新人教版小學三年級數(shù)學上冊全冊課件(精心制作-挺實用的)

時、分、秒秒的認識一、新課引入秒針共走過1大格，也就是5小格，是5秒。二、探究新知認真觀察秒針是怎么走的，走了幾秒。秒針共走過4大格，也就是20小格，是20秒。二、探究新知認真觀察，你知道了什么？我的脈搏大約1分鐘75次。我1分鐘可以寫20個字。我1分鐘跳繩120下。二、探究新知1秒有多長呢？試一試1分鐘能做些什么，把結果記錄下來。二、探究新知這些表都可以計量“秒”。

鐘面上，走得最快的是（）針，它走1小格是（），走1圈是（）秒，也就是（）分。秒針走半圈是（）秒。三、知識運用秒1秒601301.填一填。做熟飯大約需要25（）系紅領巾大約需要20（）大約每天睡9（）時秒分2.在（）里填上合適的時間單位。三、知識運用50米折返跑成績表姓名小軍小明小剛小亮成績17秒15秒18秒16秒（1）誰跑得最快？誰跑得最慢？（2）你能給他們排名次嗎？1小明15秒2小亮16秒小軍17秒3小剛18秒4＜＜＜三、知識運用3.誰是冠軍？四、布置作業(yè)作業(yè)：第4頁“做一做”，第1題。第6頁練習一，第1題、第3題。第8頁練習一，第10題。

第一單元：時、分、秒秒的認識

一、創(chuàng)設情境，引入新課

你看到了什么？計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。二、觀察體驗，探究新知你看到了什么？現(xiàn)在呢？秒針走1小格的時間是1秒。秒針走2小格的時間是2秒。秒針走1大格的時間是5秒。二、觀察體驗，探究新知秒針走1圈的時間是60秒。二、觀察體驗，探究新知秒針走1圈,分針走1小格。秒針走1圈是60秒,分針走1小格是1分鐘，1分=60秒。二、觀察體驗，探究新知時、分、秒這三個單位之間有什么關系呢？1時=60分1分=60秒二、觀察體驗，探究新知這是秒表。一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。二、觀察體驗，探究新知6時55分57秒有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎？這個電子表顯示的時刻你知道嗎？10時26分37秒二、觀察體驗，探究新知再聽一聽，這首歌播放了1分鐘。1分鐘有多長？聽一聽，猜猜這首歌播放了多長時間。二、觀察體驗，探究新知1秒鐘能做哪些事？

1秒種，獵豹在草原上可飛奔28米；

1秒鐘，蜂鳥震翅55次；1秒鐘，地球繞太陽轉動29.8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內運行220千米，宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結束其“生命”。

……二、觀察體驗，探究新知三、課堂練習，鞏固新知1.在（）里填上合適的時間單位。時秒分三、課堂練習，鞏固新知2.三、課堂練習，鞏固新知小組活動長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。三年級數(shù)學上冊時、分、秒計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒時針分針秒針鐘面上缺少什么？510鐘面上有（）個數(shù)字；（）個大格；每個大格里有（）個小格；一圈共（）個小格。12125601秒的認識問：一秒鐘有多長？一秒下一頁思考答：大約是嘀嗒一聲的長度秒針共走過3大格，也就是15小格。是15秒。15秒的認識15秒秒針共走過6大格，也就是30小格。是30秒。30秒的認識30秒1分＝60秒秒和分的關系60秒

體育健將劉翔在2004年28屆雅典奧運會上以12秒91的成績?yōu)橹袊鴬Z得奧運會史上男子競賽的第一枚金牌。書寫了中國田徑的新歷史“秒”在生活中馬路紅綠燈2143小汽車每秒行55米噴氣式飛機每秒可飛行500米.現(xiàn)代化車間每秒可生產(chǎn)成千上萬個零件.人造衛(wèi)星每秒可飛行7900米.電腦每秒可進行3萬億次運算與你的好朋友交流一下，一分鐘你都可以做什么？1.畫蘋果2.寫字3.寫數(shù)字4.做蹲起要求：聽我計時。其實一分鐘還可以干其他的事情。①第一關：基礎練習請你仔細讀題，認真思考，填上合適的時間單位。

1、

夏天午睡大約1（

）

2、小芳吃飯大約用了25（

）

3、脈搏跳10次用了8（

）

4、一節(jié)課的時間是40（

）

5

一天有24（

）

6、看一場電影用了1（

）30（

）

②第二關：綜合應用

明明是個乖孩子。每天他總是早早起床，把語文書讀20小時才吃早飯。媽媽說吃飯不能太快，所以明明會花15秒把早飯吃得干干凈凈才上學。明明家就在學校旁邊，今天上學時剛巧碰到了玲玲，他們用了3小時邊說邊笑地跑進了教室。上午的體育課上，明明跑50米只用了8小時，全班第一名。為了下午上課有精神，明明總會睡30秒鐘的午覺。放學后，他回到家便抓緊時間寫作業(yè)，一般1分鐘就能做完。晚上，他經(jīng)常會陪爺爺看30秒的新聞聯(lián)播。有時，他知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說學校有趣的事讓他開心。

你覺得這段短文有問題嗎？小組討論。

③第三關：趣味智力題

一個人唱一首歌要3分鐘，5個人合唱這首歌要幾分鐘動動腦：秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時間？分針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時間？時針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時間？時、分、秒時間單位的換算1時＝（）分1分＝（）秒6060填一填。一、復習舊知2時＝（

）分60＋60＝1201201時是60分，2時是2個60分。你是怎樣想的？二、探究新知60＋60＋60＋60＝2404分＝（）秒240120秒＝（）分260秒是1分，120秒是2個60秒。1分是60秒，4分就是4個60秒。二、探究新知5時＝（）分300可以想，1時是60分，5時里有幾個1時，就是幾個60分。二、探究新知三、知識運用1.填一填。

