大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(匯編15篇)

第頁大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(匯編15篇)高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1

個(gè)人工作總結(jié)

通過這次考試，不僅看到了學(xué)生的不足，更看出了自己平常教學(xué)中的不足。望各位老師在今后的教學(xué)過程中能逐步改進(jìn)，爭(zhēng)取更好的成果。

(二)語文

一、試題分析

內(nèi)容豐富，拼音、詞語、成語、課文默寫、句子排列依次、閱讀、口語交際、習(xí)作，涵蓋的學(xué)問面特別廣，而且有肯定的深度。既注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的考察，又注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。從答題狀況來看，雖然學(xué)生對(duì)半學(xué)期所學(xué)學(xué)問的駕馭比較志向，但從中也暴露出一些問題：

1、既緊緊依綱扣本，又注意學(xué)問拓展與實(shí)力的考核。此次試題，緊扣教材，從“學(xué)問與積累”到“理解與感悟”，無一不考查學(xué)生基本學(xué)問的理解與駕馭，但又不唯“教材”，依托教材內(nèi)容向外延長，體現(xiàn)語文人文性與工具性的統(tǒng)一。

2、連接生活，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望

這次寫作，三、四、六選擇了“熟識(shí)的人”這一話題，五年級(jí)給出兩個(gè)選題(《對(duì)手》和利用給出的詞語編寫童話故事)，一方面運(yùn)用啟發(fā)性的語言，開闊學(xué)生的思路，極大地激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，又給了學(xué)生廣袤的想象空間，避開了學(xué)生寫作的仿照、抄襲，真正考查了學(xué)生作文的真實(shí)水平，加強(qiáng)了語文“生活化”的引導(dǎo)。

3、注意學(xué)問的積累與運(yùn)用。

4、注意對(duì)學(xué)生各種綜合實(shí)力的培育。本試卷注意了對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，緊緊靠近《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，培育了學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實(shí)力，有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

二、優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

1、基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實(shí)

拼音：學(xué)生能依據(jù)拼音將一類字、詞規(guī)范地書寫出來，并且做到了筆畫清晰，結(jié)構(gòu)端正，正確率達(dá)到95%。

2、字詞：、

在本次字詞的測(cè)試中，考察學(xué)生對(duì)生字的駕馭和詞語的積累也是重點(diǎn)之一。本次測(cè)試對(duì)于詞的考點(diǎn)主要體現(xiàn)在：成語的補(bǔ)充、照樣子寫詞和詞語理解等。其中，駕馭比較好的是成語的補(bǔ)充，只有個(gè)別學(xué)生因?yàn)闈h字書寫錯(cuò)誤被扣分。

3、寫作漸漸有所提高

在寫作文的時(shí)候，大部分學(xué)生能夠用比較完整的句子來表達(dá)自己的想法，并且可以嫻熟的運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的學(xué)生還能加上肯定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。

4、班級(jí)層次

各年級(jí)兩個(gè)班水平相當(dāng)，無明顯差別(最多為四年級(jí)5.14分)。說明老師的合作意識(shí)較之前有所加強(qiáng)。

三、存在問題：

1、由于學(xué)生平常學(xué)的學(xué)問較規(guī)范，缺乏對(duì)學(xué)問整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容精確理解實(shí)力及平常積累詞語的實(shí)力。還測(cè)查了學(xué)生對(duì)生活中的語文學(xué)問是否駕馭的堅(jiān)固。由于平常對(duì)新舊學(xué)問前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析實(shí)力，失分較多。

2、書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，學(xué)生的書寫狀況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。

3、學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。

透過整張?jiān)嚲?，不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化，以至于對(duì)一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)悟。更有甚者，部分學(xué)生不愿讀題，憑自己的感覺，想當(dāng)然地回答。由此我想到我們的語文教學(xué)：學(xué)生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的狀況還是普遍存在。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠，訓(xùn)練力度不夠。

四、努力方向：

依據(jù)此次考試的命題導(dǎo)向，結(jié)合我校師生實(shí)際，在今后的語文教學(xué)中，要做好以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：

1、依綱扣本，深化挖掘豐富的語文課程資源，接著將學(xué)生引入更廣袤的語文學(xué)習(xí)空間。重視學(xué)生實(shí)力的培育。在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)的同時(shí)，要把發(fā)展學(xué)生智力和培育學(xué)生實(shí)力貫穿在整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)的始終。

2、緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，以教材為主，教給學(xué)生方法，多供應(yīng)閱讀材料，培育學(xué)生獨(dú)立閱讀實(shí)力。重視基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)。小學(xué)語文中的漢語拼音、字、詞、句、閱讀、習(xí)作、口語交際是最基礎(chǔ)的學(xué)問，這些學(xué)問是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用，必需切實(shí)學(xué)好。引導(dǎo)學(xué)生去探究，正確理解，多積累。在教學(xué)中，既要使學(xué)生學(xué)到學(xué)問，又要重視學(xué)生獲得學(xué)問的思維過程。

3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學(xué)語文教化是母語教化，更是基礎(chǔ)教化。因此，小學(xué)語文教學(xué)必需面對(duì)全體學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教。接著扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，嚴(yán)格把關(guān)，絕不放棄一個(gè)差生。

4、注意學(xué)問的積累與運(yùn)用，重視學(xué)生的理解感悟?qū)嵙Φ呐嘤?/p>

5、教化學(xué)生仔細(xì)讀題，冷靜分析，養(yǎng)成仔細(xì)的答題習(xí)慣。

總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，我們語文老師必需本著一顆主動(dòng)探究、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素養(yǎng)才行。

四、暴露的共性問題：

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣下降：錯(cuò)字別字多，(個(gè)別班級(jí)全班同學(xué)共同寫錯(cuò)一個(gè)字，老師要反思一下問題究竟出在哪);語句不通，說半句話;卷面有構(gòu)畫、涂改，不整齊，尤其是科任卷;馬虎，漏做題，不仔細(xì)讀題，答非所問;不檢查，做完一遍就沒事干了。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能駕馭不扎實(shí)：計(jì)算題錯(cuò)誤率高;書本上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學(xué)生課外讀得多，課本上的反倒丟失了。

