2023屆鹽城市重點中學(xué)化學(xué)九上期末綜合測試試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．如圖是氧元素在元素周期表中的信息和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是A．一個氧原子的質(zhì)量是16gB．氧原子的核電荷數(shù)是8C．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子2．下列人體所必需的元素中，缺乏會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病的是A．鐵 B．碘 C．鋅 D．鈣3．有關(guān)空氣的敘述中，正確的是（）A．稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源B．化工廠廢氣及汽車尾氣，不會造成空氣污染C．空氣中的氧氣具有可燃性，可用作火箭燃料D．空氣中的氮氣與氧氣質(zhì)量比約為5：14．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A．加壓降溫可以使空氣液化——分子的體積變小B．過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣——在化學(xué)變化中分子分為原子，原子重新組合成新分子C．稀鹽酸和稀硫酸均顯酸性——溶液中都含有氫離子D．水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同——分子的構(gòu)成不同5．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是（）①原子數(shù)目；②分子數(shù)目；③元素種類；④物質(zhì)種類；⑤原子種類；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量。A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤6．下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．電解水一段時間 B．加熱一定量高錳酸鉀固體C．加熱氯酸鉀制氧氣 D．一定質(zhì)量的過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣7．硒元素是動物必需營養(yǎng)元素和對植物有益的營養(yǎng)元素。硒在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列關(guān)于硒元素的說法正確的()A．硒化氫的化學(xué)式是H2SeB．硒的相對原子質(zhì)量是78.96gC．硒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．硒的中子數(shù)為348．下列實驗方案的設(shè)計中，不正確的是()A．用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和蒸餾水B．用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蒸餾水C．用燃燒的木條區(qū)分N2和CO2D．用紫色石蕊溶液區(qū)分CO和CO29．等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵分別跟足量的稀硫酸在室溫下起反應(yīng)，圖測中能夠正確反映產(chǎn)生氫氣質(zhì)量m與反應(yīng)時間t關(guān)系的圖象為()A． B． C． D．10．下列知識整理的內(nèi)容中，有錯誤的一組是（）A除雜的方法B初中化學(xué)知識中的“三”木炭粉中混有鐵粉一用磁鐵吸引三種黑色氧化物：CuO、MnO2、Fe3O4除去空氣中的氧氣一通過灼熱的銅網(wǎng)構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒：分子、原子、離子C實驗安全注意事項D日常物質(zhì)的區(qū)別廚房天然氣泄漏—要立即打開換氣扇醬油和食醋—聞氣味酒精燈熄火—用燈帽蓋滅硬水和軟水—加肥皂水并攪拌A．A B．B C．C D．D11．銀是一種銀白色金屬，密度較大，具有良好的導(dǎo)電性，長期放置會被氧化而發(fā)黑。其中屬于銀的化學(xué)性質(zhì)的是A．銀白色 B．密度較大 C．導(dǎo)電性良好 D．能被氧化12．通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對“化學(xué)”有一定的認識，下列關(guān)于“化學(xué)”的認識，錯誤的是A．化學(xué)能創(chuàng)造新的物質(zhì) B．化學(xué)可以保護環(huán)境C．化學(xué)能幫助人們改善生活 D．化學(xué)只會破壞自然13．小希設(shè)計如圖的實驗，并完成下列的操作步驟：①未點燃酒精燈，觀察白磷未燃燒②點燃酒精燈片刻，觀察到白磷燃燒③熄滅酒精燈，冷卻到室溫，觀察到水位上升到刻度1處④點燃酒精燈，剩余的白磷不燃燒下列說法正確的是（）A．酒精燈加熱銅絲，白磷燃燒，銅絲變黑，可見白磷的金屬活動性比銅強B．操作②中除了觀察到白磷燃燒，銅絲也變黑，會使“空氣中氧氣含量”的測定的結(jié)果大于1/5C．對比①②中的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣D．對比②④中的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣14．下列化學(xué)方程式書寫正確的A．B．C．D．4P+5O22P2O515．重慶市自2019年1月1日施行生活垃圾分類管理。廢棄物中，易拉罐屬于A．可回收物 B．餐廚垃圾 C．有害垃圾 D．其它垃圾二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．根據(jù)下列實驗室制取氣體的裝置圖，回答下列有關(guān)問題。（1）寫出儀器的名稱①_________；②__________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。（3）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置為_________（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。（4）按下圖（夾持儀器略去）進行實驗，關(guān)閉K1和K2，加熱c,保持水在沸騰狀態(tài)，通入二氧化碳，觀察到b和d試管中的紙花都不變色。打開K2，一段時間后觀察到b試管中的紙花變紅，說明二氧化碳能與_________反應(yīng)。打開K1，a中可觀察到的現(xiàn)象是_________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某實驗室為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的含量，進行如下實驗：步驟1：稱取40g石灰石樣品（假設(shè)雜質(zhì)耐高溫且不與酸反應(yīng)），高溫煅燒一段時間，恢復(fù)到室溫，測得固體質(zhì)量減少了11g。步驟2：向剩余固體中加入足量的稀鹽酸至不再反應(yīng)為止，生成氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如下表：時間t0t1t2t3t4t5t6t7氣體/g01.52.83.74.24.34.44.4（1）步驟1中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。（2）求步驟1中生成的氧化鈣的質(zhì)量_____（寫出計算過程）。（3）根據(jù)步驟2數(shù)據(jù)畫出生成氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系_____。（4）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。（保留到0.1%）18．（8分）維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力；缺乏維生素C，會引起壞血病。試計算：（1）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（確到0.1%）：（2）維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出圖中標號的儀器名稱：b_________。（2）寫出實驗室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式：_______。（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使無色酚酞變紅；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是__________。（填字母編號）（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是_________，_________。（5）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（6）實驗室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），問可生成多少克二氧化碳___________？

