上海海洋大學(xué)先行先試交流匯報(bào)(lqyou20130321)

1上海海洋大學(xué)二○一三年三月上海海洋大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)交流材料2一、學(xué)?；厩闆r上海海洋大學(xué)是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的百年老校歷史沿革

清末危局，甲午海戰(zhàn)，朝野悚然，日德侵漁，辱我海權(quán)。

創(chuàng)校先賢張謇受實(shí)業(yè)救國(guó)和教育救國(guó)思想影響，提出“漁權(quán)即海權(quán)”的主張。

1912年，黃炎培、張謇等一批仁人志士，本著實(shí)業(yè)救國(guó)思想，在上海創(chuàng)建了我國(guó)第一所水產(chǎn)?？茖W(xué)?！K省立水產(chǎn)學(xué)校(吳淞水產(chǎn)學(xué)校)。吳淞水產(chǎn)學(xué)校校門學(xué)校成立51937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)校輾轉(zhuǎn)到四川五次搬家抗戰(zhàn)勝利后，上海復(fù)校文化大革命期間，搬往廈門更名為廈門水產(chǎn)學(xué)院1979年，國(guó)務(wù)院同意恢復(fù)上海水產(chǎn)學(xué)院在軍工路辦學(xué)2008年，整體搬遷臨港新城在百年的發(fā)展中，學(xué)校發(fā)展經(jīng)歷了不平凡的坎坷歷程…………6百年辦學(xué)歷史創(chuàng)建我國(guó)第一所水產(chǎn)學(xué)校中央與地方共建上海市主管1912年江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校更名為上海水產(chǎn)學(xué)院上海水產(chǎn)大學(xué)1985年1952年2000年1930年上海海洋大學(xué)2008年十一次更名校訓(xùn)這是百年來(lái)激勵(lì)和支撐學(xué)校發(fā)展最重要的一種精神力量，在不同歷史階段不斷賦予校訓(xùn)精神新的內(nèi)涵。過(guò)去一百年，為解決中國(guó)人民“吃魚(yú)難”、“吃好魚(yú)”問(wèn)題和中國(guó)成為世界漁業(yè)大國(guó)中發(fā)揮了重要作用。9校區(qū)情況楊浦區(qū)軍工路校區(qū)楊浦區(qū)民星路校區(qū)浦東新區(qū)滬城環(huán)路校區(qū)臨港新校區(qū)楊浦區(qū)：軍工路校區(qū)民星路校區(qū)是上海最美麗的高校校園之一………11在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)辦學(xué)體制下，學(xué)校歷史上形成了學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)單一，與上海地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展結(jié)合度不高的矛盾，嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。

2000年由農(nóng)業(yè)部劃轉(zhuǎn)上海地方管理，由一所行業(yè)性部屬高校轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰胤礁咝?，學(xué)校進(jìn)入了改革開(kāi)放后一個(gè)重要和艱巨的轉(zhuǎn)型調(diào)整期。管理體制12堅(jiān)持一條主線——生物資源開(kāi)發(fā)利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)堅(jiān)持一個(gè)方向——在繼續(xù)為國(guó)家海洋、食品、水產(chǎn)三大產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才和提供科技支撐基礎(chǔ)上，逐步增強(qiáng)服務(wù)上海地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力第一次轉(zhuǎn)型中，重點(diǎn)做了“調(diào)結(jié)構(gòu)”這篇文章13經(jīng)過(guò)10年左右的調(diào)整，學(xué)校逐步從一所以水產(chǎn)為主的行業(yè)性高校，轉(zhuǎn)變?yōu)橐运a(chǎn)、海洋、食品三大主干學(xué)科為特色和優(yōu)勢(shì)，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)。14

本科專業(yè)與學(xué)位點(diǎn)學(xué)生總數(shù)：15000人本科：13000人研究生：2000人46個(gè)本科專業(yè)(方向)涵蓋農(nóng)、理、工、經(jīng)、文、管、法7大門類本科專業(yè)2個(gè)博士后科研流動(dòng)站3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)7個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)10個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)2個(gè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)學(xué)位點(diǎn)23個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)15

師資隊(duì)伍教職工：1112人

教授：113人

副教授：267人專任教師中高級(jí)職務(wù)比例高級(jí)職務(wù)平均年齡50.1%20%具有一年海外經(jīng)歷的教師具有博士學(xué)歷367人38.8學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究1個(gè)水產(chǎn)學(xué)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)入選上海一流學(xué)科計(jì)劃2個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科

一流學(xué)科（A類）：水產(chǎn)學(xué)

一流學(xué)科（B類）：食品科學(xué)與工程、海洋科學(xué)

一流學(xué)科B類培育：漁業(yè)經(jīng)濟(jì)17水產(chǎn)學(xué)科，名列全國(guó)第2學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究2012年科研經(jīng)費(fèi)為1.2億元，其中80%為縱向經(jīng)費(fèi)“十一五”期間獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)自2006年始連續(xù)7年獲得上海市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)

在上海地方高校中名列前矛2012年全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估海洋學(xué)科，名列全國(guó)第8食品學(xué)科，名列全國(guó)第1618平臺(tái)建設(shè)國(guó)家級(jí)：4個(gè)國(guó)家遠(yuǎn)洋漁業(yè)工程技術(shù)研究中心國(guó)家水產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)示范中心國(guó)家大學(xué)科技園國(guó)家水生動(dòng)物病原庫(kù)專家組查看遠(yuǎn)洋漁業(yè)實(shí)驗(yàn)室國(guó)家遠(yuǎn)洋漁業(yè)工程技術(shù)研究中心、海洋捕撈協(xié)同創(chuàng)新中心暨上海海洋大學(xué)遠(yuǎn)洋漁業(yè)學(xué)院成立揭牌教育部：2個(gè)水產(chǎn)種質(zhì)資源創(chuàng)新與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室大洋生物資源開(kāi)發(fā)與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室農(nóng)業(yè)部：5個(gè)

