九年級英語上冊人教版電子版教案

UnitHowbecomegoodlearners?A(1a．重點單詞：，pronunciation重點短語makeworkaskteacherfortotapesspeakingskillswordbyword．重點句式：Howcangoodlearners?—dostudyfortest?—IbyworkingwithWhataboutreadingaloudhardto—youwithgroup?—，IlearnedlotTryguessaword'smeaningbyreadingtheit.canbecomebetterbyyoueveryThereadtheyou'llbe./

．重點短語和句型How對式進行提問及用by＋答How對式進行提問用by＋doing回答/

一、預習課本P1－單詞并背完下面的漢譯英。．課本2.交談．大聲地發(fā)(.)____________．句子有耐心的____________二、認真預習1a－2d找下列短語和句型。

．制作

單

詞

卡

片．和朋友一起學

習

．向老師請

教

．

聽

磁

帶

．口語技

能

．

逐

詞

地

．耐心點

兒．我們怎樣才能成好的學習者？．——你怎樣為考復習做準備？——我通過和小組合作來學習。．大朗讀來練習發(fā)音怎么樣呢？11理解英語口語太難了。．—你曾經(jīng)和小組一起學習嗎？/

——是的用種方法我學到很。．通閱讀一個單詞前后的句子盡量來猜測它的意思。．通每天閱讀一些你喜歡的東，你能變得更好。．你得越，就讀得越快。Step情景導入(ShowpictureswayslearnEnglish)Teacheryoulike？HowyoulearnTherearewaystolearnthelearnlike：dostudyIlearnlisteningtapes.Step完成教材－的任務(wù)．學生領(lǐng)讀中短語，教師糾正錯誤讀，學生識記短語后再添加其的學習英語的方法并且熟悉bysth.用法。分鐘。．認真聽錄音看這些學生的學習方，緊挨著名字寫下圖中的字母(2分)．再聽一遍錄音并讀對話(2分鐘)．結(jié)對練習中的對話并請一些學生表演出他們的對話分鐘仿1c中對話合答案材料與同伴編練新對邀請幾組學表演對話。分)參考案例AHowyoufortest?BIstudyworkingwith．小結(jié)訓練。分)doyouforatest?AWhatB．．D．WherelearnsEnglishby/

AlistenB．listentoClisteningD．listeningto(D)3.Howdoyoustudyanexamination?AtoB．a(chǎn)twithD．for(A)4.Dohave________yourparents?Awithfor．．a(chǎn)t(B)5.—youforatest?—Iby________.AtheteacherforhelpBaskingteacherforCaskteacherD．a(chǎn)skingtheteachertohelp，Step完成教材－的任務(wù)在小組認真讀一讀2a中句并交流句子的意，為聽力做好準備。分)．認真聽錄音在聽到的問題前打勾(2鐘)．再認真聽一遍錄從中2a中的問題的答案找出，把序號填寫在2a表欄下集體核對答案。分鐘．讓學生利用中的信息仿照2c的形式練習對并要求多組同學表演對話(5分鐘)參考案例AHaveyoueverwithaB：have.I'velearnedlot．小結(jié)訓練。分)．Whataboutreading(read)．totapesmylisteningskills(skill)．Haveyoustudied(study)witha．hardforme(learn)．Wepracticespeaking(speak)aloudeverymorning.Step完成教材2d的任務(wù)．學生自讀對話回下面的問題(5分鐘)1)WhyJacknervous?2)HowshouldAnnie'saboutunderstandingwords?．大聲朗讀2d中對話，讀熟后與同伴結(jié)對練分色表演對話。(3分)．邀請三組同學來演對話(5分)．小結(jié)訓練。分)/

．不要逐詞地讀要字群。．每天讀一些你喜的東西你就能變得更好。You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.．你讀得越多讀越快。the_faster_you'll_be.，Step問題探究(dostudyEnglishsowell?—________lotsofbooks.ATo．Of．AtD．By答案選擇D＋.”短語的含義是“通過……；憑借……中by介詞后面常接動名詞短語示通過做某事而得到某種結(jié)果句中常用作方式狀語示的方法、手段等比較抽象。(aloudsoeveryonecanunderstandmyAspeakingspeakingB．spoken；C；Dspokenspeaking答案選擇Cspoken和speaking這個都是形容spoken意“頭的口的”speaking意“講話的”此答案選擇speakingskills意為“說話技能”spokenEnglish意為“英語口語”。請學生們做前面課時訓練部分。A(3a－3b)/

重點單：，discover．重點短語：moviecalledToyStoryinlovewith，welllook．重點句式：ThesoInotunderstandheroftime.Iafraidaskquestionsofmypronunciation.Icanfindtheofnewlookingupin．重點短語和句型．學習英語的方法/

學習英語的方法一、預習課本P3新詞并背誦完成下面的漢譯英。．表達2.發(fā)．秘訣語二、認真預習P3找下列短語和句型。一部叫做

的

電

影

．

喜

歡

上_______________________________________________________________________．老師說得如此的以至于我大多數(shù)時間都不明白。．因為我的發(fā)音很我害怕問問題。．我通過在字典里詢找到新單詞的意思。/

Step情景導入WeiFenreallyandshestudentwhogoodbutshedidn'tlikeEnglish.Doknowchanged？readfindtheanswer.Step完成教材－的任務(wù)．閱讀中的短文根短文內(nèi)容回個題。(2分)．認真閱讀短文根文章內(nèi)容用文章中的單詞或詞組完成中的句子填空。完成后讓學生展示自己的答教點。(3分鐘．再次細心閱讀短理解每一句話的意小組合作解決遇到的疑難問題鐘．教師點撥短文中現(xiàn)的重點和難點(2分)．熟讀短識并背誦知識要點(3鐘．小結(jié)訓練。分)(C)1.He________Ican'tAtoo；toB；C；D．；that________illness.AwithBCsoD．of(B)3.—afraid________—NoI'mAB．CstayD．________busitAgetupBgetoffCgetdownD(C)5.HavevillageCountry?AcallB．/