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】A、氧原子的相對原子質(zhì)量是16.00；故選項錯誤，但符合題意；B、氧原子的核電荷數(shù)=原子序數(shù)=8；故選項正確，但不符合題意；C、氧原子最外層有6個電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子；故選項正確，但不符合題意。故選：A。2、D【詳解】鈣能使骨骼和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良。老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥。故選D?！军c睛】鈣能使骨骼和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良。老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥。3、A【詳解】A、稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源正確；故選項正確；B、化工廠廢氣及汽車尾氣，會造成空氣污染；故選項錯誤；C、氧氣具有助燃性和氧化性，沒有可燃性；故選項錯誤；D、空氣中的氮氣與氧氣體積比約為4：1；故選項錯誤。故選：A。4、A【詳解】A、加壓降溫可以使空氣液化，空氣中的分子間隔變小，故選項錯誤；B、過氧化氫在二氧化錳催化作用下下，過氧化氫分子分成氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，每兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成一個水分子，大量的氧分子聚集成氧氣，大量的水分子聚集成水，故選項正確；C、稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性，是由于溶液中都含有氫離子，故選項正確；D、水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項正確。故選A?！军c睛】在加壓和降溫的條件下，分子的間隔變小，氣體變成了液體。5、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的數(shù)目不變；分子的數(shù)目可能不變，也可能改變；元素的種類一定不變；物質(zhì)的種類一定改變；原子的種類一定不變；物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變，故選B。6、C【詳解】A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；

B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；

C、加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，剩余固體中含有氯化鉀，質(zhì)量不能為零，不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；

D、實驗室利用雙氧水制取氧氣，當雙氧水完全分解時不再生成氧氣，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系。

