第一學(xué)期山東省濟(jì)南市育英中學(xué)九年級(jí)復(fù)習(xí)測試生物與環(huán)境

第7頁2023-2023第一學(xué)期山東省濟(jì)南市育英中學(xué)九年級(jí)復(fù)習(xí)測試生物與環(huán)境一、選擇題以下哪一項(xiàng)描述是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)〔〕A.一群羊 B.森林中的全部植物 C.一條河流 D.一塊農(nóng)田中的田鼠以下關(guān)于動(dòng)物的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者

B.動(dòng)物是食物鏈中不可缺少的成員

C.動(dòng)物能夠影響植物的生活，但不能改變環(huán)境

D.動(dòng)物能夠適應(yīng)其生活的環(huán)境常言道：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌．〞這句俗語說明生物的生活需要〔〕A.營養(yǎng)物質(zhì) B.進(jìn)行呼吸 C.對(duì)刺激作出反響 D.生長發(fā)育以下屬于生物的是〔〕A.機(jī)器人 B.電腦病毒 C.鵝卵石 D.珊瑚蟲以下生命活動(dòng)中，所有生物都具有的是〔〕A.光合作用 B.簡單反射 C.自由運(yùn)動(dòng) D.進(jìn)行繁殖用手觸碰含羞草，它的葉片會(huì)合攏；含羞草的這一反響與以下哪一生理現(xiàn)象相同〔〕A.植物的光合作用 B.人手被針刺后縮回 C.子女與父母親不同 D.母雞下蛋有研究說明：提取健康人糞便中的微生物，注入到病人的腸道內(nèi)，可以快速治愈長期腹瀉的病人．由此可以推測，腸道微生物與人的關(guān)系是〔〕A.共生 B.競爭 C.寄生 D.捕食某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C.假設(shè)某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，那么體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙

D.在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

烏賊遇到敵害，會(huì)噴放出墨汁，這一現(xiàn)象說明了生物〔〕A.能生長和繁殖 B.能對(duì)外界刺激作出反響

C.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D.由細(xì)胞構(gòu)成生物既能影響環(huán)境，又能適應(yīng)環(huán)境，以下屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是〔〕A.夏天的大樹下比擬涼快 B.綠色植物能夠更新空氣

C.蚯蚓能疏松土壤 D.仙人掌的葉變成了刺狀在一片桃樹林中，雞在桃林覓食吃桃樹上的蟲，蚯蚓在地下疏松土壤分解雞糞，蜜蜂在桃花上采蜜…自然界的生物之間存在著密切的關(guān)系．以下對(duì)桃樹林中各生物之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.蜜蜂在桃花上采蜜的同時(shí)幫助桃花傳粉

B.蚯蚓在地下疏松土壤有利于桃樹根細(xì)胞的呼吸作用

C.假設(shè)桃樹周圍的蜜蜂大量死亡，可能就會(huì)影響到桃樹的繁殖

D.雞是桃樹林生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者以下圖是某種樹木的一段枝條，相鄰的葉片互不遮擋，每個(gè)葉片都能接收到陽光的照射，這種現(xiàn)象說明A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境不影響生物 C.環(huán)境能適應(yīng)生物 D.生物不影響環(huán)境如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草與野兔間的關(guān)系，以下相關(guān)

說法正確的選項(xiàng)是圖中〔〕A.箭頭表示草與野兔之間能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)

B.箭頭表示草與野兔雙方能實(shí)現(xiàn)能量流動(dòng)

C.a、b

分別表示氧氣和有機(jī)物

D.生物之間只有捕食關(guān)系

以下對(duì)歇后語“螳螂捕蟬，黃雀在后〞的有關(guān)表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是A.該歇后語所表示的一條食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀

B.歇后語中的三種動(dòng)物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成主要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C.蟬、螳螂的發(fā)育均為完全變態(tài)發(fā)育

D.正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的在一個(gè)由草、兔、狐組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)把狐全部殺滅，圖中可以正確表示兔數(shù)量變化趨勢的曲線是〔〕A.? B.

C.

D.

“朝蠅暮蚊〞其主要影響因素是〔〕A.空氣 B.陽光 C.濕度 D.溫度雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象，以下現(xiàn)象與此不相類似的是〔〕A.

