大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告15篇

第頁大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告15篇高校生就業(yè)調(diào)查報告1

據(jù)我國教化部、人事部相關(guān)統(tǒng)計資料顯示，20xx年畢業(yè)生人數(shù)有413萬人，而20xx年全國一般高校畢業(yè)生達(dá)495萬人，比上年增長19。9%。20xx年我國有630萬高校生畢業(yè)校內(nèi)，走向社會。預(yù)料20xx年7月，將有畢業(yè)生671萬高校生畢業(yè)，畢業(yè)人數(shù)將創(chuàng)歷史新高。就業(yè)壓力仍舊非常巨大。

在校生對將來的就業(yè)形勢持怎樣的看法呢？經(jīng)調(diào)查，四成在校生認(rèn)為通過努力可以找到工作，但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的高校生比例僅為8。4%。

高校生在求職路上遇到了哪些問題？他們期望的薪酬是多少？對于就業(yè)，他們又持有怎樣的看法？最新20xx高校生就業(yè)狀況調(diào)查顯示，近五成高校在校生對將來就業(yè)感到擔(dān)憂，七成應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)先就業(yè)后擇業(yè)，同時，應(yīng)屆畢業(yè)生期望薪酬大幅降低——探討生已靠近本科生。

一半在校生對就業(yè)感到憂心

日前，智聯(lián)聘請發(fā)布了《20xx年高校生就業(yè)狀況調(diào)查》（以下簡稱“調(diào)查”），調(diào)查顯示，今年近九成畢業(yè)生的畢業(yè)支配是就業(yè)，截至本月，有7.5%（其中6.5%為求職考研兩手打算者）的20xx屆畢業(yè)生打算投入到新的一年考研中去。

在校生對將來的就業(yè)形勢持怎樣的看法呢？經(jīng)調(diào)查，四成在校生認(rèn)為通過努力可以找到工作，但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的高校生比例僅為8.4%；對找到工作感到憂心忡忡的高校生比例達(dá)到33.2%；感到就業(yè)形勢嚴(yán)峻、很難找到工作的比例也達(dá)到了15.4%。

職場專家表示，雖然高校生對自己的將來充溢擔(dān)憂，但對就業(yè)付出的實際行動卻并不主動。今年畢業(yè)生至今依舊有56。7%的人沒有職業(yè)規(guī)劃，甚至低于在讀生55.1%的比例。

七成畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)先就業(yè)后擇業(yè)

究竟是先就業(yè)還是先擇業(yè)？這個問題始終是高校生比較困惑的。調(diào)查顯示，有73.8%參加調(diào)查的學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè)。

“其實這兩個方面并不相互沖突?！敝锹?lián)聘請職業(yè)顧問祝紅艷說，高校生在就業(yè)前就應(yīng)當(dāng)對自己的職業(yè)發(fā)展有個清楚的目標(biāo)，在這個清楚的目標(biāo)下對自己的第一份工作放低求職期望。對于高校生而言，社會還是個比較模糊的概念，行業(yè)和職業(yè)也只是模糊的概念。在經(jīng)過社會工作的磨練后才能更加清楚地相識自己的職業(yè)發(fā)展之路，因此高校生在就業(yè)時一方面切忌盲從認(rèn)定一些熱門行業(yè)，另一方面也不要期望值過高。憑借高校生目前對于行業(yè)和企業(yè)的相識，很難依據(jù)自己的推斷“擇業(yè)”。因此，在基本確定方向后，建議高校生先就業(yè)，在社會的摸索中學(xué)會擇業(yè)。

探討生期望薪酬靠近本科生

20xx屆畢業(yè)生的期望薪酬是多少呢？調(diào)查顯示，本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在20xx至3000元，比例為45.4%。探討生的期望薪酬集中在3000至4000元，比例為34.3%，期望薪酬在20xx至3000元的比例也達(dá)到了26.4%，逐步靠近本科生。而博士及以上學(xué)歷的期望薪酬，基本在5000元以上，比例為43.6%。

而高校生畢業(yè)后是留在大城市還是去基層？調(diào)查發(fā)覺，高校生就業(yè)首選地與其就讀的高校所處地區(qū)有著親密的關(guān)系。在京畢業(yè)生八成以上想在北京就業(yè)，其次是到沿海城市，排在第三位的是廣東深圳地區(qū)。在上海畢業(yè)的高校生就業(yè)首選地九成以上是上海，其次是沿海城市，之后是廣東深圳地區(qū)。

從城市性質(zhì)來看，高校生希望在發(fā)達(dá)大城市就業(yè)的比例為32.3%，排首位。其次是較發(fā)達(dá)的沿海城市，比例為30.1%。縣級以下排在最終，僅為0.6%。

大家選擇就業(yè)首選地的考慮因素都是哪些呢？發(fā)展機(jī)會較多、較大的緣由排在了首位，比例為75.9%，遙遙領(lǐng)先于其他因素所占的比例。排在其次位的因素是良好的文化及教化環(huán)境，大家選擇就業(yè)地的緣由多樣，比如說能和家人在一起也是高校生選擇就業(yè)地的主要緣由。“人生的發(fā)展道路是多樣的，選擇就業(yè)地要考慮多方面因素，而不是盲目地跟著大家做確定，做出適合自己的選擇才是關(guān)鍵?！甭殘鰧＜冶硎?。

職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)燃眉之急

隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，高校生意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。不少高校生都表示，在大四前就要起先進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。調(diào)查顯示，高校生最想得到的就業(yè)方面的輔導(dǎo)為職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，比例達(dá)到了34。9%。

祝紅艷指出，高校生在低年級時比較難以制定出系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，但在進(jìn)入高校以后，應(yīng)當(dāng)漸漸形成一個大致的目標(biāo)。就業(yè)、考研或是出國，無論是哪一種，制定最基本的目標(biāo)后，就應(yīng)當(dāng)將自己的時間和精力略有側(cè)重?！凹偃邕x擇就業(yè)，則應(yīng)當(dāng)起先有安排地考慮自己將來想從事哪個行業(yè)或者哪個職業(yè)的工作，漸漸摸索自己感愛好做的事情和能做好的事情，剛好調(diào)整，并在肯定程度上參加實習(xí)工作?！痹搶＜曳Q。

在求職輔導(dǎo)的內(nèi)容中，高校生認(rèn)為在就業(yè)階段幫助最大的是職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)，其次是職場工作技巧課程，另外，職業(yè)素養(yǎng)類課程與簡歷撰寫與求職面試技巧也是目前高校生期望得到輔導(dǎo)的內(nèi)容。

自主創(chuàng)業(yè)缺資金缺人脈缺理念

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)成為人們熱議的話題，高校生自主創(chuàng)業(yè)更是人們關(guān)注的焦點。對于白手起家沒有豐富社會閱歷的高校生而言，創(chuàng)業(yè)從何談起？高校生創(chuàng)業(yè)最須要來自于哪些方面的支持？

參加調(diào)查的高校生認(rèn)為，高校生創(chuàng)業(yè)最須要的是資金方面的支持，比例為35.8%。其次是人脈，比例為21.7%。核心的技術(shù)和理念排在第三位，比例僅為18.9%。國家今年也出臺了相關(guān)政策支持高校生創(chuàng)業(yè)，對于想創(chuàng)業(yè)的高校生來說是很好的消息。

