四川省遂寧市2020年中考語(yǔ)文試題（原卷版）

2020年四川省遂寧市初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，總分150分，考試時(shí)間120分鐘。第I卷(24分)注意事項(xiàng):1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上井檢查條形碼粘貼是否正確。2.準(zhǔn)考證號(hào)、選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫在答題卡對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)城書(shū)寫的客案無(wú)效:在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。3.保持卡面清潔，不折疊、不破損。考試結(jié)束后，將答題卡收回問(wèn)。一、選擇題(每小題3分，共24分)1.下列文段中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）緋紅的輕云醞釀著初夏的搖曳，矯健的白鷺拉開(kāi)了黎明的帷幕。觀音湖上漾開(kāi)了一湖碎金。脈脈水間，一支粉荷娉婷而出，翡翠色的衣裙旁，些許菡萏與游魚(yú)還沉醉于昨夜的靜謐。A.緋紅(huī)醞釀(niànɡ)搖曳(yè)矯健(jiǎo)B.白鷺(lù)黎明(lí)帷幕(wéi)漾開(kāi)(yànɡ)C.碎金(suì)脈脈(mò)娉婷pīn)翡翠(cuì)D.衣裙(qún)菡萏(dàn)沉醉(zhuì)靜謐(mì)2.下列句子書(shū)寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、贏弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。B.在瑞士洛桑國(guó)際奧委會(huì)全體委員大會(huì)上，顧拜旦鄭重其是地闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵。C.同學(xué)們分辯不出班上新來(lái)的雙胞胎誰(shuí)是大雙，誰(shuí)是小雙，為此大家爭(zhēng)辨了許久。D.任時(shí)光流逝，那些陪伴我們成長(zhǎng)的人、事、物，永遠(yuǎn)揮之不去，即使?？菔癄€，那份美好也始終鑲嵌在心靈深處。3.依次填人下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）①利奧波德在威斯康星州的沙鄉(xiāng)農(nóng)場(chǎng)對(duì)大雁的生活習(xí)性進(jìn)行了長(zhǎng)期而細(xì)致的。②“不待千年成琥珀，直疑六月凍瓊漿?！睂⒁活w冰糖放入溫水中，看它緩緩，忍不住想要感謝它的發(fā)明者——遂寧人鄒和尚穿越千年為我們帶來(lái)的絲絲甘甜。③臨仙閣在涪江邊上，聽(tīng)春鳥(niǎo)啾啾，嗅蓮香陣陣，看秋葉簌簌，感冬陽(yáng)暖.....④憲法作為我國(guó)的根本大法，是公民的保障書(shū)，是治國(guó)安邦的總章程。A.觀察熔化樹(shù)立權(quán)力B.觀測(cè)溶化矗立權(quán)力C.觀察溶化矗立權(quán)利D.觀測(cè)熔化樹(shù)立權(quán)利4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.科學(xué)的健身指導(dǎo)不僅能幫助健身者避開(kāi)運(yùn)動(dòng)誤區(qū)，還能讓健身事半功倍。B.家喻戶曉的抗疫專家鐘南山、李蘭娟，為此次抗疫工作作出了突出貢獻(xiàn)。C.施工現(xiàn)場(chǎng)，機(jī)器聲振聾發(fā)聵，工人們夜以繼日。短短十天，一所高規(guī)格的傳染病醫(yī)院就橫空出世。D.被譽(yù)為“佛中之圣、梵中之寶”的寶梵壁畫筆力道勁深厚，色彩鮮艷明麗，所繪法像103人，各具情態(tài)、栩栩如生，將天上人間融為一體，具有濃郁的生活氣息和超凡的藝術(shù)魅力。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.是否注重生活中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人文明的最真實(shí)表現(xiàn)。B.那種不顧生態(tài)環(huán)境，片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，無(wú)疑是殺雞取卵，到頭來(lái)只能得不償失。C.風(fēng)油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。D.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。6.下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①更令人心曠神怡的是，我聽(tīng)到了潺潺流水之聲。②尋聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊。③一陣秋風(fēng)刮過(guò)，有的樹(shù)葉離開(kāi)了母體，落到溪流之中，順?biāo)炊?。④靜坐溪水邊，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，橫七豎八地躺在小溪流中。⑤小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了萬(wàn)綠叢中紅艷，那是楓葉在深秋綻露出它的身姿。⑥沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進(jìn)發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛才所見(jiàn)的紅色之中，不僅僅有炫目的紅楓，還有一片片的山楂樹(shù)。A.⑥①④②⑤③ B.⑤①②④⑥③C.⑥③①②④⑤ D.