枯葉蝶停在樹上像枯葉

B.

變色龍的體色隨環(huán)境顏色而改變

C.

仙人掌的葉退化成刺

D.

蚯蚓在土壤中活動(dòng)使土壤疏松如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.丙是分解者，主要是由微生物組成

B.甲與乙之間是取食與被取食的關(guān)系

C.二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式

D.該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是乙固定的太陽能

驚蟄時(shí)節(jié)，我國南方常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象，民間有“驚蟄雷鳴，成堆谷米〞的農(nóng)諺。這說明此時(shí)影響農(nóng)作物生長發(fā)育的非生物因素主要是A.陽光 B.水分 C.空氣 D.溫度“千里之堤，毀于蟻穴〞、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開〞這兩句反映了〔〕A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.適應(yīng)的普遍性

C.適應(yīng)的相對(duì)性 D.生物與環(huán)境之間是相互作用的如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中局部生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕

A.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈

B.兔和鼠構(gòu)成了捕食關(guān)系

C.這是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D.該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是保持不變的

街頭綠地對(duì)調(diào)節(jié)城市生態(tài)系統(tǒng)局部小氣候有著重要的作用。生物小組的同學(xué)們?cè)谑吧絽^(qū)內(nèi)選取了4塊大小相同但植物種類不同的樣地，進(jìn)行了日平均氣溫和相對(duì)濕度的測量，結(jié)果見圖。以下關(guān)于街頭綠地的說法不正確的選項(xiàng)是〔〕A.可通過降溫和增加濕度調(diào)節(jié)局部小氣候

B.對(duì)局部小氣候的調(diào)節(jié)，表達(dá)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性

C.增加街頭綠地的面積有利于城市生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)

D.植物種類越復(fù)雜，調(diào)節(jié)局部小氣候的能力越強(qiáng)以下各組生物中，在生態(tài)系統(tǒng)中全部為生產(chǎn)者的一組是〔〕A.海帶、梨樹、酵母菌 B.蘑菇、水綿、洋蔥

C.馬鈴薯、菠菜、乳酸菌 D.苔蘚、紫菜、蘋果樹語文課上學(xué)到的成語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系。以下成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是()A.螳螂捕蟬，黃雀在后 B.種瓜得瓜，種豆得豆

C.千里之堤，潰于蟻穴 D.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響〞實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦〔用m表示〕，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是〔〕A. B.

C. D.二、探究題如圖在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響〞時(shí)：〔1〕作出的假設(shè)：______________________________〔2〕該實(shí)驗(yàn)中的變量是__________，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供有光和無光兩種環(huán)境，以便對(duì)照。〔3〕每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均數(shù)，這樣做的目的是______________________?！?〕得出的結(jié)論是_____________________?！?〕如果“探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響〞，那么實(shí)驗(yàn)中的變量是_____________。為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①在A、B、C、D四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中參加等量的清水，另外向C、D瓶中參加等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四個(gè)瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：瓶中小魚生存時(shí)間〔d〕A3

B11

C25

D2〔1〕實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)，具有的相同的非生物因素是___________、____________?！?〕比擬A、B的可以看出，兩個(gè)生態(tài)瓶的差異是有無______________?！?〕生態(tài)瓶D可與_________形成一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是___________。這一非生物因素是___________進(jìn)行光合作用必不可少的條件。三、實(shí)驗(yàn)題入冬以來，我國多地頻繁現(xiàn)霧霾天氣，為探究霧霾天氣對(duì)植物光合作用是否有影響，小明同學(xué)做出了“霧霾天氣對(duì)植物的光合作用無影響〞的假設(shè)，并做了如下實(shí)驗(yàn)，如下圖：

