛋白像地幔，由于“半熟”，所以有些蛋白漿像軟流層中的巖漿；蛋殼與蛋白之間的膜和蛋殼合起來(lái)就像巖石圈；蛋黃像地核，物質(zhì)形態(tài)為液態(tài)2、地殼、地幔、巖石圈、軟流層有什么區(qū)別和聯(lián)系？地殼位于莫霍界面以外地幔位于莫霍界面與古登堡界面之間巖石圈包括地殼和上地幔的頂部（軟流層以上）軟流層位于上地幔的上部3、為什么說(shuō)生物圈是自然地理環(huán)境系統(tǒng)中最活躍的圈層？

水圈、大氣圈、巖石圈均是由無(wú)機(jī)成分構(gòu)成的，而生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱，是由有機(jī)成分和無(wú)機(jī)成分共同組成的，生物圈中的生物不僅使自然界中的化學(xué)元素進(jìn)行了遷移，而且改造了大氣圈，水圈和巖石圈，從而使地球面貌發(fā)生了根本變化【自主學(xué)習(xí)】一.1、傳播速度

①、慢快固體、液體、氣體②、莫霍界面加快消失2、地殼地幔外核內(nèi)核3、地殼二.1、氮和氧

2、水圈連續(xù)

3、生物圈大氣圈水圈巖石圈【預(yù)習(xí)自測(cè)】1.B

自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)自測(cè)答案地球的圈層結(jié)構(gòu)地球的同心圈層內(nèi)部圈層地殼地幔地核物質(zhì)組成和特點(diǎn)外部