祝紅艷分析指出，許多高校生在創(chuàng)業(yè)前并沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)背景支持，核心技術(shù)和理念是吸引資金的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)在近幾年越炒越熱，但創(chuàng)業(yè)并不適合于全部高校生。事實上，上述幾種因素，缺了任何一點，都有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗，相對于有社會閱歷的職場人而言，高校生創(chuàng)業(yè)難度更大，盲目進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的潮流并不行取。

總的來說，高校生就業(yè)理念正在漸漸趨于理性，體現(xiàn)在對個人發(fā)展機(jī)會的看重，對待遇的期盼值降低，對于自身綜合實力尤其是人際交往實力欠缺的相識等方面，但是高校生對于許多信息的不了解，以及就業(yè)信息不夠通暢也制約了高校生的就業(yè)，比如對三線以下城市缺乏愛好，以及對體制外職業(yè)的認(rèn)知偏見，都成為了高校生就業(yè)的瓶頸，許多高校生也因此而延誤了工作機(jī)會。解決高校生全面就業(yè)問題，不僅須要轉(zhuǎn)變高校生職業(yè)的定位，同時也須要教化部門、學(xué)校的綜合努力，在如何全面培育高校生綜合素養(yǎng)，放開擇業(yè)視野，明確職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位等方面進(jìn)行改進(jìn)，才能更好的解決高校生就業(yè)問。

高校生就業(yè)調(diào)查報告2

調(diào)查目的：近年來，高校生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力漸漸增大，就業(yè)難度日益突出，高校生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多，高校生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的熱點和焦點。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素養(yǎng)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對高校生的影響;通過對影響高校生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)整用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助高校生盡快相識自我，學(xué)校為學(xué)生供應(yīng)就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取志向職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中供應(yīng)參考。

調(diào)查時間：20xx年10月20日~20xx年11月25日

調(diào)查對象：廣州高校學(xué)生

關(guān)鍵詞：高校生就業(yè)觀調(diào)適對策

一、數(shù)據(jù)分析

此次的調(diào)查對象主要是面對廣州高校的學(xué)生，共計101名，男生46名，女生54名。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示這次調(diào)查主要以廣州高校大三學(xué)生為主，一方面了解他們的就業(yè)觀念，另一方面希望能通過對廣州高校學(xué)生的調(diào)查，幫助高校生樹立正確的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)觀。

在被調(diào)查的對象中，101%的人認(rèn)為當(dāng)前社會的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)困難，可見現(xiàn)在的高校生對自己將來的就業(yè)還是一片迷茫的，高校生對就業(yè)蒙上了一層迷霧，自我感覺就業(yè)困難重重。隨著中國高等教化的不斷發(fā)展,在短短幾年內(nèi),高等教化進(jìn)入大眾化時代。高等教化大眾化已成為一種必定,但一些問題也由此而帶來,教化大眾化要求中國一般高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,而擴(kuò)招的干脆結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下,這種量的改變對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,高校生就業(yè)也從精英化走向了大眾化。

83%的同學(xué)選擇在東南沿海工作，因為本學(xué)校在廣州，所以廣東以及東南地區(qū)的學(xué)生占很大比例，有一些外省或者本地同學(xué)處于一些考慮對工作地點無要求，還有少部分同學(xué)要求在家鄉(xiāng)工作，這樣的選擇結(jié)果，不禁讓人擔(dān)憂，高校生的自我觀念太強(qiáng)，沒有太多服務(wù)社會的意念，我想這樣的就業(yè)觀念還是須要學(xué)校和社會的努力，去變更高校生的想法，現(xiàn)在始終都有說支援西部，假如高校生都沒有榜樣去支援，那還會有多少的人會去。這一問題值得我們?nèi)ニ妓?，包括學(xué)校，政府，社會和高校生自己。

在問到自己現(xiàn)在的專業(yè)學(xué)問和技能在當(dāng)前的競爭狀況時，36%的人對自己沒有信念，41%的人覺得一般，23%的人選擇不知道，由此可見高校生還是對自己所學(xué)的專業(yè)充溢著疑問，沒有很好地去了解自己所學(xué)的專業(yè)，對自己的實力存在著質(zhì)疑。

在被調(diào)查的對象中，46%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對口的工作，30%的人則是先就業(yè)，后找自己專業(yè)對口的工作，24%的人則是因為就業(yè)，而無奈接受。這一是個還不錯的結(jié)果，可見現(xiàn)在的高校生并沒有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對口工作，而是在就業(yè)中漸漸地來，先就業(yè)后找自己專業(yè)對口的工作，這是一個不錯的開端。

在問到對自己第一份工作的薪酬時，80%的人選擇的事3001-5000元，17%的人選擇20xx-3000元的范圍。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了，現(xiàn)在的高職高校生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的，既不太高，也不太低，現(xiàn)在的高校生的就業(yè)越來越理性了。

在擇業(yè)的時候，更多的人注意的是企業(yè)所在城市，工資與福利待遇，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的平穩(wěn)性和公司的待遇問題，但我們再擇業(yè)的時候也應(yīng)考慮一下該公司的發(fā)展前景，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間。

在問到學(xué)校對高校生最應(yīng)當(dāng)培育的實力時，大多數(shù)的人是全選的，可見高職高校生渴求的是全方面的發(fā)展，不斷地提升自我，充溢自我，這一選項也給了高職院校一些啟示，在培育學(xué)生的時候，是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生，培育學(xué)生。

通過這些的問題分析總結(jié)，最終得出了一個基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個人特長，符合個人愛好，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好，就職地點是：經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)。

二、目前就業(yè)形勢

從20xx年畢業(yè)生人數(shù)突破600萬以來，每年仍在增加，去年已達(dá)670萬，20xx年估計近700萬。中國超過700萬人口的城市有幾個，但我們一年的畢業(yè)生卻有700萬，再加上近三年未實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止1010萬。高校生就業(yè)壓力大是事實，這是社會問題，不是誰可以隨意解決的，但對于我們每一個人，卻是很現(xiàn)實的問題，我們必需解決。畢業(yè)了，意味著我們要工作，要獨立生活，要賺錢養(yǎng)活自己。一個月沒工作，這個月的生活費便是問題。所以——不能哭泣，生活不信任眼淚。我們必需主動面對，找尋解決問題的方法。

三、相應(yīng)調(diào)適對策

1．充分了解自己所學(xué)專業(yè)

所謂充分了解自己所學(xué)的專業(yè)，就是了解自己所學(xué)專業(yè)是什么，學(xué)什么，有什么特色，在社會上的就業(yè)度是怎樣的，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的，你自己的努力方向是什么等等，只有在充分了解自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，我們才會有清楚地思路去學(xué)，去考慮自己應(yīng)當(dāng)要怎樣去應(yīng)對自己的將來之路，將來的就業(yè)方面。以至于，我們在踏入社會的時候，不會是一片迷茫和無知，只是相識到就業(yè)的嚴(yán)峻，而不會有所打算。

2.提升自身綜合素養(yǎng)

現(xiàn)在的社會，可以說競爭力是特別強(qiáng)大的，多數(shù)學(xué)生只會一味埋怨，學(xué)生太多，就業(yè)壓力大，卻不從自身找緣由。我們必需承認(rèn)，高校生的綜合素養(yǎng)呈逐年下降趨勢。就業(yè)壓力大的大環(huán)境我們無法變更，我們能變更的只有我們自己。不要做無用的埋怨，主動面對困難和挫折，實行措施，主動主動的提升自身的綜合素養(yǎng)才是解決問題的方法。