3.綜合應(yīng)用實(shí)力還欠缺：對(duì)題意的理解上缺少仔細(xì)分析;面對(duì)沒見過的新題型，不能伴同應(yīng)變，把所學(xué)學(xué)問綜合起來應(yīng)用，多轉(zhuǎn)一個(gè)彎都不知道怎么走了。老師教得還是死，學(xué)生學(xué)得還是死。

五、下一步要努力改正的地方：

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣上面還要接著加強(qiáng)，不能學(xué)了新的，就扔了舊的，好的傳統(tǒng)肯定要保持下去。從平常的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一個(gè)老師身上加強(qiáng)，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求規(guī)范：把字寫正確，寫工整，不涂改;說完整的話，寫完整的話，提高語言表達(dá)實(shí)力;做完題，或?qū)懲曜魑暮?，肯定要先自己檢查、修改，養(yǎng)成好的自查習(xí)慣。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的，沒有抓住基礎(chǔ)干脆拔高，那是拔苗助長，結(jié)果只能是空中樓閣：算是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)，口算、筆算要過硬關(guān);積累是語文的基礎(chǔ)，字、詞、句、篇，既是基礎(chǔ)學(xué)問的積累，又是積累語言，培育語感，提高表達(dá)實(shí)力的基礎(chǔ)。所以課本上要求學(xué)生必需駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問，必需會(huì)背、會(huì)寫的篇目、內(nèi)容學(xué)生肯定要駕馭。

3.老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三的方法，在基礎(chǔ)學(xué)問的拓展、延長、綜合應(yīng)用上更活一些。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2

夏日炎炎，烈日當(dāng)頭，正是這樣惡劣的環(huán)境，激起我參與暑期社會(huì)實(shí)踐的決心。我想熬煉自己能否在惡劣環(huán)境中依靠自己，維持自身生存，同時(shí)也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，熬煉自己才能，培育自身耐性，更為重要的是檢測(cè)自身是否能將學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中，自己實(shí)力能否被社會(huì)承認(rèn)。在實(shí)踐中相識(shí)到自身缺陷，去彌補(bǔ)改正缺陷，學(xué)到一些課堂上無法教育的東西。

干活的地方在自家服裝店里當(dāng)營業(yè)員，平常任務(wù)主要負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，包裝快遞，完成電腦上網(wǎng)店的客服，發(fā)貨，退貨，定款，上款等一系列任務(wù)，可能因?yàn)槭莿倎淼木売?，每次找貨都讓我焦頭爛額，要比長期在干的哥哥姐姐們更加費(fèi)勁，要付出更多的努力，沒有一樣工作是一進(jìn)去就能一帆風(fēng)順。在銷售服務(wù)行業(yè)，必需保持著顧客即使上帝的看法。

雖然才剛離校在外干活一周，但我卻的確體驗(yàn)到了在社會(huì)生存工作的困難，讓我理解到了父母工作的辛苦，忙起來時(shí)連上廁所都沒時(shí)間，空閑時(shí)卻又擔(dān)憂始終會(huì)空閑，衣服難以出售，高額的房租壓力也在背上背著，在競(jìng)爭(zhēng)如此嚴(yán)峻的社會(huì)中生存。11日至17日，在這一周里我起先適應(yīng)了我的工作任務(wù)，雖然完成了任務(wù)，但卻因?yàn)槲覄側(cè)脒@行業(yè)，讓我累的心力憔悴，但我不會(huì)退縮，既然確定了的事情那就要仔細(xì)完成。終歸暑假兩月不能在床上躺兩個(gè)月來虛度光陰。與不同樣的人溝通讓我學(xué)到了不少與人接觸的技巧，讓我有了不同的價(jià)值觀念。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3

這次暑假期間的實(shí)踐讓我感覺收獲很大，作為一名高校生這些都是我應(yīng)當(dāng)去做好的，暑假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的感覺有很大的進(jìn)步，在學(xué)校的時(shí)候是缺少這樣的機(jī)會(huì)的，能夠有熬煉自己的機(jī)會(huì)不是許多，我須要好好的珍惜，在暑假期間我有許多的收獲，我也希望能夠得到大家的認(rèn)可，希望能夠得到老師的認(rèn)可，作為一名高校生我須要用這樣的方式證明自己，的確讓我感覺特別的不好，這次的社會(huì)實(shí)踐我也有一些心得。

暑假一起先就去到了xx，這里每天的工作是比較幸苦的，我還上了半個(gè)月的夜班，這讓我感覺特別的幸苦，在這段時(shí)間的工作當(dāng)中我也對(duì)自己有許多的信念，真心希望能夠在工作當(dāng)中保持一個(gè)好的看法，這些都是我應(yīng)當(dāng)去做好的，因?yàn)闆]有過這方面的工作閱歷，這給了我許多想要去做好的機(jī)會(huì)，在這次的實(shí)踐當(dāng)中我感覺我成長了許多，讓我知道了自己應(yīng)當(dāng)朝著什么樣方向發(fā)展，體會(huì)到了工作和學(xué)習(xí)的區(qū)分，這段時(shí)間當(dāng)中我看到了工作當(dāng)中自己的須要去做好的事情在，高校的學(xué)習(xí)時(shí)間比較快的，也會(huì)很快步入社會(huì)，這一點(diǎn)是特別端正的，高校期間的學(xué)習(xí)的是很珍貴的，這次暑假能夠有這樣的機(jī)會(huì)，是我的幸運(yùn)，我也知道了接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我應(yīng)當(dāng)怎么去搞好自己的工作。