⑤③①④②⑥7.下面情景中，語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）新冠疫情初期，很多老年人不愿意佩戴口罩。作為社區(qū)志愿者，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)：A.每個(gè)人都必須佩戴口罩，你們憑什么搞特殊呢？B.不戴口罩，染上病了就只有去醫(yī)院戴呼吸機(jī)了哦！C.別人都是一說(shuō)就聽(tīng)，就你們這些老頑固，凈給我們找麻煩！D.婆婆爺爺，戴口罩是悶了點(diǎn)，但如果不戴，把病毒帶回家傳給小孫子可就麻煩啦。8.下列說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如果說(shuō)，王維詩(shī)歌彷佛是新鮮的空氣，輕盈而透澈；那么，李白的詩(shī)歌則是長(zhǎng)風(fēng)巨浪，波瀾壯闊。B.李霞在網(wǎng)課期間創(chuàng)作了一首關(guān)于武漢抗疫的七言律詩(shī)發(fā)表在校刊上，按每個(gè)字1元錢的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算稿費(fèi)(不含標(biāo)題)，她可以得到28元。C.舞臺(tái)說(shuō)明是劇作家根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說(shuō)明性文字。它會(huì)交代劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物的語(yǔ)言、服裝，所需的道具、布景，提示人物的表情、動(dòng)作等。D.《儒林外史》將科舉制度作為揭露和諷刺的主要對(duì)象。書(shū)中的周進(jìn)，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰(shuí)都不知道，而就是這樣一個(gè)無(wú)知之徒，一旦中舉，立刻成為眾人艷美的對(duì)象，集名利于一身。第II卷(126分)注意事項(xiàng):1.請(qǐng)用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在第II卷答題卡上作答，不能答在此試卷上。2.試卷中橫線及框內(nèi)注有“▲”的地方，需要你在第I卷答題卡上作答。二、積累運(yùn)用(26分)9.在下列橫線上，規(guī)范、工整地填寫相應(yīng)的詩(shī)文句子。從來(lái)家國(guó)一脈承，古今風(fēng)流盡相思。咫尺天涯家何在：北固山下，江春又臨，“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，①_________”；孤城落日千嶂里，羌管悠悠人不寐，“②______,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”；萬(wàn)水千山夢(mèng)魂間：老病孤村，放翁夜不能寐，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，③_______”；醉里挑燈，稼軒夢(mèng)回連營(yíng)，“八百里分麾下炙，④_______”；時(shí)移位換民為先：貶官滁州，歐陽(yáng)修與民同樂(lè)，宴飲山野，“臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，⑤_______”；謫居鄧州，范仲淹受托于友，求同“斯人”,“⑥_________，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；我將無(wú)我國(guó)為家:易水鼓寒，李賀雁門抒懷，“報(bào)君黃金臺(tái)上意，⑦_(dá)________”；情傷故里，文天祥南冠歸鄉(xiāng)，“餓死真吾志，⑧_______”；丈夫立志干云天：“三軍可奪帥也，⑨__________。”“得志，與民由之：不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，⑩___________。”閱讀下面這首古詩(shī)，按要求作答。晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣唐·陳子昂故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時(shí)恨。噭噭夜猿嗚。[注釋]①樂(lè)鄉(xiāng)縣:地名，唐時(shí)屬山南道襄州，故城在今湖北荊門北九十里。②野成:指野外駐防之處。③斷:斷絕，消散。④平:此處指景象模糊一片。⑤噭噭(jiào):號(hào)叫聲，這里指猿啼聲。10.請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把頸聯(lián)所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)。11.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?在抒情方式上，與他的《登幽州臺(tái)歌》有何不同?閱讀下面幾則材料，完成后面的習(xí)題。材料一:它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫!當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上做然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)?難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志?(節(jié)選自茅盾《白楊禮贊》)材料二:6月23日9時(shí)43分，我國(guó)北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。(摘自《解放軍報(bào)》)中國(guó)早先是使用美國(guó)的GPS系統(tǒng)，然而卻逐漸發(fā)現(xiàn)這并不可靠。