故選：C?！军c睛】該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，在解題時對每個選項認真分析，找準考查的知識點，結(jié)合對應(yīng)的知識遷移解答。7、A【詳解】A、硒的最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到兩個電子，從而帶上兩個單位的負電荷，故硒元素的化合價為-2價，氫元素的化合價通常為+1價，故硒化氫的化學(xué)式是：H2Se，符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故硒的相對原子質(zhì)量是78.96，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；C、硒的最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=原子的核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=34，中子數(shù)不是34，不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查元素周期表的相關(guān)知識，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)。8、C【解析】A、二氧化錳和過氧化氫溶液混合會產(chǎn)生氣泡，而二氧化錳和蒸餾水混合無明顯現(xiàn)象，所以可用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和蒸餾水，正確；B、酒精有特殊的氣味，而蒸餾水無味，所以可用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蒸餾水，正確；C、二氧化碳和氮氣都不燃燒也不支持燃燒，都能使燃燒的木條熄滅，無法區(qū)分兩種氣體，錯誤；D、二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，而一氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，所以可用紫色石蕊溶液區(qū)分CO和CO2，正確，故選C。9、A【詳解】在金屬活動性順序中，鎂＞鋅＞鐵，與硫酸反應(yīng)時鎂的速率最快，在坐標中斜線最陡，鐵的反應(yīng)速率最慢，在坐標中斜線最平緩，觀察圖象，排除BC；等質(zhì)量的鎂，鋅，鐵，分別跟足量的稀硫酸在室溫下起反應(yīng)，則鎂生成的氫氣最多，鋅生成的氫氣最少，觀察圖象，排除D；故選：A。10、C【詳解】A、鐵粉可以被磁鐵吸引，除去木炭粉中混有鐵粉可以用磁鐵吸引，氧氣與銅在加熱條件下生成氧化銅，除去空氣中的氧氣可以通過灼熱的銅網(wǎng)，A選項除雜方法正確，不符合題意；B、CuO、MnO2、Fe3O4都是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，且均為黑色；構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒分別是分子、原子、離子，B選項知識歸納正確，不符合題意；C、廚房天然氣泄漏，立即打開門窗通風(fēng)，不能立即打開換氣扇，電源開關(guān)有可能引起火災(zāi)；酒精燈熄火用燈帽蓋滅，C選項安全注意事項有錯誤，符合題意；D、醋酸分子有刺激性氣味，食醋有刺激性氣味，醬油無刺激性氣味，可以通過聞氣味的方法進行鑒別；硬水中加入肥皂水泡沫少、有大量浮渣，軟水中加入肥皂水泡沫多、少量浮渣，可以通過加肥皂水并攪拌的方法加以鑒別，D選項物質(zhì)的區(qū)別方法正確，不符合題意。故選C。11、D【詳解】A、銀白色，顏色屬于物理性質(zhì)；B、密度較大，密度屬于物理性質(zhì)；C、導(dǎo)電性良好，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；D、能被氧化，氧化性屬于化學(xué)性質(zhì)。故選D。12、D【分析】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。也可以理解為化學(xué)是研究物質(zhì)、創(chuàng)造新物質(zhì)的學(xué)科?！驹斀狻緼、化學(xué)能創(chuàng)造新的物質(zhì)，不符合題意；B、化學(xué)可以消除污染，減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；C、化學(xué)能創(chuàng)造新物質(zhì)，幫助人們改善生活，不符合題意；D、化學(xué)只會破壞自然，符合題意。故選D。13、D【解析】A.白磷是非金屬，不能與銅比較金屬活動性，選項說法錯誤；B.粗銅絲變黑消耗的是氧氣，不會使“空氣中氧氣含量”的測定的結(jié)果大于1/5，選項錯誤；C.①未點燃酒精燈，②點燃酒精燈，對比①②中的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需溫度達到著火點，選項錯誤；D.②中白磷燃燒，④中白磷不燃燒是因為大試管內(nèi)的氧氣已經(jīng)被過量的白磷消耗完，對比②④中的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣，選項正確；故選D。14、D【分析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了?！驹斀狻緼、氧化汞在加熱條件下分解生成氧氣和汞，該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式為：，選項錯誤；B、硫燃燒生成二氧化硫，該化學(xué)方程式中反應(yīng)物不應(yīng)標注氣體生成符號，正確的化學(xué)方程式為：，選項錯誤；C、過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)的條件，正確的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，選項錯誤；D、磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，該化學(xué)方程式完全正確，4P+5O22P2O5，選項正確。故選D。【點睛】在配平化學(xué)方程式時，可以聯(lián)系著化學(xué)方程式的配平的含義和化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其成立的原因，細心地左右兩邊的化學(xué)式前面配上適當?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)（若出現(xiàn)分數(shù)，要化為整數(shù)）；切不可改動化學(xué)式中元素符號的右下角的數(shù)字。一定要將短線改寫為等號。15、A【解析】易拉罐的材質(zhì)是金屬材料，回收利用廢舊金屬不僅能保護環(huán)境，更能節(jié)約資源，施行生活垃圾分類管理，廢棄物中易拉罐屬于可回收物。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、鐵架臺錐形瓶（有錯別字不給分）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑水（H2O）下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（合理答案均可）【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器①的名稱是鐵架臺；②是錐形瓶；（2）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）實驗室制取二氧化碳，采取的原理是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)在室溫下進行的，其原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，由于是固體和液體反應(yīng)且不需要加熱，所以應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為B，C裝置錯誤，長頸漏斗沒有伸到錐形瓶底部；（4）關(guān)閉K1和K2后，加熱c產(chǎn)生水蒸氣只進入d中，此時不變色，說明沒有顯酸性，當通入二氧化碳，打開K2后，d中試紙變?yōu)榧t色，說明顯酸性使其變色，因此可以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，使其顯酸性，從而使試紙變紅色；打開K1后，二氧化碳進入燒杯內(nèi)，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不支持燃燒，且本身不燃燒。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）11（2）14g（3）（4）87.5%【詳解】（1）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，高溫煅燒一段時間，恢復(fù)到室溫，測得固體質(zhì)量減少了11g，步驟1中生成二氧化碳的質(zhì)量=11g；（2）設(shè)步驟1中生成的氧化鈣的質(zhì)量為x。x=14g，即步驟1中生成的氧化鈣的質(zhì)量為14g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量=14g+11g=25g；（3）根據(jù)步驟2數(shù)據(jù)可知，二氧化碳的質(zhì)量從0開始，逐漸增大，反應(yīng)速率逐漸減小，時間到t6