遼寧省本溪市、遼陽(yáng)市、葫蘆島市2020年中考語(yǔ)文試題（解析版）

2020年本溪遼陽(yáng)葫蘆島初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷※考試時(shí)間150分鐘試卷滿分150分考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（滿分30分）1.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（）A.練達(dá)1iàn邀請(qǐng)yāo噴薄buó亭臺(tái)樓閣géB.朗潤(rùn)yùn繚繞1iáo叮囑zhǔ與日具增jùC.絢麗xuàn涵養(yǎng)hán別墅shù妙手偶得ǒuD.統(tǒng)籌chóu惟幕wéi閑暇xiá相得益彰zhāng【答案】C【解析】詳解】A．噴薄（bó）；B．朗潤(rùn)（rùn）與日具增（與日俱增）；C．正確；D．惟幕（帷幕）；故選C。2.選出填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲?！边@無(wú)疑是對(duì)字體研究的專業(yè)思考廣度的更高要求。________我們的周邊，文字________，有文字的地方就必然_______著字體，字體影響著人們的視覺(jué)觀感、從某種角度而言，我們對(duì)其進(jìn)行解讀的同時(shí)，________在認(rèn)識(shí)我們自己。A.回顧俯拾皆是伴隨也是B.環(huán)顧無(wú)處不在伴隨就是C.回顧無(wú)處不在跟隨就是D.環(huán)顧俯拾皆是跟隨也是【答案】B【解析】【詳解】考查根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)?；仡櫍夯剡^(guò)頭看；回想過(guò)去，思考過(guò)去發(fā)生的事件；對(duì)某一時(shí)期的事態(tài)的總的觀察。環(huán)顧：四顧，觀察四周。根據(jù)語(yǔ)境“我們的周邊”分析，“環(huán)顧”符號(hào)語(yǔ)境，排除AC；無(wú)處不在：無(wú)論什么地方都有，形容到處都存在，到處都有。俯拾皆是：只要低下頭來(lái)?yè)烊?，到處都是。形容多而易得。語(yǔ)境是表達(dá)文字存在范圍廣，并不是形容文字多而易得，所以“無(wú)處不在”符合語(yǔ)境；伴隨：指陪伴；隨同，強(qiáng)調(diào)在同一之間隨之發(fā)生。跟隨：指跟從在后面。文字和字體是如影隨形的關(guān)系，所以“伴隨”符合語(yǔ)境；也是：表示同樣、并行、并列等。就是：表示解釋說(shuō)明，是對(duì)某事物或觀點(diǎn)的肯定。根據(jù)語(yǔ)境“我們對(duì)其進(jìn)行解讀的同時(shí)”與“在認(rèn)識(shí)我們自己”不是表并列關(guān)系，而是解釋說(shuō)明，表示一種肯定的觀點(diǎn)。所以應(yīng)該用“就是”。故選B。3.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（）A.把人民群眾生命安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)。修改：在句后添加“的價(jià)值追求”。B.華中師大心理學(xué)院疫情防控心理援助平臺(tái)，上線首日接待了超過(guò)100位以上來(lái)訪者。修改：去掉“超過(guò)”或“以上”。C.教師認(rèn)為，能否有效發(fā)揮家長(zhǎng)教育主體作用是做好特殊時(shí)期學(xué)生家庭教育的關(guān)鍵。修改：去掉“能否”。D.隨著云計(jì)算的發(fā)展，教育云技術(shù)也得到大力推廣，許多學(xué)校展開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。修改；將“展開”改為“加強(qiáng)”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D．修改錯(cuò)誤，這句話搭配不當(dāng)，將“展開”改為“開啟”。故選D。4.選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）A.《小石潭記》的作者是柳宗元，字子厚，世稱“柳河?xùn)|”，“唐宋八大家”之一。B.陸游，字同叔，號(hào)放翁，宋代著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)他的詩(shī)歌《游山西村》。C.《左傳》，又稱《春秋左氏傳》，儒家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。D.李清照，宋代女詞人，她作品有《漁家傲（天接云濤連曉霧）》?！皾O家傲”是詞牌名?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握與辨析。B．有誤，“同叔”是晏殊的字。陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。故選B。5.選出下列對(duì)杜甫《望岳》賞析有誤的一項(xiàng)（）望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。A.詩(shī)的一二句采用問(wèn)答形式引入泰山，泰山橫跨齊魯，郁郁蔥蔥。這兩句寫出泰山的高大和歷史悠久。B.中間四句由動(dòng)景轉(zhuǎn)為靜景，不僅寫出了泰山參天矗立的雄姿，還將詩(shī)人的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。C.“會(huì)當(dāng)”“凌”表現(xiàn)出詩(shī)人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神，表現(xiàn)了他樂(lè)觀自信、積極向上的精神。D.全詩(shī)無(wú)“望”字，但“望”貫穿全篇。詩(shī)人觸景生情，浮想聯(lián)翩，詩(shī)中洋溢著青年杜甫蓬勃的朝氣?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查詩(shī)歌鑒賞能力。B項(xiàng)“中間四句由動(dòng)景轉(zhuǎn)為靜景”表述錯(cuò)誤。“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”兩句是描寫泰山的近景。前半句運(yùn)用擬人手法,寫大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘,把神奇和秀麗集中于泰山,突出了泰山之美。后半句運(yùn)用了夸張、比喻手法，用一個(gè)“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽(yáng)光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。這里詩(shī)人此用筆使靜止的泰山頓時(shí)充滿了雄渾的活力，但并不是動(dòng)景。此句運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了泰山的秀美和遮天蔽日的高大形象?！笆幮厣?，決眥入歸鳥”兩句，是寫細(xì)望。