有次在進(jìn)行軍事演練時(shí)，美國(guó)突然切斷了與衛(wèi)星導(dǎo)航的連接，致使所發(fā)射的導(dǎo)彈失控掉入深海之中。這突發(fā)情況令中國(guó)有所警覺(jué)，意識(shí)到現(xiàn)在使用的把控系統(tǒng)的主動(dòng)權(quán)在美國(guó)手中，這會(huì)給中國(guó)造成很多制約，一旦美國(guó)不再進(jìn)行供應(yīng)將產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。(節(jié)選自《別了GPS,北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)成功，多國(guó)對(duì)華拋出橄欖枝!》)航天科技北斗團(tuán)隊(duì)是我國(guó)自主研發(fā)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的中堅(jiān)力量……團(tuán)隊(duì)突破自主導(dǎo)航、星間鏈路等一大批核心關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵器部件100%國(guó)產(chǎn)化，撐起國(guó)人脊梁，服務(wù)國(guó)計(jì)民生，孕育了“自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難、追求卓越”的北斗精神。(摘自北斗網(wǎng))磨劍二十年，今朝耀星空。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是為全球用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度的定位、導(dǎo)航和授時(shí)服務(wù)的國(guó)家重要空間基礎(chǔ)設(shè)施。目前，北斗系統(tǒng)已經(jīng)成為全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)四大核心供應(yīng)商之一，相關(guān)產(chǎn)品輸出到100多個(gè)國(guó)家。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、數(shù)字施工、智慧港口等解決方案已在東盟、南亞、東歐、非洲等地成功應(yīng)用。(摘自《解放軍報(bào)》)材料三:一個(gè)浪，一個(gè)浪/無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散開(kāi)……/它的臉上和身上/像刀砍過(guò)的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……(選自《艾青詩(shī)選《礁石》)12.閱讀三則材料，整合內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，完善語(yǔ)段。風(fēng)云激蕩，華北平原，他們①_______，用白楊意志寫出新中國(guó)的歷史；風(fēng)起云涌，浩瀚星空，他們②_______，用北斗精神挺起民族的脊梁；風(fēng)吹浪打，刀鑿斧砍，我們含著微笑傲然站立，用民族自信彰顯大國(guó)風(fēng)范!13.下圖是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)圖標(biāo)，請(qǐng)結(jié)合構(gòu)成要素解說(shuō)設(shè)計(jì)意圖。(圖標(biāo)背景色為藍(lán)色)14.作為校報(bào)記者，如果有機(jī)會(huì)親自采訪北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)有價(jià)值問(wèn)題。15.新冠不速，眾志成城世界震驚:北斗橫空，團(tuán)結(jié)協(xié)作科技突破!進(jìn)入2020年，我們經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，感受了前所未有的情懷。請(qǐng)結(jié)合三則材料，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。三、閱讀理解(40分)(一)(12分)閱讀《拐彎》,完成下面小題。拐彎①杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家、“漢語(yǔ)拼音之父”周有光，當(dāng)被人問(wèn)起他的長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，說(shuō):“凡事要想得開(kāi)，想不開(kāi)就拐個(gè)彎。”②從每個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡來(lái)看，人生天地間，路路九曲彎，從來(lái)沒(méi)有筆直的。有人說(shuō)，人在前進(jìn)的路上就是兩件事——前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)需要勇氣，拐彎需要智慧。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力。”達(dá)爾文說(shuō)得更透徹:“適者生存?！彼麄兯f(shuō)的“適”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)“拐彎”。不僅在西方人眼中生命需要拐彎，中國(guó)古人亦有類似的認(rèn)識(shí)。陸游也曾說(shuō)過(guò):“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！庇纱丝梢?jiàn)，拐彎在人生的字典里是個(gè)關(guān)鍵詞，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來(lái)表示，可分出若干種類型。