3時＝（）分3分＝（）秒150秒－30秒＝（）分1時25分＝（）分1801808529分

90秒2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

3時

200分1分15秒65秒1時30分90分＞＜＝＞3.選一選。

三、知識運用4時＝（）分A.400B.240

C.1402分20秒＝（）秒A.220B.120

C.140300秒＝（）分A.3B.30

C.5BCC三、知識運用4.小組同學中的一人計時，其他同學閉上眼睛坐在座位上。

如果你認為過了30秒，就把手舉起。（1）核對一下，每人估計的

30秒實際是多長時間。（2）小組同學比一比，看誰

估計得最準。（3）請估計得最準的同學說

說自己是怎么估計的，

你打算怎樣調整自己估

計的方式？四、布置作業(yè)作業(yè)：第4頁例1“做一做”。第7頁練習一，第5題、第6題。

第一單元：時、分、秒時間單位的換算一、故事導入開學了，熊大和熊二從熊堡出發(fā)去學校，熊大用了2小時，熊二用了120分鐘，熊大說它用的時間少，熊二說它的用時少，它倆誰也不甘示弱。同學們，請你當裁判,它們倆究竟誰用的時間少？二、探究新知從熊堡到學校，熊大、熊二誰用的時間少？你是怎么想的？因為1時是60分，2時就是2個60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的時間一樣多。二、探究新知180秒=（）分，你是怎么想的？想：因為1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3個60秒，也就是3分。所以，180秒=（3）分。練一練33分=（）秒600分=（）時18010二、探究新知你從中獲得了哪些有意義的數(shù)學信息？你能提出什么數(shù)學問題？小明從家到學校用了多長時間？二、探究新知（3）都是7時多，直接用45-30算出用了15分。（1）直接數(shù)一數(shù)，7:30到7:45分針走了15分。（2）7:30到7:45分針走了3個大格，是15分鐘。二、探究新知小明從家到學校用了15分鐘對嗎？7:30過15分鐘就是7:45，15分鐘是對的。答：小明從家到學校用了15分鐘。三、鞏固新知說一說，你是怎么想的？﹥﹥﹥﹤﹥﹦三、鞏固新知解決的問題是什么？需要利用的信息有哪些？怎么解決？你有哪些方法？

你最喜歡哪種方法？為什么？答：我還要等20分鐘才開門。三、鞏固新知問題怎么解決？你是怎想的？“晚點”是什么意思？

第一單元：時、分、秒1、秒的認識一、創(chuàng)設情境，引入新課

你看到了什么？計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。二、觀察體驗，探究新知你看到了什么？現(xiàn)在呢？秒針走1小格的時間是1秒。秒針走2小格的時間是2秒。秒針走1大格的時間是5秒。二、觀察體驗，探究新知秒針走1圈的時間是60秒。二、觀察體驗，探究新知秒針走1圈,分針走1小格。秒針走1圈是60秒,分針走1小格是1分鐘，1分=60秒。二、觀察體驗，探究新知時、分、秒這三個單位之間有什么關系呢？1時=60分1分=60秒二、觀察體驗，探究新知這是秒表。一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。二、觀察體驗，探究新知6時55分57秒有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎？這個電子表顯示的時刻你知道嗎？10時26分37秒二、觀察體驗，探究新知再聽一聽，這首歌播放了1分鐘。1分鐘有多長？聽一聽，猜猜這首歌播放了多長時間。二、觀察體驗，探究新知1秒鐘能做哪些事？

1秒種，獵豹在草原上可飛奔28米；

1秒鐘，蜂鳥震翅55次；1秒鐘，地球繞太陽轉動29.8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內運行220千米，宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結束其“生命”。

……二、觀察體驗，探究新知三、課堂練習，鞏固新知1.在（）里填上合適的時間單位。時秒分三、課堂練習，鞏固新知2.三、課堂練習，鞏固新知小組活動長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。時間的計算

1、秒針走1小格的時間是（）。1秒160秒2、秒針走一圈是（），正好是（）分。想一想，填一填（3）小明1秒鐘能數(shù)3個數(shù)，他數(shù)12個數(shù)需要4秒鐘。（2）在鐘面上秒針走一圈，分針走一個小格。比比誰的眼睛亮（1）秒針從8走到9，經(jīng)過5時。√√×

１時＝（）分1分＝（）秒6060時間的計算教學目標：

1、會根據(jù)1時＝60分，1分＝60秒進行簡單的換算。

2、學會一些有關時間的簡單計算。

3、學會科學合理地安排時間、養(yǎng)成珍惜時間的好品質。2時=（）分1時是60分，那2時＝（）分1201201分是60秒，那3分＝（）秒3分=（）秒180180小明從家到學校用了（）分鐘你是怎樣算出來的呢？

45－30＝15，所以是15分鐘。分針從6走到9，走了3大格，所以是15分鐘。15

3時＝（）分4分＝（）秒180240做一做你能告訴她，還要等多久嗎？說說你是怎樣算的。從8：40到9：00，時鐘表上要走4大格，所以是20分鐘。

9：00就是8：00過去60分鐘，60－40＝20，所以是20分鐘。時間小精靈在里填上“＞”“＜”或“＝”。140秒2分5時500分4時24分9分90秒＞＞＜＞時間過得真快呀！11

4012

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2525分35分35分一列火車本應11：20到達，現(xiàn)在要晚點25分鐘上。它是什么時候到達？如果要晚點40分鐘呢？11：45到達12：00到達算一算1時=（）分1分=（）秒3時=（）分4分=（）秒1時=（）秒4分5秒=（）秒606018024036002451、體育課上跑400米，小強用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小強多用了多少秒？1分54秒—1分48秒=6秒2、小明從家到學校要走15分。他每天早晨要在7時35分到學校，應該在幾時幾分前從家出發(fā)？7時35—15分=7時20分3、兒童游泳隊測試100米蛙泳成績。小強用2分28秒，小剛用3分5秒。小強比小剛快多少秒？3分5秒—2分28秒=37秒（1）上午第一節(jié)課用了多少時間？（2）下午2：10同學們正在做什么？（3）如果你在這所小學讀書，從家學校要走10分鐘，你最晚什么時候起床？說說你的理由。（4）你還能提出其他數(shù)學問題嗎？我們來總結一下：1時＝60分1分＝60秒時、分、秒的鞏固練習