這次暑假讓我感覺自己成進(jìn)步步的許多，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會(huì)更加的仔細(xì)，我希望能夠通過這樣的方式熬煉自己，終歸在學(xué)習(xí)的時(shí)候這樣的機(jī)會(huì)不是許多，提高自己的社會(huì)閱歷，接觸各種各樣的人，能夠在很大的程度上面熬煉自己的身心，也能讓我接觸到社會(huì)更多的一面，作為一名高校生這是我們應(yīng)當(dāng)去做好的事情，這次的實(shí)踐雖然時(shí)間不是很長，但是也讓我學(xué)會(huì)了許多，明白了許多道理，接觸到了這方面之后我能夠清晰的感受到這些細(xì)微環(huán)節(jié)，作為一名學(xué)生這應(yīng)當(dāng)是我要去做好的，通過這樣的方式，我也能夠保持好的看法，結(jié)束假期的工作之后拿到工資，當(dāng)時(shí)心情是特別激烈的，通過自己的努力賺到了錢，這讓我感覺特別的滿意，我對(duì)自己各個(gè)方面都是有足夠多的提高，雖然僅僅是短短一個(gè)多月的時(shí)間，可是我也接觸到了許多的事情，我也明白了許多的道理，以后我肯定會(huì)做的更加的到位，讓自己更加的強(qiáng)大。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4

現(xiàn)**社會(huì)是一個(gè)開放性的社會(huì)，是一個(gè)充溢規(guī)則的社會(huì)，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不行少的，但沒實(shí)踐的人才是無處可用的。因此對(duì)于人才的培育應(yīng)當(dāng)面對(duì)實(shí)際，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)國際。環(huán)境愛護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采納理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，定期支配學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的學(xué)問。本人在xx公司的會(huì)計(jì)部進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)。

xx公司的會(huì)計(jì)部并沒有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，剛到會(huì)計(jì)部主管就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于自己在這方面的學(xué)問比較匱乏，于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多運(yùn)用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)仔細(xì)讀透。終歸會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、****聯(lián)等就要靠社會(huì)實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是相識(shí)就行了，還要把全部的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好打算。制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。

雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作假如沒有肯定的耐性和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨意用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，肯定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人隨意篡改。

對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡肯定要清楚清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清晰每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展安排的依據(jù)。結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。

一起先我駕馭了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)轳R虎大意反而算錯(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在主管教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。從制單到記帳的整個(gè)過程基本上了解了個(gè)也許后，就要仔細(xì)結(jié)合書本的學(xué)問總結(jié)一下手工做帳究竟是怎么一回事。主管很要耐性的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時(shí)候才運(yùn)用這種帳單，有了個(gè)基本相識(shí)以后學(xué)習(xí)起來就會(huì)更得心應(yīng)手了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱纳鐣?huì)實(shí)踐過程中，社會(huì)實(shí)踐中，我采納了看、問等方式，對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)，方式。我深深地感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。剛起先的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到特別的難受。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這或許是我一個(gè)人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的教化和實(shí)踐的確是有一段距離的。

我們的教化應(yīng)當(dāng)社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來，采納理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，做到課堂教化與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平常實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂，暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來，才能更完全的駕馭?！扒Ю镏?，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充溢的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)特別重要作用，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的閱歷，好的習(xí)慣和他們的學(xué)問也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮笳滟F的財(cái)寶。這次實(shí)踐更讓我確定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，須要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。

經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在社會(huì)實(shí)踐時(shí)我便有意視察主管是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊閑聊不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5

野外實(shí)踐是一般動(dòng)物學(xué)教學(xué)中不行分割的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，野外實(shí)踐不僅使我們對(duì)課本的學(xué)問有了更深刻的理解，而且也使我們對(duì)課本的學(xué)問有了一個(gè)理性的相識(shí)。應(yīng)教學(xué)大綱的要求，也為了培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和綜合素養(yǎng)，我們進(jìn)行了為期七天的野外實(shí)踐。

一、實(shí)踐目的和意義

動(dòng)物學(xué)是一門內(nèi)容非常廣博的學(xué)科，探討對(duì)象是動(dòng)物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們駕馭了這些規(guī)律，就可能很好地相識(shí)和利用動(dòng)物，使它能更對(duì)課堂學(xué)問的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)相識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;駕馭動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性對(duì)課堂學(xué)問的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)相識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途;駕馭動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性;駕馭所采集動(dòng)物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場(chǎng)所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。

1、通過野外實(shí)踐，不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問聯(lián)系到實(shí)際中，還能夠使我們對(duì)已學(xué)的學(xué)問加深理解。同時(shí)可以增加我們的實(shí)踐實(shí)力，培育我們對(duì)于動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

2、通過野外干脆捕獲野生動(dòng)物(主要是昆蟲)，學(xué)習(xí)采集動(dòng)物標(biāo)本的方法，并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行分類鑒定，同時(shí)學(xué)會(huì)和熟識(shí)運(yùn)用諸如圖片比照、動(dòng)物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類鑒定。

3、通過對(duì)捕獲到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作，學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。

4、通過野外實(shí)踐，可以培育我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)看法，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)精神。

二、實(shí)踐基本狀況簡介

1、實(shí)踐時(shí)間：20xx年05月26日——20xx年05月29日

2、實(shí)踐地點(diǎn)：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村

黃山市位于安徽省的南部溫柔多雨，四季分明。本次的實(shí)踐地點(diǎn)是黃山的最南端——湯口，該地動(dòng)植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學(xué)和科研價(jià)值，是我們進(jìn)行野外實(shí)踐、學(xué)以致用的志向之地。

3、實(shí)踐人員：20xx級(jí)生物科學(xué)班全體學(xué)生

4、指導(dǎo)老師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華

三、實(shí)踐要求與任務(wù)

1、相識(shí)101種以上的動(dòng)物種類(主要是昆蟲)，并至少能分類到目。

2、學(xué)會(huì)并駕馭描述動(dòng)物的分類特征。

3、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和鑒定動(dòng)物的類別

4、學(xué)會(huì)制作昆蟲標(biāo)本和動(dòng)物錄制標(biāo)本的基本方法。

四、實(shí)踐內(nèi)容

我們實(shí)踐的內(nèi)容主要為無脊椎動(dòng)物(昆蟲)的野外視察、采集、分類鑒定、標(biāo)本制作與保存等。無脊椎動(dòng)物——昆蟲標(biāo)本的采集與制作

1、昆蟲采集工具

捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于快速毒殺昆蟲)、三角紙包等

2、昆蟲采集方法

本次實(shí)踐中我們主要采納的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如下：

(1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會(huì)飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對(duì)象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網(wǎng)法主要對(duì)象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。捕網(wǎng)的運(yùn)用方法有兩種：一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。

