部編版 七年級(jí)下冊(cè)《期中測(cè)試語文試卷》(含答案)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人教編版七年語文下冊(cè)期中測(cè)試卷（時(shí)間：120分鐘

總分：120分）學(xué)校________

班級(jí)_______

姓名_______

座號(hào)________一、積與運(yùn)用（25）1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）

（）A.花圃（pǔ）B.躊躇（chú）C.訕笑（shàn）D.瞬息（shùn）

歸?。╯hěng）澎湃（pài）哺育（bǔ）嫉妒（jí）

田壟（lǒng）亙古（gèn）踱步（duó）震悚（sǒng）

腦髓（ǐ）驪歌（）污穢（）泥濘（）2.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）

（）幽寂仰慕狂瀾晦暗

鋒芒畢露慷慨淋漓潛心慣注氣沖斗牛

婦儒皆知馬革裹尸鋌而走險(xiǎn)契而不舍

一拍即合戛然而止雜亂無章渾身解數(shù)3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（分）

（）A.奶奶剛才還有說有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。B.人生的價(jià)值不在于有多大的建樹只要你善于發(fā)掘快樂再平凡的工作也是有意義的。C.英語老師非常幽默，能把語法講得惟妙惟肖讓同學(xué)們學(xué)得輕松，記得牢固。D.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子不僅在中國(guó)家喻戶曉也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）A.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中存在的問題的情景。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。也許我們不能復(fù)制馬云的成功但是他的夢(mèng)想他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）①花草樹本枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了?？峙碌搅四莻€(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。水是人類生命的源泉，水是萬物生長(zhǎng)的根基。如若有一天，地球上的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄。正是有了水的滋潤(rùn)，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。④③⑤①②③④②①⑤③⑤④①②④①②⑤③6.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.《從百草園到三味書屋》《社戲》都是魯迅的作品，《從百草園到三味書屋）選自散文集《朝花夕拾》，《社戲》選自小說集《吶喊》?！赌咎m詩(shī)》又叫《木蘭辭》，是南北朝時(shí)北方的一首民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》。《黃河頌》中，詩(shī)人采用象征的手法，表面上歌頌黃河，實(shí)際上是歌頌我們的民族激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)中國(guó)?！多嚰谙仁且黄宋飩饔涀髡卟幌ЧP墨對(duì)老朋友的生平事跡進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，表達(dá)了作者對(duì)這位享譽(yù)中外的科學(xué)家的由衷敬佩和深深懷念之情。7.仿照畫線的句子，續(xù)寫句子，要求句式相同，語意連貫。分）人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來溫暖；________________，________________________________________________將帶著你的祝福，去搏擊人生的風(fēng)雨，擁抱絢麗的彩虹。8.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）書是人類進(jìn)步的階梯書能影響人的心靈能教我們心地善良堅(jiān)忍不拔和勇于創(chuàng)新。你所在的班級(jí)開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為這次的“悠悠書香伴我行”活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)欄目。分）活動(dòng)一：________________________________________________活動(dòng)二：________________________________________________（2）假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)潔的開場(chǎng)白。（要求：至少使用一種修辭手法）（3分）．．．．．．．．．．．．．．．．二、閱理解(45分)（一）讀下面文言（16）孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵往事耳卿言多務(wù)孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙曰士別三日即更刮目相待兄何見事之晚乎”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1.