測試A卷

（1）一節(jié)課的時間是40（）。（2）小麗50米跑的成績是10（）。（3）從北京到武漢的坐火車需要10（）。（4）做一次深呼吸要4（）。1、填上合適的時間單位分秒時秒2、填一填

5時=（）分

4分=（）秒

2分15秒=（）秒

180分=（）時

120秒=（）分

150秒=（）分（）秒300240135322303、下面是裁判員記錄的三年級400米跑的成績。請你給排一下名次。跑道123456時間1分26秒1分24秒1分25秒1分23秒1分28秒1分27秒第一名：4第二名：2第三名：3第四名：1第五名：6第六名：5測試B卷1時（）1秒25分（）半小時120分（）3時75秒（）1分70秒（）80秒2時（）200秒1、比較大?。荆荆荆迹迹迹?）分針走一圈，時針走一大格。（）（2）3分12秒合起來是312秒。（）（3）小明圍操場跑400米，用2秒。（）2、判斷√××3、森林運動會中，小兔、小馬、小鹿、小熊參加500米跑用的時間分別如下：

2分50秒、2分30秒、2分10秒、3分50秒，請你給這四個小動物們排一下名次。第一名：小鹿第二名：小馬第三名：小兔第四名：小熊秒的認識讀時刻（1）（2）（3）（4）（2：30；2時30分）（2：15；2時15分）（12：00；12時）（10：55；10時55分）要求用兩種方法寫出來分針走1小格，是多少時間？（1分）分針走一圈是多少分？（60分）時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是多少時間？（1小時）一小時等于多少分？（60分）秒的認識計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒。2143請欣賞各種各樣的鐘表鐘面上有（）個數(shù)字；（）個大格；每個大格里有（）個小格；一圈共（）個小格。12125601秒的認識問：一秒鐘有多長？一秒答：大約是嘀嗒一聲的長度10秒小鬧鐘15秒小鬧鐘1號：我跑了11秒2號：我跑了9秒3號：我跑了10秒50米比賽中，跑得最快的是（）號260秒秒和分的關系1分=練一練（1）1時=（）分，1分=（）秒（2）秒針走1圈是（）秒，走半圈是（）秒。（3）鐘面上有（）大格，有（）小格，又細又長的針叫（）針。606060301260秒試一試，1分鐘能做些什么。你一分鐘能做些什么？一秒鐘呢？生活中的數(shù)學騎自行車1分鐘約行進

200米生活中的數(shù)學月亮1秒約運行

8000米生活中的數(shù)學脈搏1分鐘約跳動

75下運動會上百米賽跑的冠軍跑100米大約要10秒生活中的數(shù)學說說做完這些事你要用多少時間？穿衣服刷牙吃早餐清理書包填寫合適的時間單位。大約每天睡9（）系紅領巾大約需要20（）煮米飯大約要25（）小時秒分鐘時間計量單位1時＝60分1分＝60秒1時是60分，那2時＝（）分120時、分、秒1分是60秒，那3分＝（）秒180時間小精靈在里填上“＞”“＜”或“＝”。140秒2分5時500分4時24分9分90秒＞＞＜＞時間過得真快呀！11

4012

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154

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2525分35分35分小明從家到學校用了（）分鐘你是怎樣算出來的呢？

45－30＝15，所以是15分鐘。分針從6走到9，走了3大格，所以是15分鐘。15你能告訴她，還要等多久嗎？說說你是怎樣算的。從8：40到9：00，時鐘表上要走4大格，所以是20分鐘。

9：00就是8：00過去60分鐘，60－40＝20，所以是20分鐘。一列火車本應11：20到達，現(xiàn)在要晚點25分鐘上。它是什么時候到達？如果要提早5分鐘呢？答：應該11：45到達11時20分-5分=11時15分11時20分+25分=11時45分（1）上午第一節(jié)課用了多少時間？（2）下午2：10同學們正在做什么？（3）如果你在這所小學讀書，從家學校要走10分鐘，你最晚什么時候起床？說說你的理由。（4）你還能提出其他數(shù)學問題嗎？2、農(nóng)業(yè)銀行上午7：45—11：45營業(yè)，下午1：30—5：30營業(yè)，一天營業(yè)了（）小時。1、體育課上同學們比賽跑400米，小強用了2分34秒，小力用了2分43秒。誰比較快？多用了多少秒？（2）2分43秒-2分34秒=9秒（1）2分43秒＜2分34秒答：小強比較快。答：多用了9秒。8我們來總結一下：1時＝60分1分＝60秒時、分、秒解決問題（例2）一、復習舊知1時＝（）分1分＝（）秒6060我們學過的時間單位有時、分、秒。我們學過哪些時間單位？（二）探究新知閱讀與理解問題是什么？7：30離家，7：45到校。小明從家走到學校用了多長時間？二、探究新知需要利用哪些信息？可以直接數(shù)一數(shù)從7：30到7：45分針走了多少分。分針走了3個大格，是15分鐘。二、探究新知分析與解答（二）探究新知可以怎樣解答？45－30＝15（分）因為都是7時多，我直接用減法計算。二、探究新知分析與解答（二）探究新知撥一撥表，驗證一下。二、探究新知答：小明從家走到學校用了15分鐘。45－30＝15（分）30＋15＝45（分），7：30過15分鐘就是7：45