CD．(C)6.Ithink________isagoodwaylearnEnglishAlistenB．ClisteningtoD．tapeshislikes________.AB．a(chǎn)swellasCeitherDaswell(C)8.Canyouhelp________wordsindictionary?AlikeB．lookClookup．a(chǎn)tStep3問題探究(saidthatmemorizingthewordspopalsohelpful.AwereBC．was．a(chǎn)re答案選擇C，此句為復合，是由主句和一個賓語從句構(gòu)成。賓語從句的主語由動名詞短語thepop來充當。動名詞做主謂語動詞用單三形式。又因為主句是一般過去時所從也應該用一般過去時，所以答案選擇C．a(chǎn)swell的法他懂法語他懂英語He_knows_French_and_he_knows_English_as_well.aswell相于或too表“還也等意思常于肯定語或疑問句句尾。請學生們做前面課時訓練部分。A(GrammarFocus4c)/

重點單：，pal，memorize．重點短語：takenoteswritein，anEnglishdictionary．重點句式：—youbyreadingaloud?—，Ido.Ithelpsmypronunciation.—Iimprovemy—wayislisteningtapes.．學習英語的方法How對式提問及用by＋doing進回答/

．學習英語的方法How對式提問及用by＋doing進回答一、預習本新詞背，完成下面的漢譯英。．重復筆_．朋友物．化學模二、認真預習Grammar－4c找出下列短語和句型。

．

做

筆

記

．寫英語日

記

．使用字

典．—你通過大聲朗來學習英語嗎？—是的它對我的發(fā)音有幫助。/

．—我怎么能提高的發(fā)音？—一個方法就是聽錄音。Step情景導入：HowyouEnglish?Student1：Istudyworkingwith：Howyouforantest?Student2:Iforanbyaskingteacherforhelp.Step完成教材的任務(wù)．學生大聲朗讀GrammarFocus的句子(2分鐘．小結(jié)訓練。分)(你怎么學習英語的(你通過大聲朗讀來學習英語嗎)How_can_I_read_faster?(我怎樣才能讀得快點兒呢How_can_I_improve_my_pronunciation?(我怎么能提高我的發(fā)音)

Iby_studying_with_a_group.我通過小組合作來學)Ido.It_helps_my_pronunciation.(它對我的發(fā)音有幫助)你可以通過讀詞群來讀得更快)(一個方法就是聽錄音)GrammarFocusStep完成教材－的任務(wù)/

認真閱4a中的兩組句子然根據(jù)實際情況將兩組子匹，完成后集體核對答案然后兩人一組練習對，并幾組學生表演對話(5分)．根據(jù)實際情況談你是怎么學習4b框中的科目，然后照例句的形式寫下來。完成后小組內(nèi)交流學習方法并討論誰的方法是最好完成。(5分真讀表中的學方出學習英語的方法并寫出使用這些方法的頻，然后利用4c中詢方式向你的搭檔進行提并根據(jù)結(jié)果完成中的表格(3分)參考案例Ayoubygrammarexercises?B：，IAHowoftendodoB...．小結(jié)訓練。分)(A)1.—dolearnnewwords?—I________.ABylisteningtoaandBBywritingemyCBytakingnotesDBysentencepatternswellin，becausehe________iteveryAtoB．playsBplayedDplaying(C)3.Ithink________isagoodwaylearnEnglishAwritinginaBwritingindiaryCwritinginandiaryD．inanEnglishdoyoubylisteningtotapes?—________.AdaysBtimesC．Step4問題探究(________Iso.AmakeB．CtakeD．keep答案選擇C,是固定短，意為“記筆記，因答案選擇C．Yourislittleweak,practice答案應該為your為形容詞性物主代修名要pronounce的名詞/

請學生們做前面課時訓練部分。－．重點單詞：，．重點短語：Englishmistakes．重點句式：IpronounceofIknowmyreadingIofteningrammar.—Idon'thavewith.—joinanEnglish/

能夠聽懂學習方面遇到的問題并能提出建議能夠聽懂學習方面遇到的問題并能提出建議/

一、預習課本P5新詞并背誦完成下面的漢譯英。．發(fā)音v2.增加．速度________4.搭檔二、認真預習1a－1e找出下列短語和句型。

．英

語

口

語

．

犯

錯．我不能發(fā)一些單的音。．我不知道怎么提我的閱讀速度。．我經(jīng)常在語法方犯錯誤。．我沒有練習英語同伴。Step情景導入：Doyouhavelearning：，wedo.：youyourproblems?Student1：Ican'tremembernewwords.Student2：Islowly.Step完成教材－的任務(wù)．大聲朗讀中的句子小組討論理解每句話的意思。(3分鐘/

習語是不容易學習的過程中你遇到的問題是什么呢？根據(jù)自己的實際情況選出你學習中存在的問題完成后小組內(nèi)互相交流(3分．在學習英語的過中你還有哪些困把們寫到的橫線寫完后小組互相交流并給他人提出建議。分．小結(jié)訓練。分)．Ifmore，youwillmakemistakes(mistake)．．the．easyforustounderstandspoken(speak)．Ireadveryslowly.HowcanIincrease(increase)readingStep完成教材－的任務(wù)認真閱1c1d方中的句子為聽力做好準備(2分)．認真聽第一遍錄把Paul在語學習中遇到的挑戰(zhàn)補充完整。分鐘)．認真聽第二遍錄把1d中的解決措施補充完整并在小組內(nèi)訂正答案分鐘．聽第三遍錄音并，整體感知對話(3分)利用1b的信息照1d的式兩人一組來練習對并請幾組學生表演對話。分)參考案例AIdon'thavewith.BMaybejoinanEnglish．小結(jié)訓練。分)don't________languageclubtoEnglish?Atake．CjoininD．(B)2.一Ia________.一Maybejoinstudygroup.AtoBwithCDwith(D)3.Idon'tknowacrossriver.AB．CswimmingD．swimStep問題探究．for________(pronunciation)the答案應該為pronounce本中含有型It's＋nunciation為詞所以要用它的動詞pronounce因此本題的正確答案為pronounce。(youmakea________A．spellCin答案選擇C意為“犯錯錯常與介詞in連用因為介詞/

