【課件】《望海潮》課件37張 人教版高中語文必修四

1、起源：產(chǎn)生于隋唐（燕樂），盛行于宋，在宋代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲“。詞即歌詞，指可以和樂歌唱得詩體，即詞是詩的一種。

詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。2、詞牌：詞有詞牌。詞牌的產(chǎn)生大體有以下幾種情況：沿用古代樂府詩題或樂曲名稱；如《六州歌頭》；取名人詩詞句中幾個字，如《西江月》；據(jù)某一歷史人物或典故，如《念奴嬌》；還有名家自制的詞牌。3、詞：發(fā)展到后來逐漸和音樂分離，而成為一種獨立的文體。詞

詞按長短小令：58字以內(nèi)中調(diào)：59-90字長調(diào)：90字以上按段落單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊按風(fēng)格豪放詞婉約詞

4、分類。詞大多分章，一章就是一個樂段，叫“片”或“闋”，上下闋為常見。

豪放詞：題材廣泛,內(nèi)容豐富,氣象宏大，意境雄渾,抒發(fā)豪情壯志。有蘇軾、辛棄疾、岳飛等；

婉約詞：題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細膩,語言含蓄,具有一種柔婉之美。多寫個人遭遇或者男女戀情。有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等。望海潮柳永1.了解作者柳永及本詞寫作背景。2.反復(fù)誦讀，品味語言，理解意境，準(zhǔn)確把握作者情感，提高詩詞鑒賞能力。3.掌握本詞點染、鋪敘的表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者

概況：柳永（約984年—約1053年），原名三變，字景莊，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又稱柳七，福建崇安人，北宋著名詞人，婉約派代表人物。

經(jīng)歷：柳永出身官宦世家，少時學(xué)習(xí)詩詞，有功名用世之志。咸平五年（1002年），柳永離開家鄉(xiāng)，流寓杭州、蘇州，沉醉于聽歌買笑的浪漫生活之中。大中祥符元年（1008年），柳永進京參加科舉，屢試不中，遂一心填詞。景祐元年（1034年），柳永暮年及第，歷任睦州團練推官、余杭縣令、曉峰鹽堿、泗州判官等職，以屯田員外郎致仕，故世稱柳屯田。

成就：柳永是第一位對宋詞進行全面革新的詞人，北宋第一個專力寫詞的作家。他精通音律，是兩宋詞壇上創(chuàng)用詞調(diào)最多的詞人，創(chuàng)作了大量適合于歌唱的慢詞，受到廣大市民的歡迎。他的詞風(fēng)行一時，當(dāng)時流傳著“凡有井水飲處皆能歌柳詞”的說法。仕途不順飄零淪落自由張狂

佚聞三則：

1、赴京趕考二次又落榜，寫了首《鶴沖天》發(fā)牢騷，特別是那句“忍把浮名，換了淺斟低唱”真是刺痛了宋仁宗。三年后再考，仁宗皇帝看到“柳永”二字，惡恨恨批到：“且去淺斟低唱，何要浮名？”柳永自稱：“奉旨填詞?！?、三秋桂子，十里荷花：據(jù)說金主完顏亮讀罷柳永的《望海潮》一詞，稱贊杭州之美：“……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立馬吳山之志”，隔年以六十萬大軍南下攻宋。3、凡有井水處，即能歌柳詞：宋葉夢得《避暑錄話》記載：“柳永為舉子時，善為歌辭。教坊樂工每得新腔，必求永為辭，始行于世，于是聲傳一時。余仕丹徒，嘗見一西夏歸朝官云：‘凡有井水處，即能歌柳詞?！辈⑶伊~可分俚、雅兩派。

據(jù)宋人羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載，《望海潮》是柳永為了與早年的好友孫何相見而作。柳永在杭州生活期間，對杭州的湖光山色、風(fēng)土人情有著親身的體驗和深厚的感情。當(dāng)時舊友孫何正任兩浙轉(zhuǎn)運使，駐守杭州。因身份懸殊，門禁森嚴，兩人無由相見。柳永就填了這首《望海潮》先在歌伎中傳唱，結(jié)果很快就讓孫何聽到了。問及詞作者原來是故人，孫何便請柳永前去赴宴。