。解答正確。（二）探究新知回顧與反思這些方法雖然解決了我們的問題，但解答的對不對呢？二、探究新知可以直接數(shù)一數(shù)，從8：40到9：00分針走了多少格。9：00開門，也可以想成8：60開門，這樣就可以用我們前面學習的方法解答了。：6

401.算一算，填一填。三、知識運用整理上學到校：：：起床洗漱吃早飯：：過10分過（）過（）（）（）65070072072574010分20分過5分過15分2.想一想，說一說。一列火車本應9：15到達，現(xiàn)在要晚點25分鐘，什么時候能到達？在9：15的基礎上再過25分鐘才能到達。三、知識運用晚點25分鐘是什么意思？四、布置作業(yè)作業(yè)：第7頁練習一，第8題。第8頁練習一，第11題。萬以內的加法

和減法（一）兩位數(shù)加兩位數(shù)64＋5＝79＋4＝66＋8＝69837435＋30＝48＋30＝53＋40＝657893看誰都能算正確。仔細觀察這兩組題目，說一說你們是怎樣計算的。兩位數(shù)加整十數(shù),可以先把十位上的數(shù)相加，再加個位上的數(shù)。兩位數(shù)加一位數(shù)時，可以先把個位上的數(shù)相加，再加整十數(shù)。一、復習鞏固（一）情境引入，提出問題35＋34＝？39＋44＝？一年級一共要買多少張車票？怎樣列式計算呢？你能提出什么數(shù)學問題？怎樣列式計算呢？二、探究新知二年級一共要買多少張車票？你還能提出什么數(shù)學問題？35＋34＝304656935＋34＝35＋34＝30460693059你會口算嗎？先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。（二）探究算法二、探究新知先算30＋30＝60，再算5＋4＝9，再算60＋9＝69。還可以怎樣口算？說一說35＋34你是怎樣口算的。還可以怎樣口算？404798339＋44＝怎樣口算呢？先算39＋40＝79，再算79＋4＝83。說一說39＋44你又是怎樣口算的。二、探究新知（二）探究算法個位相加滿十，一定要向十位進1。39＋44＝794048335＋34＝304656968剛才學習的這兩道題有什么相同點和不同點？今天學習的都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。兩位數(shù)加兩位數(shù)口算在計算時要注意什么？（三）觀察對比二、探究新知35＋34是不進位的加法，39＋44是進位的加法。三、知識應用（一）做一做你能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？三年級一共要買多少張車票？四年級一共要買多少張車票？請你利用主題圖中的信息完成下面的題目，并說說你是怎樣計算的。（一）做一做三、知識應用（二）先說一說，再計算23＋46＝先算再算402363636696963＋17＝先算再算1063737378080＋＝＝＋＋＋＝＝三、知識應用新人教版三年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-419725-1-1.html13

7

（三）填一填44

825

932

645

34＋＝62

824

056

2

38

4

＋16＝675477兩位數(shù)加兩位數(shù)，如果個位相加滿十了，別忘了要向十位進1。三、知識應用36＋18＝54（元）（四）解決問題我和爸爸一共要花多少錢？三、知識應用四、布置作業(yè)作業(yè)：第12頁練習二，第2～4題。萬以內的加法

和減法（一）兩位數(shù)減兩位數(shù)24－5＝19－4＝43－7＝19153655－30＝84－30＝73－40＝255433看誰都能算正確。仔細觀察這兩組題目，說一說你們是怎樣計算的。兩位數(shù)減整十數(shù),可以先把十位上的數(shù)相減，再加個位上的數(shù)。兩位數(shù)減一位數(shù)時，可以先把個位上的數(shù)相減，再加整十數(shù)。如果被減數(shù)個位不夠減，要從十位退1。一、復習舊知怎樣列式計算？你還能提出什么數(shù)學問題？65－54＝？65－48＝？普通快客的票價比動車貴多少錢？你能提出什么數(shù)學問題？怎樣列式計算？（一）情境引入，提出問題二、探究新知世博專線大巴的票價比普通快客便宜多少錢？二、探究新知504151165－54＝你會口算嗎？先算65－50＝15，再算15－4＝11。說一說65－54你是怎樣口算的。（二）探究算法二、探究新知408251765－48＝先算－＝再算－＝40652525817怎樣口算呢？說一說65－48你又是怎樣口算的。（二）探究算法你是怎樣想的？把你的想法和同學說一說。二、探究新知504151165－54＝408251765－48＝1剛才學習的這兩道題有什么相同點和不同點？今天學習的都是兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算。65－54是不退位的減法，65－48是退位的減法。兩位數(shù)減兩位數(shù)口算在計算時要注意什么？個位不夠減，要從十位退1。（三）觀察對比1二、探究新知你能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？先算－＝再算－＝三、知識應用（一）說一說，填一填81－37＝先算－＝再算－＝30815151447447090202041690－74＝16兩位數(shù)減兩位數(shù)，如果個位相減不夠減，要從十位退1。70－18＝46＋17＝61－19＝14＋47＝57＋23＝45－22＝59－23＝23633680426134－17＝52（二）小貓過河17三、知識應用（三）解決問題36－8＝28（歲）50－28＝22（歲）方法一：50－36＝14（歲）8＋14＝22（歲）方法二：媽媽今年36歲。當媽媽50歲時，你多大?我今年8歲。三、知識應用作業(yè)：第13頁練習二，第6～8題。四、布置作業(yè)幾百幾十加、減幾百幾十

溫故知新—筆算45+16=34－16=4516+61613416-1

818142·1筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)時，應注意什么？回憶1.相同數(shù)位對齊；2.從個位算起；3.筆算加法，個位滿十要向十位進一；4.筆算減法，個位不夠減要從十位退一，把一當做十；上海世博會的吉祥物