③一是把拐彎用字母“V”來(lái)表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達(dá)了拐彎的意義:這不是一種簡(jiǎn)單的拐彎，而是一種迂回型的拐彎，是形退實(shí)進(jìn)。左邊的一半，代表向下;右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，本應(yīng)向下，但到底部終止了，又改為向上。這是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。許多人和事都是這樣由挫折走向成功的。北大著名教授季羨林，“文革”時(shí)被勒令守樓聽(tīng)電話。這對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是無(wú)法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因素，利用三年看大門的時(shí)間，翻譯了280萬(wàn)字的印度史詩(shī)《羅摩衍那》這一宏篇巨著，為中國(guó)翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。④二是把拐彎用字母“N”來(lái)表示。這種拐彎和“V”有點(diǎn)相似，但又不完全相同，它表示人們按既定的道路和方向前進(jìn)時(shí)，原路走不通了，必須拐彎，但這個(gè)彎不是返回原來(lái)的起點(diǎn)，而是扔到一個(gè)新的落腳點(diǎn)上，從而在新的領(lǐng)城獲得新的發(fā)展。人在一生中難免會(huì)遇到這樣那樣的控折、不幸。關(guān)鍵在于你是否學(xué)會(huì)了拐彎。只要你在心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心轉(zhuǎn)、超越自我，開(kāi)創(chuàng)新天地。紅極一時(shí)的影星克里斯朵夫·李維在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個(gè)高位截癱者。他一度絕望過(guò)，也曾想就此了結(jié)生命，但在挫折面前，他最終選擇了拐彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他導(dǎo)演的影片還獲得了金球獎(jiǎng)。他還堅(jiān)持用牙咬著筆，寫出了他人生的第一部書(shū)《依然是我》，后來(lái)這部書(shū)還成為暢銷書(shū)。⑤三是把拐彎用字母“W”來(lái)表示。這說(shuō)明人生前進(jìn)的道路上彎很多，并不是拐一兩次彎就能到達(dá)人生終點(diǎn)的，而是要經(jīng)過(guò)多次拐彎的鍛煉，經(jīng)歷多次挫折的磨練，經(jīng)受多次失敗的考驗(yàn)。一些偉人、名人成長(zhǎng)的軌跡，就雄辯地證明了他們正是在不斷拐彎中前進(jìn)，從而獲得成功的。偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，推行“三民主義”，雖多次失敗，但失志不渝，終于取得了辛亥革命的勝利。兩院院士王選一生經(jīng)歷了八次選擇，也就是八次拐彎，終于研制成功漢字激光照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國(guó)印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的一場(chǎng)技術(shù)革命，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。⑥周老的“拐彎”說(shuō)，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧!(選自《讀者文摘》，有改動(dòng))16.本文的中心論點(diǎn)是什么?17.第②段畫橫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?18.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出本文的論證思路。19.當(dāng)下一些中學(xué)生面對(duì)生活中的挫折，一蹶不振，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。請(qǐng)你結(jié)合本文的觀點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)。(二)(15分)閱讀《眷戀那棵老柿樹(shù)》，完成下面小題。眷戀那棵老柿樹(shù)趙宏欣①我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個(gè)淺灰色公文包，神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，沒(méi)有言語(yǔ)。②列車經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的行駛，這會(huì)兒，已從南國(guó)秀麗的山川進(jìn)入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山巒，在旭陽(yáng)的鋪蓋下，呈現(xiàn)出一片醒目的土黃。③突然，那少尉說(shuō)話了:“請(qǐng)你跟我換換座位好嗎?列車就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看。”④我一聽(tīng)，忙說(shuō):“行。”⑤換過(guò)座位，我問(wèn)他:“路過(guò)家鄉(xiāng)不停停?”⑥他說(shuō):“不行啊，任務(wù)太緊?！雹摺翱礃幼?，你很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了吧?”我又問(wèn)。⑧他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“三年了?！