“欲見孫相，恨無門路。若因府會，愿借朱唇歌于孫相公之前。若問誰為此詞，但說柳七?！?/p>

背景誦讀：注意停頓和情感東南/形勝，三吳/都會，錢塘/自古/繁華。煙柳/畫橋，風(fēng)簾/翠幕，參差/十萬/人家。云樹/繞/堤沙，怒濤/卷/霜雪，天塹/無涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競/豪奢。重湖/疊巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/釣叟/蓮?fù)?。千騎/擁/高牙，乘醉/聽/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸。天塹qiàn

珠璣jī羅綺qǐ重chóng湖疊巘yǎn羌qiāng管釣叟sǒu

千騎jì無涯yá東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。杭州地處東南方，地理形勢優(yōu)越，風(fēng)景優(yōu)美，是三吳的都會，這里自古以來就十分繁華。霧氣籠罩著的柳樹、裝飾華美的橋梁，擋風(fēng)的簾子、青綠色的帳幕，樓閣高高低低，大約有十萬戶人家。高聳入云的樹，環(huán)繞著錢塘江沙堤，又高又急的潮頭沖過來，浪花像霜雪在滾動，寬廣的江面一望無涯。市場上陳列著琳瑯滿目的珠玉珍寶，家家戶戶都存滿了綾羅綢緞，爭相比奢華。翻譯重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗。秋天桂花飄香，夏季十里荷花。晴天歡快地吹奏羌笛，夜晚劃船采菱唱歌，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開。孫何外出時，成群的馬隊簇擁著高高的牙旗，緩緩而來，聲勢暄赫。在微醺中聽著簫鼓管弦，吟詩作詞，贊賞著美麗的水色山光。他日把這美好的景致畫出來，回京升官時向人們夸耀。初讀1、對這首詞文句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．東南形勝，三吳都會，形勝，地理形勢特別好的地方；都會，人口和貨物集中的大城市。B．煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家，參差，高下、大小不齊的樣子(形容房屋的外形)。C．重湖疊清嘉，重湖，西湖分里湖和外湖兩區(qū)；疊層層疊疊的山峰。D．嬉嬉釣叟蓮?fù)?，蓮?fù)?，采蓮的娃娃?、對這首宋詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詞運用鋪張的手法，把杭州這個都會的繁榮面貌，錢塘江的壯闊象，湖山的秀麗風(fēng)光，都描繪得非常出色，讀此能使人留下難忘的印。B．三秋桂子，十里荷花這兩句寫得高度凝練，它把西湖乃至整個杭州最美的特征概括了出來，具有歆動人心的藝術(shù)力量。C．市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢這三句把市場的繁榮、市民的殷富反映出來，同時也反映了達官、貴人、地主、豪商比豪華，賭闊氣，窮奢極侈的生活。D．柳永這首詞也是婉約派的代表作，其寫景之壯偉，聲調(diào)之激越，與東坡相去不遠。1、D蓮?fù)?，采蓮的姑?、D柳永這首詞，應(yīng)該劃歸豪放派作品1、這首詞描繪了一幅怎樣的都市生活圖景?2、說說作者是從哪些方面來描寫杭州的繁華與美麗的?3、“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”，能否改為“楊柳畫橋，珠簾翠幕，參差十萬人家”？4、若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好？為什么?5、“三秋桂子，十里荷花”采用了怎樣的修辭手法？6、西湖有許多景物，為何獨寫桂子和荷花?7、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景?用了什么修方法？8、“異日圖將好景，歸去鳳池夸”有何深意?9、這首詞在寫景上有什么特點？鑒賞1、這首詞描繪了一幅怎樣的都市生活圖景?描繪了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。2、作者是從哪些方面來描寫杭州的繁華與美麗的?①地理位置：杭州是東南的重鎮(zhèn)。②歷史傳統(tǒng)：自古以來，杭州是繁華都市。③自然景觀：有著名的錢塘江、秀麗的西湖。④市井面貌：建筑、設(shè)施美觀、人口密集。⑤百姓生活：人們安居樂業(yè)，處處笙歌，老老少少都心情愉悅。杭州的繁華與美麗地理位置歷史傳統(tǒng)自然景觀市井面貌百姓生活東南形勝三吳都會錢塘自古繁華云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。市列珠璣，戶盈羅琦，競豪奢羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)夼瓭硭╇p峰插云斷橋殘雪雷峰夕照曲苑風(fēng)荷煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。市列珠璣，戶盈羅琦，競豪奢十里荷花3、若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好？為什么?不好。①“卷”字表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，卷起的浪花像霜雪一樣，具有排山倒海的氣勢；②“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有卷強，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如卷形象逼真。4、“三秋桂子，十里荷花”采用了怎樣的修辭手法？有何效果？修辭：對偶，夸張。作用：鮮明的表達了詞人對西湖美景的贊美、艷羨之情。5、西湖有許多景物，為何獨寫桂子和荷花?桂子和荷花是代表杭州典型景物。白居易《憶江南》：“江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭?！睏钊f里《曉出凈慈寺送林子方》：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笨梢姽鹱雍秃苫ㄗ钅墚嫵鑫骱拿谰?，從而展現(xiàn)杭州的風(fēng)姿。三秋桂子十里荷花