——海寶新知探究世博園里的一個紀念品商店，上午賣出380個海寶，下午賣出550個海寶。（1）上午和下午一共賣出多少個海寶？380+550=3幾百幾十的加法（筆算）1、試一試，先獨立完成；2、小組合作交流算法；3、全班交流、匯報。380+550=380550+個十百03199303幾百幾十的加法（筆算）為什么百位上不是8？小試牛刀（一）230+540=320+180=230540+770770500320180+5001小結筆算幾百幾十的加法的方法：1.相同數(shù)位對齊；2.從個位加起；3.十位滿十要向百位進一。新知探究世博園里的一個紀念品商店，上午賣出380個海寶，下午賣出550個海寶。（2）下午比上午多賣出多少個海寶？550-380=3幾百幾十的減法（筆算）1、試一試，先獨立完成；2、小組合作交流算法；3、全班交流、匯報。4·550380-個十百071151704

百位上是幾減幾?550－380=幾百幾十的減法（筆算）小試牛刀（二）490－130=240－160=490130-360360240160-

80·80這里的“0”為什么不寫？小結筆算幾百幾十的減法的方法1.相同數(shù)位對齊；2.從個位減起；3.十位不夠減就從百位退一。鞏固練習：下面的計算對嗎？××570+380=850520-380=240

570520380380850240

（）（）-+

570520380380

+—1950140幾百幾十加減幾百幾十筆算時，應注意：1.相同數(shù)位對齊；2.從個位減起；3.筆算加法，十位滿十要向百位進一；4.筆算減法，十位不夠減就從百位退一。課堂總結幾百幾十加、減幾百幾十萬以內的加法

和減法（一）36＋

3621771－247.4你會用豎式計算嗎？先要把相同數(shù)位對齊，從個位算起。怎樣筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)？筆算加法時，個位滿十要向十位進1；筆算減法時，個位不夠減要從十位退1。一、復習舊知二、探究新知（一）情境引入，提出問題380＋550＝（1）上午和下午一共賣出多少個“海寶”？你會計算嗎？怎樣列式？你能提出什么數(shù)學問題？世博園里的一個紀念品商店，上午賣出380個“海寶”，下午賣出550個“海寶”。我會用豎式計算。380＋550＝380＋5503190930（個）因為38＋55＝93，所以380＋550＝930。為什么百位上不是8？還可以怎樣計算？（二）探究算法百位上3＋5，再加十位進上來的1是9。二、探究新知（二）探究算法（2）下午比上午多賣出多少個“海寶”？550－380＝你會計算嗎？怎樣列式？你還能提出什么數(shù)學問題？二、探究新知世博園里的一個紀念品商店，上午賣出380個“海寶”，下午賣出550個“海寶”。還可以怎樣計算？（二）探究算法550－380＝550－3807.10170（個）為什么百位上是4減3？因為55－38＝17，所以550－380＝170。我會用豎式計算。十位上5減8不夠減，百位上5需要退1，就是4。二、探究新知（三）觀察對比二、探究新知剛才學習的這兩道題有什么相同點和不同點？相同點是：都是幾百幾十的數(shù)相加減，豎式計算時都是相同數(shù)位對齊，從個位算起。不同點是：一個是幾百幾十加幾百幾十的計算，一個是幾百幾十減幾百幾十的計算。幾百幾十加、減幾百幾十在筆算時要注意什么？計算加法時，哪一位相加滿十要向前一位進1；計算減法時，哪一位不夠減要從前一位退1，在本位加10再減。380＋5503190550－3807.10240＋460＝00710－380＝30240＋420＝60710－310＝00加法中，上面的題十位相加滿十了，需要進1，下面的題沒有進位；減法中，上面的題十位相減時不夠減需要退位，下面的題沒有退位。三、知識應用（一）判斷百位上是幾7觀察上下兩道題目，說一說有什么不同。364（二）啄木鳥治病√三、知識應用420＋3901801920－86060（）（）√×（三）解決問題三、知識應用520－350＝170（米）

情況一：我家距離學校大約350米。520米

350米

?米

這兩位同學的家相距多少米？我家距離學校大約520米。（三）解決問題三、知識應用情況二：520＋350＝870（米）

350米

520米

?米

這兩位同學的家相距多少米？我家距離學校大約350米。我家距離學校大約520米。四、布置作業(yè)作業(yè)：第14頁“做一做”。估算三位數(shù)加、減三位數(shù)萬以內的加法

和減法（一）800＋700＝400＋500＝900－500＝330＋150＝

420－110＝190－160＝150090040048031030看誰都能算正確。這些題目你們是怎樣計算的？整百數(shù)相加、減，可以先把百位上的數(shù)相加或相減；幾百幾十加、減幾百幾十可以轉化成兩位數(shù)的口算來算。一、復習舊知

196接近

200

387接近

400

518接近

500

221接近

200下面這些數(shù)接近哪個整百數(shù)？一、復習舊知二、探究新知（一）閱讀與理解可以怎樣解答呢？問題是什么？需要利用哪些信息？問題是：六個年級的學生同時看巨幕電影坐得下嗎？要想解決這個問題，就要知道影院有多少個座位，還要知道六個年級一共有多少人。二、探究新知（二）分析與解答你可以估一估。221大于200，239也大于200，221＋239一定大于400，但還是不能確定是否大于441。把221看成220，把239看成230。先求出六個年級的總人數(shù)，221＋239得多少呢？221＞220，239＞230，220＋230＝450，221＋239一定大于450，坐不下。你的估算合理嗎？二、探究新知可以怎樣檢驗？（三）回顧與反思221接近220，441－220接近220。一到三年級坐下后還剩下大約220個座位，220小于239，四到六年級就坐不下了。三、知識應用你能按照前面的步驟來解決這個問題嗎？如果兩個旅行團分別有196名和226名團員，這兩個旅行團同時看巨幕電影坐得下嗎？（一）想一想196＜200，226＜230，200＋230＝430，430＜441，坐得下。196接近200，441－200接近240，240和226相比，足夠大了。兩個旅行團坐得下。三、知識應用買這兩種食品大約花多少錢？647＋232≈650＋230＝880（元）880（元）答：買這兩種食品大約花880元。給同學們買用了647元。給同學們買用了232元。（二）估一估三、知識應用647－232≈650－230＝420（元）