遠(yuǎn)洋漁業(yè)培訓(xùn)中心團(tuán)頭魴遺傳育種中心農(nóng)業(yè)部淡水水產(chǎn)種質(zhì)資源與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室農(nóng)業(yè)部水產(chǎn)品安全評(píng)估重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室冷庫(kù)及制冷設(shè)備質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心上海市：上海高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室上海遠(yuǎn)洋漁業(yè)工程技術(shù)研究中心水產(chǎn)養(yǎng)殖E-研究院………202010年，實(shí)現(xiàn)國(guó)家海洋局與上海市人民政府共建2011年，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)部與上海市人民政府共建21百年校慶2012年，我們舉辦了“隆重、簡(jiǎn)樸、熱烈、難忘”的百年校慶系列活動(dòng)校慶慶典校慶晚會(huì)江澤民同志再次為我校題詞，并親切接見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)23二、學(xué)校發(fā)展思路、定位與目標(biāo)242008年發(fā)展定位規(guī)劃“十五”期間，上海高等學(xué)校主要發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行高校布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整。松江大學(xué)城、南匯大學(xué)城和一批校園基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目陸續(xù)建成，上海高等教育的物理空間和基本條件得到很大改善。

進(jìn)入“十一五”之后，市教委在完成了高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后，投入逐步轉(zhuǎn)入以內(nèi)涵建設(shè)為主。1.背景情況25從2008年開(kāi)始，市教委啟動(dòng)了內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃工作，發(fā)揮“規(guī)劃引導(dǎo)、資源配置、管理規(guī)范、績(jī)效考核”的政府引導(dǎo)作用，以“扶需、扶特、扶強(qiáng)”為抓手，構(gòu)建政府和高校協(xié)商互動(dòng)的新管理機(jī)制，指導(dǎo)各高校圍繞內(nèi)涵發(fā)展，明確自身的發(fā)展定位。面向2020年的學(xué)校學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃復(fù)旦交大……上海大學(xué)上理工上海海洋……商學(xué)院電機(jī)學(xué)院……高職院校（一列縱隊(duì)）985211老本科新本科?？茝?fù)旦交大同濟(jì)華師大上外財(cái)大……中醫(yī)藥上理工上海事上海洋……電機(jī)學(xué)院二工大應(yīng)用技術(shù)學(xué)院……醫(yī)藥高專旅游高專工商外國(guó)語(yǔ)……在此輪規(guī)劃中，市教委要求：1.體現(xiàn)分類指導(dǎo)的思想，強(qiáng)調(diào)“校校有特色，校校有支持，校校得發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)各高校要“有所為、有所不為”（四列縱隊(duì)）272.符合政府“扶需、扶特、扶強(qiáng)”的要求；3.按照“學(xué)校規(guī)劃、校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)、政府立項(xiàng)、績(jī)效評(píng)估”的原則，組織實(shí)施內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目。目標(biāo)是：支持上海地方重點(diǎn)建設(shè)若干所一流大學(xué)和一批特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科。28上海市教委成立專家組，與各高校就規(guī)劃報(bào)告進(jìn)行了互動(dòng)和論證。這個(gè)過(guò)程從2008年到2009年底（歷時(shí)一年半），上海地方完成了發(fā)展定位規(guī)劃的編制和政府的互動(dòng)與確認(rèn)。市教委與高?；?dòng)29我校共進(jìn)行了三輪互動(dòng)：

互動(dòng)是取得上下共識(shí)的重要一環(huán)與市教委各處室的互動(dòng)

市教委來(lái)校現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

與專家組的互動(dòng)

通過(guò)上下互動(dòng)，使市教委更了解學(xué)校，理解并支持學(xué)校的發(fā)展定位，同時(shí)也使學(xué)校對(duì)自身的定位更清晰。

2008年實(shí)現(xiàn)了三個(gè)歷史性跨越千人規(guī)模向萬(wàn)人大學(xué)的轉(zhuǎn)變單科性向多科性的轉(zhuǎn)變教學(xué)型向教學(xué)科研型的轉(zhuǎn)變2.學(xué)校制定發(fā)展定位規(guī)劃的基礎(chǔ)和條件第一個(gè)轉(zhuǎn)變：辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大本科生數(shù)量變化研究生數(shù)量變化師資水平明顯提高第二個(gè)轉(zhuǎn)變：千人規(guī)模向萬(wàn)人大學(xué)的轉(zhuǎn)變單科性向多科性的轉(zhuǎn)變教學(xué)型向教學(xué)科研型的轉(zhuǎn)變