意思是：望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌；看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎?！皼Q眥”生動(dòng)地體現(xiàn)了詩(shī)人在這神奇縹緲的景觀而面前像著了迷似的，為了看夠，因而使勁地睜大眼睛張望，故感到眼眶有似決裂。此句將詩(shī)人細(xì)望泰山景觀的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)?？丛茪馍v，歸鳥入林還巢這是動(dòng)景，所以中間四句是由靜景轉(zhuǎn)為動(dòng)景。故選B。6.選出下列關(guān)于課外名著的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）A.《水滸傳》中武松十分敬重宋江，但當(dāng)聽說(shuō)宋江搶走了劉太公的女兒時(shí)，砍倒了杏黃旗，大鬧忠義堂。B.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜把叼食他谷物的鳥類叫做“偷谷賊”并用英國(guó)將盜竊犯處死示眾的方式對(duì)付它們。C.《格列佛游記》中飛島國(guó)的達(dá)官貴人靠搜刮百姓物產(chǎn)養(yǎng)活自己，如果不順從，就讓他們得不到陽(yáng)光雨露。D.《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽是魯迅幼年保姆、在《狗·貓·鼠》和《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）》中都提到她害死隱鼠之事?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.“砍倒了杏黃旗，大鬧忠義堂”的人物應(yīng)該是李逵。故選A。7.居家防疫期間，尤顯自律的艱難和可貴。小明的爸爸近來(lái)體重猛增，體態(tài)臃腫。媽媽多次嘮叨無(wú)果，家里氣氛緊張，可爸爸依舊我行我素，拒不參加健身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)下面語(yǔ)境完成問(wèn)題。（1）如果你是小明，應(yīng)該怎樣勸說(shuō)父親加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自律性呢？（60字左右）（2）結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫排比句。生活離不開自律。自律是帆，助你遠(yuǎn)航四方；________，________；自律是花，陪你綻放冬夏。自律是優(yōu)秀而美好的品質(zhì)，愿自律成為你飛翔的翅膀。【答案】（1）參考示例：爸爸，健康是幸福生活的最大保障，也是家庭快樂(lè)的基礎(chǔ)，請(qǐng)您多參加健身運(yùn)動(dòng)，注意飲食，相信您會(huì)嚴(yán)格自律，成為我和媽媽的榜樣。（2）參考示例一：自律是云，伴你暢游天地參考示例二：自律是水，帶你行遍天涯【解析】【詳解】（1）這是一道勸告類口語(yǔ)交際題。解答此題要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體。仔細(xì)閱讀情境，針對(duì)的問(wèn)題是爸爸居家防疫期間體重猛增，體態(tài)臃腫，媽媽勸說(shuō)無(wú)果，爸爸拒不參加健身運(yùn)動(dòng)。勸說(shuō)的目的是讓爸爸鍛煉身體，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。以小明的口氣擬寫，稱呼為“爸爸”；然后針對(duì)爸爸的問(wèn)題，闡述“健康生活方式”的重要性；最后鼓勵(lì)爸爸參加體育鍛煉，養(yǎng)成自律的習(xí)慣，做家庭的學(xué)習(xí)榜樣。注意語(yǔ)言要得體，講明道理，多多鼓勵(lì)，并注意字?jǐn)?shù)的要求。（2）本題考查仿寫句子。作答此題，要注意分析例句的句式特點(diǎn)，使仿寫的句子與例句結(jié)構(gòu)相同，修辭一致，內(nèi)容相近，字?jǐn)?shù)相等。根據(jù)例句“自律是帆，助你遠(yuǎn)航四方”“自律是花，陪你綻放冬夏”可知，使用的是比喻的修辭手法，并根據(jù)喻體的特點(diǎn)闡明“自律”的作用。據(jù)此分析仿寫句子，如：自律是風(fēng)，帶你徜徉天地；自律是云，攜你遨游天空。8.古詩(shī)文默寫。（1）水何澹澹，________。（曹操《觀滄海》）（2）________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（3）山回路轉(zhuǎn)不見君，________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（5）海內(nèi)存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（7）我寄愁心與明月，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（8）________，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（9）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，________。（白居易《錢塘湖春行》）（10）子曰：“三軍可奪帥也，________。”（《論語(yǔ)·子罕》）（11）陶弘景在《答謝中書書》中用“_______，________”表達(dá)了自己與古今知音共賞美景的閑適自得之情。（12）2020年盛夏，神州大地經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，生意盎然，這正如王灣在《次北固山下》所言：“________，________”，我們正化危為機(jī)，勇往直前?！敬鸢浮?1).山島竦峙(2).東風(fēng)不與周郎便(3).雪上空留馬行處(4).晴川歷歷漢陽(yáng)樹(5).天涯若比鄰(6).采菊東籬下(7).隨君直到夜郎西(8).馬作的盧飛快(9).誰(shuí)家新燕啄春泥(10).匹夫不可奪志也(11).自康樂(lè)以來(lái)(12).未復(fù)有能與其奇者(13).潮平兩岸闊(14).風(fēng)正一帆懸【解析】【詳解】“竦”“峙”“郎”“涯”“籬”“盧”“啄”“懸”都是易錯(cuò)字，注意和同音字、形似字的辨析。二、閱讀（滿分60分）（一）（12分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記正義》）【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說(shuō)之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹也春玩其華①秋登②其實(shí)；講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。（選自《顏氏家訓(xùn)》）【注釋】①華：huā，花。②登：進(jìn)用，這里指摘取。9.選出下列各句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（）A.弗食食馬者不知其能千里而食也（《馬說(shuō)》）B.