420（元）答：買面包比買礦泉水大約多花420元。你還可以提出什么數(shù)學問題？（二）估一估買面包比買礦泉水大約多花多少錢？給同學們買用了232元。給同學們買用了647元。哪個答案是正確的呢？三、知識應用倉庫里有貨物712箱，已經(jīng)運走了358箱，剩下的貨物用這輛卡車能一次運走嗎？（）（）√一次最多能運350箱。還需要知道哪些信息？（三）選一選712－358710－360＝350350＝350能運走。358＋350360＋350＝710710＜712不能運走。四、布置作業(yè)作業(yè)：第17頁練習三，第7題、第8題。

第18頁練習三，第11題、第13題。測量毫米、分米的認識一、復習舊知測量物體的長度一般用哪些工具？我們一般用尺子測量物體的長度。我們學過的長度單位有米和厘米。回憶一下，我們學過了哪些長度單位？二、探究新知（一）情境引入，提出問題估一估數(shù)學書的長、寬和厚大約是多少厘米。二、探究新知（二）認識毫米同學們估得準確嗎？用尺子量量看!1厘米＝10毫米二、探究新知1厘米中間的每一個小格的長度是1毫米。1厘米里有10毫米。數(shù)一數(shù)，1厘米里有多少毫米。（二）認識毫米二、探究新知用手勢表示出1毫米的長度。哪些物品的長度大約是1毫米？1分硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。（二）認識毫米你能用手勢表示出1分米的長度嗎?二、探究新知（三）認識分米10厘米＝1分米1分米＝10厘米我是這樣比的。我是這樣比的。量物體的長度有時也用分米（dm）作單位。請在老師的米尺上指出10厘米的長度。二、探究新知（三）認識分米想一想，1米等于多少分米？1米＝10分米觀察老師的米尺，可以知道：1米＝10分米，讓我們來數(shù)一數(shù)。

厘米

毫米

厘米

毫米三、知識應用1.填一填。2.量一量。813258242

毫米

毫米

毫米長3厘米3分米3米()()()長7厘米7分米7米()()()√√三、知識應用3.選擇適合的長度在()里畫“√”。黑板毛巾4.一塊黑板長3米，用5分米長的彩旗沿著黑板的

長邊做一條花邊，需要幾面這樣的彩旗？三、知識應用3米5分米3米＝30分米30÷5＝6（面）答：需要6面這樣的彩旗。四、布置作業(yè)作業(yè)：第24頁練習五，第2題、第3題、

第5題。第25頁練習五，第7題。長度單位間的簡單換算測量一、復習舊知我們學過了哪些長度單位？我們學過的長度單位有米、分米、厘米和毫米。請你用手勢分別表示出1米、1分米、1厘米、1毫米的長度。二、探究新知我用尺子量一量，它是2厘米。還可以怎樣表示？仔細觀察，這是幾厘米？二、探究新知想：1厘米是10毫米，

2厘米是2個10毫米。2厘米＝20毫米我是這樣想的。也可以表示成20毫米。二、探究新知桌子的高是80厘米，還可以表示成8分米。你是怎么想的？桌子的高是多少厘米？還可以怎樣表示？二、探究新知想：10厘米是1分米，

80厘米里面有8個10厘米。80厘米＝8分米我是這樣想的。對啦！80厘米也就是8分米。2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。5分米5毫米8毫米2厘米6厘米60毫米

1米7分米9毫米3分米4分米4米90厘米＝（）分米2米＝（）厘米100毫米＝（）分米6分米＝（）厘米三、知識應用1.填一填。9200160＞＞＜＜＝＜三、知識應用3.

一本故事書厚8毫米，5本這樣的故事書厚多少毫米？合多少厘米？8×5＝40（毫米）40毫米＝4厘米答：5本這樣的故事書厚40毫米，合4厘米。三、知識應用2米＝20分米20÷4＝5（分米）答：這個凳子的高大約是5分米。4.

用一根長2米的木料，鋸成同樣長的4根做凳子腿。

這個凳子的高大約是多少？三、知識應用5.一根4分米長的繩子，對折再對折后，每段繩子有多長？

4÷2÷2＝2÷2＝1（分米）答：每段繩子長1分米。四、布置作業(yè)作業(yè)：第23頁“做一做”。千米的認識測量一、復習舊知北京的出租車是如何計價的呢？起步價：13.00元（3千米）單價：2.30元∕千米計量比較長的路程，通常用千米（km）作單位?！扒住币步小肮铩?。一千米有多長呢？二、探究新知幾圈是1000米？運動場的跑道，通常1圈是400米。對，1000米用較大的單位表示是1千米。2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。1.在（）里填上合適的單位。北京到天津的距離約100（）。數(shù)學課本約厚5（）。學校跑道長200（

）。成人3小時約行15（）。三、知識應用和老師一起到校外走1千米的路程，體驗1千米有多長。千米毫米米千米三、知識應用2.行1千米需要多長時間？把出行方式和相應的

時間連接起來。15秒15分1小時4秒4分1小時1秒1分1小時三、知識應用3.小薇家到奶奶家的路程約是1千米，小薇已經(jīng)走了

400米，還要走多少米？1千米1千米＝1000米1000－400＝600（米）答：還要走600米。奶奶家小薇家400米三、知識應用4.把路程是1千米的兩地用彩筆沿線路畫出來。書店至圖書館的路程是1000米，1000米＝1千米。從博物館出發(fā)先到圖書館再到天文館的路程是530＋470＝1000（米），1000米＝1千米。四、布置作業(yè)作業(yè)：第28頁練習六，第1題、第5題。