我校已經(jīng)從一所以水產(chǎn)為主的單科類高校，發(fā)展成為一所以水產(chǎn)、海洋、食品、漁業(yè)管理等特色學(xué)科為主，農(nóng)、理、工、經(jīng)、文、管等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。專業(yè)建設(shè)2個(gè)國(guó)家特色專業(yè)4個(gè)上海教育高地專業(yè)2門國(guó)家級(jí)精品課程8門上海市精品課程43個(gè)本科專業(yè)(方向)21門上海市精品建設(shè)課程專業(yè)數(shù)增長(zhǎng)情況專業(yè)布局類別專業(yè)數(shù)專業(yè)及方向（44個(gè)）農(nóng)學(xué)6動(dòng)物科學(xué)、園林、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水族科學(xué)與技術(shù)理學(xué)5環(huán)境科學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)、海洋技術(shù)信息與計(jì)算科學(xué)工學(xué)9環(huán)境工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化電氣工程及其自動(dòng)化、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全熱能與動(dòng)力工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、包裝工程計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)2金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易管理學(xué)8工業(yè)工程、信息系統(tǒng)與信息管理、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷會(huì)計(jì)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、食品經(jīng)濟(jì)管理、行政管理文學(xué)3英語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、日語(yǔ)新增了10個(gè)本科專業(yè)，5個(gè)專業(yè)方向食品經(jīng)濟(jì)管理海洋技術(shù)包裝工程電氣工程及其自動(dòng)化朝鮮語(yǔ)海洋科學(xué)海洋管理物流工程動(dòng)物科學(xué)園林2006年新增本科專業(yè)2007年新增本科專業(yè)2008年新增本科專業(yè)第三個(gè)轉(zhuǎn)變：千人規(guī)模向萬(wàn)人大學(xué)的轉(zhuǎn)變單科性向多科性的轉(zhuǎn)變教學(xué)型向教學(xué)科研型的轉(zhuǎn)變1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)上海市重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科水產(chǎn)養(yǎng)殖水產(chǎn)養(yǎng)殖捕撈學(xué)食品科學(xué)與工程漁業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理水產(chǎn)養(yǎng)殖捕撈學(xué)水產(chǎn)品加工與貯藏國(guó)家省、部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（11個(gè)）3個(gè)市教委重點(diǎn)學(xué)科海洋生物學(xué)海洋環(huán)境工程食品經(jīng)濟(jì)管理1個(gè)博士后科研流動(dòng)站1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)7個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)23個(gè)碩士點(diǎn)2個(gè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)學(xué)位建設(shè)2008年2000年1個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)7個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)學(xué)?？蒲泄ぷ饔辛撕艽蟀l(fā)展以生物資源開(kāi)發(fā)利用保護(hù)以傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合以解決生產(chǎn)重大關(guān)鍵問(wèn)題主線手段重點(diǎn)支撐以推進(jìn)官產(chǎn)學(xué)研合作科研項(xiàng)目大幅增加項(xiàng)目總數(shù)省部級(jí)項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)快速增長(zhǎng)論文數(shù)量和質(zhì)量明顯提高專利、成果進(jìn)步明顯“十五”以來(lái)，學(xué)校主持國(guó)家863和科技支撐項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和上海市科技攻關(guān)和重大項(xiàng)目有了很大突破獲得國(guó)家科技進(jìn)步、上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)有了明顯增長(zhǎng)科研工作取得明顯進(jìn)步

05國(guó)家科技進(jìn)步二等級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)

06國(guó)際海洋局科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)

06上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)

06上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)

06上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)

05上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)

05上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)

05浙江省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)

05湖北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)

07上海市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)

07年教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)

08年上海市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2005-2008年共獲國(guó)家和省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)16項(xiàng)學(xué)科特色，十分鮮明與產(chǎn)業(yè)需求，十分貼近產(chǎn)學(xué)研合作，十分緊密科研工作三個(gè)特點(diǎn)把論文寫(xiě)在遼闊的大海和祖國(guó)的江河湖泊上學(xué)校的三個(gè)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校發(fā)展定位規(guī)劃編制造了良好條件，奠定了比較好的基礎(chǔ)。

學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)校有所為、有所不為的依據(jù)學(xué)校突出優(yōu)勢(shì)、彰顯特色的保障學(xué)校資源配置、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的指針發(fā)展定位3.學(xué)校制定發(fā)展定位規(guī)劃的思路整體規(guī)劃超前布局留有空間分布實(shí)施以開(kāi)放的視野來(lái)思考來(lái)定位來(lái)謀劃創(chuàng)新型國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略中中國(guó)高等教育發(fā)展的大局中上海“科教興市”的目標(biāo)中以世界的眼光學(xué)校的發(fā)展

2008年，學(xué)校當(dāng)時(shí)正處在百年發(fā)展歷史進(jìn)程中最重要、最關(guān)鍵時(shí)期。

兩個(gè)重要機(jī)遇三個(gè)重要任務(wù)一個(gè)重要轉(zhuǎn)型學(xué)校發(fā)展面臨：

為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)提供了更大的發(fā)展空間和舞臺(tái)一是由上海水產(chǎn)大學(xué)更名為上海海洋大學(xué)兩個(gè)重要機(jī)遇江澤民同志為學(xué)校題詞，并題寫(xiě)了新校名為我校95周年校慶題詞題寫(xiě)校名

新校區(qū)位于臨港新城主城區(qū)，規(guī)劃占地面積1670畝，規(guī)劃建設(shè)面積58.6萬(wàn)平方米，一二期投資19億。二是新校區(qū)的建設(shè)與搬遷臨港新校區(qū)建設(shè)鳥(niǎo)瞰圖