取蟲時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對(duì)于膜翅目昆蟲，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對(duì)于鱗翅目昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅直立，放入三角紙包中。

(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點(diǎn)，夜間在駐地旁邊靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會(huì)趨光而至，多數(shù)停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標(biāo)本。主要對(duì)象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。

其它的協(xié)助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜尋法，適用于躲藏在各種隱藏的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。

3、昆蟲的分類鑒定

(1)參考：指導(dǎo)老師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)踐指導(dǎo)》

(2)方法:依據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對(duì)比進(jìn)行鑒定

4、昆蟲標(biāo)本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。

②昆蟲針：用于針插固定昆蟲，針由細(xì)到粗分別為0、1、2、3、4、5號(hào)。③鑷子：用于夾鑷?yán)ハx。

④標(biāo)本盒(內(nèi)放泡沫)：用于存放標(biāo)本。

(2)制作方法：展翅法、針插法等

(3)制作過程

一個(gè)昆蟲標(biāo)本制作的全過程應(yīng)包括清理、整姿、固定、標(biāo)簽、保存等幾個(gè)步驟。①清理與插針：標(biāo)本必需清理，在采集昆蟲時(shí)，蟲體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標(biāo)本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點(diǎn)的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點(diǎn)向下插針，正好通過其次對(duì)足的基節(jié)為準(zhǔn)。針插高度采納三級(jí)臺(tái)規(guī)范。標(biāo)本的留針高度要一樣，使展示美觀。

②整形與固定：標(biāo)本插針后就進(jìn)行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對(duì)蝗蟲，甲蟲等標(biāo)本的觸角、步足等須一一整形。對(duì)蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進(jìn)行展翅，使之模擬翱翔狀態(tài)。對(duì)小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可干脆把標(biāo)本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間，在用三號(hào)針從小三角片的底邊旁邊插入，使它達(dá)到一般標(biāo)本的高度。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)6

這次暑假的經(jīng)驗(yàn)讓我感覺特別的深刻，作為一名高校生這也是我應(yīng)當(dāng)要有看法，暑假我做好了許多事情，高校階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中是沒有過這樣的經(jīng)驗(yàn)的，這次一個(gè)多月的時(shí)間下來，我真的感覺特別有意義，豐富了我的社會(huì)閱歷，這也讓我現(xiàn)在對(duì)自己的實(shí)力有了一個(gè)特別大的提高，暑假期間的種種經(jīng)驗(yàn)，讓我始終對(duì)自己這段時(shí)間以來經(jīng)驗(yàn)很有感受，這次的實(shí)踐當(dāng)中我也有一些心得。

高校階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有過實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，這正是我所缺少的，我也感覺特別的有意義，高校期間的種種經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中我還是有許多進(jìn)步，這次暑假我也會(huì)想許多，我把這份工作看的特別的重要，暑期的工作當(dāng)中我做好了許多的事情，這讓我也是應(yīng)當(dāng)做好這一點(diǎn)，在學(xué)校的時(shí)候總是覺得自己的學(xué)習(xí)時(shí)間還有很長，但是現(xiàn)在才知道那是多么的無趣，時(shí)間不等人，我們應(yīng)當(dāng)把握好時(shí)間，高校階段的學(xué)習(xí)還是很快的，這讓我很有感受，我也不希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中搞不好這些事情，只有抓緊時(shí)間去做好本職工作才能夠在社會(huì)時(shí)間當(dāng)中，仔細(xì)的搞好這些細(xì)微環(huán)節(jié)，在工廠工作的時(shí)候我始終都在仔細(xì)的做好這些，在工作當(dāng)中還是應(yīng)當(dāng)調(diào)整好這些，雖然每天的工作是比較忙的，也比較累，可是我也是感覺很有意義。

在這次的實(shí)踐當(dāng)中我是有特別多的工作，我信任這讓我很有意義，在這一點(diǎn)上面我始終都是做的特別的好，只有短短一個(gè)多月的時(shí)間，但是我還是應(yīng)當(dāng)要努力調(diào)整好心態(tài)，工作和在學(xué)校是有很大的區(qū)分的，在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是沒有在工作當(dāng)中那么大的提高，實(shí)踐才是能夠快速提高實(shí)力的關(guān)鍵因素，將來還會(huì)有更多的事情等著我去做好，對(duì)于我而言這次的熬煉很大，在拿到工資的時(shí)候我內(nèi)心是滿意的，我清晰的意識(shí)到了在這方面自己的進(jìn)步，賺錢我以前是對(duì)這沒有感覺的，我也的確是有許多的提高，在這一方面我還是應(yīng)當(dāng)要有更多的提高，暑假期間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還是有特別大的提高的，在這一點(diǎn)上面我應(yīng)當(dāng)要去做好這些，我學(xué)習(xí)到了許多，這次的社會(huì)實(shí)踐也讓我對(duì)自己有了的更多的進(jìn)步，我感謝這次的社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)我而言很有意義，經(jīng)過了這次的熬煉，我信任以后畢業(yè)之后我會(huì)更加有閱歷，對(duì)自己更加的有信念。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)7

女兒今年二十，是大二的學(xué)生。對(duì)我說，老師讓我們放暑假了參與社會(huì)實(shí)踐，媽媽你最好給我找份工作做。其是想想挺好，現(xiàn)在的孩子就知道怎么花錢，就是不知道錢來的多么不簡單，體會(huì)一下也好。

下班的時(shí)候，我問問老板，說女兒想找份短工，老板很爽快就應(yīng)了，還說正好，我家的女兒也在家閑得無聊，出來歷練歷練。

兩個(gè)女孩子一起，由于是同齡，就有許多的話題。但是女孩子們?cè)谝黄鹁蛺郾容^，女兒說，她沒我身材好，她的男摯友也沒有我的男摯友帥。穿衣服也沒有的有品位。我就對(duì)女兒說，你怎么不說，你學(xué)習(xí)沒人家好，你讀的高校也沒人家的好呢？女兒一臉不快，對(duì)我撒嬌到，媽媽我是你親生的嗎？怎么可以向著人家說話？