解釋加點(diǎn)的詞。分）蒙辭以軍中多務(wù)。但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！2.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！士別三日，即更刮目相待。3.下面句中加點(diǎn)的文言稱謂，不屬于對(duì)他人愛稱、敬稱的一項(xiàng)是（分）A.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！大兄何見事之晚乎！答曰：“待君久不至，已去?！保ā蛾愄鹋c友期》）孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，感情真摯，心情急切，請(qǐng)從孫權(quán)“勸”的語氣特點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫?。?分）《資治通鑒》敘事生動(dòng)，人物鮮活?！秾O權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)、呂蒙、魯肅三個(gè)人物，個(gè)性鮮明，栩栩如生。他們?nèi)齻€(gè)人，你最欣賞誰？請(qǐng)說說理由分）（二）讀下面散文完成13-16。分）老王楊絳我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。據(jù)老王自己講北京解放后蹬三輪的都組織起來那時(shí)候“腦袋慢，“沒繞過來晚了一步“進(jìn)不去了他感嘆自“人老了沒用了。老王常有失群落伍的惶恐因?yàn)樗菃胃蓱羲恐蠲闹皇且惠v破舊的三輪車。有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時(shí)候我們?cè)诟尚＃遗畠赫f他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油晚上就看得見了也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。有一天傍晚我們夫婦散步經(jīng)過一個(gè)荒僻的小胡同看見一個(gè)破破落落的大院里面有幾間塌敗的小屋老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去后來我在坐著老王的車和他閑聊的時(shí)候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍冰價(jià)相等胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)老王是其中最老實(shí)的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)?！拔幕蟾锩_始默存不知怎么的一條腿走不得路了我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院我自己不敢乘三輪擠公共汽車到醫(yī)院門口等待老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。他說“我送錢先生看病，不要錢?！蔽乙欢ㄒo他錢，他啞著嗓子悄悄問我“你還有錢嗎？”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。我們從干?；貋磔d客三輪都取締了老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪并沒有力氣運(yùn)送什么貨物虧有一位老先生愿把自己降格讓老王運(yùn)送老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合?？墒沁^些時(shí)老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個(gè)月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。有一天我在家聽到打門開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里往常他坐在蹬三輪的座上或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來不顯得那么高也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸骷髏上繃著一層枯黃的干皮打上一棍就會(huì)散成一堆白骨我吃驚地說呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完我也記不起他是怎么說的反正意思很明白那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油謝了他的大雞蛋后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋道知道——不過你既然來了免得托人捎了⒂他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去直擔(dān)心他半樓梯摔倒等到聽不見腳步聲我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過了十多天我碰見老王同院的老李問老王怎么了？好些沒有？”⒅“早埋了?！薄把剑裁磿r(shí)候……”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”我沒再多問。我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是幾年過去了我漸漸明白那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。