為學(xué)校發(fā)展提供了更好的辦學(xué)條件和環(huán)境更好的辦學(xué)條件和環(huán)境農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)先進(jìn)制造業(yè)中長(zhǎng)期科技發(fā)展重點(diǎn)三個(gè)重要任務(wù)食品產(chǎn)業(yè)升級(jí)海洋發(fā)展戰(zhàn)略水產(chǎn)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略新農(nóng)村建設(shè)[國(guó)家需求][上海需求][三大戰(zhàn)略]上海海洋大學(xué)上海水產(chǎn)大學(xué)一個(gè)重要轉(zhuǎn)型按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，科研支撐，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三大功能的有機(jī)統(tǒng)一規(guī)劃編制的兩個(gè)原則（1）人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)的統(tǒng)一堅(jiān)持分類指導(dǎo)和協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)科、專業(yè)、學(xué)位，隊(duì)伍，平臺(tái)一體化建設(shè)。一體化建設(shè)學(xué)科建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)建設(shè)學(xué)位建設(shè)平臺(tái)建設(shè)（2）五位一體整體推進(jìn)培養(yǎng)人才根本任務(wù)學(xué)科建設(shè)工作重點(diǎn)體制與機(jī)制創(chuàng)新根本出路加強(qiáng)協(xié)調(diào)和管理重點(diǎn)措施提高教職工收入重要方向規(guī)劃編制的主要任務(wù)我們必須要在上海建設(shè)一批特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科的布局中找準(zhǔn)自己的位置。我們要以特色求生存，以特色求發(fā)展，用特色來(lái)取得學(xué)校在上海和全國(guó)高校中的地位。總體目標(biāo)

到2012年，建校一百周年，把學(xué)校建設(shè)成為海洋、水產(chǎn)、食品等學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，農(nóng)、理、工、經(jīng)、文、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)科研并重，在國(guó)際上有重要影響的多科性高水平特色大學(xué)。學(xué)科建設(shè)目標(biāo)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)服務(wù)社會(huì)目標(biāo)5個(gè)分目標(biāo)強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科拓展新興學(xué)科促進(jìn)交叉學(xué)科（1）學(xué)科建設(shè)目標(biāo)一、建設(shè)以海洋科學(xué)、水產(chǎn)科學(xué)、食品科學(xué)與工程三大學(xué)科為主干，以工程、信息、管理、經(jīng)濟(jì)、人文等學(xué)科為支撐的層次鮮明的學(xué)科體系。65海洋學(xué)科水產(chǎn)學(xué)科食品學(xué)科新型拓展學(xué)科

傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科

傳統(tǒng)特色學(xué)科一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)（市教委重點(diǎn)學(xué)科）一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)（國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科）一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)（市重點(diǎn)學(xué)科）

實(shí)現(xiàn)了第一次聚焦——三大主干學(xué)科三大學(xué)科體系海洋生物學(xué)食品學(xué)科水產(chǎn)學(xué)科海洋學(xué)科海洋信息工程海洋環(huán)境工程物理海洋學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖漁業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理捕撈學(xué)加工貯藏與工程水產(chǎn)品食品物流工程食品經(jīng)濟(jì)管理(食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)海洋學(xué)科水產(chǎn)學(xué)科食品學(xué)科建設(shè)三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科海洋科學(xué)食品科學(xué)與工程建設(shè)四個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)水產(chǎn)科學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理二、主干學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展信息工程經(jīng)濟(jì)管理人文外語(yǔ)法律支撐學(xué)科水產(chǎn)食品海洋經(jīng)管學(xué)院工程學(xué)院信息學(xué)院以海洋、水產(chǎn)、食品三大學(xué)科為主干，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的理念得到進(jìn)一步落實(shí)。水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)食品經(jīng)濟(jì)海洋經(jīng)濟(jì)海洋工程食品物流工程數(shù)字漁業(yè)數(shù)字海洋水產(chǎn)學(xué)科海洋學(xué)科食品學(xué)科人文學(xué)院海洋文化使我校在應(yīng)用基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究方面綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，解決重大科技問(wèn)題和支撐行業(yè)發(fā)展能力顯著提升

到2020年，我?？萍汲晒l(fā)明專利和國(guó)際科學(xué)論文被引用數(shù)整體進(jìn)入國(guó)內(nèi)同行高校和上海市地方高校前列學(xué)科建設(shè)在高校中產(chǎn)生重要影響在國(guó)內(nèi)同行高校中形成明顯優(yōu)勢(shì)在上海高校中保持鮮明特色全面提升辦學(xué)實(shí)力和教育教學(xué)水平（2）專業(yè)建設(shè)目標(biāo)按照國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，推進(jìn)學(xué)科、專業(yè)、課程一體化建設(shè)，進(jìn)一步完善海洋、水產(chǎn)、食品類專業(yè)布局，拓展新興交叉專業(yè)。新增建設(shè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)6－8個(gè)，國(guó)家級(jí)、市級(jí)精品課程達(dá)到40門以上，建設(shè)和編寫(xiě)一批國(guó)內(nèi)外有影響的重點(diǎn)課程和教材。

全日制本科、高職學(xué)生規(guī)模穩(wěn)定在15000人左右研究生教育規(guī)模達(dá)到3000人以上留學(xué)生教育規(guī)模爭(zhēng)取達(dá)到500人（3）人才培養(yǎng)目標(biāo)以努力培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型復(fù)合人才為目標(biāo)（4）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)大師級(jí)領(lǐng)軍人才的引進(jìn)、培養(yǎng)國(guó)內(nèi)有重要影響的大師8－10名建設(shè)一批以大師級(jí)領(lǐng)軍人物為核心的、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的高水平教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)教書(shū)育人的教育教學(xué)能力教研相長(zhǎng)的科學(xué)研究能力面向行業(yè)的技術(shù)服務(wù)能力加強(qiáng)師資隊(duì)伍能力素質(zhì)建設(shè)提高三種能力（5）社會(huì)服務(wù)目標(biāo)利用特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科的人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，國(guó)家海洋、水產(chǎn)、食品三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展，城市生態(tài)環(huán)境與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)中發(fā)揮重要積極作用加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，重點(diǎn)解決行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題深入到企業(yè)，活躍在農(nóng)區(qū)、社區(qū)和城區(qū)，把服務(wù)行業(yè)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)農(nóng)村和服務(wù)社會(huì)作為高水平特色大學(xué)建設(shè)重要任務(wù)之一