故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也公問(wèn)其故（《曹劌論戰(zhàn)》）C.但能說(shuō)之也但聞燕山胡騎鳴啾啾（《木蘭詩(shī)》）D.行道以利世也不得志，獨(dú)行其道（《富貴不能淫》）10.將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。（2）講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。11.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。夫?qū)W者猶種樹也春玩其華秋登其實(shí).12.閱讀選文，回答下列問(wèn)題。（1）【甲】文開篇用類比手法論述了學(xué)習(xí)的________．【乙】文開篇?jiǎng)t用對(duì)比手法論述了學(xué)習(xí)的________。（2）請(qǐng)結(jié)合【乙】文，用自己的話談?wù)勄髮W(xué)的真正意義?！敬鸢浮?.C10.（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉勵(lì)自己。（2）講解談?wù)撐恼拢ㄖv論文章），就好比賞玩春花，涵養(yǎng)德行，以利于事（修身利行），就好比摘取秋果。11.夫?qū)W者猶種樹也/春玩其華/秋登其實(shí)。12.(1).（1）重要(2).目的（2）充實(shí)自己，彌補(bǔ)自身不足：推行主張，造福社會(huì)：涵養(yǎng)德性，有利做事。【解析】【9題詳解】考查一詞多義。A吃/通“飼”，喂；B.所以/原因；C.只/只；D.自己的主張/原則，行為準(zhǔn)則。故選C?！?0題詳解】考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）自反，自我反思；困，困惑；自強(qiáng)，自我勉勵(lì)。（2）華，通“花”，此句為比喻句，把“講論文章”比作玩賞春天的花朵，把“修身利行”比作摘取秋天的果實(shí)，在翻譯時(shí)注意運(yùn)用比喻修辭?！?1題詳解】本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象?！胺?qū)W者猶種樹也春玩其華秋登其實(shí)”意思是：求學(xué)就如種樹，春天可以玩賞它的花朵，秋天可以摘得它的果實(shí)。故斷句：夫?qū)W者猶種樹也/春玩其華/秋登其實(shí)?！?2題詳解】考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。解答此題，首先疏通文意，了解主要內(nèi)容。（1）甲文，開篇“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美。雖然有最好的道理，如果不去學(xué)習(xí)，也不知道它的美好可貴。運(yùn)用類比手法，表明學(xué)習(xí)的重要性。乙文，開篇“古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說(shuō)之也”，把“古之學(xué)者為己”與“今之學(xué)者為人”進(jìn)行對(duì)比，論述了古今學(xué)者學(xué)習(xí)目的不同。（2）考查對(duì)文言文內(nèi)容主題的理解。乙文運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)古今學(xué)者學(xué)習(xí)目的的對(duì)比，寓含著作者褒古貶今的情感態(tài)度，給人以深刻的啟示，所以結(jié)合作者對(duì)古之學(xué)者學(xué)習(xí)目的來(lái)談求學(xué)的真正意義。根據(jù)“古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也”，“古之學(xué)者為人，行道以利世也”，“夫?qū)W者猶種樹也春玩其華秋登其實(shí)；講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也”理解分析，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)談求學(xué)的真正意義。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)這樣以后知道自己的不足之處，教導(dǎo)人以后才知道困惑不通。知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵(lì)。所以說(shuō)教與學(xué)是互相促進(jìn)的。教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)?！秲睹飞险f(shuō)：“教人是學(xué)的一半?！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧？

（選自《禮記正義》）乙：古代求學(xué)的人是為了充實(shí)自己彌補(bǔ)自身的不足；現(xiàn)在求學(xué)的人，只是為了對(duì)別人炫耀并夸夸其談。古代求學(xué)的人是為了廣利大眾，積極推行自己的主張來(lái)造福社會(huì)；今天求學(xué)的人是為了自己利益，修身養(yǎng)性以求得一官半職。求學(xué)就如種樹，春天可以玩賞它的花朵，秋天可以摘得它的果實(shí)；講論文章，就恰似玩賞春花，修身利行，就好像摘取果實(shí)。（選自《顏氏家訓(xùn)》）（二）（18分）閱讀下面選文，完成下面小題。①父親拿來(lái)一瓶酒，兩個(gè)酒杯，斟滿一杯放到他面前，又斟滿一杯放到自己面前。父親放下酒瓶，端起酒杯，說(shuō)：“來(lái)，咱爺倆碰一個(gè)。”他遲疑著端起酒杯，他猜不透父親的“醉翁之意”。②見他猶豫，父親說(shuō)：“喝點(diǎn)吧，今天是你十八歲的生日，過(guò)了今天你就是成年人了，我……”父親眼睛濡濕，看著他的臉，使勁吸了一下鼻子，說(shuō)：“我也不會(huì)說(shuō)啥就不說(shuō)了，來(lái)，喝，我先干為敬！”說(shuō)著，舉起酒杯，一仰脖一飲而盡。③他端起酒杯輕輕抿了一口，一股辛辣瞬時(shí)嗆入喉嚨，他不由咳嗽起來(lái)。父親嘴角一揚(yáng)：“瞧你那沒(méi)出息的樣兒?！甭牳赣H這樣說(shuō)，他有些生氣，把酒杯“當(dāng)”一下用力按在桌子上，杯子里的酒驚慌失措跳出來(lái)，跳到他的手上，他沒(méi)好氣地甩著手，起身進(jìn)了里屋，里屋的桌子上，母親安靜地待在相框里，笑容那樣溫柔，他撫摸著母親的照片，眼淚無(wú)聲地滴落。④他恨酒，也恨父親。那一年秋收，父親剛喝過(guò)酒，駕著家里的三輪車帶著母親到田里去，沒(méi)想到剛拐過(guò)一個(gè)山頭，三輪車就像脫韁的野馬沖向了旁邊的崖壁……等父親醒來(lái)，一切都晚了，母親早已沒(méi)了氣息。從此他成了沒(méi)娘的孩子。沒(méi)有娘的家，笑聲也沒(méi)了。⑤父親還在自斟自飲，絮絮叨叨著說(shuō)：“孩他娘，咱兒十八了，長(zhǎng)大了，咱兒長(zhǎng)大了，十八了……”⑥他把母親的照片抱在懷里，抽噎著說(shuō)：“媽，我好想你。”⑦幾天后，他帶上母親的照片，背起行囊離開了家。他不愿意看到父親，看到父親殘缺的腿，他就想起母親，想起母親，他心里就堵得慌。