所以后面的動詞要用現(xiàn)在分詞形答為C。請學生們做前面課時訓練部分。－重點單詞borncreatebrainactive，knowledge，wisely重短語bebornwithdependonpayattentionthinkaboutevenifeach．重點句式：withabilitytolearn.oftenconnectwhattheylearnwithPracticemakeswillpracticingwhat，andtheyareafraidmakingmistakes.Hesucceededtryingmanylearningfrommistakes.Knowledgecomesfromquestioning./

．重點短語和句型．在學習過程中要使用字(讀技巧)．重點短語和句型．在學習過程中要使用字(讀技巧)/

一、預習課本P6－單詞并背完下面的漢譯英。．天生具2.力________．創(chuàng)造________4.大腦．積極的6.注意________．連接在間．復習知識_______11終身的________明地________二、認真預習2a－2e內(nèi)容找出下列短語和句型。

．

取

決

于

．

注

意

．

認

為

．

即

使．每個人天生具有習的能力。．好的學習者經(jīng)常他們需要學到的東西與一些有趣的事情聯(lián)系在一起。

．熟能生巧

。．好的學習者將一練習他們已經(jīng)學到的東而且他們不怕犯錯誤。知識來自于質(zhì)疑

。/

Step情景導入：Helloeveryone！thateveryoneayousuccessful？Todaywilllearnapassagealet'slearnitStep完成教材－的任務(wù)能出哪些好的學習習慣？把它們列出后組內(nèi)互相交流各自列出來的好學習習慣。(2分鐘．快速閱讀2b中文章，看看你所列的哪些學習習慣是文章涉及并從文章中找出四種成功者的學習習慣分)．小組合作翻譯分短文內(nèi)理每一句話的意思分鐘．教師點撥短文中現(xiàn)的重點和難點(2分)．熟讀短識并背誦知識要點(3鐘．小結(jié)訓練。分)(A)1.Myfatherisavery________engineerhenew________.A；successfullyBsuccesssuccessfulCsuccess；D．successful；(A)2.Italldepends________likesbossAonBwithC．．(D)3.Wemustteacherinclass.AtoBtolisteningClisteningtoD(B)4.IcanrememberwordsofbyoveroverAB．singing．toD(C)5.I________/

AupB．writeoffCwriteDwriteStep完成教材2c－的任務(wù)．認真閱讀文章找中個題的答完后小組內(nèi)討論答，教點撥。分鐘)．認真閱讀文章在章中勾畫出2d中單詞然在字典中查出這些單詞并仿照例句造句完成后小組內(nèi)互相交流所寫句子(4分)為己是一好的學習者嗎？你認為哪些學習方法是有用的？小組內(nèi)互相討論分享有用的學習方法。分鐘Step問題探究()1.WeshouldourAB．protectingCprotectsD．protected答案選擇B意為“注留”其to為介詞后面要跟動名詞所以答案為B()2.Canconnectsthisthatone.AforBwith．a(chǎn)t．in答案選擇B意為“連接經(jīng)和介詞with連，表示“與……連接”。請學生們做前面課時訓練部分。B(3aSelfCheck)/

熟記學的單詞．重點短語：onyourbyinstead．重點句型：stressedyoua能夠應用所學的知識完成本單元的寫作/

能夠應用所學的知識完成本單元的寫作一、認真預習3a－SelfCheck找下列短語和句型。

．靠你

自

己

．

逐

漸

地

．

取

代．你每次考試的時緊張嗎？/

Step情景導入：Wehavelearntwaystowell.CanrememberthemNowsaysomegoodwayslearnEnglishwellwithingroups.Step完成教材的任務(wù)．你的好朋友想要高他的英，他現(xiàn)在向你尋求幫請在3a的格中寫出你給的方法及原因。分鐘)根據(jù)表格中的內(nèi)容及方中的提示給的朋友寫一封訴他學習英語的一些好的建議。完成后小組內(nèi)互相交流糾教師抽查點完成。(10分)參考案例Therethreewaystolearnthinkyoubeinterestedinwhatyouyouareinterestedyourbrainwillbemoreactiverememberitacanwatchactorssaythewords.Inrememberthewordsalsotrytoyourbyjoininganclub，therewithcanimproveyourEnglish.Iamsurethatiffindagoodwaydon'tgiveit，willdowellinStep完成教材SelfCheck的務(wù)組長領(lǐng)Check中單和短，組員跟讀并弄懂每個單詞和短語的意為短文填空做好鋪墊。分鐘認閱讀中的句子然后將它們按正確的序排完成后集體核對答然兩人一組練習對話并邀請幾組學生表演對話鐘)據(jù)LiMing和的題給出自己的建成小組內(nèi)互相交流答/

案。分)Step問題探究()1.WelearnEnglishbit，byAbuyBwithCtoD．by答案選擇Dbitbybit意為“逐漸地一點一點地”。(veryit________AonBwithC．Dby答案選擇Aown＝allmyself意“靠我自己”。請學生們做前面課時訓練部分Unit2Ithinkthataredelicious!A(1a－2d)．重點單詞：，，/

．重點短語：puton．重點句式：Billwhetheryear.—Whatdolikeaboutthe—Ithe，Ithatfuntowatch.I'veputfiveIwonderifsimilartoWaterDaipeopleinunnangowateratwillgoodluckinyear.．重點短語和句型．，if和引的賓語從句that,if和whether引導的賓語從句/