相傳金主完顏亮聽唱“三秋桂子，十里荷花”以后便對杭州垂涎三尺，因而更加膨脹了他侵吞南宋的野心。宋謝驛有一首詩寫道：“莫把杭州曲子謳，荷花十里桂三秋。豈知草木無情物，牽動長江萬里愁?！边@雖然是傳說，但杭州的優(yōu)美迷人和柳永的深厚功力由此可見一斑。6、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖庇昧耸裁葱薹椒?？表現(xiàn)了怎樣的生活圖景?互文。意謂笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚，在月夜下蕩漾。描繪了一幅國泰民安的游樂圖景。羌管弄晴，菱歌泛夜互文見義，說明不論白天或是晚上，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛聲和采菱的歌聲。嬉嬉釣叟蓮?fù)?，是說漁翁、采蓮姑娘都很快樂。嬉嬉二字，則將他們的歡樂神態(tài)，作了栩栩如生的描繪，生動地描繪了一幅國泰民安的游樂畫卷。7、“異日圖將好景，歸去鳳池夸”有何深意?暗含對長官日后飛黃騰達、不斷高升的美好祝愿，是作者純粹的奉承之辭。詞中圖將是指把杭州美景畫出來，鳳馳指朝廷。這樣一來，此句的意思就十分明顯了。是說：希望長官把杭州美好的景色畫出來，等日后升遷，去朝廷做官時，可以把它拿出來，獻給朝廷，并夸示于同僚。8、清劉熙載《藝概詞曲概》：詞有點，有染。本詞用的就是點染手法。請舉例加以說明。點：開篇點出錢塘自古繁華。染：后文展開描寫，煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢，運用動靜結(jié)合、比喻、夸張等手法，極力鋪排，從不同的角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒。點染

點：抽象的評點（總寫）

染：具體的描述（分述），起渲染烘托的作用。點染間不能有其它相隔，必須是一氣而下。東南形勝三吳都會錢塘自古繁華自然風(fēng)光之美都市繁華之美民生安樂之美點染天凈沙?秋思

元?馬致遠

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬，

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

染點《長亭送別》碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

染點8、若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好？為什么?不好。①“卷”字表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，卷起的浪花像霜雪一樣，具有排山倒海的氣勢；②“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有卷強，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如卷形象逼真。9、這首詞在寫景上有什么特點？①點染。②鋪敘。③寫景富有層次感。

《陌上桑》：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”；

《木蘭辭》：“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！薄盃斈锫勁畞?，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”《孔雀東南飛》：“十三能織素，十四學(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾！薄版欣C腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中?！变仈ⅲ?/p>

（1）鋪陳和排比的簡稱。（2）運用疊句、反復(fù)、對稱和排比等句式，又富于變化；（3）多方位、多角度的展開敘述，能夠克服敘事概念化、簡單化。在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。有感情的背誦全詩：