⑧一晃三年，三年，他不提也不想與父親有關(guān)的往事，有時(shí)，在一起的同鄉(xiāng)回村會(huì)帶回來(lái)有關(guān)父親的消息，說(shuō)與他聽，他面無(wú)表情，若無(wú)其事、像一個(gè)冷漠的路人甲。大伯托人捎信來(lái)，說(shuō)父親摔了一跤，挺嚴(yán)重的，讓他務(wù)必回去看看。那一夜，他輾轉(zhuǎn)難眠。第二天清晨，他踏上了回家的路。推開院門，一種久違的溫暖與親切撲面而來(lái)，望著熟悉的一切，他的眼睛忽然有些澀澀的。⑨父親看到他回來(lái)很高興。父親說(shuō)：“這些天是你大伯在照顧我。開始醫(yī)生說(shuō)我這條好腿也有可能廢掉的時(shí)候，我怕極了。還好，現(xiàn)在能活動(dòng)了，過(guò)不了多久，我就能走路，就不拖累人了。”父親說(shuō)這些的時(shí)候，臉上滿是歉意，像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。“你是不是又是喝醉才摔的？”他的語(yǔ)氣和眼神帶著冷漠。“你爸早就戒酒了，過(guò)完你十八歲的生日，你爸再也沒(méi)喝過(guò)酒，我可以作證?！贝蟛哌M(jìn)屋來(lái)。父親不好意思地低下了頭。⑩父親睡著了。他和大伯坐在院子里閑聊，大伯說(shuō)：“當(dāng)年你父親得了股骨頭壞死，疼得厲害，為了給你攢錢不肯去醫(yī)院醫(yī)治，就想用酒來(lái)麻醉自己減輕疼痛，那時(shí)我們都不知道，這個(gè)病原來(lái)越喝酒病情就會(huì)越嚴(yán)重，直到出了事故進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生問(wèn)診我們才了解，你爸說(shuō)都是你媽給他的福分，出事的正好是那條疼得厲害的腿，截肢也就沒(méi)那么難過(guò)了。你過(guò)十八歲生日那天，你爸高興啊，自己的兒子長(zhǎng)大了，可他又不知道該用什么方式為你慶祝，就用你爺爺當(dāng)年對(duì)我們的方式，敬你一杯酒。這些年，你爸一直不讓告訴你這個(gè)秘密，怕打擾你，怕你惦記他，但我知道，他心里想你啊……”?大伯的話還沒(méi)說(shuō)完，他的眼里已蓄滿了淚水。?一個(gè)月后，是父親的五十一歲生日，父親已能下地拄著拐走路。那天他買了肉和菜，親自下廚煎炒。他還買了一瓶酒。他拿來(lái)兩個(gè)酒杯，斟滿一杯端到父親面前，又斟滿一杯自己端起：“爸，生日快樂(lè)！我敬您！”說(shuō)著，他一仰脖一飲而盡。父親端起酒杯端詳著，眼淚“啪”一聲滴落進(jìn)酒杯里。父親品味般慢慢喝完了酒，起身進(jìn)屋。望著父親蒼老瘦削的身形，他莫名想起讀過(guò)的一首詩(shī)：“無(wú)論走多遠(yuǎn)/我都回家/摸鐵爐子鏡子/毛蘇蘇的毯子/你的頭發(fā)……”他眼里的淚越聚越多。?“兒子，聽說(shuō)你打算在城里買房，這是我這些年做零工存下的錢，不多，你拿著，密碼是你媽的生日?！薄拔也灰?，我自己能掙?！薄拔乙粋€(gè)孤老頭子，沒(méi)啥花錢的地方，你過(guò)得好，是我最高興的事兒。”?他沒(méi)有再推脫，把兩個(gè)酒杯再次斟滿，端起來(lái)說(shuō)：“爸，來(lái)，咱爺倆再碰一個(gè)，”“好，咱可說(shuō)好嘍，酒要適當(dāng)喝，不能貪杯，更不能誤事。”“嗯，爸，我記得了。”?兩個(gè)酒杯“?！钡囊宦暸鲈谝黄?，酒杯里沉默的酒瞬時(shí)熱烈起來(lái)。（選文略有改動(dòng)）13.請(qǐng)為選文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目并說(shuō)明理由。A.與父親干杯B.不想說(shuō)的秘密我選________，理由：____________________________14.閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出父親為兒子做了哪些事。15.選文第④段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？16.結(jié)合選文內(nèi)容，體會(huì)??段中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的情感。（1）大伯的話還沒(méi)說(shuō)完，他的眼里已蓄滿了淚水。（2）父親端起酒杯端詳著，眼淚“啪”一聲滴落進(jìn)酒杯里。17.選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（）A.選文中父親是個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，他對(duì)妻子充滿深深的愛(ài)，含辛茹苦供孩子長(zhǎng)大。B.選文⑩段中大伯的話是對(duì)父親的側(cè)面描寫，突出了在他離家后父親獨(dú)自生活的艱辛。C.選文?段中引用的詩(shī)歌表達(dá)了他對(duì)家的眷戀，也表現(xiàn)了他情感的回歸，富有畫面感。D.選文情節(jié)富有波瀾，兩次生日的對(duì)比，幾次流淚，情寓于中，牽動(dòng)人心，耐人尋味?！敬鸢浮?3.選A，“與父親干杯”是文章的美好結(jié)局，表現(xiàn)他理解了父親，父子二人重歸于好，充滿了濃濃的愛(ài)，含蓄揭示了文章的中心。選B，“不想說(shuō)的秘密”寫出父親不想解釋當(dāng)年喝酒出事的真正原因，怕兒子擔(dān)心、不理解，表現(xiàn)了深沉的父愛(ài)，題目新穎，吸引讀者閱讀興趣。14.用敬酒的方式給兒子慶祝十八歲生日；為給兒子攢錢，隱瞞病情，不去醫(yī)院治?。宦犝f(shuō)兒子要買房子，拿出積蓄資助。15.插敘，插入了父親因喝酒駕三輪車致使母親去世的事，交代了他記恨父親的原因，也表現(xiàn)他對(duì)母親的思念，為下文他離開家作鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，豐富文章情節(jié)。16.（1）他了解父親開三輪車出事的真相后，內(nèi)心的愧疚、懊悔，以及對(duì)父親的心疼和內(nèi)心的感動(dòng)。（2）父親因?yàn)閮鹤咏o自己過(guò)生日，能夠理解自己而心生感動(dòng)，欣慰（喜悅）。17.B【解析】【13題詳解】考查對(duì)文章標(biāo)題的把握。選文章標(biāo)題要從含義與作用兩方面考慮。標(biāo)題的含義可能有表層含義和深層含義，標(biāo)題應(yīng)起的作用有：交代寫作對(duì)象，概括主要事件，關(guān)聯(lián)全文作線索，作者感情的觸發(fā)點(diǎn)，概括或暗示文章的主旨，語(yǔ)帶雙關(guān)，具有象征意義，激發(fā)讀者閱讀興趣（制造懸念、新穎的形式、巧妙的修辭）等。如選A，“與父親干杯”概括了文章主要事件（兩次喝酒），兒子成年時(shí)，父親要與他干杯，是父親“高興”得不知怎么表達(dá)，表現(xiàn)的是父愛(ài)。父親生日時(shí)，兒子與父親干杯，是對(duì)父親致以歉意，表現(xiàn)的是子愛(ài)。兩次喝酒干杯，是父子情的表現(xiàn)，充滿了濃濃的親情，含蓄揭示了文章的中心。如選B，“不想說(shuō)的秘密”表面指父親不想花錢去治股骨頭壞死而喝酒止痛的秘密，其實(shí)是指父親深愛(ài)著孩子的秘密，表現(xiàn)了父親剛強(qiáng)又慈愛(ài)的形象，由伯父說(shuō)出，又起了側(cè)面表現(xiàn)父親的作用，豐富了文章的表現(xiàn)手法?！?4題詳解】考查提取信息能力。