第29頁練習六，第9題。千米與米的單位換算測量一、復習舊知京藏高速全長約3710()。請你填上合適的長度單位。千米一、復習舊知尺子的長度大約是10()。厘米請你填上合適的長度單位。一、復習舊知教室長8()，寬6（）。米米請你填上合適的長度單位。要根據(jù)物品的大小正確地選擇長度單位。二、探究新知3千米＝3000米我是這么想的：1千米是1000米，3千米是3個1000米。3千米＝（）米，你是怎么想的？二、探究新知5000米＝5千米我是這樣想的：1000米是1千米，5000米里面有5個1000米。5000米＝（）千米，你是怎么想的？1.做一做。三、知識應用10002300032.填空。

300厘米＝（）米

4千米＝（）米

700米＋

300米＝（

）千米

3千米－1千米＝（）米三、知識應用34000120003.小帥跑了5圈，他一共跑了幾千米？三、知識應用400×5＝2000（米）2000米＝2千米答：他一共跑了2千米。4.從小偉家到體育場怎么走最近？要走多少米？把最近的路線描出來。300＋470＋150＝920（米）三、知識應用四、布置作業(yè)作業(yè)：第28頁練習六，第3題、第4題。

第29頁練習六，第11題、第12題?！獓嵉恼J識1、同學們你們學過哪些重量單位？有誰能描述一下1克與1千克有多重？（可以舉例說明）2、猜一猜老師約有多重。為什么用不用“克”作單位呢？你知道世界上體重最大的動物是什么嗎？我是藍鯨,我的體重是120000千克。

181噸噸的認識你能舉例說說生活中用“噸”作單位的物體嗎？波音747貨機載重量110噸以“噸”為單位的物體有什么共同特點嗎？噸是比千克大的質量單位。計量較重的或大宗物品的重量，通常用噸做單位

噸可以用符號“t”表示。如果一個同學重25千克照這樣計算，四個同學重（）千克1001噸=()千克100040個同學的體重的和是（）千克，1000再照這樣計算也就是1

噸。說說生活中什么東西大約重1噸。如果每個學生的體重是25千克，40個學生的體重就是1噸。小汽車總重約1噸一般電梯的載重量是1噸想一想，算一算A.一頭牛重500千克，幾頭牛的重量是1噸?B.一桶油重200千克，幾桶油的重量是1噸？C.一袋水泥重50千克，幾袋水泥的重量是1噸？1頭牛重500千克2頭牛重1噸。想一想，算一算A.一頭牛重500千克，幾頭牛的重量是1噸?B.一桶油重200千克，幾桶油的重量是1噸？C.一袋水泥重50千克，幾袋水泥的重量是1噸？

1個油桶重200千克5桶重1噸。想一想，算一算A.一頭牛重500千克，幾頭牛的重量是1噸?B.一桶油重200千克，幾桶油的重量是1噸？C.一袋水泥重50千克，幾袋水泥的重量是1噸？做一做：1.5噸=（）千克

2000千克=（）噸2.一只大象體重4噸，是（）千克。500024000克克克千克150

4503003噸千克克千克722002判斷1.粉筆長13克2.一瓶牛奶重250克3.一個足球重2噸4.一噸鐵比一噸棉花重牛奶牛奶比較大小5噸450千克8噸750千克

6980千克<

>＝

>7噸4噸50千克450千克5450千克8075千克2201050kg()袋1噸5kg()箱200kg()匹2020053噸=______千克6000千克=____

噸30006你能進行千克與噸的換算嗎？想：1噸=1000千克，3噸里面有3個1000千克，就是3000千克想：1000千克=1噸，6000千克里面有6個1000千克，就是6噸在一輛載重2噸的貨車上，裝3臺重600千克的機器，超載了嗎？3×600=1800(千克)1800千克＜2000千克2噸=2000千克答：沒有超載。1、把合適的體重與對應的動物連起來。4噸6千克80千克50噸練習三2、5噸=(

)千克

9000千克=(

)噸

1600千克-600千克=(

)噸

1噸-400千克=(

)千克500091600用兩輛載重2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走?3.800千克400千克600千克1000千克700千克

今天是星期日，早上，我吃了兩個100的肉包子，然后就和媽媽一起去市場買菜。市場上的物品可真多?。】吹梦已刍潄y。我和媽媽轉了一大圈，一共買了1千克白菜，2西紅柿，2千克雞蛋、1土豆和500肉。我和媽媽拎著這些東西累得滿頭大汗。

千克噸克千克

改錯（小明的數(shù)學日記）：

今天是星期日，早上，我吃了兩個100克的肉包子，然后就和媽媽一起去市場買菜。市場上的物品可真多??！看得我眼花繚亂。我和媽媽轉了一大圈，一共買了1千克白菜，2千克西紅柿，2千克雞蛋、1千克土豆和500克肉。我和媽媽拎著這些東西累得滿頭大汗。

改錯（小明的數(shù)學日記）：基礎練習1、填空：一袋大米重100千克，10袋大米重（）千克，就是（）噸。如果每個學生體重是25千克，（）個學生的體重是1噸。2400千克－400千克=（）噸6分米8厘米=（）厘米爸爸身高18（）一串葡萄200（）一枚兩分硬幣2(