或許受了女兒的刺激，老板的女兒也學(xué)著化妝起來，雖然化的有點(diǎn)非驢非馬的，但是你想那個(gè)女孩子不愛美呢？

誰知道女兒更厲害，涂著濃妝，戴上假睫毛，我望見忙拉她去洗手間讓她趕快卸妝。女兒憤憤不平，為什么不公允呢？為什么有事別人就愛叫我去做而不叫她呢?還有為什么她可以化妝我就不能化？

誰你不是老板的女兒是員工的女兒呢？女兒說，還不怪你！我白了女兒一眼。

原來讀書的時(shí)候，我常常在暑假期間打工，相識(shí)許多人和許多摯友，其實(shí)想一想很好，不但豐富了自己的世界，而是端正了看人看事的看法。做事做人不會(huì)那么偏激和極端，或許聽聽更多人的心聲看看更多的人世界，你的人生或許就會(huì)多了一份平實(shí)和從容。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)8

從古至今，作為一個(gè)高校生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，尤其在注意素養(yǎng)教化的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教化向課堂外的一種延長，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化進(jìn)程的。

高校的最終一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)踐，時(shí)間是從XX年七月十六日至八月九日。實(shí)踐期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一樣好評(píng)，同時(shí)也發(fā)覺了自己的很多不足之處。

此次實(shí)踐，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)踐科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)踐中，我參與了幾起案件的開庭審理，仔細(xì)學(xué)習(xí)了正值而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程，并駕馭了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟識(shí)了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還協(xié)作公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實(shí)踐期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，努力提升各方面實(shí)力，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等學(xué)問，利用空余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問，駕馭了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的學(xué)問，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)踐過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，就是我們的法學(xué)教化和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)須要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以，我們的法學(xué)教化應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采納理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，詳細(xì)說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教化與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平常實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

在實(shí)踐過程中，也發(fā)覺法律的普及特別重要。我國政府為推動(dòng)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教化活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證須要移交，但是他始終認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深化實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)9

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也，這是論語中的一句話，說的是一個(gè)人整夜不食不寢去思索專研一個(gè)問題沒有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)探討。實(shí)踐的過程是每個(gè)人都要經(jīng)驗(yàn)的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，每個(gè)人都不在是孩子，我們?cè)诎緹?，我們?cè)诔砷L，跌跌撞撞，且歌且行。珍惜每一次熬煉，每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

這次暑假我也本著熬煉自己的想法，報(bào)名參與了團(tuán)縣委發(fā)起的高校生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我實(shí)踐并歡樂著，因?yàn)樵谶@個(gè)實(shí)踐的過程中我學(xué)到了許多在學(xué)校，在書本上學(xué)不到的東西。我在云龍縣國土資源局參與社會(huì)實(shí)踐，20號(hào)報(bào)到以后依據(jù)我的專業(yè)我被安排到土地整理開發(fā)中心，是云龍縣國土資源局的一個(gè)部門。在土地整理開發(fā)中心實(shí)習(xí)的這一個(gè)月，我知道了土地整理開發(fā)中心的這些主要職責(zé)，還有公務(wù)員和事業(yè)單位人員的日常工作。他們每天都準(zhǔn)時(shí)上下班，努力完成自己的工作，不辭辛苦，不埋怨。特殊是最近的精準(zhǔn)扶貧工作，工作量特殊的大，還要親自下鄉(xiāng)慰問了解，一心一意為人民服務(wù)，除了做好自己的工作外，努力做好精準(zhǔn)扶貧工作，讓群眾不斷向全面小康靠近，實(shí)現(xiàn)真正的脫貧。

在實(shí)踐中我主要負(fù)責(zé)一些電腦的操作，幫助辦公室前輩做一些數(shù)據(jù)和材料，幫助辦公室的前輩給文件分類，編碼歸檔，在這樣的過程中我也學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。雖然只有短短的一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間，但是它帶給我的東西在學(xué)校，在書本上是學(xué)不到的。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束我們都在思索這一個(gè)月以來自己的表現(xiàn)，自己學(xué)到的東西，少了些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)少了些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，不在隨意埋怨，少了些惰性。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)10

在酷熱中迎來了我作為高校生的其次個(gè)暑假，也滿懷激情的參與了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

“吾嘗終日不食，終夜不寐，以思，無益，不如學(xué)也?！边@是論語中的一句話，說的是一個(gè)人整夜不食不寢去思索一個(gè)問題，沒有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)探討。在實(shí)踐過程中，我們?cè)诎緹?，在成長?；蛟S每天都拖著乏累不堪的身子回來，或許每天都要為了當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，或許每天都要為了明日的調(diào)查與宣揚(yáng)做著打算，但我覺得這是是歡樂的。

殘忍的期末考試最終結(jié)束了，意味著我們的暑期實(shí)踐活動(dòng)起先?；顒?dòng)的主題是‘衛(wèi)生保健室基層，鐵筑方圓助和諧’，地點(diǎn)是在南平市邵武，離我家鄉(xiāng)比較近，這也是我選擇這個(gè)隊(duì)的一方面緣由。我和其他隊(duì)友對(duì)這次活動(dòng)很激烈，也特別有熱忱。雖然只有短短的一個(gè)星期，但是我們學(xué)到了許多，不但包括學(xué)問，更重要的是學(xué)會(huì)了如何做人處事。學(xué)會(huì)了書本上所學(xué)不到的學(xué)問，并且把所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到了實(shí)踐中，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。

我們活動(dòng)的第一站是參觀邵武市的李綱紀(jì)念館，了解一些當(dāng)?shù)氐臍v史學(xué)問;其次站也是活動(dòng)真正的起先，我們的行程是在邵武市立醫(yī)院見習(xí)。一大早的我們就來到了醫(yī)院門口，接待我們的是該醫(yī)院的護(hù)理部主任。她把我們的隊(duì)員分成了五組，支配到不同的科室進(jìn)行見習(xí);第三站是在王延里小區(qū)，在這里為當(dāng)?shù)鼐用褡鲂┖啙嵉臏y(cè)量血壓和夏季常見疾病的預(yù)防及急救學(xué)問的宣揚(yáng);第四站是在別的社區(qū)為居民測(cè)血壓等，使更多的居民受益;第五站是去了福利院，探望這里的小孩老人，給他們暖和，與他們嬉戲閑聊談心;第六站是體驗(yàn)農(nóng)家樂，我們?cè)谝黄痍?duì)長家包水餃，其樂融融;第七站，收官之戰(zhàn)，比較輕松，支配的.任務(wù)是與邵武四中的同學(xué)們閑聊。當(dāng)然在這幾天的活動(dòng)里，當(dāng)然有穿插著一些逛夜景，吃小吃的活動(dòng)啦。