毖哉Z(yǔ)中流露出滿腔的思鄉(xiāng)情。又說(shuō):“本來(lái)部隊(duì)這幾天要安排我探家的，我把電報(bào)都打回家了，可突然來(lái)了任務(wù)……他說(shuō)著,把臉扭向窗外,深情地注視著窗外的世界。窗外起伏的黃色山巒，在眼前一一閃過(guò)。我想，他的家鄉(xiāng)就要到了。⑨不一會(huì)兒，他扭過(guò)頭來(lái)滿臉興奮的樣子:“你看到那道山巒了嗎?最高處的那道!”⑩我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長(zhǎng)著一些類似荊條的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋陽(yáng)里顯得寂寥和淳樸。⑾“那就是我的家鄉(xiāng)。”他又說(shuō)，“我們的村子就在這道山的后邊，從這兒看不到，不過(guò)，可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹(shù)?！彼谋砬樾老?、自豪極了。⑿我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說(shuō):“這兒離你們村子很近了吧?”⒀“很近了，很近了?！彼种钢巴獾狞S土山，“我小時(shí)候割草，總跑到這兒來(lái)，這山上的草肥極了，不一會(huì)兒就能割上一大籃子?！彼d致勃勃。我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹(shù)就要出現(xiàn)了。這么快的列車，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會(huì)把它閃過(guò)去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山巒。此刻，我非常想看一看那棵老柿樹(shù)。因?yàn)檫@道長(zhǎng)長(zhǎng)的山脊上，幾乎沒(méi)有什么高大的樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光禿禿的。如果有棵高大的樹(shù)，我想，這山脊一定會(huì)顯得非常生動(dòng)。⒁此刻，少尉一直沉默著，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹(shù)。那柿樹(shù)倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹(shù)冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柿樹(shù)下站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，秋陽(yáng)里宛如雕塑一般。⒂“就那棵老柿樹(shù)嗎?”我望著窗外頭也沒(méi)扭地問(wèn)那少尉。⒃少尉沒(méi)有說(shuō)話。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了。⒄“你怎么哭了?”我不知道怎么安慰他。⒅他忙抹掉眼眶中的淚水，說(shuō):“你看到那棵老柿樹(shù)下站的那位老人了嗎?那是我母親?！?有改動(dòng))20.閱讀全文，梳理情節(jié)，完善表格。時(shí)段語(yǔ)言動(dòng)作情態(tài)踏上列車沒(méi)有語(yǔ)言神色莊重①“就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)”深情地注視不一會(huì)兒“就是我的家鄉(xiāng)”②此刻③沉默凝望哭了21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“眷戀那棵老柿樹(shù)”中“那棵老柿樹(shù)”的含義。22.文中多次出現(xiàn)了“山巒”，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析其作用。23.從下列加點(diǎn)詞中任選一個(gè)加以賞析。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹(shù)。那柿樹(shù)倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹(shù)冠。24.在這篇讀后讓人淚目的散文中，三個(gè)人物均有閃光之處。哪個(gè)人物最能夠打動(dòng)你?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述。(三)(13分)閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成下面小題。[甲]今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母年有裘葛之遺(wèi)，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉?(節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)[乙]亭林先生自少至老手不釋書(shū)，出門則以一騾二馬捆書(shū)自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對(duì)坐痛飲，咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合發(fā)書(shū)詳正必?zé)o所疑乃已。馬上無(wú)事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。(節(jié)選自《清朝藝苑》)[注釋]①卒林:即顧炎武。②亭障:邊塞崗?fù)?、堡壘。③?酒家的代稱。25.用“/”給乙文劃線語(yǔ)句斷句，劃兩處。26.解釋下列加點(diǎn)字。(1)父母歲有裘葛之遺(2)手不釋書(shū)(3)豈他人之過(guò)哉(4)以一騾二