首先通讀全文，找出題目要求的信息所在段落，再以“人+事”的形式進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。第①到⑤段寫父親用敬酒的方式為兒子慶祝十八歲生日（結(jié)果反而觸怒兒子）；第⑩段由大伯說(shuō)出父親為給兒子攢錢，隱瞞病情，不去醫(yī)院治病和用家傳方式慶祝兒子十八歲的秘密；第?段以對(duì)話形式寫父親聽說(shuō)兒子要買房子，拿出積蓄資助。以父親為主語(yǔ)進(jìn)行歸納即可?！?5題詳解】考查插敘知識(shí)。全文按兒子十八歲生日到三年后父親五十一歲生日的時(shí)間順序?qū)?，采用順敘的記敘順序，第④段插入若干年前由于父親喝酒駕三輪車導(dǎo)致母親去世的事，這是插敘，補(bǔ)充交代了兒子這么憎恨父親喝酒的原因，用“沒(méi)有娘的家，笑聲也沒(méi)了”寫出兒子對(duì)母親的眷戀，為下文因?yàn)楹薷赣H而離家三年不歸作鋪墊，因?yàn)閷?duì)母親的愛(ài)對(duì)父親喝酒的恨，他“帶上母親的照片，背起行囊離開了家”，插敘內(nèi)容推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。【16題詳解】考查體會(huì)作者的感情。首先要找到句子所在的語(yǔ)段，再結(jié)合上下文進(jìn)行分析。（1）句在第?段，前一段，因?yàn)榇蟛脑挘栏赣H喝酒是“為了給你攢錢不肯去醫(yī)院醫(yī)治，就想用酒來(lái)麻醉自己減輕疼痛”，“一直不讓告訴你這個(gè)秘密，怕打擾你，怕你惦記他”，終于明白真相的他因?yàn)閷?duì)父親多年的怨恨、三年來(lái)的冷漠而愧疚，被父親的愛(ài)子之情感動(dòng)，對(duì)父親充滿感激之情，由一個(gè)月后，他為父親過(guò)生日，“買了肉和菜，親自下廚煎炒”可見他對(duì)孤苦度日多年的父親的心疼和表達(dá)感恩之情的急切。（2）句在第?段，知道兒子怨恨自己喝酒，自兒子十八歲生日后戒酒的父親，看到兒子為自己過(guò)生日，并要與自己干杯，知道兒子理解自己，心疼自己，一片愛(ài)子之心有了回應(yīng)，心生感動(dòng)歡喜，這時(shí)的淚是感動(dòng)的淚、歡喜的淚?！?7題詳解】B選項(xiàng)有誤。第⑩段中大伯的話是替父親說(shuō)出當(dāng)年出車禍前喝酒的原因、兒子十八歲時(shí)請(qǐng)兒子喝酒的原因，由大伯道出父親的秘密。為兒子理解接納父親作鋪墊。故選B。（三）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。材料一：廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費(fèi)，又會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便?！続】據(jù)統(tǒng)計(jì)，每生產(chǎn)1噸玻璃制品，約消耗700-800千克石英砂、100-200千克純堿和其他化工原料，合計(jì)每生產(chǎn)1噸玻璃制品，要用去1.1~1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是，廢玻璃是一種無(wú)法通過(guò)焚燒、無(wú)法在填埋中自然降解且無(wú)法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)4000年。對(duì)于人類社會(huì)來(lái)說(shuō)，這種降解速度實(shí)在是太過(guò)漫長(zhǎng)。【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動(dòng)物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴(yán)重傷害?！綜】由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當(dāng)，可能還會(huì)污染土壤和地下水。材料二：①?gòu)U玻璃根據(jù)其來(lái)源可分成日用廢玻璃（器皿玻璃、燈泡玻璃）和工業(yè)廢玻璃（平板玻璃、玻璃纖維）?；厥绽脧U玻璃有什么好處呢？廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益：每回收利用1噸廢玻璃，可以節(jié)約0.58噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減少二氧化碳?xì)怏w排放1.26噸，減少固體廢棄物排放1.16噸。采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，以啤酒瓶為例，重復(fù)使用一個(gè)啤酒瓶所節(jié)省的能源可以使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個(gè)小時(shí)。據(jù)了解，目前，占玻璃包裝容器產(chǎn)量1/3的包裝瓶能夠被重復(fù)使用，我們必須清楚當(dāng)前所面臨能源緊缺問(wèn)題，如果玻璃廠能充分利用來(lái)自各方面的廢玻璃這一原料資源，不僅可節(jié)約能源及純堿，而且對(duì)改善環(huán)境也能起到一定作用，計(jì)算雖示，當(dāng)所用碎玻璃含量占配合料總量的60%時(shí)，可減少6%-22%的空氣污，并節(jié)約6%的能源。②對(duì)于絕大多數(shù)廢玻璃來(lái)說(shuō)，若要在“來(lái)生”重新以玻璃的面目現(xiàn)身，并不像那些廢啤酒瓶或是汽水飲料瓶一般“幸運(yùn)”，它們需要下大力氣“洗心革面”，甚至還要回爐“鍛煉”一番。材料三：①英國(guó)、丹麥、瑞典、瑞士等國(guó)家自20世紀(jì)70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市居民，點(diǎn)及其他社會(huì)公共場(chǎng)所設(shè)置廢玻璃回收集裝箱，進(jìn)行廢玻璃的回收與利用。英國(guó)于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大廢玻璃的利用率。在德國(guó)的城市居民區(qū)，公園、商店、工廠、酒吧和其他地點(diǎn)，共設(shè)置了5000多個(gè)回收集裝箱。瑞士在其1100多個(gè)大小城鎮(zhèn)進(jìn)行定期的廢玻璃回收工作。②幾十年來(lái)，歐洲多國(guó)實(shí)施的廢玻璃回收計(jì)劃成效顯著。2012年，歐盟對(duì)65%的玻璃包裝進(jìn)行了回收，共有255億個(gè)玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步增長(zhǎng)，比利時(shí)和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%、歐盟對(duì)廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料。比利時(shí)首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了一種能自動(dòng)分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料，在能源節(jié)約方面相當(dāng)可觀，因?yàn)槊炕厥?