①在大燒杯中裝入適量清水，連續(xù)向大燒杯內(nèi)吹氣5分鐘，再分裝等體積清水至相同的四個(gè)玻璃瓶中；

②用打孔器在新鮮的菠菜葉上打出直徑1厘米的圓形葉片40片，各取10片浸沒在四個(gè)玻璃瓶的清水中并密封玻璃瓶；

③將玻璃瓶分別放入裝有臺(tái)燈的甲、乙、丙、丁四個(gè)密閉玻璃罩中．

④甲裝置不放衛(wèi)生香，在乙、丙、丁裝置里分別點(diǎn)燃1支、2支、3支衛(wèi)生香．

⑤翻開臺(tái)燈30分鐘后，觀察到甲、乙、丙、丁裝置玻璃瓶中水里浮起的圓形葉片數(shù)分別為10片、4片、2片和0片．

〔1〕步驟④中，用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中造成煙霧，是為了模擬霧霾天氣，設(shè)置甲裝置的目的是對(duì)照；該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

〔2〕步驟⑤中，圓形葉片浮起的原因是什么？______．

〔3〕根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，______裝置的光合作用強(qiáng)度最弱．由此推斷，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．

〔4〕霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物，它對(duì)植物光合作用的影響是多方面的，如顆粒物會(huì)堵塞葉片外表的氣孔，從而阻塞氣體進(jìn)出葉片的通道．為檢測霧霾污染程度，最好采用______植物作為指示植物．某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實(shí)驗(yàn)材料開展探究，黃粉蟲又叫面包蟲，常常成群聚集在糧食堆里．

〔1〕提出問題：______？

〔2〕作出假設(shè)：黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境．該實(shí)驗(yàn)的變量是______．

〔3〕制定并實(shí)施方案：取方形鐵盤，在中央放入一定數(shù)量的大小根本相等、活性相同的黃粉蟲，一側(cè)蓋上不透明的紙板，另一側(cè)蓋上______的玻璃板．

〔4〕分析結(jié)果，得出結(jié)論：觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次．結(jié)果如表格

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

1

0

2

0

2

陰暗

9

10

8

10

8假設(shè)全班有10各小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的______作為得出結(jié)論的依據(jù)．

〔5〕如圖哪條曲線能表示陰暗環(huán)境中這種數(shù)量變化？答案和解析1.【答案】C

【解析】解：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物局部和非生物局部．一群羊、森林中的全部植物、一塊農(nóng)田中的田鼠都只包含了生物局部的局部生物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境局部，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；一條河流，既包括了河流所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．

應(yīng)選：C．

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物局部和非生物局部．

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念．2.【答案】C

【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。

動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)：每一種動(dòng)物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、動(dòng)物的適應(yīng)性是普遍存在的。如，荒漠中的駱駝，尿液非常少。動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響和改變，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蜜蜂采蜜、蒼耳果實(shí)外表的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。蚯蚓在土壤里活動(dòng)，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，其糞便增加土壤的肥力，能夠起到改進(jìn)土壤的作用。

應(yīng)選：C。

此題考查動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的角色、與食物鏈的關(guān)系、與環(huán)境的關(guān)系．

自然界中的動(dòng)物在長期生存開展中，不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境．3.【答案】A

【解析】解：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌．〞這句話形象地說明了生物的生存需要營養(yǎng)．

應(yīng)選：A

生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错懀?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．4.【答案】D

【解析】解：A、B、C機(jī)器人、電腦病毒和鵝卵石均不具有生物的特征，不屬于生物；D、珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物．

應(yīng)選：D

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错懀?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、生物有遺傳和變異的特性．

解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．5.【答案】D

【解析】解：A、光合作用是綠色植物所特有的，動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用，不屬于生物的根本特征．不符合題意；

B、反射只能是具有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物才具有，植物和低等動(dòng)物等沒有，不符合題意；

C、運(yùn)動(dòng)，相對(duì)于動(dòng)物而言一般植物不運(yùn)動(dòng)，不屬于生物的根本特征．不符合題意；

D、繁殖新個(gè)體是生物產(chǎn)生后代的過程，如種子的萌發(fā)、母雞生蛋等．屬于生物的根本特征，符合題意．

應(yīng)選：D

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错懀?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．