高校生就業(yè)調(diào)查報告3

即將踏入大四，面臨即將實習(xí)找工作問題的我們，對高校生就業(yè)知之甚少。而專家認(rèn)為“將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口?！蹦敲次覀兙蜆I(yè)原委面臨哪些問題呢?利用寒假時間就高校生就業(yè)問題，做了個小調(diào)查。從今次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解高校生的就業(yè)心理。

一、就薪金的期望值

藝術(shù)類專業(yè)的高校生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類、經(jīng)濟(jì)類、理工類和醫(yī)學(xué)類的高校生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-24101之間，管理類的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-34101之間，同時也是藝術(shù)類的學(xué)生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大、經(jīng)濟(jì)類、管理類次之。

對于產(chǎn)生這個方面的緣由。我們可以綜合比較其他相關(guān)問題及因素得出，產(chǎn)生這方面的緣由是由于專業(yè)本身的緣由，藝術(shù)生的精神取向相對自由，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對比較特別。對于理工類，文法類和醫(yī)學(xué)類在薪酬取向集中在1500-24101。分析得出的結(jié)論是。這個是當(dāng)代高校生一般首次工作可以接受的心理價位。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的學(xué)問積累。高于此價位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越驚慌的社會現(xiàn)實。

二、高校生區(qū)域就業(yè)心理分析(農(nóng)村、城市)

來自農(nóng)村和城市的高校生在就業(yè)看法、就業(yè)看法、就業(yè)單位等方面有所不同。

(1)來自城市的高校生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-24101，薪酬期望在14101以下和2500-34101，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，但在3500以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。詳細(xì)數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因為他們的背景不一樣。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)峻，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松，但是由于在城市長大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價位相對與農(nóng)村更為高些。

(2)城市學(xué)生選擇工作注意行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注意行業(yè)前景

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，城市高校生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村高校生最注意的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個人喜好方面，城市高與農(nóng)村;在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。

產(chǎn)生這個方面的緣由，我們依舊可以理解為兩個不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因為自身以及家庭的緣由，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會比較大。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，情愿找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。

(3)來自城市的高校生更情愿在就業(yè)區(qū)域的選擇上注意發(fā)達(dá)的大城市

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上來看，來自城市的高校生更情愿選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域，重在詳細(xì)工作，中小城市和國外，沒有人情愿選擇在縣城工作;而來自農(nóng)村的高校生更看重詳細(xì)工作，不限地域，其次是發(fā)達(dá)的大城市，中小城市，縣城和國外。這個是在我們的意料之中，事實上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。

(4)來自兩地的高校生都教青睞國營企業(yè)

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，來自農(nóng)村的高校生比來自城市的高校生更樂意選擇民營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè);而在私營企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來自的城市的高校生的期望值高與來自農(nóng)村的高校生。但是，兩地高校生都較青睞國營企業(yè)。

(5)信息產(chǎn)業(yè)仍是高校生最青睞的職業(yè)部門

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，來自城市的高校生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險業(yè)、教化業(yè)、制造業(yè)、政府部門、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè);來自農(nóng)村的高校生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教化業(yè)、科研部、政府部門、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)和金融保險業(yè)。

三、缺乏實際技能與閱歷是當(dāng)前高校生認(rèn)為就業(yè)難的主要緣由

調(diào)查顯示，缺乏實際閱歷是當(dāng)前高校生認(rèn)為就業(yè)難的主要緣由，其次是就業(yè)人數(shù)過高。因為高校畢業(yè)將面臨一個從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過程又是須要肯定的時間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實際技能，以及工作閱歷相對比較豐富的學(xué)生。而我們的調(diào)查記過顯示，當(dāng)今的高校生在這個方面更為薄弱。

四、目前平均就業(yè)率不高

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產(chǎn)生這個方面的緣由，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過多，就業(yè)生自身的條件相對不能滿意就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學(xué)生選餓出國或者讀探討生。

五、在求職途徑的選擇上，現(xiàn)場聘請會、上網(wǎng)和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數(shù)人選擇報刊和上門舉薦。

由此可見。大多數(shù)的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場聘請，不過網(wǎng)絡(luò)聘請也已經(jīng)成為近來部分學(xué)生求職的途徑之一。

六、現(xiàn)在高校生普遍認(rèn)為自己具備了道德品質(zhì)修養(yǎng)、與人合作的實力、團(tuán)隊精神相對與前三種實力，競爭實力、社會活動實力、應(yīng)變實力大家認(rèn)為較弱。

從這個調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實狀況分析出由于缺乏實際的實踐技能是當(dāng)代高校生就業(yè)難的一個重要的緣由。

就業(yè)問題的解決思路

1、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問題是關(guān)鍵

企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決高校生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整高校生的就業(yè)心態(tài)，而從針對高校生的調(diào)查結(jié)果看，高校生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或政府機(jī)關(guān)”仍舊是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實的狀況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的高校生的比例其實是很小的，那么多的高校生都在爭奪很少的職位而忽視的其他的職位，這可能是高校生就業(yè)難的很重要的一方面緣由，而受教化成本的急劇增長，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正緣由之一。正猶如企業(yè)對高校生建議一樣，既然不能變更既定現(xiàn)實，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過度集中于一點，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇。

2、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)當(dāng)慎重

品德不應(yīng)當(dāng)受冷落，對比高校生和企業(yè)對高校生就業(yè)觀念的相識，可以看出，高校生假如一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話，并不肯定是特別合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng)。而該確立怎樣的就業(yè)觀念，仍舊是一個值得探討的問題。而高校生就業(yè)時對品德的冷落，更是章顯出在當(dāng)今社會的大背景下，高校生價值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應(yīng)當(dāng)引起相當(dāng)關(guān)注。

3、建立高校生和用人單位之間更流暢、有效的溝通溝通渠道。

調(diào)查中一個突出的現(xiàn)象是高校生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓高校生了解，這其中缺乏溝通。好像看到這樣的現(xiàn)象：高校在培育高校生上自有一套體系，而這套體系與聘請高校生的單位聯(lián)系很少。高校根據(jù)自己的想法和要求去培育高校生，而事實上對該怎么培育高校生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培育體系才是解決高校生就業(yè)難的根本之所在。

高校生就業(yè)調(diào)查報告4

隨著高校畢業(yè)生的增多，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多，當(dāng)代求職高校生面臨著就業(yè)難的問題。而且受到各方面的壓力的影響，人才積累，職業(yè)上崗比例失調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)難上加難，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè)。接下來我為你帶來求職高校生就業(yè)狀況調(diào)查報告范文，希望對你有幫助。

校漂族越來越多。針對該問題我們隨機(jī)調(diào)查本院學(xué)生對就業(yè)問題打算得如何，對將來就業(yè)前景的看法，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理，發(fā)覺以下幾點：只有xx%的學(xué)生有始終關(guān)注就業(yè)前景，幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因為須要資金門路關(guān)系，xx%的人選擇要接著深造，而且近乎百分百的大專生認(rèn)為畢業(yè)實習(xí)須要關(guān)系人脈，專業(yè)成果倒是其次。少部分學(xué)生認(rèn)為個人素養(yǎng)很重要，應(yīng)當(dāng)注意提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。能否充分的打算就業(yè)對當(dāng)代求職高校生來說是相當(dāng)重要的，它確定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做出正確的推斷。