文章語言平白樸實(shí)毫不矯飾請(qǐng)結(jié)合具體詞句賞析這一語言特色分）第⑷段劃線句子，簡(jiǎn)筆勾勒，景象鮮活，作用突出，請(qǐng)加以品析分）3.第⑻段劃線句子對(duì)“老王”的刻畫可謂妙絕，請(qǐng)結(jié)合具體詞句，賞析人物刻畫的手法之妙。（4分）4.文章結(jié)尾說是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍認(rèn)為作“愧怍”的是什么？（4分）（三）讀下面選文完成17。分）銜著春光飛來開春了，布谷鳥叫著，農(nóng)人開始插秧播種燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。”鳥兒仿佛季節(jié)的時(shí)鐘。小時(shí)候我們把燕子當(dāng)作家鳥它們生長(zhǎng)在每家每戶的堂屋里與我們住在同一個(gè)屋檐下，一點(diǎn)不認(rèn)生，知道農(nóng)家的茅草房子就是它們的家。燕子們挑選中意的人家筑巢——和善積德代代忠厚燕子們認(rèn)準(zhǔn)了這一家，年年晚秋去了南方，到了柳芽萌動(dòng)之時(shí)，它們依然會(huì)回到這里。建燕子窩是很費(fèi)工夫的事它們從河邊或者池塘邊一口口銜來稠稀適中的黃泥。一個(gè)春天，一口口的泥層層疊疊得粘在一起，燕子窩就壘成了。燕子窩也是一件藝術(shù)品，它們形態(tài)各異，是美的建筑。不知不覺，幾只燕子就從窩里伸出了頭來嘰嘰喳喳的等著爸爸媽媽啄來吃食們一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)吃不飽的樣子，也像我們小時(shí)候腋窩底下永遠(yuǎn)夾著一個(gè)煎餅一樣，邊玩游戲邊咬一口。奶奶是非常和善的人對(duì)家中的燕子窩自然十分呵護(hù)受奶奶影響不用她說，我們也從來不會(huì)去搗燕子窩。年年春天，我們都盼著燕子們回來，燕子們嘰嘰喳喳叫時(shí)我們四五個(gè)孩子也是嘰嘰喳喳地圍著桌子吃飯一碗粥一張煎餅、一盤素炒土豆絲或者素炒蘿卜絲、一碟小咸菜，我們吃得香噴噴的。燕子也似乎成了我們家里的一員等有一天那些燕子不再嘰嘰喳喳了那就是一窩燕子長(zhǎng)大了，它們一只只飛出去，去另一個(gè)屋檐下做窩。奶奶會(huì)說，你們長(zhǎng)大了也會(huì)像燕子一樣，都飛到遠(yuǎn)方去。那時(shí)候我們還不能理解奶奶說的遠(yuǎn)方在哪里，也不會(huì)放在心上。然而，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大，真的都離開了家——大哥到百余里外的地方上班二哥我和弟弟都走上從戎的道路，到了千里在外，這才憶起奶奶的話。雛燕們?cè)诟C里有時(shí)候也爭(zhēng)來爭(zhēng)去不小心就會(huì)擠下來一個(gè)我們總是小心翼翼地用根木棍把燕子送回窩里它們離開窩也像我們跑遠(yuǎn)了找不到家等著奶奶或者母親喚我們的小名這才恍然從忘了時(shí)間的游戲里抬起頭趕緊往家里跑。燕子們起得早勤勞人家也有早起的習(xí)慣奶奶早起先去菜園里采來帶著露水的新鮮蔬菜親早早起來提著水桶去井邊打水親是三更半夜就起來了，她要先攤完一盆玉米或者地瓜糊子的煎餅，然后還不能耽誤天亮去生產(chǎn)隊(duì)里上工……人勤春早只有在這樣的人家你才知道一寸光陰一寸金日子貧苦卻津津有味，一點(diǎn)也感覺不到物質(zhì)匱乏的焦慮。奶奶的和善、父親的寬厚、母親的勤勞都是遺傳到我們身上的最好的品質(zhì)。燕子們也是在晨光里出門或是筑巢或是去為雛燕們逮螞蚱等昆蟲它們必須不遺余力地勞作，才能維系一個(gè)家庭的繁衍生息。燕子們出門，我們幾個(gè)孩子也會(huì)背著書包開始去上學(xué)。在熹微的晨光里，我們高聲朗讀每一篇文章都背得滾瓜爛熟偶爾扭頭看看窗外電線上的燕子也排成了一隊(duì)，嘰嘰喳喳上早課一般。有意思的是，有的人家懶惰，晚起床，早睡覺，燕子從南方回來時(shí)，就不在那一家做窩了還有的人家嫌棄燕子嘰嘰喳喳的叫聲一竿子把燕子窩給搗了它們一傳十十傳百這樣的人家再也沒有燕子來住大概是因?yàn)闆]有燕子早晨催促著起床，一家子人也越來越懶，日子過得越發(fā)不如人意。一戶人家的家風(fēng)和性情，燕子是能感受到的。如今我生活在城里三十多年了見到的燕子越來越少去年春天桃花盛開的季節(jié)我去北京門頭溝采訪一位做古建修復(fù)工程的企業(yè)家他的公司也是古建的設(shè)計(jì)，二樓的走廊是開放的，雕梁畫棟的梁椽間，他給釘上了一些木板，為了方便燕子做窩那三五十個(gè)燕子窩里有的是一對(duì)在里面更多的是三五只六七只雛燕在伸著頭嘰嘰喳喳叫個(gè)不停我仿佛回到了童年的老家他說燕子都是有記憶的它們也在尋找祖先居住的老屋或是那些貌似古老的建筑而后安下它們的家。此時(shí)又是一個(gè)春天來了燕子們又要回到北方了著桃花杏花的盛開。我記起多年前詩(shī)人苗得雨的詩(shī)句：“不要學(xué)花兒，只把春天等待；要學(xué)小燕兒，銜著春光飛來?！薄?jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》（2019年月22日15版）有人說，文章的標(biāo)題富有詩(shī)情畫意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。分）詠物抒情（或托物寄意，或以物喻人）是本文最大的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章這一特點(diǎn)的理解。（4分）選文運(yùn)用了敘議結(jié)合的表達(dá)方式第⑻段劃線句子議論抒情具有怎樣的表達(dá)效果，請(qǐng)加以品析。（4分）品析選文第⑹段和下面鏈接材料的劃線句子奶奶們語言魅力。（3分）【鏈接】好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一顆桃子她說都吃下去吧這是一“仙桃含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰

夢(mèng)

見

桃

花

開

了，

就

會(huì)

幸

福

一

生

呢

?！Z平凹《一顆小桃樹》三、作（50分以“我的___________”為題，(先補(bǔ)充完整題目)，寫一篇600字左右的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。參考答一、積累與運(yùn)用1.【答案】D【解析】A項(xiàng)“省”讀xǐng；B項(xiàng)“驪”讀；C項(xiàng)“穢”讀huì。2.【答案】B【解析A“婦儒皆知應(yīng)“婦孺皆知“潛心慣注應(yīng)“潛心貫注D項(xiàng)“契而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍3.【答案】C【解析判斷詞語使用是否恰當(dāng)不僅要知道其含義還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。C句“惟妙惟肖”指藝術(shù)作品中的形象非常逼真，不符合句意。4.【答案】D【解析】常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在結(jié)尾加上“的心理項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改成“指出并糾正項(xiàng)應(yīng)刪去“不5.【答案】C【解析解答此類題首先要閱讀各個(gè)句子確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)來判斷其順序，要注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。6.【答案】D【解析】并非詳寫鄧稼先的生平事跡。【答案】略【答案）示例：活動(dòng)一：經(jīng)典誦讀（好書伴我行）活動(dòng)二：書目推薦（讀書交流會(huì)、小百家講壇）（2）示例：親愛的老師、同學(xué)們，大家好！書是我們的良師益友，是精神食糧。培根曾說讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才想做“腹有詩(shī)書氣自華”的人，就來讀書吧！下面讓我們開啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅。二、(45分)閱讀與賞析（一）（16分）閱讀下面文言文，完成8-12。（3分）⑴推脫⑵只，只是⑶不再是（4分）⑴我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎?、坪陀斜ж?fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來看待。（2分）B（3分“不可不學(xué)！“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！”兩句為祈使、感嘆語氣，“勸”的感情真摯、強(qiáng)烈?！暗?dāng)涉獵，見往事耳”，陳述語氣，舒緩平和，語重心長(zhǎng)?！笆肴艄?？”反問語氣，言出由衷，以身示范，心情急切。（能答對(duì)兩種語氣，略作品析，意思到即可。）5.（4分）示例：欣賞孫權(quán)。理由：孫權(quán)身為一方霸主，能夠立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以身作則，引導(dǎo)下屬呂蒙讀書學(xué)習(xí)，讓其成為文武全才；而且孫權(quán)“勸學(xué)”有方，恩威并用，感情真摯，效果良好。（意思到即可。）（二）（15分）閱讀下面散文，完成13-16。（3分）例如“我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話”一句，平白如話，娓娓道來，簡(jiǎn)潔明了，毫不修飾。再如“田螺眼”“大雞蛋”“早埋了”等詞語，平俗樸實(shí)，口語濃郁，極富生活意味，顯示出楊絳文學(xué)大家的語言功力。（能夠結(jié)合詞句，略作賞析，