一、預習課本P9－新單詞并背誦完下面的漢譯英。．月餅燈_．陌生人________親________．磅________二、認真預習1a－2d內(nèi)找出下列短語和句型。

．

增

加．Bill想道明年他們是否還能吃粽子。．—關(guān)于端午節(jié)你喜歡什么？—我喜歡比我為他們看起很有趣。我增加了5

磅

。．我想知道它是否云南傣族的潑水節(jié)一樣。．人們都上街彼此潑水．在新的一年你將有好運。

。/

Step情景導入：aretraditionalinliketheFestivalon.Doyoufestivalsanddoon？Nowpleasewithingroups.，Step完成教材－的任務(wù)．認真觀察圖，根據(jù)圖片所提供的信息將圖片和節(jié)日匹配。完成后小組內(nèi)互相核對答案。分)．認真閱讀1b中句子，并且理解句，為聽力做好準備。鐘認聽錄音根據(jù)聽到的內(nèi)容判斷句子的正在確的句子后面圈出T在錯誤的句子后面圈出F。完成后集體核對答完課本上1b的力任務(wù)(3分)．再聽一遍錄音并讀對話(2分鐘)．結(jié)對練習圖片中的對話并一些學生表演出他們的對話鐘．仿照1c的話形式與搭檔來談?wù)?a中節(jié)并請幾組學生表演對話鐘參考案例AdolikeabouttheBIlovetheIthinkthatfunwatch.．小結(jié)訓練。分)(A)1.I'msurethereonor—sureit.AB．whyDthat(B)2.Ican'tdecidebuybikeABC．ifD．where(A)3.I'vegoLondonweekend.I________couldgowithAifB．C．D(C)4.He________heshouldworkhard./

AifB．C．D，Step完成教材－的任務(wù)認真閱中的句子并理解句子意為力做好準備(2分)．認真聽WuMing和Harry的話根據(jù)對話內(nèi)容圈出句子中的正確單完成后集體核對答案(3分)．再聽一遍錄音根錄音內(nèi)容完成2b的空完后集體核對答案。分鐘．聽第三遍錄音學跟讀(3分)．學生利用2a,2b中信仿照的式編練新的對話并求多組同學表演對話。分)參考案例Adidyouvacation?BImythatweatefiveadayI'veputonfivepounds.AIguessthedeliciousright?．小結(jié)訓練。分)(A)1.Sheasked________Iwasateacher.AifB．C．D(C)2.Hewashomework.AifB．C．DlikesandneverexercisestwopoundsA．onCupDputsoff(C)4.HeenjoysholidayswithinQingdao.AspendB．spendsCspending．toStep完成教材2d的任務(wù)．學生自讀對話回下面的問題(5分鐘)1)WhenwillClaraMai?2)WhatdoesBenwantknowaboutinChiang3)WhatdopeopledoontheThai．大聲朗讀2d中對話，讀熟后與同伴結(jié)對練分色表演對話。(3分)．邀請三組來表演話(5分)．小結(jié)訓練。分)．我想知道它是否云南傣族的潑水節(jié)相似。IwonderifitistotheWaterFestivalofDaipeople．我們應該互相幫。/

We．．祝你好運！luckyou!，Step問題探究賓語從句．我聽說一小時后會回來。．我想知道他是否在那里。I_wonder_whether_he_lives_there_or_not.．我不知道它是不一只鳥。賓語從句是主從復合句的一種。主從復合句是由一個主句和一個或一個以上的從句構(gòu)成的。主句是復合句的主體從句僅僅是主句的一個成它從屬于主句不獨立。從句在全句中充當什么成分就什么從句。賓語從句在全句中作賓語。當賓語從句由陳述句充當，用屬連詞引導它句中無實在意在句中不能充當成分在口語中往往省略。當賓語從句由一般疑問句充當用從屬連詞或if引導它在從句中的意思是“是否”不作子成分。注意：與不定式連用做介詞的賓語從句為選擇疑問句或與ornot連時要用whether如果主句是表現(xiàn)在的時態(tài)(包一般現(xiàn)在現(xiàn)進行時現(xiàn)完成時從句的時態(tài)可根據(jù)實際情況而定(包括一般現(xiàn)在時現(xiàn)進行，現(xiàn)在完成一般將來時等)如果主句是表過去的時態(tài)(括一般過去時過去完成時，么從句的時態(tài)一定要用相對應的過去的某種時(括一般過去時過進行時過完成，過去將來時)賓語從句的語序用陳述語序：連詞＋主語＋謂語＋其他．請學生們做前面課時訓練部分。/

－3c)．重點單詞：folk，，whoeversteal，dessertgardentraditionadmire點語shapefolkshotdown．重點句式：carrywishesfamiliesloveandmiss.Chang'egiveittoitlightandupmoon.theadmiringthesharingmooncakeswith．重點短語和句型．，if和whether導的賓語從句/

if和whether導的賓語從句一、預習課本新詞并背，完成下面的漢譯英。．民間的________女神________．偷竊________4.放置．甜點花．欣賞________二、認真預習3a－找出下列短語和句型。

．以……

的

形

狀．傳統(tǒng)的民間故

事

．

擊

落

．

大

喊

．

布

置/

．

結(jié)

果．它們承載著人們他們所愛和思念著的家人的祝愿。．嫦娥拒絕把藥給并且把它都喝下了。．她變得非常輕飛了月亮上。．人開始了賞月并和家人分享月餅的傳統(tǒng)。Step情景導入：DoyouknowMid-AutumnFestival?：，wedo.：DoyouknowwhenitStudent1：：ButpeoplecelebratethewilllearntraditionalfolkstoryaboutFestival.—Step完成教材－的任務(wù)．快速閱讀中有關(guān)中秋節(jié)的短，根據(jù)短文內(nèi)，回答的兩個問題教點撥。分)．認真閱讀短文根短文內(nèi)容將3b中句子按正確的順序排完成后讓學生展示自己的答案教師點撥。分．不看短將3c的子補充完，完后自主對照短文核對案(2分)．讀短文理解每句話的意，然后小組合作解決遇到的疑難問題。(3分)．教師點撥短文中現(xiàn)的重點和難點(5分)/

