五年級(jí)數(shù)學(xué)下蘇教版圓認(rèn)識(shí)課堂講解

五年級(jí)數(shù)學(xué)下蘇教版圓認(rèn)識(shí)課堂講解教學(xué)目標(biāo)1.同學(xué)們應(yīng)感受到數(shù)學(xué)與生活是息息相關(guān)的，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。2.讓大家能認(rèn)識(shí)畫(huà)圓的工具，初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)·O圓心

半徑r

直徑d·綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)oCDGHMNBFE圖中有幾條半徑？幾條直徑？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)半徑直徑特征1.在同一個(gè)圓里，有多少條半徑？這些半徑長(zhǎng)度有什么關(guān)系？

2.在同一個(gè)圓里，有多少條直徑？這些直徑長(zhǎng)度有什么關(guān)系？第二問(wèn)第三問(wèn)第一問(wèn)3.在同一個(gè)圓里，半徑與直徑長(zhǎng)度有什么關(guān)系？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)o?在同一圓里，直徑有無(wú)數(shù)條，并且長(zhǎng)度都相等。返回綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)o?在同一圓里，直徑有無(wú)數(shù)條，并且長(zhǎng)度都相等。返回綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)o?drr綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)o?drrr綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)o?drrr綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)o?drrd=r+rd=2rr=d2綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)半徑(r)2分米5厘米1.42厘米直徑(d)6米0.24米4分米3米10厘米0.12米2.84厘米口答（填一填，我能行！）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明理由。①在同一個(gè)圓中，從圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。（）②兩端都在圓上的線(xiàn)段叫做直徑。（）③畫(huà)一個(gè)直徑為4厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離為4厘米。（）④直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。（）⑤直徑是半徑的2倍。（）對(duì)

錯(cuò)

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錯(cuò)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

你能量出一元硬幣的直徑是多少嗎？四人小組共同進(jìn)行，看看你們能想出幾種方法？操作:綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)實(shí)踐:1.體育節(jié)要到了，鉛球裁判員王老師犯愁了：鉛球比賽場(chǎng)地上的圓圈還沒(méi)畫(huà)呢，圓圈的直徑是2.35米，可沒(méi)有這么大的圓規(guī)怎么辦呢？同學(xué)們，你們能幫幫他嗎？課后請(qǐng)四人小組討論好方法并到操場(chǎng)上去實(shí)際做一做。2