）一個南瓜3（）一輛車載重2（）一輛車能裝4噸500千克大米，合（）千克。一個鴕鳥蛋重1500克，合（）千克（）克。分米

1000千克克140268克千克450015005噸（）5千克3噸（）4050千克4米（）1500毫米6900千克（）7噸8噸（）8000千克6噸200千克（）6000千克4050千克（）5噸＜=＞＜＞＜2.在○里填上＞、＜或=＞3.按從大到小的順序排列下面各數(shù)。3噸4580千克3000克128千克2999千克4580千克＞3噸＞2999千克＞128千克＞3000克①9噸＝90千克（）②5千克＝5000噸（）③7米＝70厘米（）×××④每相鄰兩個長度單位間的進率都是10。（）⑤1噸鐵肯定比1000千克棉花重。（）××4、判斷：②②②①③新生活超市要進貨，用載重2噸的卡西和運送。想一想，如果派兩輛車，怎樣裝車才能一次運完，而且不超載？6、7、6用一輛載重6噸的卡車運輸建筑材料如下：品種水泥黃沙石子磚頭鋼材數(shù)量2500千克4噸6噸9噸2500千克

要使運輸次數(shù)最少，該怎樣運？噸的認識（1）測量一只恐龍約重12000千克（一）讀一讀一、復習導入，揭示課題一頭鯨約重50000千克一、復習導入，揭示課題（一）讀一讀計量較重的或大宗物品的質量，通常用噸（t）作單位。（一）噸的認識你能讀一讀這些數(shù)嗎？二、探究新知1噸有多重呢？數(shù)一數(shù)有幾袋大米。10個100是多少？10個100千克是1000千克。1噸就是1000千克。二、探究新知（一）噸的認識這名同學的體重是多少呢？10名這樣重的同學大約重多少千克？40名這樣重的同學大約重多少千克？二、探究新知（一）噸的認識10名這樣重的同學約重250千克。40名這樣重的同學約重1噸！25千克說一說，日常生活中什么情況下用噸作單位。二、探究新知（一）噸的認識4噸＝（）千克40003000千克＝（）噸3想：1噸是1000千克，4噸是4個1000千克。想：1000千克是1噸，3000千克里面有3個1000千克。（二）噸與千克的關系二、探究新知二、探究新知一只大象重6000千克，也就是（）噸。一輛卡車載質量5噸，也就是（）千克。65000想：1000千克是1噸，6000千克就是6噸。（三）想一想，填一填三、知識應用1.你能進行千克與噸的換算嗎？3噸＝（）千克4000千克＝（）噸6噸＝（）千克8000千克＝（）噸3000846000新人教版三年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-419725-1-1.html（）只熊貓重1噸（）頭牛重1噸（）只狗重1噸20

2200

50千克500千克5千克2.在（）里填上適當?shù)臄?shù)。三、知識應用作業(yè)：第34頁練習七，第1～3題。第35頁練習七，第6題。四、布置作業(yè)噸的認識（2）測量一、復習導入，揭示課題8噸＝（）千克6噸－1噸＝（）千克3000千克＝（）噸2噸－900千克＝（）千克8000110050003（一）填空（二）判斷對錯1.1千克鐵比1千克棉花重。（）2.米、分米、厘米、毫米，每相鄰兩個單位之間的進率都是十。（）3.一個籃球約重340千克。（）√××二、探究新知載質量2噸載質量3噸用下面兩輛車運煤，如果每次每輛車都裝滿，怎樣安排能恰好運完8噸煤？你知道了哪些信息？怎樣派車能恰好把8噸煤運完？（一）閱讀與理解派車方案

2噸

3噸運煤噸數(shù)

①4次0次8噸②3次1次9噸③2次2次10噸④1次2次8噸⑤0次3次9噸可以用列表的方法，把不同的方案都列出來。我用2噸的3次，3噸的1次。我還可以這樣想……√√（二）分析與解答二、探究新知如果只用2噸的車，正好運4次。檢驗一下，看第①、④兩種方案是不是恰好運完8噸煤。派車方案①和④都可以恰好把煤運完。二、探究新知（二）分析與解答派車方案

2噸

3噸運煤噸數(shù)

①4次0次8噸②3次1次9噸③2次2次10噸④1次2次8噸⑤0次3次9噸√√可以用列表的方法，把不同的方案都列出來。付錢方案5元2元面值數(shù)

三、知識應用①6張0張30元②5張3張31元③5張4張30元④5張4張33元⑤4張6張32元我用5元的5張，2元的3張。我還可以這樣想……√√1.小明有5元和2元面值的人民幣各6張。如果要買一個

30元的書包，他可以怎樣付錢？如果只用5元的面值，正好付6張。檢驗一下，看第①、③兩種方案是不是恰好用完30元錢。付錢方案①和③都可以恰好把錢付完。三、知識應用1.小明有5元和2元面值的人民幣各6張。如果要買一個

30元的書包，他可以怎樣付錢？付錢方案5元2元面值數(shù)

①6張0張30元②5張3張31元③5張4張30元④5張4張33元⑤4張6張32元√√2.用兩輛載質量2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走？第一輛車：600＋400＋800＝1800（千克）2噸＞1800千克第二輛車：1000＋700＝1700（千克）2噸＞1700千克答：這樣裝車能一次運走。想一想還可以怎樣裝車能一次運走。三、知識應用

載質量1噸13人1200千克＝1噸200千克1噸200千克＞1噸答:他們不能同時乘坐電梯。電梯的載質量是1噸，現(xiàn)在有13位乘客，體重和為1200千克，他們能同時乘坐電梯嗎？三、知識應用3.作業(yè)：第35頁練習七，第7題、第8題。四、布置作業(yè)解決問題（例6）測量一、復習舊知我走3步大約是1米，沿著教室的長我走了20步，所以教室的長大約是7米；沿著教室的寬我走了15步，那么教室的寬大約是5米。你的辦法可真好！我們來估計一下教室的長和寬各是多少。二、探究新知100米我大約要走200步，從家到學校我走了600步，大約300米。走100米我大約要用2分鐘，從家到學校我大約要走10分鐘，約500米。路程遠一些，怎么辦呢？估一估，從你家到學校大約有多遠。二、探究新知我坐3站公共汽車，每站約500米，大約1500米遠。估一估，從你家到學校大約有多遠。二、探究新知估計一下