噸廢玻璃，可節(jié)約100千克燃料，而且可減少石英砂的用量，促進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。（選文有刪減）18.材料一中A、B、C三處說(shuō)明順序不合理，請(qǐng)排列出合理的順序并說(shuō)明理由。19.材料二中畫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？20.材料二中第②段體現(xiàn)了怎樣的語(yǔ)言特色？為什么？21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料三的說(shuō)明內(nèi)容。22.選出下列對(duì)以上三則材料內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）A.廢玻璃是一種無(wú)法通過(guò)焚燒、無(wú)法在填理中自然降解且無(wú)法來(lái)用物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。B.廢玻璃的回收利用沒(méi)有時(shí)間限制，我們可以提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，有效提高利用效率，降低生產(chǎn)成本。C.面臨能源緊缺問(wèn)題，如果對(duì)廢玻璃加以充分利用，就可以節(jié)約能源及純堿，對(duì)改善環(huán)境也能起到一定作用。D.幾十年來(lái)，歐盟的玻璃包裝回收率接近100%，對(duì)廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料，促進(jìn)了環(huán)境保護(hù)。【答案】18.A-C-B，理由：這三處應(yīng)當(dāng)與材料一首句中所說(shuō)明的三個(gè)方面（既占用寶貴的上地資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費(fèi)，又會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便）的順序一一對(duì)應(yīng)，并符合由主要到次要的邏輯順序。19.舉例子、列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了包裝玻璃容器重復(fù)使用不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，進(jìn)而說(shuō)明廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益（對(duì)廢玻璃的回收利用價(jià)值極大）。20.第②段體現(xiàn)了生動(dòng)形象（詼諧幽默）的語(yǔ)言特色，因?yàn)槠溥\(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了大多數(shù)廢玻璃重新回收利用難度很大。21.介紹國(guó)外對(duì)廢玻璃的回收利用方法及顯著成效。22.C【解析】【18題詳解】本題考查排序。材料一的結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu)，第一句為總句，然后分析ABC三處語(yǔ)句，A處“據(jù)統(tǒng)計(jì)，每生產(chǎn)1噸玻璃制品，約消耗700-800千克石英砂、100-200千克純堿和其他化工原料，合計(jì)每生產(chǎn)1噸玻璃制品，要用去1.1~1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電?！笔钦f(shuō)生產(chǎn)玻璃消耗原料多，“廢玻璃是一種無(wú)法通過(guò)焚燒、無(wú)法在填埋中自然降解且無(wú)法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物?！闭f(shuō)明廢玻璃的自然降解時(shí)間很長(zhǎng)”；B處“另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動(dòng)物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴(yán)重傷害”是說(shuō)廢玻璃給人類帶來(lái)的傷害；C處“由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當(dāng)，可能還會(huì)污染土壤和地下水?！笔钦f(shuō)廢玻璃會(huì)污染環(huán)境。這三個(gè)分句的關(guān)系排列與第一句“廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費(fèi)，又會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便?！毙纬梢灰粚?duì)應(yīng)的關(guān)系，排列為：ACB。【19題詳解】本題考查說(shuō)明方法及其作用。結(jié)合材料二中畫線句的內(nèi)容，“以啤酒瓶為例”表明運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；“重復(fù)使用一個(gè)啤酒瓶所節(jié)省的能源可以使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個(gè)小時(shí)”句中的數(shù)字表明使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，然后結(jié)合橫線處前面的具體內(nèi)容“采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本”來(lái)分析表達(dá)效果即可?！?0題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的品析能力。品析說(shuō)明文語(yǔ)言，一般從準(zhǔn)確性和生動(dòng)性兩個(gè)方面來(lái)考慮。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上，如表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞詞語(yǔ)等。說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性主要體現(xiàn)在修辭手法的運(yùn)用上。材料二中第②段用“來(lái)生、面目、現(xiàn)身、幸運(yùn)、下大力氣、洗心革面、鍛煉”等詞來(lái)形容“廢玻璃”，明顯使用了擬人的修辭，語(yǔ)言生動(dòng)有趣、詼諧，“需要下大力氣‘洗心革面’，甚至還要回爐‘鍛煉’一番?！庇哪恼Z(yǔ)言，生動(dòng)的說(shuō)明了“廢玻璃重新回收利用難度大”的特點(diǎn)，讓人淺顯易懂?！?1題詳解】本題考查對(duì)材料的理解與概括。