生物的根本特征包括生物的個(gè)性，但生物的個(gè)性不能代表生物的根本特征．6.【答案】B

【解析】【分析】此題考查的是生物對(duì)外界刺激的反響，解題關(guān)鍵是熟練掌握生物的各種特征?！窘獯稹可锏奶卣鳎荷镄枰粑?；生物需要營養(yǎng)；生物能生長和繁殖；生物能對(duì)外界刺激作出反響；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物有遺傳和變異的特性；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。用手觸碰含羞草，它的葉片會(huì)合攏屬于應(yīng)激反響。A.植物的光合作用是植物通過葉綠體利用光能制造有機(jī)物，釋放氧氣的過程為植物的一種生理過程，故A不符合題意；

B.人手被針刺后縮回，是對(duì)針刺后的反響，與含羞草對(duì)刺激作出反響相同，都屬于生物能對(duì)外界刺激作出一定的反響，故B符合題意；

C.子女與父母有相同點(diǎn)是遺傳現(xiàn)象，故C不符合題意；

D.母雞下蛋說明生物能繁殖，故D不符合題意。

應(yīng)選B。7.【答案】A

【解析】解：人的腸道內(nèi)有些細(xì)菌能夠制造維生素B12和維生素K，對(duì)人體有益，同時(shí)，人體為這些細(xì)菌提供了生活場所和營養(yǎng)物質(zhì)，兩者之間彼此有利，由此可以推測，腸道微生物與人的關(guān)系是共生關(guān)系．

應(yīng)選：A

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系．其中共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．

熟練掌握共生的概念即可正確答題．8.【答案】D

【解析】解：A、從圖中可以看出四種生物所含有機(jī)物的總量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵罕　住遥蔄錯(cuò)誤。

B、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物局部和生物局部。非生物局部有陽光、空氣、水、溫度、土壤〔泥沙〕等；生物局部包括生產(chǎn)者〔綠色植物〕、消費(fèi)者〔動(dòng)物〕、分解者〔細(xì)菌和真菌〕。故甲、乙、丙、丁不能組成了生態(tài)系統(tǒng)，故B錯(cuò)誤。

C、在該食物鏈中，乙處于的營養(yǎng)級(jí)別最高，因此在某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，那么體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙，故C錯(cuò)誤。

D、在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，乙會(huì)因食物的增多而數(shù)量增加；同時(shí)甲以丁為食，甲數(shù)量增加，丁的數(shù)量會(huì)減少，丙因缺少天敵數(shù)量可能增加，故D正確。

應(yīng)選：D。

〔1〕食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物局部。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

〔2〕在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)大約減少80%，能量的傳遞效率約為20%．營養(yǎng)級(jí)別越低，得到的能量越多，生物數(shù)量越多；營養(yǎng)級(jí)別越高，得到的能量越少，生物數(shù)量越少。

〔3〕生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多，據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少。9.【答案】B

【解析】解：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反響。烏賊遇到敵害后會(huì)噴放出墨汁，這是烏賊對(duì)外界刺激作出的反響。

應(yīng)選：B。

生物的根本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界的刺激做出反響；⑤生物能生長和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑦生物都具有遺傳和變異的特性．

此題從具體的生命現(xiàn)象來考查生物的特征．10.【答案】D

【解析】解：A、夏天的大樹下比擬涼快，是因?yàn)榇髽涞恼趄v作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，表達(dá)了生物對(duì)環(huán)境的影響；

B、綠色植物能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，綠色植物能夠更新空氣，表達(dá)了生物對(duì)環(huán)境的影響；

C、蚯蚓在土壤中穴居鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，說明生物能影響環(huán)境；

D、仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，說明了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

應(yīng)選：D。

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改進(jìn)土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。11.【答案】D

【解析】解：A、蜜蜂在桃花上采蜜的同時(shí)幫助桃花傳粉，正確；

B、蚯蚓在地下疏松土壤有利于桃樹根細(xì)胞的呼吸作用，正確

C、假設(shè)桃樹周圍的蜜蜂大量死亡，可能就會(huì)影響到桃樹的繁殖，正確

D、雞是桃樹林生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，錯(cuò)誤；

應(yīng)選：D。

動(dòng)物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡．②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．③幫助植物傳粉、傳播種子．自然界的動(dòng)物和植物在長期生存與開展的過程，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．

動(dòng)物對(duì)植物的生活產(chǎn)生積極的作用，促進(jìn)植物的繁殖和分布：大多數(shù)綠色開花植物依賴動(dòng)物傳粉幫助植物傳粉、傳播種子．12.【答案】A