一、問卷調(diào)查

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx

（2）調(diào)查目的：了解xxx對就業(yè)的打算狀況，使他們能正確相識到將來的就業(yè)情勢。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

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結(jié)果表明本院學(xué)生對就業(yè)的打算狀況不是很好，大多數(shù)求職高校生都不能充分地打算就業(yè)，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機(jī)會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點皮毛而已，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依舊存在。求職高校生就業(yè)的問題仍舊不容樂觀。

（一）高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況有以下幾個特點：

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，高校畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，就業(yè)問題始終讓大家困擾呢。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的求職高校生的數(shù)量比社會上所須要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多；而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是高校畢業(yè)生就業(yè)困難的一個干脆緣由。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機(jī)，土木工程等等。不行否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍舊是熱門專業(yè)，仍舊是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)全部的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的狀況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要緣由。

3.薪水與自己心中的希望值不符

許多高校畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一籌，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。

4.各企業(yè)選人挑剔

在高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是求職高校生，企業(yè)的發(fā)展離不開求職高校生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆求職高校生。這將是應(yīng)屆求職高校生值得思索的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。

（二）當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀與分析

1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個國家來看，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時，農(nóng)村富余勞動力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，向城市流淌的規(guī)模不斷擴(kuò)大。這樣一來，給求職高校生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴(yán)峻。

2、高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性沖突，包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，經(jīng)濟(jì)相對較發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)形勢好，人才特別多，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)狀況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。

高校要建立求職高校生就業(yè)工作的有效機(jī)制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對獨立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并充溢人員與配備，充分拓展機(jī)構(gòu)職能。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時，提出建設(shè)性的看法，最終促使學(xué)校培育的人才能充分就業(yè)。

4、加強(qiáng)對求職高校生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。依據(jù)學(xué)生的自身狀況，加強(qiáng)對求職高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些打算。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動形象，增加對學(xué)生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂，要采納多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設(shè)模擬聘請活動，還應(yīng)留意網(wǎng)絡(luò)資源的利用，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討。

5、求職高校生應(yīng)提高自身素養(yǎng)，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭，事實上是實力與素養(yǎng)的競爭，求職高校生要把就業(yè)的主動權(quán)駕馭在自己的手上。在求職高校生涯中，要全面提高自己的綜合素養(yǎng)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成果的同時，還要留意培育自己的動手實力。

另外，求職高校生們要認(rèn)清就業(yè)形勢，主動學(xué)習(xí)和駕馭就業(yè)技巧，提高擇業(yè)實力，對自己要有正確的相識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。

總之，能否解決求職高校生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死攸關(guān)，關(guān)系到高等教化的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下，主動應(yīng)對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。同時，求職高校生也要及早樹立正確的就業(yè)觀，主動面對就業(yè)問題。

調(diào)查報告執(zhí)筆人：xxx

xx年x月x日

高校生就業(yè)調(diào)查報告5

一、高校生就業(yè)現(xiàn)狀

目前，我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了“僧多粥少”的尷尬局面，大量畢業(yè)生“漂移”于社會。廣東省副省長宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，XX年我省一般高校畢業(yè)生將超過27萬人，比XX年增加6萬人，增幅達(dá)28%，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生，預(yù)料XX年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過40萬人。依據(jù)人事部進(jìn)行的有關(guān)統(tǒng)計，近幾年高校畢業(yè)生的需求量不斷下降;而依據(jù)教化部的數(shù)據(jù)，近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見，當(dāng)前高校畢業(yè)生“就業(yè)難”已是不爭的事實。一般說來，高校生“就業(yè)難、易”主要表現(xiàn)在兩個方面：就業(yè)率的凹凸和就業(yè)滿足度的凹凸。

高校畢業(yè)生是人才市場上特別重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校高校生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。有一句話可以很生動的形容現(xiàn)在高校生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式：“本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國特色的就業(yè)行情。”說起來可笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的高校生，從小接受的教化是“世界是你們的……”“要有歷史的使命感……為21世紀(jì)中國四化建設(shè)貢獻(xiàn)力氣”。n年寒窗下來，才發(fā)覺自己不但不是什么國家棟梁，而是連參加建設(shè)的機(jī)會都幾乎沒有了。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰拋棄。高校生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：高校生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么?高校生也困惑：盡然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(尤其應(yīng)屆生)。

二、高校生就業(yè)難的緣由

現(xiàn)在的高校生就業(yè)難，首先是由于近年來的高校生擴(kuò)招，使得市場上的高校生就業(yè)供過于求，高校生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了，而究其緣由，高校生自身也存在著許多的問題：

1、考證存在盲目性：2、先就業(yè)后擇業(yè)漸流行：3、對企業(yè)不夠了解：4、對薪酬的期望更加現(xiàn)實：5、職業(yè)規(guī)劃意識不夠強(qiáng)：6、高校生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：

三、高校生就業(yè)存在的主要問題

1、就業(yè)心理打算不足

(1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠剛好

對于80%的學(xué)生來說，高校階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在肯定的距離。在高校生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠快速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理打算。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，相識社會，了解社會，以自身的實力，主動主動地去適應(yīng)社會須要.

(2).自我相識，自我了解不夠精確

特性是個體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結(jié)構(gòu)。它以個體穩(wěn)定的行為模式與看法體系表現(xiàn)出來。實力、特長應(yīng)包括教化培訓(xùn)的程度，因為教化和培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為實力、特長。實力是求職擇業(yè)以及事業(yè)勝利的重要保證。

2、擇業(yè)過程中的心理素養(yǎng)參差不齊

高校生就業(yè)調(diào)查報告6

國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院會議，探討如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會穩(wěn)定。要求實行有效措施，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

高校生就業(yè)形勢始終是社會的關(guān)注點，可以毫不夸張的說高校生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前高校生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下高校生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的緣由，以應(yīng)對高等教化擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)和改進(jìn)高校生就業(yè)工作。我們放了發(fā)也許500份調(diào)查問卷，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前高校生就業(yè)問題的總體狀況。

摘要:20xx年737萬高校畢業(yè)生的就業(yè)年，再度被稱為史上更難就業(yè)年。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)分析高校生就業(yè)現(xiàn)狀，從根本上弄清高校生就業(yè)難的緣由在哪里?讓6101萬名20xx屆畢業(yè)生為之拼搏的就業(yè)季剛剛落幕，20xx年737萬名高校畢業(yè)生又迎來了新的就業(yè)季。就業(yè)難的背后，既有求職者深深的無奈，也體現(xiàn)出就業(yè)市場一些長期難除的問題和痼疾。高校生在畢業(yè)后能否順當(dāng)就業(yè),已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。高校生就業(yè)難既有社會緣由、政策緣由,也有高校生自身的緣由。解決高校生就業(yè)難的問題事關(guān)高校生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,須要政府、企業(yè)、高校和高校生共同的努力。

關(guān)鍵詞:高校生;就業(yè);高校生就業(yè);緣由;對策

1.引言

國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院會議，探討如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會穩(wěn)定。要求實行有效措施，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

高校生就業(yè)形勢始終是社會的關(guān)注點，可以毫不夸張的說高校生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前高校生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下高校生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的緣由，以應(yīng)對高等教化擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)和改進(jìn)高校生就業(yè)工作。我們放了發(fā)也許500份調(diào)查問卷，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前高校生就業(yè)問題的總體狀況。