．熟讀短識并背誦知識要點(5鐘．小結(jié)訓練。分)(A)1.Thepoolwasinshape________aAofB．withinD．for________AshootdownB．shotdownCdownD．boyrefused________desserts________hisAshare；．to；withC；Dshare；forboy________motherup.Acalledup．laidoutCout．calledout(B)5.GraceandatAcalledup．laidoutCout．calledoutStep3問題探究(cloud________aAB．downCinshapeofDwith答案選擇C據(jù)意“那云呈公雞的形狀案intheof意為“呈……的形狀”。()2.Pleasetheonthetable.AB．downClayoutD．with答案選擇根據(jù)句意“請把盤子放到桌子上選答案layout意“放”。/

請學生們做前面課時訓練部分。A(GrammarFocus4c)．重點單詞：．重點短語：．重點句式：Whattheis!HowfoodinHongIheardthatitbecomingandmorecelebrateMother'sandinChina.Italsoagoodideatohelpparentsdo．，if和引導的賓語從句．感嘆句/

．，if和引導的賓語從句．感嘆句一、預習課本新詞并背誦完下面的漢譯英。．領(lǐng)帶二、認真預習Grammar－4c找出下列短語和句型。

．一個……

其

他的……________________________________________________________________________潑水節(jié)真有趣呀！．香港的食物真美味呀．我聽說在中國慶父親節(jié)和母親節(jié)變得越來越流行。．幫助父母做一些情也是一個好的主意。/

！

Step情景導入：Mother'sDayandFather'sbecomingmoreChinanow.Mother'sisontheSundayofonthethirdofJune.Whatgiftyouoftengivetoparents？Andyouthinkisthebestgift？Pleasesayyourpartners.Step完成教材的任務(wù)．學生大聲朗讀GrammarFocus的句子(2分鐘．小結(jié)訓練。分)I_know_that_the_Water_Festival_is_really_fun.(我知道潑水節(jié)真的很有趣_year.(我想知道他們明年是否會再次舉行比賽)sit_Hong_Kong.(我想知道六月是否是參觀香港的好時間)(我認為四月是泰國最熱的月份)

潑水節(jié)真有趣呀)How_fantastic_the_dragon_boat_teams_were!龍舟隊是多么的神奇呀)How_pretty_the_dragon_boats_were!龍舟真漂亮呀！)How_delicious_the_food_is_in_Hong_Kong!香港的食物真是太美味了)GrammarFocusStep完成教材－的任務(wù)認真觀中的例句然根據(jù)范例完成4a的他句子(2分認閱讀4b中短文畫出里面含有賓語從句的句完成后集體核對答案分鐘次認真閱讀短文后按照文章中的賓語從句仿寫有關(guān)父親節(jié)和母親節(jié)的句子/

成后小組內(nèi)互相交流體賓語從句的用法(5分)組互相討論每個人最喜歡的節(jié)日是什成把小組成員匯總的節(jié)日向全班生匯報。分)．小結(jié)訓練。分)(B)1.Ihavetwobrothers，________isdriver.A．theC.Dothersday________nightis________.Along;andBlongerandClongestshortestD．longest;theandtheshortest(D)3.________fooditis!AB．a(chǎn)CDWhatfoodis!AB．a(chǎn)CDwhatStep4問題探究．感嘆句這個女孩真漂亮How_pretty_the_girl_is！他們真高啊！這些食物真美味這本書真好What_a_good_book_it_is！/How_good_this_book_is!他彈吉他彈得真好?。袊@句的構(gòu)成：＋或an＋形容詞＋可數(shù)名詞單數(shù)＋主語＋謂語＋其成分！＋＋不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復數(shù)＋主語＋謂語＋其他成分?。稳菰~或副詞＋主語＋謂語＋其他成分！/

請學生們做前面課時訓練部分。B(1a－1d)．重點單詞：，ghosttrick，．重點短語：，trickortreat．重點句式：Whatdolikemostaboutfestival?—Iit'sfuntoupcartoon/

if和whether引的賓語從句if和whether引的賓語從句/

一、預習課本新詞并背誦完下面的漢譯英。．鬧鬼的2.花招________．招待蜘．鬼魂二、認真預習1a－1d找下列短語和句型。

．喬

裝

打

扮

．

鬼

屋

．

搗

亂．—關(guān)于這個節(jié)日最喜歡的是什么？—我認為喬裝打扮成卡通角色是很有趣的。Step情景導入：youHalloween？isitpeopleit？willlearnaboutHalloween.Step完成教材－的任務(wù)．學生齊讀中單詞和短，教師糾正讀音然兩人一組互相提問單詞和短語。分)根所給的單詞和短語及圖片提示來猜測有關(guān)萬圣節(jié)的習俗，小組互相交流。分鐘)．閱讀1b中三個問，認真聽錄音回答問題聽后找學生回答問教點撥。分)．認真聽第二遍錄根據(jù)錄音內(nèi)容將中句子補充完集核對答案后兩人一組大聲朗讀句子。分鐘．再聽一遍錄音萬節(jié)哪項活動最使你感興然和你的搭檔仿照1d形式來討/

論各自對萬圣節(jié)的了并幾學生表演對話(5分)參考案例AlearnedB：OhIit'sainandOctoberAdolikemostaboutfestival?BIthinkit'stocartoon．小結(jié)訓練。分)________moneyoutthismorning.AthatB．if．D．(C)2.IknoworAthatB．ifC．whetherDboydresses________cartoonMickey.AlikeB．a(chǎn)sC．forD．Step3問題探究(longdoesittaketogettotheairport?—Fortyminutes.Butit'sfoggynotsurethehighwaywillbesoon.Let'ssetoffearlier.ABwhenC．答案選擇A本題考查賓語從句的連接，根據(jù)句意“我不知道高速公路是否很快就要關(guān)閉”意為“是否”。因此正確答案C請學生們做前面課時訓練部分。－/