總體下來，整個(gè)活動(dòng)是順當(dāng)?shù)模覀儾幻庖矔?huì)遇上麻煩。在測(cè)血壓的時(shí)候，有些人有意刁難我們，總是找我們的不是，盡管不停的說明。還有在進(jìn)行問卷調(diào)查的時(shí)候，也碰了特別多的壁，最主要的是群眾人民的不協(xié)作，不想幫忙填寫問卷，他們有的是怕耽擱時(shí)間，有的怕麻煩，有的人說不識(shí)字，總之什么理由都有。

活動(dòng)中我們接觸了形形色色的人，讓我們更進(jìn)一步的了解了社會(huì)，讓我們看到了學(xué)校與社會(huì)之間的差距。著不僅讓我感覺到了校內(nèi)是那么的淳樸，人與人之間是那么的直白，同學(xué)間是那么的信任，而社會(huì)恰恰相反，這讓我提前知道了如何在社會(huì)上做人處事，為進(jìn)入社會(huì)做好打算。

但這次活動(dòng)收獲最大的是一個(gè)意外的家，沒有父親母親，只有老大排到小六的六位成員。我很興奮自己是其中的一位，排行其次。真不敢信任這么短暫的時(shí)間能建立如此深厚的友情。因?yàn)榛顒?dòng)住宿的局限，我們被支配早一起居住，起先我還擔(dān)憂自己會(huì)被另外五位從未接觸過的隊(duì)友排擠，至少他們之間都已經(jīng)相識(shí)了。不過只經(jīng)過一天的接觸，我們的感情便漸入佳境，我們之間的行為時(shí)那么的夸張，我們之間的語言是那么的搞笑，我們之間的活動(dòng)是那么的雷人。在這個(gè)家里，每一天都能笑的胃抽筋，每一天···總之收獲這個(gè)家，我灰常的快樂。

在大家的共同努力下，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束。大家也都帶著一份感動(dòng)與追求踏上了歸途。想想我們共同度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們共同留下的蹤跡，想想我們著幾天所做的每一件事···這將是我人生中的一筆財(cái)寶，他將在我的腦海里留下不行磨滅的記憶，值得我恒久珍藏。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)11

第一就是我感覺到了社會(huì)人際關(guān)系是困難的，這一點(diǎn)給我的感受許多，在工作當(dāng)中一切都是自己事情，不會(huì)像在學(xué)校同學(xué)老師都是熱忱的，工作沒做好就是自己的問題，這些都是須要我做一個(gè)長期的規(guī)劃，特備是處理在工作中的人際關(guān)系，這是比較讓我犯難的，在學(xué)校始終接觸的不是這些，都是接觸的同學(xué)接觸的老師，這些都是我自己去處理的關(guān)系，在日常跟同事相處當(dāng)中我始終都是安分的做好自己，也會(huì)很熱忱的去幫助別人，我認(rèn)為在工作當(dāng)中也是須要相互幫助，因?yàn)槿康氖虑槎际窍嗷サ?，這些都是須要我們自己仔細(xì)。

這將近兩個(gè)月的工作使我堅(jiān)決了自己的信念，在學(xué)校的時(shí)候是很少有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，通常都是跟同學(xué)跟老師打交道，也有過校內(nèi)實(shí)踐，這次給我的感覺是不同的，所以我很是珍惜，我覺得這些都須要我們有一個(gè)好的心態(tài)，這是在工作中的一個(gè)的信念，樹立好自己的信念很關(guān)鍵，所以這次我對(duì)自己很滿足，我經(jīng)過了一系列的打磨樹立的信念，這是工作的信念，一起先面對(duì)這次繁瑣的工作，我是沒有許多信念，兩個(gè)月下來我從自己不會(huì)的工作漸漸的熟識(shí)，到順當(dāng)，這其實(shí)就在很大程度上給了我信念。

這次社會(huì)時(shí)間活動(dòng)讓我知道自己還須要加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)力，因?yàn)榻K歸立刻也快步入社會(huì)，這是一個(gè)起先，高校的時(shí)間我始終覺得很久，可是自己的確的覺得時(shí)間很快，特殊是在經(jīng)驗(yàn)了這么一次實(shí)踐之后，這樣的感覺給我更加多了，我看到了更多的工作中要駕馭的技巧，就像跟人說話一樣，一個(gè)說話水平，言行舉止就確定著他人對(duì)自己的映象，在現(xiàn)在時(shí)間結(jié)束了我才清楚的感受到了實(shí)踐帶來的收獲，我也希望在接下來能夠有更多這種機(jī)會(huì)。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)12

這個(gè)假期很榮幸能依托學(xué)?！扒啻阂妗惫?yīng)的平臺(tái)，在共青團(tuán)甘谷縣委辦公室進(jìn)行一個(gè)月的實(shí)踐熬煉。在這為期一個(gè)月的掛職熬煉中，我對(duì)共青團(tuán)工作有了進(jìn)一步的相識(shí)和感悟，團(tuán)組織的工作是非常有意義的，在這幾周的時(shí)間里，除了辦公室里接打電話，整理睬議記錄等日常工作，我們共同參加了甘谷縣青年企業(yè)家協(xié)會(huì)的籌備和成立工作，和愛心人士深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦了捐贈(zèng)活動(dòng)等活動(dòng)。在這些工作中，我深深體會(huì)到了共青團(tuán)對(duì)青年的呵護(hù)、引導(dǎo)和幫助。這些經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺，我不僅僅是增長了見識(shí)，接觸到了值得學(xué)習(xí)的榜樣，也對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重大意義。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)13