2.調(diào)查形式與結(jié)果

2.1調(diào)查的對象和范圍

本次進(jìn)行的高校生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用高校生外出打工機(jī)會，調(diào)查打工所在地區(qū)的高校生的就業(yè)形勢，詳細(xì)涉及到高校生對當(dāng)前就業(yè)形勢、對就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參加工作時所期望的資薪待遇等各個的方面。

2.2問卷調(diào)查的方法

主要是在高校生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對一的方式，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最終統(tǒng)一整理，分析。

2.3調(diào)查的目的

高校生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題。高校生的就業(yè)形式勢的調(diào)查，更好的讓高校生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢;真實的駕馭企業(yè)聘請高校生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，盡快找好自己的地位，讓高校生提高就業(yè)危機(jī)形勢，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃，盡量避開產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

難點一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會、聘請會上，城市就業(yè)崗位競爭激烈，但是一旦涉及“基層熬煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津，盡管各方面待遇和實惠條件與城市基本無異，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等經(jīng)常出現(xiàn)招不到人的狀況。

盡管我國近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo)，但激勵政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著發(fā)展機(jī)會受限、工作環(huán)境差等問題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”，實際并非求職者的主流選擇，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用。

難點二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的探討，一些就業(yè)率低、競爭力不強(qiáng)、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某探討機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20xx年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中，動畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

近年來，教化主管部門依據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能依據(jù)市場需求剛好做出富有預(yù)見性的調(diào)整，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求，陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)狀況來看，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的狀況依舊沒有得到緩解。忽視市場需求閉門造車，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危急性，“熱門”變“冷門”，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

過去高校生國家統(tǒng)一安排，跟公務(wù)員似的，好壞給你支配個工作，不管對口不對口，喜愛不喜愛，對于單位也一樣，不管新安排來的高校生是不是有實力有素養(yǎng)都要接收。其中有些還是不錯的，像醫(yī)生、老師等，工作不錯，基本能對上口。

過去高校不好考，含金量很高，當(dāng)時的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的高校生，水平還是相當(dāng)高的，許多都成了企業(yè)的中堅力氣。

過去人們學(xué)問水平低，企業(yè)對人才需求門檻較低，所以高校生就業(yè)優(yōu)勢非常明顯。例如，過去企業(yè)基本是人工操作，技術(shù)含量低，要求也相對低，高校生就業(yè)機(jī)會也大大增加。

近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，高校生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加上金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，高校生在畢業(yè)后能否順當(dāng)就業(yè)，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。曾幾何時，被譽為“天之驕子”的高校生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”，如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

1.經(jīng)濟(jì)緣由金融危機(jī)干脆影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會對整個經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不行避開。此外，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。假如這個過程接著影響到經(jīng)濟(jì)增長，這對就業(yè)增形勢將是一個特別不利的信息。

2.社會緣由在高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是高校生，企業(yè)的發(fā)展離不開高校生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆高校生。此外，高校沒有快速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教化所提出的日益苛刻的要求。從傳遞學(xué)問的角度上看，在整個高校教化中，學(xué)問教化仍舊是特別大的一個比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題實力的構(gòu)建仍舊極為薄弱;對于高校生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，高校缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。

1.政府方面政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)整。首先實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量;其次面對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展須要，進(jìn)一步深化高等教化改革，引導(dǎo)高校生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識;第三，主動拓寬就業(yè)渠道激勵高校生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。最終，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

2.社會方面企業(yè)應(yīng)供應(yīng)盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的高校生。在這一點上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的為高校生們著想。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更主動的看法，更有力的措施，更扎實的行動做好就業(yè)工作。

3.高校生方面首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的基礎(chǔ)上，充分信任自己的實力，敢于通過競爭去達(dá)到志向的目標(biāo)。在心理上必需從社會進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的相識，強(qiáng)化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參與競爭的打算。

其次，要學(xué)會正確對待挫折，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不行因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信念，如丟失了自信念，就失去了開拓新生活的志氣。順境中有自信念不足為奇。逆境中更須要自信念的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是熬煉意志、增加實力的好機(jī)會。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，細(xì)致找尋失利的緣由，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實地前進(jìn)，爭取新的機(jī)會。

高校畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場，按市場規(guī)律辦事，把個人融入其中。也就是說，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場，高校畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要希望天上會掉餡餅。要以主動看法，樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭實力。

畢業(yè)生所應(yīng)具備的素養(yǎng)

對于就業(yè)市場供求的雙方，只有了解了需方企業(yè)所須要的是什么，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競爭力，因而我們必需知道畢業(yè)生具備什么樣的素養(yǎng)或技能才能為企業(yè)所青睞。為了讓這部分更具有勸服力，特殊邀請到了麥肯嘉頓王先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的看法。

問：你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)當(dāng)如何介定?答：人類所擁有的一切資源中。人力資源第一珍貴的，人才的概念太大，其實所謂的人才應(yīng)當(dāng)是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所呈現(xiàn)的潛力、動力。我個人認(rèn)為人才即把應(yīng)當(dāng)做的做好同時發(fā)揮自己的所長，向其它方向延長。一般人才應(yīng)具有的實力為專業(yè)學(xué)問、發(fā)展眼光、動作實力，指揮實力、協(xié)調(diào)實力、社會實力及其它各方面的相對具有的理解實力。

問：貴公司中，聘請應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎?在聘請中最看重他們那方面的呢?答：不多，假如要聘請應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會考慮他的專業(yè)是否對口再次是看他們的溝通、演講水平。因為專業(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞，溝通、演講基本一個人的可塑性。還會留意一些人接物的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，細(xì)微環(huán)節(jié)能代表肯定的素養(yǎng)及個人的視察性、能動性。

問：您認(rèn)為當(dāng)代高校生應(yīng)具備那些素養(yǎng)?其中您認(rèn)為最重要的是哪一點?答：當(dāng)代高校生普遍較浮躁。我認(rèn)為當(dāng)代高校生應(yīng)具備以下素養(yǎng)：①所學(xué)專業(yè)性學(xué)問;②與人溝通、溝通、協(xié)調(diào)的實力;③吃苦耐勞的精神;④學(xué)問面要廣，專業(yè)性要強(qiáng);⑤良好的個人養(yǎng)成習(xí)慣;⑥良好的動手、動腦實力，學(xué)以致用;⑦良好的心理承受實力及心態(tài)的調(diào)整實力;我認(rèn)為較全面發(fā)展比較好，當(dāng)然不是十全十美，只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。

高校生應(yīng)實行的對策與看法

在解決問題的全部方面而言，我們主觀的意志與行為是我們唯一能去變更和做到的，先修煉好內(nèi)功才能在應(yīng)對競爭時占據(jù)主動地位置，面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢與激烈的競爭環(huán)境，我們須要在看法上和行為上做出肯定的變更。

(一)接受客觀現(xiàn)實，調(diào)整就業(yè)期望值

從文章的第一部分我們可以看到，其實中高等級的職位需求是較少的，而較低等級的職位需求是巨大的，但是，很多高校生對“市場”殘酷的一面相識不足，對就業(yè)市場的客觀實際了解不夠，只是停留在自己對“美妙前途的幻想”之中，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場上很多高校生找不到工作的同時，仍舊有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說，與其不停地成天怨天尤人，奢侈了時間、影響了自己心情，還不如英勇地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實，徹底打破以往的美妙想象，腳踏實地地尋求解決問題的好方法。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值。