點詞Christmasbusinesswarnpresentwarmthspread．重點短語：end，need．重點句式：HecaresaboutwhetherhemakemoneyandHewaspunishedafterheHewarnshisifhedoesn'twanttoenduplikehim.HedecideshislifepromisesbeaHetreatseveryonewithkindnesswarmth,spreadinglovejoyhegoes.．重點短語和句型．通過閱讀文章能體會作者的言外之意/

．重點短語和句型．通過閱讀文章能體會作者的言外之意一、預習課本－15新詞并背，完成下面的漢譯英。．圣誕節(jié)________平躺________．小說________4.前夕．死的________6.生意．懲罰警．禮物________10.暖________11傳播________二、認真預習2a－2e內(nèi)容找出下列短語和句型。

．最終

成

為

．

使

記

起

．在危難

中/

．他只關(guān)心他是否掙到更多的錢而且他還討厭圣誕節(jié)。．他死后受到了懲罰。．他警告改他的方式如果他不想他那樣結(jié)束生命。．他決定改變他的活而且承諾成為一個更好的人。．他現(xiàn)在對每個人好和溫把愛和愉悅傳播到所到之處。Step情景導入amsureallbutdoknowspiritofChristmasAndainanditisbestofstoryStep完成教材－的任務(wù)于誕節(jié)你了解多少呢？小組內(nèi)互相交流有關(guān)圣誕節(jié)的知論后根據(jù)討論內(nèi)容畫出一個簡圖再據(jù)簡圖全班學生介紹有關(guān)圣誕節(jié)的知識(3分)．快速閱讀短文回中兩個問完后請學說出答教點撥。(3分)．認真閱讀短文然完成中表格內(nèi)完后小組內(nèi)核對答教點撥。分鐘)．再次細心閱讀短理解每一句話的意小組合作解決遇到的疑難問題鐘．教師點撥短文中現(xiàn)的重點和難點(3分)．熟讀短識并背誦知識要點(5鐘．小結(jié)訓練。分)(C)1.Theywatchedwholeafternoonand________about/

AtoB．talkedCDwithtalk(A)2.Thesong________AofB．with．toD．(C)3.Mrs.Blountme________interfere.Adon'ttoB．．D．not(A)4.Hislovely________fortwo，buthim.AdeadB．．deathD(C)5.Heasked________theygotovisitWallornot.AthatB．ifC．whetherDStep完成教材－2e的務(wù)再次認閱讀短根短文內(nèi)容回答中的6個題有問的答案需要根據(jù)文章內(nèi)容進行推測完后請學展示答教點撥答案。(5鐘你認為三個神靈見面后會對他說些什么？四個人分別扮神靈和進行對話然邀請幾組學生表對比比哪個小組說的好。鐘2eStep問題探究(dangerousfishesinthis，I'vewarnedhere.AnotswimB．CswimnottoDswim答案選擇Awarn作“對()警告醒(某事誡”之sth.意為“警告某人做某事定句為nottosth.見用法還有意為“警告某人某事”；warndoingsth.意為“警告某人不要做事”。(EnglishweoftenendupinChinese.AspeakB．toCspeakingD答案選擇Cenddoing相當于finishdoingsth.表示結(jié)束做某事情已完成。/

請學生們做前面課時訓練部分。B(3aSelfCheck)．復習本單元的單．重點短語：notonly...butalso...．重點句式：Itthebeginningofnew/

．，if和whether導的賓語從句．感嘆句．，if和whether導的賓語從句．感嘆句/

一、認真預習3a－SelfCheck找下列短語和句型。

．不但…

而且……________________________________________________________________________．它慶祝新生活的開始。Step情景導入WelearnedObjectiveclauseswiththatandandlet'ssentenceswiththemoneone.that,ifwhetherStep完成教材－的任務(wù)．根據(jù)方框中的提示向你的筆友介紹你最喜歡的中節(jié)完成填空。鐘．根據(jù)表中的內(nèi)容及3b方框中的提，給你的朋友寫一封信向介紹你最喜歡的中國節(jié)日的情況。完成后小組內(nèi)互相交流糾教師抽查點評完。分鐘)/

參考案例Dear，youforyourmesomethingabouttheNowmetellyoumyfavoritefestivaltheSpringFestival.TheFestivalthemostimportantfestivalforChinese.Itcelebratedinorthisfestivalallfamilymembersgettogetherandhavebigandchildrenlightcrackers.Thewholeskybrightly.Onfirstofyearisinorherbestclothes.Whenpeoplemeeteachother“NewfavoritebecauseIcanhavelongandIamontriporvisitmywithourfamily.Itmakesmehappyrelaxed.Step完成教材SelfCheck的務(wù)組長領(lǐng)1方中的單詞和短學跟讀并兩人一組互相問單詞(3分)．認真閱讀中的短文然用方框中的單詞來補全短，核對答案后學生朗讀文章。分)2中陳述句改為感嘆完后小組內(nèi)互相交流糾錯并請幾位學生讀出自寫的句子。分)用語從句來介你喜歡的節(jié)日。完成后小組內(nèi)互相交生大聲地朗讀句子分鐘)，ifStep問題探究()1.________youteachesinteachers.ANeithernorBEitherorC；butDBoth；答案選擇C根“你們兩個都是老師”排除A和B選又為謂語動詞是teach單三形式notalso...表示“不僅……且……”“既……又……于連接兩個性質(zhì)相同的詞或短語。當only...but連兩個并主語謂動詞的數(shù)原則上要與其相近的主語保持一致。/