材料三第一段“英國(guó)、丹麥、瑞典、瑞士等國(guó)家自20世紀(jì)70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市居民點(diǎn)及其他社會(huì)公共場(chǎng)所設(shè)置廢玻璃回收集裝箱，進(jìn)行廢玻璃的回收與利用”介紹其他國(guó)家對(duì)廢玻璃的回收利用方法，第二段“歐洲多國(guó)實(shí)施的廢玻璃回收計(jì)劃成效顯著”介紹其他國(guó)家對(duì)廢玻璃的回收利用效果顯著?！?2題詳解】A.“廢玻璃是一種……且無(wú)法來(lái)用物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物”有誤。材料一中內(nèi)容是“……且無(wú)法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物?！薄耙话愕奈锢怼⒒瘜W(xué)方法”，并不是所有；B.“廢玻璃的回收利用沒(méi)有時(shí)間限制”在文中沒(méi)有依據(jù)，無(wú)中生有；D.“歐盟的玻璃包裝回收率接近100%”有誤。材料三原文是“幾十年來(lái)，歐洲多國(guó)實(shí)施的廢玻璃回收計(jì)劃成效顯著。2012年，歐盟對(duì)65%的玻璃包裝進(jìn)行了回收，共有255億個(gè)玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步增長(zhǎng)，比利時(shí)和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%”；故選C。（四）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。木秀于林，風(fēng)必助之①“木秀于林，風(fēng)必摧之：堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。”語(yǔ)出三國(guó)（魏）李康，意思是說(shuō)，樹木高出樹林，風(fēng)就會(huì)折斷它；石堆顯露出堤岸，水流就要沖毀它；為人處事樣樣出眾，別人就會(huì)誹謗他。一讀到這樣的句子，耳邊馬上就回響起“棒打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”的嗡嗡聲，然而在當(dāng)今這個(gè)崇尚個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)吹去？因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力。②人們常說(shuō)“木秀于林，風(fēng)必摧之”，而木秀于林，風(fēng)豈會(huì)不助之?、邸澳拘阌诹?，風(fēng)必摧之”，這句話的重點(diǎn)在于“摧”字。人們怕的不是一枝獨(dú)秀，而是怕脫穎而出之后，受到別人的詆毀和誹謗，所以很多人選擇縮在林子里，不肯力爭(zhēng)上游。這是懦弱、不自信的集中體現(xiàn)，________。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，用了一千多種材料進(jìn)行嘗試，曾被人當(dāng)成瘋子，但是他沒(méi)有放棄，最終為人類奉獻(xiàn)了光明。馬云應(yīng)聘的時(shí)候與老板大談電子商務(wù)，曾一度被認(rèn)為是騙子，但是他不畏人言，堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)造了市值千億的阿里巴巴。④“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，一代又一代功標(biāo)青史的聞達(dá)之士用自己的事跡告訴我們，阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭，困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石，笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功！其實(shí)我認(rèn)為木秀于林，風(fēng)摧之還是風(fēng)助之，不是取決于風(fēng)，而是取決于木。風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，如果樹木足夠堅(jiān)韌挺拔，又怎會(huì)怕風(fēng)吹雨打？⑤說(shuō)到這里，也許有人要跳出來(lái)表態(tài)，樹大招風(fēng)，聰明反被聰明誤的例子還少嗎？聰明絕頂?shù)臈钚拊诓茇┫嗝媲俺霰M了風(fēng)頭，最后卻因“雞肋”的揣測(cè)丟了性命。對(duì)楊修的死，《三國(guó)演義》中解釋為“楊修為人恃才放曠數(shù)犯曹操之忌”，說(shuō)楊修是死于他的“恃才”，但是史書《三國(guó)志》中卻寫到“楊修為袁氏之甥也，於是以罪誅修”。這里提到楊修是袁術(shù)的外甥，所以才被殺了。楊修的死是必然的，曹操晚年決意要立曹丕為儲(chǔ)君，楊修是曹植的擁戴者，所以楊修之死不是因?yàn)椤澳拘阌诹帧?，而是他卷入了一?chǎng)本不該卷入的奪嫡之爭(zhēng)。⑥機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，成功與挫敗同在，如果誹謗和詆毀能夠輕而易舉地?fù)舻鼓?，只能證明你自己本身就不堪一擊。努力讓自己變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的前提?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服一切的勇氣，⑦“木秀于林，風(fēng)必助之”！我們不是三國(guó)時(shí)期身世飄零、生死未卜的李康，我們是二十一世紀(jì)勤勞勇敢、充滿創(chuàng)造力的新一代！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我們要迎著風(fēng)雨大叫：“好風(fēng)憑借力，送我上青云”！（選文略有改動(dòng)）23.選文的中心論點(diǎn)是什么？24.選文第①段中引用名言、俗語(yǔ)有什么好處？25.請(qǐng)為選文第③段橫線處補(bǔ)充一句話，使上下文銜接得當(dāng)。26.選文第④段中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？27.選出下列不適合充當(dāng)選文事實(shí)論據(jù)的一項(xiàng)（）A.豪放詞人蘇東坡在諸多領(lǐng)域卓有建樹，“烏臺(tái)詩(shī)案”使他身陷牢獄，這反而讓他能廣泛接觸生活，寫出不朽作品。B.“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，慷慨高歌的壯士荊軻勇敢無(wú)畏，圖窮匕見，成為了人們心目中的悲情英雄。C.孫臏?zhǔn)炝?xí)兵法，遭魏將龐涓妒忌、陷害，可他回到齊國(guó)后，表現(xiàn)出杰出的軍事才能，創(chuàng)造了圍魏救趙的輝煌戰(zhàn)例。D.明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，專心醫(yī)學(xué)，名動(dòng)四方，此后27年游歷，艱辛備嘗，嘔心瀝血，最終編著成了《本草綱目》?！敬鸢浮?3.只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力。24.開頭引用名言、俗語(yǔ)，寫出“木秀于林”容易被困難所摧毀，下文寫真英雄不怕風(fēng)吹雨打，與其形成對(duì)比，從而引出中心論點(diǎn)，增加文采，吸引讀者閱讀興趣。