(二)充分相識職業(yè)價值，樹立合理的職業(yè)價值觀

當(dāng)下，許多高校生在選擇就業(yè)時所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點等因素，其實不然，我們選擇時也要考慮到職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)是否有發(fā)展的潛力，能否幫助實現(xiàn)自我價值。對于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣，但發(fā)展空間大，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太高，但發(fā)展?jié)摿Υ螅瑒?chuàng)業(yè)機(jī)會多的工作地點也要重視。

(三)修煉內(nèi)功，直面競爭

除了面對就業(yè)有一個正確的看法外，實力是面對競爭脫穎而出的更為關(guān)鍵的確定因素。修煉好內(nèi)功，才擁有談判的籌碼。在高校期間，我們高校生就應(yīng)當(dāng)樹立一個明確的方向，這個方向應(yīng)細(xì)致到詳細(xì)的行業(yè)與職位，之后再去了解這些職位須要哪些方面的技能與素養(yǎng)，并通過高校的學(xué)習(xí)不斷往這個方向靠攏、深化，讓自己具備這些方面的技能，當(dāng)我們在畢業(yè)應(yīng)聘的時候，哪怕面對著激烈的競爭，修煉過內(nèi)功的我們會贏在起跑線上。

(四)鼓起志氣適度自主創(chuàng)業(yè)

我國教化局經(jīng)常激勵有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這能夠紓解就業(yè)的壓力，也為畢業(yè)生通往勝利供應(yīng)了新的道路，但是，由于我國高等教化模式存在肯定局限性，在高校期間沒有為生存做好必要打算，導(dǎo)致許多學(xué)生放不開手腳，特殊是自主實力和實踐創(chuàng)新實力普遍不強(qiáng)，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)當(dāng)具備一般的學(xué)問結(jié)構(gòu)、思想品質(zhì)和心理素養(yǎng)外，還應(yīng)具備主動主動的心態(tài)和劇烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的志氣和毅力，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的高校生在有條件的狀況下選擇創(chuàng)業(yè)，而很多人錯失了機(jī)會。并不是說激勵全部人去自主創(chuàng)業(yè)，只是在有條件的狀況下，應(yīng)當(dāng)正視這方面的選擇。

高校生的就業(yè)問題從大的方向上說，這關(guān)乎社會的穩(wěn)定與國家的發(fā)展;從小的方面說，它關(guān)乎著我們的切身利益，也是當(dāng)下和不久的將來我們會面臨的嚴(yán)峻的問題，因而全社會須要不斷地探討和關(guān)注這個問題，并為解決它作出不懈努力，而我們自己也須要樹立正確的看法和培育自我內(nèi)在的素養(yǎng)，為不久后迎接激烈的競爭做好打算。

高校生就業(yè)調(diào)查報告7

受國際金融危機(jī)影響，加上國內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問題，XX年中國的就業(yè)形勢將異樣嚴(yán)峻。XX年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉(zhuǎn)變；回流的農(nóng)夫工以及新增的須要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重；城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的高校畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可供應(yīng)的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成就業(yè)沖突非常嚴(yán)峻。同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得非常突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性沖突仍舊存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。

時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解高校生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的相識，我們組織了此項調(diào)查，由此進(jìn)一步分析高校生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校供應(yīng)將來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù)，也使在校高校生在整個高校學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)打算，培育高校生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。

本次調(diào)查采納問卷調(diào)查的方法，進(jìn)行抽樣調(diào)查，預(yù)料完成500份問卷，回收了488份，其中合格482份，合格率為96.4%。樣本中男、女分別占38%和62%。文科生123人，理科生183人，工科生116人，其他音、體、美學(xué)生60人。對此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，運用spss軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

一、就業(yè)形勢分析

1.金融危機(jī)下高校生認(rèn)為就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀

對于當(dāng)前的就業(yè)形勢，82.37%的高校生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻；而高校生在對自己發(fā)展前途的看法上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，占57.47%；在問及求職中最困擾的因素時，7.93%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠；16.76%認(rèn)為信息量少；21.91%認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)學(xué)問缺乏了解；10.30%認(rèn)為實力不足；8.101%認(rèn)為優(yōu)勢難以發(fā)揮；16.52%認(rèn)為求職方法技巧欠缺；16.27%認(rèn)為對社會缺乏了解。

2.高校生在提升自身素養(yǎng)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作閱歷或?qū)嵙?xí)

高校生對于自身所欠缺的素養(yǎng)，9.75%選擇基本解決問題的實力；13.07%選擇溝通協(xié)調(diào)實力；13.28%選擇承受壓力、克服困難的實力；30.08%選擇相關(guān)工作閱歷或?qū)嵙?xí)閱歷；22.2%選擇專業(yè)學(xué)問和技能。面對名牌高校的畢業(yè)生，許多一般院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理，那么當(dāng)大家同臺競技爭奪工作崗位時又會如何?大多數(shù)高校生認(rèn)為有壓力，占73.2%。

3.被調(diào)查的高校生認(rèn)為自身四周的畢業(yè)生就業(yè)率普遍低于70%，大薪酬的期望也普遍降低

在被調(diào)查者四周畢業(yè)的與即將畢業(yè)的高校生平均就業(yè)率上，46.47%認(rèn)為就業(yè)率在50%以下；24.9%認(rèn)為就業(yè)率在50%-70%；6.22%認(rèn)為就業(yè)率在70%-90%。高校生認(rèn)為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢不是很樂觀，大部分人認(rèn)為就業(yè)率在70%以下，而事實上據(jù)調(diào)查來看XX年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%，與去年同比基本持平。對于高校生畢業(yè)參與工作的初期月薪，67.43%選擇800-1500元；23.03%選擇1501-XX元；選擇XX元以上的占9.13%。對求職薪酬(試用期后的工資)主要集中在1011-2500之間，5.39%認(rèn)為求職薪酬在1011-1500之間；23.65%認(rèn)為在1501-之間；24.90%認(rèn)為在-2500之間；28.42%認(rèn)為在2501-4000之間；認(rèn)為求在4001以上的，占17.64%。

二、就業(yè)傾向分析

1.高校生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定

高校生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，占51.74%，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%、14.35%；6.96%的會自主創(chuàng)業(yè)。到經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍舊是大部分高校生的選擇，占47.30%；23.03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè)。高校生選擇上述地區(qū)的緣由主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會或有良好的社會資源，占56.64%；16.62%選擇該地區(qū)是因為生活條件好；而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7.29%；回報家鄉(xiāng)有10.87%；因為家人支配或其他緣由分別占2.30%、6.27%。

2.大多數(shù)高校生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和閱歷成為高校生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸

在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，高校畢業(yè)生不應(yīng)當(dāng)僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機(jī)會，而更應(yīng)當(dāng)是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會。但是資金和閱歷仍是制約高校生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.56%；認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最須要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%、14.17%。

3.半數(shù)以上的高校生情愿參與蘇北志愿者服務(wù)安排及報考村官

對于是否情愿投身蘇北志愿者服務(wù)安排，55.6%的被調(diào)查者情愿投身蘇北志愿者服務(wù)安排。在對于村官的選擇上，5%的高校生已報名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠。這體現(xiàn)了當(dāng)代高校生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的改變。

4.大多數(shù)高校生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè)，超過半數(shù)的認(rèn)為專業(yè)對口對將來選擇工作比較重要