【解析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。【解答】

適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的水蓮在很難成活。陽光是從上往下照射的，假設(shè)葉片相互遮擋，下面的葉片就不能接受陽光的照射，不能進(jìn)行光合作用，制造的有機(jī)物就會(huì)減少，不利于樟樹的生長。因此某種樹木的一段枝條，相鄰的葉片互不遮擋，每個(gè)葉片都能接收到陽光的照射，這種現(xiàn)象說明生物能適應(yīng)環(huán)境。故A符合題意。

應(yīng)選A。13.【答案】A

【解析】解：A、物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的，在生物群落與無機(jī)環(huán)境間物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)利用，循環(huán)運(yùn)動(dòng)，不會(huì)消失。A正確；

B、能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。B錯(cuò)誤；

C、a+b表示二氧化碳和水等無機(jī)物，c+d表示氧氣和有機(jī)物，C錯(cuò)誤；

D、生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，D錯(cuò)誤。

應(yīng)選：A。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動(dòng)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈〔網(wǎng)〕流動(dòng)，而能量又作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，兩者密不可分。

要做好此題除了明確食物鏈與食物網(wǎng)的概念以外，還要明確食物鏈與食物網(wǎng)的關(guān)系，以及形成這種關(guān)系的意義。14.【答案】D

【解析】【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、昆蟲的發(fā)育是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.蟬→蝗螂→黃雀，缺少生產(chǎn)者，不能構(gòu)成食物鏈，錯(cuò)誤；

B.成語中的三種動(dòng)物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成主要是消費(fèi)者，錯(cuò)誤；

C.蟬和螳螂的發(fā)育過程為：卵--假設(shè)蟲成蟲，沒有蛹期，為不完全變態(tài)發(fā)育，體表有外骨骼，會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，錯(cuò)誤；

D.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，正確。

應(yīng)選D。

15.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查食物鏈中生物之間的關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。解題的關(guān)鍵是明確食物鏈上各生物之間的關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。

【解答】

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。這種平衡是動(dòng)態(tài)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。在一個(gè)由草、兔、狐組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈草→兔→狐，假設(shè)把狐全部殺滅，兔的數(shù)量變化先因失去天敵〔狐〕而增加，由于兔吃草，隨著兔的數(shù)量增加導(dǎo)致草大量減少，后來又因食物草的減少而減少，故D符合題意。

應(yīng)選D。16.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查的是非生物因素對(duì)生物的影響，解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

【解答】

?環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。蒼蠅是白晝活動(dòng)頻繁的昆蟲，具有明顯的趨光性；蚊子怕光但又不喜歡光線太暗，最喜歡在弱光下吸血，所以“朝蠅幕蚊〞其主要影響因素是陽光。故B符合題意。應(yīng)選B。17.【答案】D

【解析】【分析】此題主要考查生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)以及生物對(duì)環(huán)境的影響方面來分析?！窘獯稹緼.枯葉蝶停在樹上像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，故A不符合題意；

B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化，目的是為了與環(huán)境顏色一致，防止敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護(hù)色，是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，故B不符合題意；

C.仙人掌，葉片退化成針形，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，故C不符合題意；

D.蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，有利于根的生長，表達(dá)了生物對(duì)環(huán)境土壤的影響，故D符合題意。

應(yīng)選D。18.【答案】D

【解析】解：由圖可知，①表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣；②表示植物的呼吸作用，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中；③表示動(dòng)物的呼吸作用；④表示動(dòng)物、微生物以植物為食，因此是植物體內(nèi)的能量流向動(dòng)物、微生物；⑤表示微生物的分解作用，把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中。因此，甲代表的是植物，乙代表的是動(dòng)物，丙代表的是微生物。

A、圖中甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，分解者主要是由微生物組成。故A正確，不符合題意。

B、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，就表示食物鏈，甲屬于生產(chǎn)者，乙屬于消費(fèi)者，是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間有取食與被取食的關(guān)系，故B正確，不符合題意。

C、在大氣中，二氧化碳是含碳的主要?dú)怏w，也是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式。故C正確，不符合題意。