歷史使命社會(huì)責(zé)任新時(shí)期未來(lái)振興海洋、水產(chǎn)事業(yè)

發(fā)展海洋、水產(chǎn)高等教育恢復(fù)漁業(yè)生產(chǎn)鞏固海防發(fā)展民族教育過(guò)去77

根據(jù)各學(xué)科領(lǐng)域和方向在學(xué)?？傮w目標(biāo)定位中的地位與層次，以及各學(xué)科需求、特色、優(yōu)勢(shì)的學(xué)科定位，確定了學(xué)校發(fā)展三步走的戰(zhàn)略：制定了三步走戰(zhàn)略第一階段（2008－2012年）——重點(diǎn)建設(shè)階段第二階段（2012－2016年）——提升發(fā)展階段第三階段（2016－2020年）——鞏固完善階段

4.“085工程”先行先試在各高校完成了定位規(guī)劃和專家互動(dòng)評(píng)審后，市教委推出了五大工程（簡(jiǎn)稱“085”工程“），由各高校主動(dòng)申報(bào)。綜合建設(shè)工程人才培養(yǎng)工程知識(shí)創(chuàng)新工程師資隊(duì)伍建設(shè)工程國(guó)家交流與合作工程79由于我校在定位規(guī)劃中思路清晰，重點(diǎn)明確，符合了市教委的要求，我校被市教委選拔為先行先試高校，在2010年市教委支持我校開(kāi)展了“085工程”第二類項(xiàng)目“人才培養(yǎng)工程”的試點(diǎn)工作。先行先試的情況2010年，市教委撥付“085工程”專項(xiàng)1570萬(wàn)元，支持我校開(kāi)展先行先試的項(xiàng)目建設(shè)：經(jīng)費(fèi)內(nèi)容：創(chuàng)新性人才培養(yǎng)改革（生物類、工程類、管理類）：400萬(wàn)元研究生創(chuàng)新計(jì)劃：300萬(wàn)元海洋信息學(xué)科：300萬(wàn)元海洋經(jīng)濟(jì)：100萬(wàn)元學(xué)科空間建設(shè)：470萬(wàn)元81三、我校實(shí)施“085工程”內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)的做法和體會(huì)在2010年試點(diǎn)后，市教委總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要求各高校按照各自的發(fā)展定位規(guī)劃，進(jìn)一步聚焦建設(shè)重點(diǎn)，形成可執(zhí)行、可檢查、可投入的內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目，編制項(xiàng)目規(guī)劃。

2011年4月12日，上海市教委召開(kāi)上海地方高校“十二五”內(nèi)涵建設(shè)工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。

“十二五”期間，上海市將投入150億元內(nèi)涵建設(shè)專項(xiàng)資金，引導(dǎo)地方高校聚焦內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)行學(xué)科布局優(yōu)化調(diào)整，爭(zhēng)取建設(shè)一批有國(guó)際影響、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)科。

我校又作為四所先行先試的地方高校之一，率先開(kāi)展了“十二五”內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃的編制工作。強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

準(zhǔn)確定位

明確目標(biāo)

優(yōu)化路徑

深化改革1.建設(shè)思路85是學(xué)校百年發(fā)展中一次重大機(jī)遇“十二五”重中之重的工作深化體制機(jī)制改革的重要載體提升學(xué)校實(shí)力水平的重要平臺(tái)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的主體工程強(qiáng)化認(rèn)識(shí)86因此，從2008年開(kāi)始，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的主要任務(wù)是要實(shí)現(xiàn)新型海洋大學(xué)傳統(tǒng)水產(chǎn)大學(xué)

在實(shí)現(xiàn)高水平特色海洋大學(xué)內(nèi)涵轉(zhuǎn)型中，海洋學(xué)科建設(shè)任務(wù)最重要，也最為艱巨。準(zhǔn)確定位2008年的發(fā)展定位規(guī)劃，明確提出了高水平特色海洋大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)。87

學(xué)校在2008年發(fā)展定位規(guī)劃的基礎(chǔ)上，對(duì)三大主干學(xué)科進(jìn)一步聚焦建設(shè)重點(diǎn)，提出了“服務(wù)于國(guó)家海洋戰(zhàn)略的高水平海洋學(xué)科專業(yè)群建設(shè)工程”