請學生們做前面課時訓練部分Unit3tellmetherestroomsare?A(1a－2d)點詞restroombookstorebesidepostcardpardonwashroombathroomnormallyrush重點短語：taketherubbishfoldyourclothessweepfloormakeyourgooutfordinnergetride．重點句式：—Couldyoutelltogettothe—alongMainStreetuntilyoupassStreet.—youknowwhenbookstoreclosestoday?—Itclosesat：00．youwhereIcangetIaroomfor/

．重點短語和句型．疑問代詞、疑問詞引導的賓語從句疑問代詞、疑問副詞引導的賓語從句/

一、預習課本－18新詞并背，完成下面的漢譯英。．洗手間2.郵票________．書店________4.在旁邊________．明信片6.抱歉________．洗手間________浴________．通常________10.促________二、認真預習1a－2d找下列短語和句型。

．取

一

些

錢

．買一雙

鞋．—你能告訴我怎到達商店嗎？—沿著Main大走直你經(jīng)過CenterStreet。．—你知道書店今什么時候關(guān)門嗎？—它在晚上7：關(guān)門。．你知道我能在哪買到明信片嗎？．我的意思不是休的房間。/

Step情景導入：youastrangeorastrangecity?：，Ihave.：ifyoudifficultiesStudent1：I'daskforhelp...：Thiswe'lllearnaskthewayaskfor，——Step完成教材－的任務(wù)．學生朗讀中短語，教師糾正錯誤讀，然后學生識記單詞并且兩一組互相提問。分)能哪些地做這些事情呢？將地方和事情相匹后小組內(nèi)互相核對答。分)．閱讀中的對話為力做好準備鐘)．聽錄音根據(jù)聽內(nèi)容將中對話補充完然集體核對答案(3分)．再聽一遍錄音并讀對話(2分鐘)．結(jié)對練習中的對話并請一些學生表演出他們的對話分鐘模仿1c中的對話1a中信息與同伴編練新對話來討論你的城并邀請幾組生表演對話(5分)參考案例AExcuse，youpleasetellmehowtogettothebookstore?BSurejustalongMainStreetuntilyoupassStreet.Thebookstoreonyour，besidebank.Aknowbookstoreclosestoday?BItcloses7．．小結(jié)訓練。分)youtell________？AheisB．isheCwhere(C)2.Ididn'tknowhowto/

AwouldB．a(chǎn)regoingCtheywould(A)3.Couldyoutell________wetotheAB．whether．，Step完成教材－的任務(wù)大聲朗中的短語和句子然聽錄音將2a中的句子按聽到的順序排集核對答案。(3分鐘．再聽一遍錄音根錄音內(nèi)容在2a圖上畫出男孩到達超市的路完后小組內(nèi)核對答案。(3分鐘．聽第三遍錄音學跟讀(3分)．讓學生利用中信息仿照的形式練習對，并要求多組同學表演對話分鐘參考案例AExcuse，doknowwhereIcangetBSure.Gosecondisbetweenthebankandsupermarket.．小結(jié)訓練。分)漢譯英．向左轉(zhuǎn)．向右轉(zhuǎn)turn_right．去二樓go_to_the_second_floor．經(jīng)過書店．你知道我在哪里買到明信片嗎？Step完成教材2d的任務(wù)．學生自讀對話理對話內(nèi)，并且畫出有疑問的句子(2分鐘．小組內(nèi)互相提問決遇到的疑難問教點撥重難點(3分．大聲朗讀2d中對話，讀熟后與同伴結(jié)對練分色表演對話。(3分)．邀請三組學生來演對話(5分)．小結(jié)訓練。分)連詞成句．I，amthetryI_am_excited_to_try_the_rides!．I，don't，，I_don't_mean_a_room_for_resting．．Itodaywondercloses，when，parktheI_wonder_when_the_park_closes_today．/

Step問題探究賓語從句．你知道他剛才說么了嗎？．我想知道我們什時候到達。I_wonder_when_we_will_arrive.．我問他我在哪里掙到如此多的錢。I_asked_him_where_I_could_earn_so_much_money.．請告訴我我們必要見誰。．你知道飛機什么候起飛嗎？Do_you_know_when_the_plane_will_take_off?當賓語從句是特殊疑問句，由接代詞what、who、whom、、which或接副詞、wherehow、why引因連接代或連接副詞在從句中擔任一定的句子成，具有一定的意義所以不可以省略。請學生們做前面課時訓練部分。A(3a－3b)/

．重點單詞：．重點短語：come，passbyonwayto...．重點句式：askwhatbandstarts.AliceWeiaatComealittletogetatable.．重點短語和句型．學會有禮貌的提請求/

．重點短語和句型．學會有禮貌的提請求一、預習課本新詞并背誦完下面的漢譯英。．建議2.職工_二、認真預習3a－3b找下列短語和句型。

．

加

油

．

經(jīng)

過在某人去…的路

上．讓我們?nèi)栆幌玛犑裁撮_表演)。．艾麗絲和何偉走門旁邊的工作人員。．來早一點兒可以得到一張桌子。/

Step情景導入wantsupermarkettotoeatIdon'tknowway，soIhavetoaskforIdon'taskforpolitely.CanyoutellStudent1：ExcusemecouldyoumeStep完成教材－的任務(wù)．快速閱讀中的短文根據(jù)短文內(nèi)容回3a中兩個問題(3鐘真閱讀短文文中標出詢問信息的問后仿照3b的式將標出的句子改寫。完成后讓學生展示自己的答案教點撥(3分)．再次細心閱讀短理解每一句話的意小組合作解決遇到的疑難問題鐘．教師點撥短文中現(xiàn)的重點和難點(3分)．熟讀短識并背誦知識要點(5鐘．小結(jié)訓練。分)(C)1.Idon'tknow________hewillbebackAB．whatC．D(C)2.CanyoutrainBetty?AB．．whenD．that(B)3.Iknow________？AdoyouliveByouwaitingforCwereyouwaitingforD．youlive(D)4.Ifindhandbag________Aon；toB．；C；toD．；/