D、該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲綠色植物固定的太陽能，故D錯(cuò)誤，符合題意。

應(yīng)選：D。

此題是識(shí)圖選擇題，一是考查識(shí)圖作答的能力，二是考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者作用．據(jù)此解答．

解此題的關(guān)鍵是識(shí)圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個(gè)過程，結(jié)合題意，即可解答．19.【答案】B

【解析】【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響，可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入，解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?！窘獯稹凯h(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。因此，驚蟄時(shí)節(jié)，我國南方常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象，民間有“驚蟄雷鳴，成堆谷米〞的農(nóng)諺。這說明此時(shí)影響農(nóng)作物生長發(fā)育的非生物因素主要是水分。故B符合題意。應(yīng)選B。20.【答案】D

【解析】解：“千里之堤，毀于蟻穴〞，意思是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來臨時(shí)容易潰堤。說明生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響，因此“千里之堤，毀于蟻穴〞表達(dá)了生物對(duì)環(huán)境的影響；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開〞，說明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開〞的自然現(xiàn)象。所以“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開〞表達(dá)了溫度對(duì)生物的影響。生物既能影響環(huán)境，環(huán)境也能影響生物的生存，因此這兩句反映了生物與環(huán)境之間是相互作用的。

應(yīng)選：D

生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境，反之環(huán)境也能影響生物生物。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響。21.【答案】A

【解析】解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始，只到?jīng)]有其他消費(fèi)者吃他為止。按一定懂得順序數(shù)不容易出錯(cuò)。從左到右有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，共有5條，A正確；

B、兔和鼠處于同一營養(yǎng)級(jí)，都以草為食物，為競爭關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物局部和生物局部。生物局部包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于生產(chǎn)者；兔、鼠、狐、蛇、鷹等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者。因此圖中所有生物假設(shè)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物局部和分解者，C錯(cuò)誤；

D、生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動(dòng)物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對(duì)穩(wěn)定的，D錯(cuò)誤。

應(yīng)選：A。

〔1〕生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物局部和生物局部。非生物局部有陽光、空氣、水、溫度、土壤〔泥沙〕等；生物局部包括生產(chǎn)者〔綠色植物〕、消費(fèi)者〔動(dòng)物〕、分解者〔細(xì)菌和真菌〕。

〔2〕食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

〔3〕有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出，隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各局部的功能以及食物鏈的組成。22.【答案】B

【解析】解：A、街頭綠地可通過降溫和增加濕度調(diào)節(jié)局部小氣候，正確；

B、街頭綠地對(duì)局部小氣候的調(diào)節(jié)，表達(dá)了生物對(duì)環(huán)境的影響，錯(cuò)誤；

C、街頭綠地增加街頭綠地的面積有利于城市生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)，正確；

D、街頭綠地植物種類越復(fù)雜，調(diào)節(jié)局部小氣候的能力越強(qiáng)，正確；

應(yīng)選：B。

生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的。生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。

此考點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)是綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用是通過蒸騰作用實(shí)現(xiàn)的。解答時(shí)可以從蒸騰作用的概念和意義方面分析解答。不僅能降低空氣的溫度，還能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義。23.【答案】D

【解析】解：根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。其中生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。

A、海帶、梨樹是生產(chǎn)者、酵母菌是分解者，A錯(cuò)誤；

B、水綿、洋蔥是生產(chǎn)者、蘑菇是分解者，B錯(cuò)誤；

C、馬鈴薯、菠菜是生產(chǎn)者，乳酸菌是分解者，C錯(cuò)誤；

D、苔蘚、紫菜、蘋果樹為綠色植物，屬于生產(chǎn)者，D正確。

應(yīng)選：D。

生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩局部組成的，其中生物局部包括生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者，生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物〔食物〕和氧氣的綠色植物，據(jù)此解答。

解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者為綠色植物。24.【答案】C

【解析】【分析】此題主要考查生物與環(huán)境的關(guān)系。理解生物影響環(huán)境是解題的關(guān)鍵。

【解答】A.螳螂捕蟬、黃雀在后，屬于捕食關(guān)系，是生物對(duì)生物的對(duì)生物的影響，故A不符合題意；B.種瓜得瓜、種豆得豆，是指子代和親代具有相似的性狀，屬于遺傳現(xiàn)象，故B不符合題意；

