第一學期小學數(shù)學六年級

第9頁2023-2023年第一學期小學數(shù)學六年級教學方案教學方案是課程設置的整體規(guī)劃，決定著教學內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)。下面是為大家收集的第一學期小學數(shù)學六年級教學方案，供大家參考。班級情況分析大局部學生對數(shù)學比擬感興趣，學習態(tài)度較端正，學習積極性較高,接受能力較強;也有局部學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。以前對知識掌握較好局部是:1、學生的根底的知識、概念、定義掌握比擬牢固。2、學生的口算、筆算驗算及脫式計算較好。3、學生解答文字題和應用題的思路和步驟清楚。4、學生書寫較工整美觀。缺乏之處：1、學生粗心大意忘寫答案，學生缺乏及時檢驗的習慣。2、運用知識不夠靈活，表現(xiàn)在已掌握的知識，做題目時不能靈活地運用。教材簡析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、圓、百分數(shù)、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的根底上，培養(yǎng)學生分數(shù)四那么運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四那么運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要根本技能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的根本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的根底上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的根本方法，促進學生空間觀念的進一步開展。統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的根底上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角〞的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，開展學生解決問題的能力。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。這一冊教材的教學目標是，使學生：1、理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比擬熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四那么混合運算。2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7、理解百分數(shù)的意義，比擬熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。單元教學目標一、位置教學目標1、能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。2、能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。二、分數(shù)乘法教學目標1、理解并掌握分數(shù)乘法的計算方法，會進行分數(shù)乘法計算。2、理解乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用，并會應用這些運算定律進行一些簡便計算。3、會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題。4、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。三、分數(shù)除法教學目標1、理解并掌握分數(shù)除法的計算方法，會進行分數(shù)除法計算。2、會解答一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的實際問題。3、理解比的意義，知道比與分數(shù)、除法的關(guān)系，并能類推出比的根本性質(zhì)。能夠正確地化簡比和求比值。4、能運用比的知識解決有關(guān)的實際問題。四、圓教學目標1、認識圓，掌握圓的根本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系;學會用圓規(guī)畫圓。2、理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。五、百分數(shù)教學目標1、理解百分數(shù)的意義，了解它在實際中的應用，會正確地讀、寫百分數(shù)。2、能夠進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。3、理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們在生活中的簡單應用，會進行這方面的簡單計算。4、在理解、分析數(shù)量關(guān)系的根底上，使學生能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。六、統(tǒng)計教學目標通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映局部數(shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。七、數(shù)學廣角教學目標1、了解“雞兔同籠〞問題，感受古代數(shù)學問題的趣味性。2、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠〞問題，并使學生體會代數(shù)方法的一般性。3、在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。八、總復習教學目標通過總復習，系統(tǒng)、全面地復習和整理本學期所學知識，幫助學生構(gòu)建合理的知識體系，以便學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法以及有關(guān)的規(guī)律性的知識，進一步開展學生的數(shù)概念、空間概念、統(tǒng)計概念，增強學生綜合運用知識的能力，全面到達本學期的教學目標.提高教學質(zhì)量措施1、首要的是吃透本冊教材的內(nèi)容，掌握本冊教學的重難點，并有個完整的學期教學設想;其次要一步一個腳印的上好每一堂課。2、把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為長期工作目標。3、加強學生訂正錯題的工作。4、在課堂中開展有層次教學。5、關(guān)注后30%的學生的學習，并加強個別學生課余時間輔導。學科教學進度表周次日期教學內(nèi)容課時備注1?位?置分數(shù)乘法2課時1課時?2?分數(shù)乘法4課時?3?分數(shù)乘法解決問題1課時3課時?4?倒數(shù)的認識整理和復習單元測試1課時2課時1課時?5?國慶節(jié)??6?單元測試分析分數(shù)除法1課時3課時?7?分數(shù)除法解決問題3課時1課時?8?比和比的應用整理和復習3課時1課時?9?單元測試圓的認識2課時2課時?10?圓的周長圓的面積2課時2課時?11?單元測試期中教學質(zhì)量檢測4課時?12?整理和復習確定起跑線百分數(shù)的意義和寫法1課時1課時2課時?13?百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化約分2課時