25.此題為開放性試題，答案不唯一。參考示例一：前進(jìn)只有一個(gè)理由，退縮卻有千萬(wàn)個(gè)理由，當(dāng)一個(gè)人勇往直前的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)流言蜚語(yǔ)又算得了什么？參考示例二：而生活中還有一些人，他們不怕艱難險(xiǎn)阻，迎難而上。參考示例三：還有另外一些人，不怕詆毀誹謗，愈挫愈勇。26.比喻論證，將困難比喻成鋪路石、試金石和磨刀石，論述了困難所起的作用，生動(dòng)形象地論證了“笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)，使道理通俗易懂。27.B【解析】【23題詳解】這道題考查提煉概括中心論點(diǎn)的能力。提煉中心論點(diǎn)可以先看文章題目，再看開頭，然后看結(jié)尾。根據(jù)第（4）段的“風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻”可知，和題目“木秀于林，風(fēng)必助之”意思相同的完整的陳述句是第（1）段最后一句：“因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力”。這就是本文的中心論點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查理解文章開頭語(yǔ)段的作用。議論文開頭段的作用主要有：引出中心論點(diǎn)或論題；吸引讀者，增強(qiáng)論述的趣味性；作為論據(jù)證明中心論點(diǎn)。本文開頭引用三國(guó)（魏）李康的名言、俗語(yǔ)，寫出“木秀于林”容易被困難所摧毀，與第（1）段后半部分“然而在當(dāng)今這個(gè)崇尚個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)吹去”寫真英雄不怕風(fēng)吹雨打形成鮮明對(duì)比，從而引出中心論點(diǎn)；同時(shí)，文章開頭引用大家耳熟能詳?shù)拿?、俗語(yǔ)，增加了文采，吸引讀者閱讀興趣?！?5題詳解】這道題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子的能力。認(rèn)真閱讀第（3）段可知，橫線前邊主要分析“很多人選擇縮在林子里，不肯力爭(zhēng)上游”的原因是“受到別人的詆毀和誹謗”，橫線后邊以愛(ài)迪生、馬云為例分析“木秀于林，風(fēng)必助之”。因此，橫線上應(yīng)該是能夠概括愛(ài)迪生、馬云事例的觀點(diǎn)的句子，比如：生活中還是有另外一些人，他們不畏懼別人的流言蜚語(yǔ)，不怕艱難險(xiǎn)阻，迎難而上。【26題詳解】這道題考查論證方法及其作用。議論文的論證方法主要有：舉例論證，比喻證論，道理證論，對(duì)比論證。分析論證方法的作用要聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)。根據(jù)“困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石”可知，畫線句子屬于比喻論證，將困難比喻成“鋪路石”“試金石”“磨刀石”，生動(dòng)形象地論證了“笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)，使論證的道理通俗易懂。【27題詳解】這道題考查對(duì)事實(shí)論據(jù)的理解。B．荊軻的事例主要表現(xiàn)的是知恩圖報(bào)，勇敢無(wú)畏。而本文觀點(diǎn)是“只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力”。故選B。三、寫作（滿分60分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。28.題目：生命中，總有某個(gè)重要時(shí)刻：也許是你迷惘不安的時(shí)候，也許是你歡欣雀躍的時(shí)候，也許是你真情流露的時(shí)候，也許是你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候……這個(gè)時(shí)刻的重要性對(duì)你來(lái)說(shuō)不言而喻?！鞍俎D(zhuǎn)千回終難忘，寒來(lái)暑往一縷香。”請(qǐng)以“我的重要時(shí)刻”為題目，寫一篇文章。要求：（1）按要求作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！敬鸢浮糠段模何业闹匾獣r(shí)刻那一刻，我擁有了世上最珍貴的禮物——勇氣?！}記十多年的生命歷程中，有許多我難以入忘記的時(shí)刻：在我取得期末考試第一名的時(shí)刻；在我運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼命沖刺，終于奪得冠軍的時(shí)刻；在媽媽的生日上，我給她獻(xiàn)唱《祝你生日快樂(lè)》，媽媽高興得笑成一朵菊花的時(shí)刻……最重要的，還是在那天……漸漸地，太陽(yáng)升起來(lái)了。看著太陽(yáng)，我笑了。終于，我的生日到了！我迫不及待地跑下樓，看見爸爸媽媽都在客廳坐著，就興奮地跑過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，今天是我的生日，真是太棒了！”媽媽也微微笑著說(shuō)：“嗯，今天是你的生日，你想干些什么？”“我不知道?！蔽液苷\(chéng)實(shí)。說(shuō)實(shí)話，別看我平時(shí)的表現(xiàn)不錯(cuò)，可是我非常膽小，打個(gè)雷都要鉆桌子底下，更不敢去做別的孩子做的諸如上樹、爬墻這些事情。天天按部就班的生活，讓我真的不知道我該干些什么。這時(shí)，爸爸開口了：“爸爸要送你一份禮物，來(lái)！”我很疑惑，但還是跟了上去。坐上車，沒(méi)多久，我們就來(lái)到了一個(gè)地方。那個(gè)地方，四壁都是山，下面還有一股小溪。轉(zhuǎn)頭去看爸爸，他好像在和一個(gè)人說(shuō)些什么。我湊過(guò)去一聽，頓時(shí)，臉色變了，爸爸跟那個(gè)人說(shuō)，讓我去爬那座懸崖！我不知道自己那時(shí)在想些什么，只想去極力地反抗。我不顧一切地去求爸爸改變他的主意，但是，他說(shuō)的一句話卻讓我改變了自己的主意。“你不愿做膽小鬼的話，就證明給我看吧。”我的性子很烈，為了證明給他看，我就一股腦地爬了上去。可是，只到二分之一的路程我就后悔了，但就在這時(shí)，我突然聽到了爸爸的聲音！那醇厚又富有磁性的聲音！我扭過(guò)頭，看到了爸爸媽媽。但不知是太高了還是入神了，腳一滑，要向下掉。我馬上抓緊繩子，要緊牙，以最快的速度向上爬。終于，皇天不負(fù)有心人。我戰(zhàn)勝了我的膽小，爬上了頂峰！這時(shí)，我看見遠(yuǎn)方天邊有一處亮光閃現(xiàn)。聽到了，那紅鳩鳥為我而發(fā)出的一聲啼鳴！在我最重要的時(shí)刻，它們也為我高興！【解析】【詳解】這是一則命題作文。1.審題與立意。“我的重要時(shí)刻”，要素有二：我，重要時(shí)刻。以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，適合寫記敘文或散文?！爸匾獣r(shí)刻”，有時(shí)間上的限制，即時(shí)間是短暫的、瞬間發(fā)生的，