關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，21.25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩(wěn)定的收入；55.83%希望先就業(yè)后擇業(yè)；16.67%不準(zhǔn)備干脆就業(yè)而是接著深造；6.25%準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)。一個人的職業(yè)發(fā)展應(yīng)當(dāng)是呈階梯型的，依據(jù)自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機(jī)遇，通過一個又一個崗位不斷成長。所以在當(dāng)前獲得一個志向職業(yè)的時機(jī)還不成熟時，可以實行“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的方法。也就是說，在擇業(yè)時不要期望太高，可以先選擇一個職業(yè)，不斷提高自己的社會生存實力、增加工作閱歷，然后再憑借自己的努力，通過正值的職業(yè)流淌，來逐步實現(xiàn)自我價值。超過半數(shù)的高校生選擇工作首先考慮經(jīng)濟(jì)收入因素，達(dá)55%；考慮自身愛好和工作環(huán)境的分別占35%、32%；43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利。58.13%認(rèn)為專業(yè)對口對將來選擇工作比較重要；8.75%認(rèn)為很重要。在所學(xué)專業(yè)前景的看法上，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景較有前途的占大多數(shù)，比例為65.15%；7.68%覺得自己所學(xué)的專業(yè)很有前途。

三、就業(yè)工作指導(dǎo)

1.在校期間對高校生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會實踐

71.78%的高校生認(rèn)為社會實踐對工作影響最大，55.87%認(rèn)為專業(yè)學(xué)問很重要，23.65%選擇了職業(yè)資格認(rèn)證，選擇基礎(chǔ)理論、畢業(yè)設(shè)計的分別占9.54%、6.43%,6.85%認(rèn)為其他方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.對今后就業(yè)最為重要的素養(yǎng)和實力培育還是社會交際實力，最須要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo)

在選擇哪些素養(yǎng)和實力的培育對今后就業(yè)最為重要這個問題上，選擇社會交際實力的占75.52%，其次是心理素養(yǎng)和發(fā)覺和解決問題的實力，分別占71.16%、70.75%,也有49.38%認(rèn)為組織管理實力很重要，46.47%選擇創(chuàng)新實力。這表明現(xiàn)在的高校生須要提高自身綜合素養(yǎng)，逐步向復(fù)合型人才發(fā)展。75.3%的高校生認(rèn)為他們最須要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo)；54.4%最須要的是就業(yè)信息的獲得；41.7%最須要的是舉薦就業(yè)崗位；40.7%最須要的是國家就業(yè)政策；18.9%最須要的是關(guān)于創(chuàng)業(yè)教化方面；17.2%須要的是就業(yè)派遣的程序；還有17%最須要的是就業(yè)指導(dǎo)材料的制作。

3.大多數(shù)高校生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要

67.01%的高校生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近非常之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%。

4.54.3%的高校生對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿足的看法

對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿足看法的占54.3%；有相當(dāng)一部分認(rèn)為不太滿足，占27.3%。這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足，須要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量。

5.高校生獲得就業(yè)信息的主要渠道還是人才聘請會

23.2%的高校生獲得就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)校或院系就業(yè)信息欄；26.1%認(rèn)為是人才聘請會；5.6%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng)；從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占2.3%、8.1%；也有少部分通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得。

6.高校生希望企業(yè)人士、勝利的校友來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)須要的人才類型和在校期間應(yīng)為就業(yè)做何打算

11.4%表示希望企業(yè)人士來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃；55.6%希望是企業(yè)須要什么樣的人才；8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃；6.4%希望應(yīng)涉及市場經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律；12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素養(yǎng)。62%的高校生希望其報告主要講解并描述在校期間應(yīng)為就業(yè)做何打算，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系，22%認(rèn)為就業(yè)報告的主要內(nèi)容是“勝利的因素”。

四、對策與建議

隨著國際金融危機(jī)沖擊的加劇,國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。為了削減金融危機(jī)的不利影響，找尋解決問題的路徑和方法，擴(kuò)大高校生就業(yè)，須要政府、社會、高校以及高校生等共同努力。

1.政府：創(chuàng)建良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)建良好的宏觀環(huán)境。其次政府需接著重視和推動社會就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流淌性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面賜予相應(yīng)配套的社會保障。同時供應(yīng)實惠政策，激勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼、助學(xué)貸款代償、考探討生、考公務(wù)員加分，以及擴(kuò)大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北安排”、“高校生村官”等安排，多種手段激勵畢業(yè)生去基層工作。第三，激勵自主創(chuàng)業(yè)。高校畢業(yè)生不應(yīng)當(dāng)僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機(jī)會，而更應(yīng)當(dāng)是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會。調(diào)查資料顯示：182人認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最須要的是資金，占樣本量的37.76%，資金不足仍舊是制約高校生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸，政府應(yīng)出臺激勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進(jìn)行投資的傾斜政策；設(shè)立高校生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)高校生供應(yīng)專業(yè)指導(dǎo)、法律詢問、市場分析等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的高校生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特別實惠。第四，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大探討生招生規(guī)模。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素養(yǎng)，同時解決部分高校生就業(yè)

對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策。一是待業(yè)求職登記制度。準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)實惠扶持政策。二是臨時救助制度。對因短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的，戶籍遷入地民政部門要剛好根據(jù)有關(guān)規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生供應(yīng)最低生活保障或臨時救助。三是優(yōu)先支配就業(yè)制度。對城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實行重點舉薦、優(yōu)先安置；對零就業(yè)家庭畢業(yè)生，實行政府支配崗位等多種方式實行保底就業(yè)。四是免費服務(wù)制度。對未就業(yè)的高校畢業(yè)生實行免費培訓(xùn)、免費舉薦、免收服務(wù)費用。五是就業(yè)見習(xí)制度。通過建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費供應(yīng)3至6個月的見習(xí)培訓(xùn)，見習(xí)單位和地方財政部門為其供應(yīng)基本生活補(bǔ)助。

2.社會：觀念與時俱進(jìn)，服務(wù)實在周到

我國社會對高校生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行，必需徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動者無凹凸貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)更多的服務(wù)。

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)依據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。高校既培育社會精英，也培育一般的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)終歸是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的實力有限，而相當(dāng)一部分不被高校生看好的地方和行業(yè)，卻對高校生有著巨大的需求。同時，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會需求預(yù)料探討和報告，真正為畢業(yè)生供應(yīng)細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

3.高校：教化改革刻不待時

(1)畢業(yè)生就業(yè)狀況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)記。學(xué)校教化與市場需求、職業(yè)實力之縫誰來填?目前狀況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)當(dāng)努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教化國際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的溝通與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)須要緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教化改革，高校必需以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際狀況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教化資源，以培育適銷對路的人才。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿意市場所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄用比預(yù)警”等系統(tǒng)，依據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，限制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要削減招生數(shù)量甚至停止招生。

(2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手實力弱外，表達(dá)溝通實力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素養(yǎng)教化課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊等內(nèi)容。將職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)與實習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教化與市場需求之縫的作用。

(3)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的高校生人群中，有67.01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教化的一個部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿意學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于高校教化的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了高校生思想政治教化體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論探討和實踐操作。XX年，教化部發(fā)文要求將高校生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位。開展高校生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段；系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠為學(xué)生找到適合個體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，而且通過細(xì)化過程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信；另外，良好的目標(biāo)意識促使學(xué)生充分利用時間資源進(jìn)行有益的活動，從而可以削減他們接觸不良信息的機(jī)會，這在信息化社會的今日尤為重要。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推動在整個高校期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推動對學(xué)生的人生教化，提高學(xué)生對素養(yǎng)教化的認(rèn)同度和參加的主動性。