C.千里之堤、潰于蟻穴，是指白蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響，故C符合題意；

D.風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，是指聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼，屬于復(fù)雜反射，故D不符合題意。

應(yīng)選C。25.【答案】D

【解析】

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響〞實(shí)驗(yàn)，通過分析鼠婦的生活環(huán)境即可解答。【解答】鼠婦喜棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在房屋、庭院內(nèi)，鼠婦在2025度之間生活較為正常，假設(shè)室內(nèi)外溫度在25度左右，在房前屋后的石塊、瓦礫下面、盆里、壇內(nèi)均可以找到；溫度低于25度，需要選擇溫暖的花窖、庭院的下水道旁邊進(jìn)行采集，也可在平房條件的廚房地磚下面進(jìn)行收集。我們?cè)趯W(xué)校園里采集時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼠婦的數(shù)量較少，個(gè)體也較小，以一些個(gè)體小的為主，在花盆底下可以采集得到，但數(shù)量少，如果花盆是放在水泥地上那么其數(shù)量會(huì)很少，而且水分過多數(shù)量也會(huì)大大減少。所以通過采集經(jīng)驗(yàn)可知：鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中。某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦〔用m表示〕，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中，推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先增多，后趨于穩(wěn)定。因此較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是D。而A是減少、B是減少或趨于穩(wěn)定、C先穩(wěn)定，后減少為0。D符合題意。應(yīng)選D。26.【答案】〔1〕光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

〔2〕光照

〔3〕減少偶然性

〔4〕鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布

〔5〕濕度

【解析】【分析】

此題主要探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原那么。

【解答】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。

〔1〕假設(shè)是根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出問題作出肯定或否認(rèn)的答復(fù)。故根據(jù)探究的問題作出的假設(shè)是光對(duì)鼠婦的生活有影響。

〔2〕該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光會(huì)影響鼠婦的生活光，實(shí)驗(yàn)變量是有無光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦假設(shè)干只，過一段時(shí)間后，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。如果陰暗環(huán)境中鼠婦多，那么說明假設(shè)是正確的；如果明亮環(huán)境中鼠婦多，那么說明假設(shè)是錯(cuò)誤的，這樣就形成了以光照為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。故該實(shí)驗(yàn)中的變量是光，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供有光和無光兩種環(huán)境，以便對(duì)照。

〔3〕實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組是為了防止偶然性，計(jì)算平均值是為了減少誤差。每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值，這樣做的目的是減少由偶然性引起的誤差。故每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值。

〔4〕分析現(xiàn)象，陰暗環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，明亮環(huán)境中鼠婦數(shù)目少。故得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響。

〔5〕影響鼠婦生活的非生物因素除光外，還有水分、溫度、空氣等因素對(duì)鼠婦生活都有影響，如果探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響，那么實(shí)驗(yàn)中的變量是水分。故如果探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響，那么實(shí)驗(yàn)中的變量是水分，需要給鼠婦提供枯燥和潮濕兩種環(huán)境。故此題答案為：

〔1〕光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

〔2〕光照

〔3〕減少偶然性

〔4〕鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布

?

〔5〕濕度

27.【答案】〔1〕陽光；水分(順序可顛倒)

〔2〕水藻

〔3〕C；光〔陽光或光照〕；綠色植物〔或植物〕

【解析】【分析】

此題主要考查生態(tài)因素中非生物因素對(duì)生物的影響以及科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)。理解科學(xué)探究對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)以及生態(tài)因素對(duì)生物的影響的判定方法是解題的關(guān)鍵。

【解答】

〔1〕由題目可知，在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中都參加等量的清水，并且都置于陽光下。故實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)，具有的相同的非生物因素是陽光和水分。

〔2〕由題干中材料“①在A、B、C、D四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中參加等量的清水，另外向C、D瓶中參加等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四個(gè)瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中〞可知A中未放入水藻，B中放入了水藻。故A、B兩個(gè)生態(tài)瓶的差異是有無水藻。

〔3〕因?yàn)樾纬蓪?duì)照的兩組裝置必需只有一個(gè)變量。