。

第二次聚焦——海洋學(xué)科建設(shè)88

該項(xiàng)目面向服務(wù)國(guó)家海洋戰(zhàn)略，以建設(shè)國(guó)內(nèi)先進(jìn)、國(guó)際知名海洋學(xué)科專業(yè)為目標(biāo)，通過(guò)爭(zhēng)取上海市“十二五”高校內(nèi)涵建設(shè)支持，把建設(shè)的重點(diǎn)聚焦到建設(shè)高水平海洋學(xué)科專業(yè)建設(shè)上，在最短時(shí)間實(shí)現(xiàn)海洋學(xué)科專業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展和提升。明確目標(biāo)89以建設(shè)“高水平海洋學(xué)科專業(yè)群”為目標(biāo)，帶動(dòng)學(xué)校三主干學(xué)科和其他支撐學(xué)科的的整體提升與發(fā)展。90海洋學(xué)科海洋生物機(jī)電工程海洋環(huán)境工程物理海洋學(xué)海洋生物學(xué)海洋氣象學(xué)水域環(huán)境工程環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)海岸帶綜合管理水生生物學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)海洋史學(xué)思想政治教育英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用化學(xué)主干重點(diǎn)支撐相關(guān)學(xué)科支撐框架海洋信息工程91（1）強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)優(yōu)化路徑跟蹤國(guó)際海洋學(xué)科前沿瞄準(zhǔn)國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求融入上海海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展92（2）對(duì)照標(biāo)桿學(xué)校東京海洋大學(xué)中國(guó)海洋大學(xué)國(guó)際國(guó)內(nèi)93建設(shè)重點(diǎn)不同建設(shè)目標(biāo)不同所需支撐不同有的以學(xué)科為主有的以專業(yè)為主有的要沖擊國(guó)家層面有的要形成行業(yè)和地方特色與優(yōu)勢(shì)有的側(cè)重于硬件建設(shè)有的側(cè)重于隊(duì)伍和人才培養(yǎng)（3）實(shí)施分類指導(dǎo)——不同項(xiàng)目側(cè)重不同建設(shè)內(nèi)容讓每個(gè)學(xué)院都能在三大主干學(xué)科的發(fā)展中找到自己的位置，同時(shí)，也堅(jiān)持“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)氛圍。95在“085工程”內(nèi)涵項(xiàng)目建設(shè)中，可以探索和推進(jìn)很多體制與機(jī)制改革，因?yàn)槊嫔系母母锬壳斑€受到很多體制與政策上的限制，而且學(xué)校在不同的發(fā)展階段，改革的重點(diǎn)也不同。我們希望改革能先行試點(diǎn)，而“085工程”先行先試為我們的改革與探索提供了一個(gè)很好的平臺(tái)和機(jī)遇。深化改革96在重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)中，已不能簡(jiǎn)單地靠一個(gè)計(jì)劃來(lái)完成，各項(xiàng)目間的統(tǒng)籌、銜接與配合與越來(lái)越重要。特別是地方院校，沒(méi)有985、211學(xué)校巨大資金投入，而單類項(xiàng)目建設(shè)的資金量有限。因此，各類計(jì)劃整合聚焦的重要更為迫切。在過(guò)去的管理模式中，很難做到這一點(diǎn)，而教委“085工程”的改革思路，為我們從學(xué)校層面進(jìn)行整合提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。97“085工程”為學(xué)科專業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)重要資源，而改革為用好這一資源提供了重要保障，重點(diǎn)考慮5個(gè)方面的改革。遴選制度管理制度專業(yè)技術(shù)崗位聘任與考核制度分配制度體制調(diào)整改革98圍繞一條主線堅(jiān)持一個(gè)原則

突出兩個(gè)導(dǎo)向構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)建設(shè)四個(gè)體系2.建設(shè)原則99海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用海洋環(huán)境與生態(tài)保護(hù)100聚焦海洋生物與環(huán)境漁業(yè)海洋學(xué)海洋信息五大領(lǐng)域海洋經(jīng)濟(jì)與管理極地海洋學(xué)101101錯(cuò)位——進(jìn)一步明確重點(diǎn)礦產(chǎn)資源空間資源空間資源海岸資源海岸資源華師大河口生態(tài)同濟(jì)大學(xué)海洋地質(zhì)交大海洋工程復(fù)旦大學(xué)濕地生態(tài)海事大學(xué)航運(yùn)海洋大學(xué)上海海洋學(xué)科布局海洋信息信息資源海洋生物與環(huán)境生態(tài)生物資源環(huán)境資源102102海洋生物海洋化學(xué)海洋地球物理科學(xué)海洋地質(zhì)海洋學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)突出海洋地質(zhì)中國(guó)海洋大學(xué)廈門大學(xué)南京大學(xué)同濟(jì)大學(xué)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)全國(guó)的海洋學(xué)科布局上海海洋大學(xué)五大領(lǐng)域海洋漁業(yè)海洋生物與環(huán)境海洋信息極地海洋生物海洋經(jīng)濟(jì)與管理103103合作——尤其是海洋系統(tǒng)

進(jìn)一步密切海洋協(xié)同的合作，大力拓展國(guó)際合作，通過(guò)開(kāi)展廣泛國(guó)內(nèi)、國(guó)際合作，開(kāi)拓新的海洋學(xué)科方向，提升現(xiàn)有學(xué)科水平。

與國(guó)家海洋局東海分局全面合作與西東大學(xué)學(xué)生交流合作在重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、重要學(xué)科領(lǐng)域和研究重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，突出兩個(gè)導(dǎo)向：需求導(dǎo)向國(guó)家與地方戰(zhàn)略重大科學(xué)問(wèn)題行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)投入方式實(shí)現(xiàn)由“物”到“人”的轉(zhuǎn)變，物隨人移，錢隨人走，注重優(yōu)化人的發(fā)展的條件和環(huán)境建設(shè)。更加突出“人”作用。學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是隊(duì)伍的建設(shè)，科學(xué)研究的主體是以高水平領(lǐng)軍人才為核心的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。因此人才的引進(jìn)和培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)投入的重點(diǎn)。人才導(dǎo)向隊(duì)伍建設(shè)是核心以人為主的資源配置成立海洋科學(xué)研究院，打造海洋學(xué)科特區(qū)海洋科學(xué)研究院非行政建制、獨(dú)立運(yùn)行的學(xué)術(shù)平臺(tái)。下設(shè)12個(gè)獨(dú)立的實(shí)體機(jī)構(gòu)。數(shù)字海洋研究所(國(guó)家海洋局東海分局）海洋生物系統(tǒng)和神經(jīng)科學(xué)研究所(馬里蘭州立大學(xué))海洋環(huán)境生態(tài)與修復(fù)研究所(國(guó)家海洋局北海分局、第一海洋研究所所）海洋工程研究所海洋藥物工程與健康食品研究所海洋政策與法律研究所研究院實(shí)驗(yàn)室研究所研究中心海洋漁業(yè)遙感GIS實(shí)驗(yàn)室（國(guó)家海洋局第二海洋研究所）海洋生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境實(shí)驗(yàn)室（麻省大學(xué)）中美海洋遙感及信息研究中心(國(guó)家衛(wèi)星中心、美國(guó)NOAA)遠(yuǎn)洋漁業(yè)工程技術(shù)研究中心(中水、上水)海洋經(jīng)濟(jì)研究中心(上市海洋局、市政府發(fā)展研究中心)海洋文化研究中心海洋教學(xué)示范體系海洋科技創(chuàng)新體系海洋人才培養(yǎng)體系海洋技術(shù)服務(wù)體系1093.建設(shè)內(nèi)容三、教師專業(yè)能力建設(shè)四、國(guó)際化平臺(tái)建設(shè)五、公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)一、重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)二、知識(shí)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)五類項(xiàng)目三、教師專業(yè)能力建設(shè)四、國(guó)際化平臺(tái)建設(shè)五、公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)海洋學(xué)科專業(yè)群以海洋學(xué)科專業(yè)為主，同時(shí)覆蓋其它學(xué)科專業(yè)110國(guó)家緊缺專業(yè)海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)海洋測(cè)繪空間信息與數(shù)字技術(shù)

