生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性公開課課件

湖北省鄂州高中生物圈2號

第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性人教版必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

鄂州高中趙卉生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身_____________相對穩(wěn)定的能力。結(jié)構(gòu)和功能探究一：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.在生態(tài)缸這個密閉的空間內(nèi)，各種生物呼吸作用所需的氧氣從哪兒來？概念：2.你能列舉出生態(tài)系統(tǒng)在受到干擾后,仍能保持和恢復(fù)相對穩(wěn)定的實例嗎?探究二：1.洋瀾湖在受到輕微污染時，是如何恢復(fù)正常，保持清澈的？說明了什么？3.當(dāng)洋瀾湖受到工業(yè)污水嚴(yán)重污染后，它還能通過自我調(diào)節(jié)保持“清波蕩漾，白鷺凌波戲水”的美景嗎？說明了什么？給我們什么啟示？2.已知食物鏈：綠藻浮游動物鯽魚烏魚，當(dāng)遷入了一批鯽魚時，它是如何進行自我調(diào)節(jié)保持鯽魚數(shù)量的相對穩(wěn)定的？這是什么調(diào)節(jié)方式？探究二：1.洋瀾湖在受到輕微污染時，是如何恢復(fù)正常，保持清澈的？物理沉降化學(xué)分解微生物分解原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________自我調(diào)節(jié)能力綠藻浮游動物鯽魚烏魚二、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力負(fù)反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。2.當(dāng)洋瀾湖遷入了一批鯽魚時，它是如何進行自我調(diào)節(jié)保持鯽魚數(shù)量相對穩(wěn)定的？這是什么調(diào)節(jié)方式？二、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力3.當(dāng)洋瀾湖受到工業(yè)污水嚴(yán)重污染后，它還能通過自我調(diào)節(jié)保持“清波蕩漾，白鷺凌波戲水”的美景嗎？說明了什么？給我們什么啟示？生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是_________有限的啟示:二、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是_________有限的

1.人類對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用不能超過其________________。

2.對人類利用強度比較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實施相應(yīng)的____________投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部____________的協(xié)調(diào)。啟示:自我調(diào)節(jié)能力物質(zhì)和能量結(jié)構(gòu)和功能探究三：1.工業(yè)污染前，洋瀾湖基本自凈；

治理污染后，洋瀾湖基本恢復(fù)原狀，分別表現(xiàn)出哪方面的穩(wěn)定性？2.①分析比較森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；②分析比較北極苔原和熱帶雨林的穩(wěn)定性；③比較生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的高低要綜合考慮哪些因素？探究三：1.工業(yè)污染前，洋瀾湖基本自凈；

治理污染后，洋瀾湖基本恢復(fù)原狀，分別表現(xiàn)出哪方面的穩(wěn)定性？抵抗力穩(wěn)定性：抵抗干擾，保持原狀恢復(fù)力穩(wěn)定性：遭到破壞，恢復(fù)原狀三、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性三、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性2.①分析比較森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；②分析比較北極苔原和熱帶雨林的穩(wěn)定性。

③比較生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的高低要綜合考慮哪些因素？森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)低抵抗力穩(wěn)定性較高抵抗力穩(wěn)定性較低恢復(fù)力穩(wěn)定性較高恢復(fù)力穩(wěn)定性較一般而言，三、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性生物種類營養(yǎng)結(jié)構(gòu)自我調(diào)節(jié)能力抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性越多越少越復(fù)雜強低越簡單高弱低高北極苔原熱帶雨林高抵抗力穩(wěn)定性較低抵抗力穩(wěn)定性較低恢復(fù)力穩(wěn)定性較高恢復(fù)力穩(wěn)定性較三、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)三、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性生物種類營養(yǎng)結(jié)構(gòu)自我調(diào)節(jié)能力抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性越多越少越復(fù)雜強低越簡單高弱低高

+干擾強度+環(huán)境條件等課堂延伸思考討論：運用你們所學(xué)對桌上的生態(tài)瓶提出改進方案并解釋原因。總結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力負(fù)反饋調(diào)節(jié)概念表現(xiàn)