(4)自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給高校生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)實力。重視對高校生開展創(chuàng)業(yè)教化并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教化的一個趨勢。

創(chuàng)業(yè)教化是一項系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教化方式來培育創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素養(yǎng)，并最終使被教化者具有肯定的創(chuàng)業(yè)實力。創(chuàng)業(yè)教化應(yīng)注意對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，激勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和愛好特長相結(jié)合，創(chuàng)建出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。XX年江蘇高校成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校。武漢高校也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，建立了高校生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設(shè)“創(chuàng)業(yè)課”，教有實力的學(xué)生“做老板”。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素養(yǎng)要求、實施途徑及發(fā)展趨勢等的探討，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)探討的課題。

4.高校生：自強(qiáng)獨立，努力增加綜合素養(yǎng)，樹立科學(xué)就業(yè)觀

首先，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。當(dāng)代高校生必需有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品行，崇尚真善美，堅持真理，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。高校生要爭取學(xué)問廣博，具備合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，有肯定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、敏捷性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素養(yǎng)，面臨更加激烈社會競爭，能視改變?yōu)闄C(jī)遇，視困難為坦途，有堅韌的自制力，堅決的信念，及對生活充溢期望，充溢熱忱。同時，要有良好身體素養(yǎng)，健康欠佳會減弱人才的決策實力，因為假如要達(dá)到目標(biāo)須要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素養(yǎng)外，還須要注意實力的培育，實力是一個人素養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是在社會中干脆產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會高校生必需盡可能培育自己，處理信息的實力、處理人際關(guān)系的實力、系統(tǒng)看待事物的實力、處理好人與資源的實力、運用技術(shù)的實力等。其次，加強(qiáng)社會實踐。高校生可利用假期主動參與社會實踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的實力，積累工作閱歷。第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前高校生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，依據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰慧才智，最終實現(xiàn)人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會。當(dāng)前高校生可利于人才溝通會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，找尋合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才能推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，高校生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不行再像過去那樣追求一步到位，假如斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否志向，那就會失去很多起步的機(jī)會，可以在先就業(yè)過程中積累工作閱歷，使自我價值得到較大的提升，為以后找到志向的工作奠定基礎(chǔ)。

5.用人單位：科學(xué)用人，擅長成為伯樂

首先，用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，變更唯閱歷論、唯學(xué)歷論，摒棄用人卑視，激勵人人都作貢獻(xiàn)，人人競相成才。其次，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。用人單位要依據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實際，制定相關(guān)崗位說明書，細(xì)化崗位職責(zé)，根據(jù)崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定聘請人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)聘請程序。要確定聘請考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。

總結(jié)

本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校，時間倉促，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當(dāng)今高校生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下高校生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。金融危機(jī)使得我國就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，高校生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注，在這種狀況下調(diào)查分析高校生就業(yè)狀況，從中探討解決高校生就業(yè)難的方法。緩解和解決高校生就業(yè)難不僅須要依靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個方面，須要政府管理部門、高校、社會、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視探討畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。接著推動就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)臋?quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前逆境，走上正軌。

高校生就業(yè)調(diào)查報告8

（一）高校生就業(yè)現(xiàn)狀

1．20xx年高校生就業(yè)形勢與現(xiàn)狀

【形勢】

20xx年一般高校畢業(yè)生達(dá)630余萬

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響，實現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的接著增長，須要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢照舊不是很好.

三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)狀況已經(jīng)回暖，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀

【現(xiàn)狀】

典型現(xiàn)狀1：

“蟻族”生活在勞碌奔波中尋求變更。“蟻族”，高校畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計，僅北京一地就有至少10萬“蟻族”。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻族”，在全國有上百萬的規(guī)模，他們高智、弱小、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。典型現(xiàn)狀2：與往年高校生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力，一部分高校生起先理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。近來高校生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了高校生的青睞。

2.高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

從05年的高校畢業(yè)生338萬，到09年的611萬，預(yù)料10年更是高達(dá)700萬，高校的盲目擴(kuò)招，干脆讓高校教化由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此浩大的就業(yè)人口干脆給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩；而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教化模式更是讓就業(yè)形勢變得不行捉摸起來；再者高校的很多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌，所學(xué)的難以滿意市場需求，甚至背離市場。圖1高校畢業(yè)生折線圖單位（萬）

由圖可以看出：我國高校高校生的人數(shù)逐年增加，11018年85萬人，到20xx年，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬人，這是一個浩大的數(shù)字，然而全國高校生就業(yè)率只有68%左右。

實踐調(diào)查

為更好的了解高校就業(yè)問題，我們特此對就業(yè)問題做了一份調(diào)查報告（見附表一），并對得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析

調(diào)查目標(biāo)：了解在線高校生就業(yè)期望，自身素養(yǎng)評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對高校生的影響

調(diào)查時間：

調(diào)查對象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查形式：走訪、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析

在這次調(diào)查中，共發(fā)放問卷101份，回收86份，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有根據(jù)要求作答，視為無效問卷）。數(shù)據(jù)僅供參考。

就業(yè)形勢分析調(diào)查如下：

對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的高校生覺得現(xiàn)在的

高校生就業(yè)調(diào)查報告9

關(guān)鍵詞：學(xué)生，就業(yè)，調(diào)查

調(diào)查時間：xxxx年7月10日至xxxx年8月20日

學(xué)生調(diào)查分析

就業(yè)是民生之本，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。然而目前就業(yè)形勢更加驚慌，再加上如今高校門檻降低，高校生數(shù)量大增，拿著本科文憑的高校生要想找個工作已經(jīng)變得非常不易。到xxxx年，全國每年畢業(yè)高校生總數(shù)已達(dá)650萬人，并在逐年上升；而未就業(yè)畢業(yè)生從20xx年到xxxx年累計竟達(dá)1115萬人。那么，就業(yè)如此困難的緣由是否僅僅是人才的泛濫呢？從各大聘請會的聘請方反映的狀況來看，雖然應(yīng)聘的高校生許多，但是仍舊有許多職位出現(xiàn)招工困難的狀況。企業(yè)在如此多的應(yīng)聘高校生中竟挑不出可用之才，非常令人驚異，也反映了非常重要的問題。那就是當(dāng)代高校生缺乏就業(yè)素養(yǎng)，高校生的素養(yǎng)與企業(yè)所需不相符。

因此我們在社會實踐活動中做了關(guān)于當(dāng)代高校生就業(yè)素養(yǎng)狀況的調(diào)查。一方面調(diào)查當(dāng)今在校高校生所具備的和看重的素養(yǎng)，另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)高校生，看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素養(yǎng)有何看法，以求找出當(dāng)代高校生在學(xué)習(xí)過程中的誤區(qū)，并試著給出解決的方法。

從我們的調(diào)查中可以發(fā)覺，當(dāng)今高校生普遍對自己的將來要求很高，同時也比較有自信。即使現(xiàn)在高校生在社會中已經(jīng)不再稀缺，高校生這個群體仍舊可以代表中高端的就業(yè)群體。受訪者中有61.1%的人會對自己的第一份工作的薪金提出20xx元以上的要求。并且，受訪高校生普遍希望將來畢業(yè)后能在國內(nèi)一線城市及其他發(fā)達(dá)地區(qū)工作，分別有58.3%的人將會選擇國內(nèi)一線城市。同時，選