（數(shù)字海洋方向）海洋科學(xué)（經(jīng)濟(jì)與管理方向）海洋環(huán)境科學(xué)技術(shù)重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)海洋類本科專業(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖（海水養(yǎng)殖）生物科學(xué)海洋生物學(xué)海洋技術(shù)海洋生物制藥國(guó)家特色專業(yè)海洋生物開(kāi)發(fā)利用海洋環(huán)境與生態(tài)保護(hù)海洋生物與環(huán)境海洋漁業(yè)極地海洋生物研究海洋信息海洋經(jīng)濟(jì)與管理重點(diǎn)建設(shè)海洋學(xué)科五大領(lǐng)域五大學(xué)科領(lǐng)域13個(gè)研究方向海洋生物與環(huán)境海洋環(huán)境生物學(xué)與繁育學(xué)海藻生物技術(shù)海洋生物系統(tǒng)及其行為學(xué)海洋水域生態(tài)與生境修復(fù)海洋漁業(yè)海洋漁業(yè)資源綜合開(kāi)發(fā)海洋生物資源綜合利用海洋信息海洋信息技術(shù)海洋探測(cè)與信息處理水下信息工程技術(shù)極地研究極地海洋生物資源系統(tǒng)和生物資源利用海洋經(jīng)濟(jì)管理海洋經(jīng)濟(jì)海洋政策與法律海洋文化13個(gè)研究方向113極地大洋深海中遠(yuǎn)海近海海洋經(jīng)濟(jì)海岸帶管理海洋生物資源數(shù)字海洋海洋生物海洋信息海洋政策法律海洋漁業(yè)海洋漁業(yè)海洋生態(tài)系統(tǒng)極地生態(tài)系統(tǒng)極地生物資源利用河口、三角洲海岸布局全球尺度海洋學(xué)科研究領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域研究方向海洋生物與環(huán)境海洋環(huán)境生物學(xué)與繁育學(xué)海藻生物技術(shù)海洋生物系統(tǒng)及其行為學(xué)海洋水域生態(tài)與生境修復(fù)海洋漁業(yè)海洋漁業(yè)資源綜合開(kāi)發(fā)海洋生物資源綜合利用海洋信息海洋信息技術(shù)海洋探測(cè)與信息處理水下信息工程技術(shù)極地生物資源系統(tǒng)和利用海洋經(jīng)濟(jì)管理海洋經(jīng)濟(jì)海洋政策與法律海洋文化極地生物114重點(diǎn)實(shí)施五個(gè)人才計(jì)劃特聘教授計(jì)劃海洋學(xué)者計(jì)劃——培育杰青、長(zhǎng)江學(xué)者海鷗學(xué)者計(jì)劃——培育優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師海燕學(xué)者計(jì)劃——培育一批教學(xué)、科研和管理骨干青年教師培養(yǎng)計(jì)劃