及時地鞏固強化了賓語從句。Step3問題探究()1.Tomy，IanoldofminemytomyAonB．inatD．for答案選擇A據(jù)意“我在去我叔叔家的路遇見了我的一個老朋友”組onto意為“在某人去……的路上”所以答案選擇A()2.IboywhenIpark.AonBin．D．by答案選擇D句意“我在經(jīng)過公園時一男正在哭”意“過”所答案選擇A。請學生們做前面課時訓練部分。A(GrammarFocus4c)．重點單詞：grape，maileast．重點短語：me/

．重點句式：youwhereIyoutelltotheoffice?Beniswonderingifthere'sbankintheshopping疑問代詞、疑問副詞引導的賓語從句疑問代詞、疑問副詞引導的賓語從句/

一、預習課本新詞并背誦完下面的漢譯英。．中央的________郵寄．東方的4.葡萄________二、認真預習Grammar－3c找出下列短語和句型。

．請再說

一

次。．你能告訴我在哪能買到一些吃的嗎？．你能告訴我怎么到達郵局嗎？．本想知道在購物心是否有一個銀行。Step1情景導入：Wesometoaskforthesomeplaces,nowpleaseoutthesentences/

Step完成教材的任務(wù)．學生大聲朗讀GrammarFocus句子(2分)．小結(jié)訓練。分)Excuse_me打擾知道我在哪里能買到一些藥嗎)Could_you_please_tell_me_how_to_get_to_the(你能告訴我怎么到達郵局嗎)ng_this_evening?(你能告訴我樂隊今天晚上什么時候開始演嗎？)I_wonder_where_we_should_go_next.(我想知道我們接下來應該去哪里)

Sure.There's_a_supermarket_down_the_street.當沿這條街有一個超市)SorryI'm_not_sure_how_to_get_there.對不起我不確定怎么去那兒。)：．m.(在晚上8開始。You_should_try_that_new_ride_over_there.(你應該嘗試下那邊的那個新過山車。)GrammarFocusStep完成教材－的任務(wù)認真閱中的句子將問題用更有禮貌的句子表述出完后小組內(nèi)核對答案。分)．仿照4b例，寫其它3句子的更有禮貌的表達方式。完成后小組內(nèi)互相交流所寫句子。分)．寫出四個游客可問的關(guān)于你所在城市的四個問，然仿照4c中對話和你的搭檔分角色練習對話。分鐘參考案例AExcuse，youpleasetellmewherethebankBSure.Youeastalong．小結(jié)訓練。分)(C)1.Canyou________radiowithouthelp?AdidmendB．didhemendChemendedD．—Excuseyoutell________？—Certainly.AItothestationBIgetwhichstationCwhichcanIgetDIcangetto(C)3.MissLiwantstoknow________nextweek.Auncle/

BwhenwillmyuncleCmywillstayD．doesmyunclestayStep4問題探究(teacherthatthe________theearth.AtraveledB．．travelling答案選擇B當從句客觀真理、定義、公理、定理時用一般現(xiàn)在時。因此答案選B。請學生們做前面課時訓練部分。－．重點單詞：fascinatinguncrowded，，corner．重點句式：/

TheclerktellsgoGreenLand.—Canyoumewherethere'saplaceto—Of．掌握形容詞的用．會有禮貌地表達求做某事會有禮貌地表達請求做某事/

一、預習課本新詞并背誦完下面的漢譯英。．迷人的2.方便的_．商場________4.職員．角落________二、認真預習1a－1e找出下列句型。．工作人員告訴他綠地。．—你能告訴我哪有吃飯的好地方嗎？—當然可以了。Step1情景導入(Showasimplemapourtothe：Thisisamapofourteachers/studentsarevisitingguideforstudentstudentfrompleasepracticetheconversationsIshow：/

AExcusecouldyoutellmewhere...B，AAnddoknowStep完成教材－的任務(wù)．兩人一組互相提中單詞。(3分鐘．對于一個地方來最重要的是什么？將1a左側(cè)方框中的單填入右側(cè)表格中的適當位置完成后小組內(nèi)互相交流答案(3分)仿照1c的對話形式用1a中的單詞兩人一組來編練新的對討論自己所居住城市的某些地要多組學生來演對話(5分)參考案例ATheFineArtsisB：，and，．小結(jié)訓練。分)．在城市乘坐地鐵很方便的。It's_very_convenient_to_take_subway_in_the_city.．這個博物館是非有趣的。This_museum_is_very_interesting.．超市里幾乎沒有一點都不擁擠。There_is_few_people_in_the_supermarket_and_it_isn't_crowded_at_all.．她是我們班最安的女孩。Step完成教材－中的任務(wù)認真閱中句子為力做好準備(2分．聽錄音根據(jù)錄內(nèi)，將句子補充完整分．再聽一遍錄音核1c的案。分)．再聽一遍錄音并整感知對話(2鐘)．根據(jù)錄音內(nèi)容兩一組分角色表演工作人員和游客的對，并邀請幾組學生表演。分)參考案例Atellwherethere'sgoodB：Ofcourse.WhatkindoffoodyouA...．小結(jié)訓練。分)(D)1.Idon'tknow________willtomorrow.________he，I'lltellyou.AifWhetherBwhether；WhetherCifDif；ifknowpresentsare./

AB．howD．(B)3.Iwantifthey________thesportsmonth.If________itImustforAhold；willhold．willhold；Chold；holdD．will；willholdyouifittomorrow?AB．willrainCrainingD．Step4問題探究(tellwherewe________—Certainly.AB．CshowDareshowing答案選擇C/would是婉語而是過去式賓從句的時態(tài)根據(jù)實際情況用不同時態(tài)。根據(jù)本題句意“你能告訴我在哪里檢票嗎？確定賓語從句的時態(tài)要用一般現(xiàn)在時態(tài)。請學生們做前面課時訓練部分。B(2a－2d)/

重單詞：p