軟件學(xué)院心靈使者是高校校內(nèi)里一道靚麗的習(xí)尚線。從前約束，我院的心靈使者們自覺組織成心手相連，共建須臾心空赴余姚暑期社會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)，于七月下旬前往余姚子凌中學(xué)搗亂為期一周的心照不宣突變教化輔導(dǎo)。心靈使者們以嫉妒心照不宣輔導(dǎo)的一成不變，以凄涼的見地以為篇、人際溝通與團(tuán)隊(duì)正道篇、學(xué)會(huì)感恩篇、悅納自我篇、生命彩虹篇為主題，每一主題都寶貴相應(yīng)的熱身，階段性、輪作性、漸進(jìn)性的心照不宣輔導(dǎo)活動(dòng)，同心同德無隙可乘的指引方式，將孩子們帶入一個(gè)剩余重重的環(huán)境中，同心同德自我探討，自我橫沖直撞，更深思熟慮地以為自殺，學(xué)會(huì)多角度地觀賞事物，文風(fēng)不動(dòng)更健全的人格和更美麗的心靈。發(fā)揚(yáng)層次中，心靈使者們還在燃眉之急搗亂了以關(guān)切中學(xué)問心照不宣突變?yōu)闅埍├飸?yīng)外合的大型鼓舞調(diào)查和詢問活動(dòng)。心靈使者們用專業(yè)學(xué)問對(duì)一些心照不宣懸崖勒馬升級(jí)了剛好的解答，前來詢問和參加調(diào)查的學(xué)問和家長惡有惡報(bào)。本次活動(dòng)援用了余姚市社會(huì)各界對(duì)青少年心照不宣突變事業(yè)的狹義關(guān)切，在燃眉之急遭到了好評(píng)。

完畢教學(xué)，走進(jìn)企業(yè)，融入生活

完畢教學(xué)，走進(jìn)企業(yè)，融入生活是我院從前暑期社會(huì)發(fā)揚(yáng)活動(dòng)亮點(diǎn)之一。從前約束，我院以校企微風(fēng)委員會(huì)為平臺(tái)，驚惶失措面孔在杭各大it企業(yè)，組織我院大三異樣組成走進(jìn)在杭it企業(yè)，科技陪你過約束社會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)，分赴各家企業(yè)，升級(jí)為期一個(gè)月到兩個(gè)月不等的社會(huì)生活發(fā)揚(yáng)實(shí)習(xí)活動(dòng)。同心同德發(fā)揚(yáng)，許多異樣燃燒表示：走進(jìn)杭州出其不意it企業(yè)，融入企業(yè)生活，將素常在課堂上學(xué)到的專業(yè)學(xué)問，拿到社會(huì)發(fā)揚(yáng)和實(shí)習(xí)中來檢驗(yàn)，并以此失勢(shì)繁多和規(guī)律，是他們毛骨悚然以來所欺侮的。這個(gè)約束，他們學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的學(xué)問和承上啟下，也接觸到了出其不意it企業(yè)的企業(yè)張口結(jié)舌，更清晰了今后在專業(yè)進(jìn)修和承上啟下規(guī)律等方面的前任方向。

不得人心調(diào)研，以為社會(huì)，對(duì)立自我

以不得人心調(diào)研，以為社會(huì)，對(duì)立自我為主題，全院大一大二年級(jí)總共立項(xiàng)59項(xiàng)，參加人數(shù)裝扮近300人次，形成了XX軟件學(xué)院暑期社會(huì)調(diào)研發(fā)揚(yáng)團(tuán)。各團(tuán)隊(duì)發(fā)揚(yáng)地標(biāo)記省內(nèi)外，調(diào)研主題涵蓋了專業(yè)進(jìn)修、位置經(jīng)濟(jì)道理、it企業(yè)移山倒海、社會(huì)熱點(diǎn)等方方面面，調(diào)研對(duì)象包括從學(xué)問到社會(huì)自費(fèi)者、從企業(yè)家到政府官員等各個(gè)層面。同心同德調(diào)研發(fā)揚(yáng)，異樣們輕率了社會(huì)，增加見識(shí)，共形成調(diào)研演講近60篇。

自從走進(jìn)了高校，失業(yè)問心有愧就普遍總是遵從在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，悠閑會(huì)上的大字報(bào)都總寫著有驚惶者優(yōu)先，可還在校內(nèi)外頭的我們這班學(xué)子社會(huì)驚惶又會(huì)枯槁攫取呢?為了拓展實(shí)質(zhì)的學(xué)問面，剖析與社會(huì)的接觸面，添油加醋合并在社集聚作中的驚惶，對(duì)立和降價(jià)轉(zhuǎn)義的靈敏，以便在量才錄用畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，外鄉(xiāng)順應(yīng)武斷外的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的改變，并且外鄉(xiāng)在生活和自費(fèi)中很好地驚心動(dòng)魄各方面的問心有愧，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，守舊了我這個(gè)假期的社會(huì)發(fā)揚(yáng)。

發(fā)揚(yáng)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的天經(jīng)地義學(xué)問，寶貴到客觀天經(jīng)地義中去，使轉(zhuǎn)義所學(xué)的天經(jīng)地義學(xué)問有用武之地。只學(xué)不發(fā)揚(yáng)，那么所學(xué)的就等于零。天經(jīng)地義清秀與發(fā)揚(yáng)相完畢。另一方面，發(fā)揚(yáng)可為量才錄用找自費(fèi)打繳獲。同心同德這段責(zé)罵的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西?？鋸埈h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西大相徑庭就不一樣了。要學(xué)會(huì)從發(fā)揚(yáng)中進(jìn)修，從進(jìn)修中發(fā)揚(yáng)。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速移山倒海，又減輕了世貿(mào)，武斷外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都毛骨悚然有新的東西用途，在枯槁了越來越多的穩(wěn)健的同時(shí)，也有了更多的正人平均，前天長日久剛學(xué)到的學(xué)問惋惜在名列前茅就以怨報(bào)德被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和太平盛世接軌，奇貨可居人才的威逼就會(huì)越來越高，我們不只需學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要毛骨悚然從生活中，發(fā)揚(yáng)中學(xué)其他學(xué)問，毛骨悚然地從各方面武裝自已，推銷在微風(fēng)中普遍自已，表現(xiàn)自已。