海洋學(xué)者計(jì)劃海鷗學(xué)者計(jì)劃海燕學(xué)者計(jì)劃

115學(xué)科領(lǐng)域二級(jí)項(xiàng)目目標(biāo)定位重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)國(guó)際化創(chuàng)新型海洋人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)海洋專業(yè)建設(shè)海洋科學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)建設(shè)海洋科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科海洋教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心和海洋創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)工程高水平海洋學(xué)科群建設(shè)工程海洋學(xué)科高水平人才引進(jìn)與培養(yǎng)工程知識(shí)服務(wù)平臺(tái)海洋知識(shí)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程構(gòu)筑服務(wù)海洋行業(yè)發(fā)展的科技服務(wù)平臺(tái)教師專業(yè)能力教師教育教學(xué)職業(yè)能力提高工程實(shí)施四大計(jì)劃國(guó)際化平臺(tái)國(guó)際海洋學(xué)術(shù)與人才交流平臺(tái)建設(shè)建設(shè)開(kāi)放化海洋科學(xué)人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流國(guó)際平臺(tái)中外合作辦學(xué)建設(shè)項(xiàng)目建成愛(ài)恩學(xué)院中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)游學(xué)和留學(xué)資助計(jì)劃面向海洋和其它專業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)圖書(shū)資源、現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室改造支撐和配套措施教師教育教學(xué)能力開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)中心就業(yè)創(chuàng)新示范基地建設(shè)12個(gè)二級(jí)項(xiàng)目，81個(gè)三級(jí)項(xiàng)目爭(zhēng)取市財(cái)政經(jīng)費(fèi)79520萬(wàn)元具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)“服務(wù)于國(guó)家海洋戰(zhàn)略的高水平海洋學(xué)科專業(yè)建設(shè)工程”共經(jīng)歷了2輪專家互動(dòng)、2輪市教委互動(dòng)、和多次與市教委職能部門交流。以上內(nèi)容是多次交流和互動(dòng)的結(jié)果。2011年一期建設(shè)經(jīng)費(fèi)：3000萬(wàn)元二期建設(shè)經(jīng)費(fèi)：2900萬(wàn)元三期建設(shè)經(jīng)費(fèi)：1700萬(wàn)元四期建設(shè)經(jīng)費(fèi)：2350萬(wàn)元小計(jì)：10250萬(wàn)元已實(shí)施的項(xiàng)目2012年118（1）做好項(xiàng)目遴選遴選機(jī)制把好入門關(guān)發(fā)揮主動(dòng)性落實(shí)責(zé)任制重視高績(jī)效4.“085工程”項(xiàng)目管理與考核把好入門關(guān)申報(bào)的項(xiàng)目需符合學(xué)校“085工程”內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃，做到三個(gè)同步項(xiàng)目書(shū)編制要做到建設(shè)任務(wù)與預(yù)算編制同步完成目標(biāo)與總規(guī)劃及二級(jí)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)同步項(xiàng)目考核指標(biāo)與規(guī)劃指標(biāo)及市教委考核指標(biāo)同步120項(xiàng)目受理和初審各學(xué)院、部門根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目辦公室三級(jí)建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)填報(bào)三級(jí)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)項(xiàng)目受理資格審查初審合格121項(xiàng)目規(guī)劃二級(jí)項(xiàng)目三級(jí)項(xiàng)目項(xiàng)目編制學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)施宣講規(guī)劃解讀內(nèi)容明確要求審核項(xiàng)目學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容完善項(xiàng)目組織實(shí)施反復(fù)互動(dòng)指南支撐關(guān)鍵：學(xué)校與學(xué)院要進(jìn)行大量互動(dòng)和交流反復(fù)完善三級(jí)項(xiàng)目書(shū)的建設(shè)內(nèi)容、考核指標(biāo)、經(jīng)費(fèi)使用，直至符合學(xué)校的規(guī)劃。122“085工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組085工程項(xiàng)目管理學(xué)校085管理辦公室審議和決策機(jī)構(gòu)日常受理機(jī)構(gòu)專家小組評(píng)審和咨詢機(jī)構(gòu)項(xiàng)目審計(jì)過(guò)程管理項(xiàng)目督導(dǎo)小組123發(fā)揮主動(dòng)性二級(jí)學(xué)院參與主動(dòng)性學(xué)科帶頭人(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人)建設(shè)主動(dòng)性教學(xué)、學(xué)術(shù)、學(xué)位委員會(huì)監(jiān)督主動(dòng)性鼓勵(lì)各基層教學(xué)組織、學(xué)科點(diǎn)帶頭人參與“085工程”內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施，形成校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制把“085工程”內(nèi)涵建設(shè)與人事考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤制定了“085工程”獎(jiǎng)勵(lì)辦法124充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，探索學(xué)科帶頭人用人權(quán)、經(jīng)費(fèi)權(quán)、考核權(quán)和分配權(quán)重視學(xué)科帶頭人的作用

用人權(quán)

有權(quán)選擇團(tuán)隊(duì)人員，有權(quán)提出崗位聘任名單有權(quán)退出不合適崗位要求的人員經(jīng)費(fèi)權(quán)

一支筆作用

考核權(quán)

有權(quán)建立團(tuán)隊(duì)考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、辦法分配權(quán)

在符合經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定基礎(chǔ)上有權(quán)把學(xué)校提供自籌的經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌配置有權(quán)調(diào)整崗位津貼和其他可分配部分

125125落實(shí)責(zé)任制建立學(xué)校、學(xué)院、學(xué)科帶頭人三級(jí)目標(biāo)責(zé)任制充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，根據(jù)建設(shè)目標(biāo)與成效，明確部門責(zé)任人和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)、權(quán)、利建立項(xiàng)目績(jī)效管理與考核的制度落實(shí)責(zé)任制重視績(jī)效評(píng)估加強(qiáng)過(guò)程管理完善績(jī)效評(píng)價(jià)體系建立獎(jiǎng)優(yōu)懲劣制度完善進(jìn)退機(jī)制126建立相應(yīng)管理辦法項(xiàng)目遴選辦法經(jīng)費(fèi)使用管理辦法績(jī)效考核辦法監(jiān)督管理辦法項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)辦法…………（2）制定項(xiàng)目管理辦法（3）完善項(xiàng)目責(zé)任制建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制三級(jí)項(xiàng)目書(shū)、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度、資金使用、項(xiàng)目考核指標(biāo)體系，均由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人落實(shí)。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要與二級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)簽約承諾。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人負(fù)責(zé)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施和完成負(fù)責(zé)項(xiàng)目成果的總結(jié)、完善和申報(bào)引入項(xiàng)目審計(jì)制“085工程”辦公室委托紀(jì)檢審辦，成立項(xiàng)目審計(jì)小組。審計(jì)小組每年將按照“085工程”內(nèi)涵建設(shè)專項(xiàng)資金的使用規(guī)定，對(duì)資金使用進(jìn)行審計(jì)。加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程管理“085工程”項(xiàng)目督查小組將定期和不定期對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度、資金使用進(jìn)度、項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效進(jìn)行抽查。

每半年項(xiàng)目要進(jìn)行一次建設(shè)情況匯報(bào)。（4）完善考評(píng)指標(biāo)體系建設(shè)指標(biāo)體系——?jiǎng)?/p>