在發(fā)揚(yáng)的這段責(zé)罵內(nèi)，我包括接電話，復(fù)印黑色，文風(fēng)不動(dòng)文件，開除票等，感受著自費(fèi)的貪生怕死，這些都是在學(xué)校里無法感遭到的，而且許多機(jī)遇，我時(shí)常要做一些自費(fèi)以外的事情，有時(shí)要做一些熱鬧的自費(fèi)，在學(xué)校里文明有新式安排說名列前茅做些什么，拋棄做些什么，但在這里，不縮小有人會(huì)謳歌你這些，你造謠缺點(diǎn)地去做，而且要盡自已的儉省做到最好，一件自費(fèi)的效率就會(huì)失勢(shì)太平盛世不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只要進(jìn)修的貪生怕死，無影無蹤學(xué)校是進(jìn)修的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)問都在為取消更高的有意而儉省。而這里是自費(fèi)的場(chǎng)所，每合并都會(huì)為了禍害更多的酬勞而儉省，知名是進(jìn)修還是自費(fèi)，都具有著微風(fēng)，在微風(fēng)中就要毛骨悚然進(jìn)修太平盛世祖先的位置，也要毛骨悚然進(jìn)修太平盛世怎樣做人，以降價(jià)自已的靈敏!記得新式以怨報(bào)德說過高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份比較，那份冰冷，隨意是高校高校，學(xué)問還終歸頤養(yǎng)著學(xué)問的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、下臺(tái)等等，派遣正冊(cè)，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。

記得在我校實(shí)行的悠閑會(huì)上所反映缺勤的其中一個(gè)問心有愧是，學(xué)問的天經(jīng)地義操作靈敏與在校天經(jīng)地義進(jìn)修有縮小的裝配。在這次發(fā)揚(yáng)中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，天經(jīng)地義的進(jìn)修許多，而且是多方面的，計(jì)謀是合情合理;而在天經(jīng)地義自費(fèi)中，惋惜會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又惋惜是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的道理。成功自費(fèi)中寶貴到的只是很簡明的問心有愧，只需套公式似的就能完成一項(xiàng)恣意。有機(jī)遇我會(huì)賣價(jià)，天經(jīng)地義操作這么簡明，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么土崩瓦解呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?文明新式是精確的，隨意高校問生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一個(gè)佳人，這是不行幫助的界限。但是有時(shí)也要理性新式廢寢忘食地教員，有些問心有愧有了有課堂上地怨天尤人消化，有素常作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的晉升，有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)接無暇各種自費(fèi)上的問心有愧，作為一名新世紀(jì)的高校問，清秀懂得與社會(huì)上各方面的人交往，驚心動(dòng)魄社會(huì)上所開展的各方面的事情，這就意味著高校問要留意到社會(huì)發(fā)揚(yáng)，社會(huì)發(fā)揚(yáng)必不行少。無影無蹤，2年之后，我以怨報(bào)德不再是一名高校問，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)接壤，為社會(huì)做逗留。只懂得生長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，量才錄用的人生旅途是四平八穩(wěn)的，為了對(duì)立轉(zhuǎn)義成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。

許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出世自費(fèi)，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，進(jìn)修祖先的無隙可乘學(xué)問，為的都是黃昏走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出轉(zhuǎn)義的一份進(jìn)程，我們清秀在名列前茅儉省表里不一專業(yè)學(xué)問，拋棄長日久能更好地為社會(huì)樸實(shí)。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)14

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來的競(jìng)爭(zhēng)也特別嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所須要的已經(jīng)不再是單純的學(xué)問型人才。時(shí)代給予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的實(shí)力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著＂書中自有黃金屋＂的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教化制度還有我們本身使我們?nèi)狈χ練庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。在這樣一個(gè)學(xué)問與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。

今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日子早已遠(yuǎn)揚(yáng)，回顧起來，至今仍歷歷在目，感受良深，在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受熬煉，在短短的幾天日子里，其活動(dòng)內(nèi)容之豐富，場(chǎng)面之感人，百姓之熱忱，都讓我們每個(gè)青年志愿者都難以忘懷。

初次穿上那印有xx青年志愿者的衣服參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，我的心里異樣興奮，有種說不出的感覺，或許，我也是從農(nóng)村出來的，經(jīng)受較先進(jìn)的高校文化生活的洗禮之后，我重新回到農(nóng)村，全部的見聞感受看法，不像以前那般膚淺浮躁，而顯得更有理性。當(dāng)我們生物系暑期社會(huì)團(tuán)到達(dá)目的地xx縣xx鎮(zhèn)，首先由專家給xx鎮(zhèn)的養(yǎng)魚大戶進(jìn)行常見魚類疾病的詢問，然后我們又對(duì)這些漁戶進(jìn)行面對(duì)面溝通和問卷調(diào)查，并向他們贈(zèng)送了關(guān)于養(yǎng)魚技術(shù)的書籍光盤等，我們還用帶去的儀器給水產(chǎn)養(yǎng)殖戶水塘里的水以及周遍的土壤進(jìn)行測(cè)試，并指導(dǎo)養(yǎng)魚大戶給魚類常見疾病用藥，受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫的一樣好評(píng)。

在xx鎮(zhèn)的諸多的所見、所聞、所感，在我心里久久回蕩，萌發(fā)了很多融入自我觀點(diǎn)的意念，既體會(huì)：我覺得不管以哪類形式，黨和組織科技教化下鄉(xiāng)活動(dòng)應(yīng)大力推動(dòng)，因?yàn)樗鞘軞g迎的、有影響、有成效的，這種活動(dòng)對(duì)我們高校生自身也很有幫助，它不僅讓我們?cè)趯?shí)踐中得到熬煉，提高解決和認(rèn)知實(shí)力，更讓我提高了服務(wù)的素養(yǎng)和意識(shí)。

此次活動(dòng)的開展，開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的。使我們相識(shí)了自我，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。

總之，通過暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也